小班語言動《猜猜我多愛你》教小語活《猜有愛》案1一、設(shè)計思新《綱要》指出“引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗(yàn)和理解?！恫虏挛矣卸鄲勰恪肥且槐臼澜缃?jīng)典兒圖畫書一個表達(dá)愛的故事讀原著這個故事深深地打動了我，特別是故事結(jié)尾“我愛你一直到月亮那里，再從月亮上回到這里來?！睂?shí)在是讓人感動，回味無窮。正好現(xiàn)階段小班進(jìn)行的主題《寶寶和媽媽》《猜猜我有多愛你》正是其中的一個預(yù)設(shè)活動。二、學(xué)情分蒙臺梭利指出：1～3是幼兒口語學(xué)習(xí)的敏感期；而4歲是幼兒的閱讀敏感期經(jīng)過閱讀實(shí)踐可以讓幼兒呈現(xiàn)出這樣一種閱讀水平能注意傾聽別人說話會說普通話并大膽表達(dá)自己的想法和意見，對語言、圖畫及文字感興趣。想象力豐富，有較濃厚的閱讀興趣，能獨(dú)立閱讀。三、目標(biāo)分

《猜猜我有多愛你》是一個關(guān)于愛的故事。書中淡淡的水彩畫其實(shí)是為了突現(xiàn)文字的意境美因此我將活動的情感態(tài)度目標(biāo)預(yù)設(shè)為感受故事的優(yōu)美意境及大小兔之間濃濃的情與愛。幼兒在感受故事意境美的基礎(chǔ)上要學(xué)習(xí)如何轉(zhuǎn)換成自己的語言進(jìn)行表達(dá)此我又確立了本次活動的能力和認(rèn)知目標(biāo)能夠用清楚、連貫的語言表達(dá)自己的想法和感受。喜歡閱讀故事，豐富表達(dá)愛的語言在實(shí)際的生活中幼兒對于這種表達(dá)愛的方式聞所未聞在理解和表現(xiàn)上可能存在一定的難度因此我又確定了本次活動的重難點(diǎn)。重點(diǎn)：理解故事大意，感受故事所傳遞的情感。難點(diǎn)支持和幫助幼兒通過遷移生活經(jīng)驗(yàn)深入理解故事并學(xué)習(xí)大膽表達(dá)。四、活動準(zhǔn)1經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：主題《寶寶和媽媽》，感受寶寶和媽媽之間的濃濃愛意2物質(zhì)準(zhǔn)備：甜蜜的音樂背景、課件“猜猜我有多愛你”、3環(huán)境準(zhǔn)備：溫馨的家庭式環(huán)境，將幼兒收集的照片分類粘貼在主題墻上。五、活動設(shè)

基本流程：（共三個環(huán)節(jié)）預(yù)備活動—感知理解、表達(dá)活動—延伸活動教法：電教演示法、交流討論法、提問法、互動法學(xué)法：觀察法、體驗(yàn)法分述：第一環(huán)節(jié)：預(yù)備活動從談話入手你愛你的媽媽嗎？在得到答案后教師用一句引入語將幼兒進(jìn)入正題：有一只小兔子也很愛自己的媽媽。第二環(huán)節(jié)：感知理解、表達(dá)活動，分段欣賞故事1故事分段講完后，小兔子用什么動作來表達(dá)它對大兔子的愛？結(jié)果怎樣？讓幼兒說說怎么來表達(dá)心中的愛膽地用動作來表示。2用自己的感受來表示對媽媽的愛。在教師的引導(dǎo)下，觀察畫面并用好聽的話來表達(dá)出對媽媽的愛這是思維發(fā)散性的體現(xiàn)，也是語言表達(dá)能力的第三環(huán)節(jié)：遷移情感，回歸幼兒生活。你有愛的人嗎？他是誰呢？不要忘了和他說猜我有多愛你。

在整個教學(xué)活動中教師要作為幼兒的引導(dǎo)者也是支持者和合作者，對于幼兒各式各樣的回答要做及時回應(yīng)和有效的反饋想這樣子的想法才會越來越多語言才會越來越豐。正如《綱要》里提到的語言能力是在運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他想說說歡說、有機(jī)會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境?！痹诖撕蟮闹黝}活動中還應(yīng)加強(qiáng)家庭的延伸活動：1建議孩子給父母“愛的轟炸”：擁抱、親吻、大聲說：“我愛你”等等。2建議家長和孩子一起閱讀作品，并表演。體驗(yàn)父母和自己的愛是相互的。3親子一起仿編《猜猜我有多愛你》，將中間表達(dá)“我有多愛你”的比喻換成自己的語言。小語活《猜有愛》案2活動目標(biāo)：1.優(yōu)美的意境中傾聽故事理解故事內(nèi)容感受大兔子與小兔子間濃濃的情意。2.展幼兒的擴(kuò)散性思維嘗試以具體的動作語言來表達(dá)自己的情感。

3.導(dǎo)幼兒感悟真摯深切的“愛”的情感，并能勇敢地表達(dá)出來。能感受父母長輩的愛，懂得感恩?；顒訙?zhǔn)備：猜猜我有多愛你》繪本課件、小兔圖片、小兔子的各種動作圖活動過程：一、課前談話二、第一遍閱讀：趣聽故事師：今天上課老師希望小朋友可要認(rèn)真聽，仔細(xì)看，還要積極開動腦筋啊，能做到嗎？師：下面就讓我們豎起耳朵瞪大眼睛跟著老師跳進(jìn)故事吧！故事的名字就是《猜猜我有多愛你》（課件翻書頁）師讀故事：天黑了，小兔子要上床睡覺了，它緊緊抓著大兔子的長耳朵，它想干嘛呢？要大兔子好好地聽它說?！安虏挛矣卸鄲勰?？”小兔子說。師：那小兔子是怎么做的？（課件翻，師讀故事我愛你這么多。”小兔子把手臂張開，張的不能再張邊讀師邊做動作）師：他拼命撐開，不能再開了

師：那大兔子呢？（翻書讀：大兔子有對更長的手臂，它張開來一比，說：“可是我愛你這么多。”）師：這可真多啊，小兔子又會想出什么辦法，向媽媽表達(dá)愛呢？（師翻書，讀故事）：“我愛你，像我舉得這么高，高得不能再高。”小兔子說，雙臂用力往上舉。師：小朋友們做做這個動作。（做動作）師：那大兔子呢？（大兔子個子高，手臂長，他也舉的高高的說：“可是我愛你這么多”）師：小兔子想：要是有那么長的手臂就好了。師：看看小兔子在干什么？（跳）她怎么跳的，用個詞來形容一（跳上跳下跳來跳去他“我跳得多高就有多愛你”師：大兔子怎么樣？（跳得更高，連耳朵都碰到樹枝了）師：是啊，小兔子太羨慕大兔子了，他想個什么方法才能超過對媽媽的愛呢？看一看這幅圖他們再干什么？畫面上有什么（引導(dǎo)出天漸漸黑了彎彎曲曲的小路彎曲的小河山丘）師“我愛你，像這條小路伸到小河那么遠(yuǎn)?！毙⊥米雍傲似饋怼?/p>

（讀故事）大兔子說：“我愛你，一直到過了小河，越過山的那一邊。”師：（讀故事）“小兔子想，那真的很遠(yuǎn)，它揉了揉紅紅的眼睛，開始困了，想不出來了?！毙⊥米訉?shí)在太困了，想不出更多的東西了?！八ь^看看樹叢后面的一大片黑夜覺得沒有什么東西比天空更遙遠(yuǎn)的了?！彼钟泻弥饕饬耍氲绞裁戳?？（仔細(xì)觀察圖，答案就在圖上哦。）師：讀故事，哦原來是“我愛你一直到月亮那里?！毙⊥米诱f。師：小兔子說完，就閉上了眼睛（師讀故事）：“大兔子輕輕抱起已經(jīng)睡著的小兔子后低下頭來親親小兔子了安”。然后笑著輕聲地說“我愛你一直到月亮那里，再從月亮上回到這里來?！睅煟汗适峦炅耍降资钦l愛誰多一些呢？（貼：愛）師小結(jié)：我也想說說我的想法，小兔子確實(shí)愛大兔，但不管怎么樣孩子的愛永遠(yuǎn)也超不過父母對孩子的愛。三、鞏固回憶師：老師的故事講完了，大家喜歡嗎？

1今天聽了一個什么故事？2故事中都有誰？3“猜猜我有多愛你?！笔钦l說的呢？4小兔表達(dá)愛的方式是哪些？他把手臂張開，開的不能再開——（2“我的手舉得有多高我就有多愛你”——“我愛你一直到我的腳趾頭”——“我跳得多高我就有多愛你”——（5“我愛你，像這條小路伸到小河那么遠(yuǎn)”——（6“我愛你一直到月亮那里（根據(jù)學(xué)生回答再做一做動作）5故事中大兔的哪一個動作最能表現(xiàn)對小兔的愛？四、學(xué)著感恩師：你覺得在你的心里“大兔子”就是你的誰呢？他都為你做了什么呢？師師相信你一定和故事中的小兔一樣很愛你大兔子”和我們說說你是怎么愛她的？大家說的很好老師也能感受到他們對你們的愛你想對他們說什么呢？（回答）六、課堂總結(jié)：

師愛讓我們這個世界明亮起來當(dāng)你很愛很愛一個人的時候，就想把這種感覺表達(dá)出來。愛，只有表達(dá)出來才會更溫馨，就請孩子大聲的和老師一起說出“我愛你”（加手語）師老師希望小朋友都學(xué)會擁有一顆感恩的心那就讓我們把一首我們最想唱的歌在今天用這種特別的方式獻(xiàn)給我們每天操勞的爸爸、媽媽吧?。◣熒R唱歌曲《感恩的心》邊唱邊做手語）下課小語活《猜有愛》案3活動目標(biāo)1.聽故事，感知可愛的兔和媽媽之間真摯深切的母子深情。2.過媽媽和小朋友面對面的表演和對話交流驗(yàn)?zāi)缸雍湍概椤?.集體面前大膽地講述自己對媽媽的愛，表達(dá)自己的情感。4.過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。5.會故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。活動準(zhǔn)備

1.本PPT2.片：星星、太陽、房子、圍巾、西湖？活動過程一導(dǎo)入認(rèn)識書名這本書叫什么名字？這本書里的愛字在哪里？其他的字可以不認(rèn)識，可是這個愛字你一定要認(rèn)識二、閱讀圖書（）1.個故事講的是誰和誰的愛的故事？2.們一起聽一聽這個愛的故事晚上，小兔子該上床睡覺了，可是他拉著媽媽的耳朵不放，要他聽自己說話他對媽媽說媽媽猜猜我有多愛你媽媽說：這我可猜不出來。小兔子把手張開，張到無法再張開說：媽媽，我愛你有這么多。媽媽一看，也把手張開，張到無法再張開說，我愛你有這么多，小兔子一看，哦，真多啊？提問兔子用了一個什么動作說明對媽媽的愛呀？用了一個張開的動作嘴里說我愛你有這么多？誰來和媽媽比比誰的愛多。小兔子為什么要把手張開？（因?yàn)樗龕蹕寢專┬⊥米诱f：我愛你一直到我的手指頭，媽媽說，我愛你一直到我的手指頭，小兔子一看阿，真高?。⌒⊥糜衷谠仄疵靥?/p>

說：我跳得有多高，我就有多愛你，媽媽說：我跳得有多高，我就有多愛你！提問：小兔子又用了什么方法來說明自己對媽媽愛的？跳得方法：邊跳邊說：我跳得有多高，我就有多愛你。舉手指頭的方法：說：我愛你一直到我的手指頭。小兔子說著說著來到了哪里？他們看到了什么？花、小河、竹子……小兔子看到那么多的東西又說出了對媽媽的愛媽媽竹子有多高，我就有多愛你？你能把看到的東西比成對媽媽的愛嗎？小草有多多就有多愛你？天有多高我就有多愛你？花有多漂亮我就有多愛你？三、談話活動教師出示圖片：星星、太陽、房子、圍巾、西湖？你能用什么來說說看對媽媽的愛！圍巾有多長我就有多愛你？媽媽說房子有多高就有多愛你。等等

說著說著：小兔子累了，看著月亮說，媽媽，我愛你從這里到月亮那里，說著，睡著了，媽媽說：傻孩子，媽媽愛你從這里到月亮那里，又從月亮那里回到這里。這里的愛多嗎？請把你的愛告訴你愛的人，你最愛誰呢？活動反思《猜猜我