教學(xué)設(shè)計(jì)方案（李習(xí)霞）教學(xué)設(shè)計(jì)方案課程分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)，會(huì)用簡單的分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問題教學(xué)內(nèi)容分析通過情景圖理解一半的含義，并通過小組合作完成簡單的分?jǐn)?shù)練習(xí)教學(xué)目標(biāo)1、結(jié)合具體情景，初步理解分?jǐn)?shù)的意義。2.能正確讀寫簡單的分?jǐn)?shù)，知道分?jǐn)?shù)各部分名稱學(xué)習(xí)目標(biāo)初步理解分?jǐn)?shù)的意義學(xué)情分析本節(jié)課主要以一半開始理解分?jǐn)?shù)意義，合作中學(xué)生積極主動(dòng)理解的快重點(diǎn)、難點(diǎn)結(jié)合具體情景，初步理解分?jǐn)?shù)的意義。教與學(xué)的媒體選擇PPT課程實(shí)施類型偏教師課堂講授類√偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類教學(xué)活動(dòng)步驟溫馨提示知識(shí)準(zhǔn)備：學(xué)具準(zhǔn)備：溫故知新想一想，填一填。1、每份分得（），叫平均分。2、把20塊糖果平均分給5個(gè)小朋友，每人分（）個(gè)，列式為（）3、把24塊平均分成8份，每份有（）塊，如果每6塊一份，可以分成（）份心中有數(shù)二．導(dǎo)入新課1.中秋節(jié)到了，兔媽媽給了兔哥哥和兔弟弟４個(gè)大月餅。兔哥哥說：“我要吃３個(gè)。”兔弟弟說：“不行，我們應(yīng)該一樣多?！蹦阏f它們應(yīng)該怎么分？第二天一早，兔媽媽又給兔兄弟月餅當(dāng)早點(diǎn)，這一次，兔媽媽只給了兔兄弟２個(gè)月餅，它們每只兔子可以分得（）個(gè)。第三天，兔媽媽沒在家，兔兄弟肚子餓了，他們就自己找東西吃，結(jié)果只找到了１個(gè)大月餅。兩只兔子傻眼了，應(yīng)該怎么分呢？你能幫幫它們嗎？每只兔子分到（）個(gè)。１÷２＝小結(jié):把一塊月餅平均分成兩份，每份是這塊月餅的一半，也就是它的（）分之一，寫作（）。1……（）……（）2……（）4.要是把一個(gè)月餅平均分成四份，應(yīng)該怎樣分？應(yīng)該怎么表示出來呢？要怎么寫？把一個(gè)月餅分成四份，每份是它的（）分之一，寫作（）。像，這樣的數(shù)，我們就叫它()。三：鞏固練習(xí)拿一張長方形紙，先折一折，把它的涂上顏色。拿一張正方形紙，先折一折，把它的涂上你喜歡的顏色3、下面涂色部分能用分?jǐn)?shù)表示嗎？正確的畫√，錯(cuò)誤的畫×。（）（）（）（）4.寫出下列分?jǐn)?shù)。課堂小結(jié)通過這節(jié)課，你學(xué)會(huì)了什么？教學(xué)活動(dòng)詳情教學(xué)活動(dòng)1：探討小數(shù)的計(jì)算法則活動(dòng)目標(biāo)結(jié)合具體情景，初步理解分?jǐn)?shù)的意義。會(huì)解決問題解決問題會(huì)用一半表示實(shí)際生活中的問題技術(shù)資源PPT常規(guī)資源粉筆黑板答題卡活動(dòng)概述通過小組討論