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文檔簡介

14小珊迪學(xué)習(xí)目標(biāo)1、有感情地朗讀課文，感受小珊迪的美好品質(zhì)。2、學(xué)習(xí)本文描寫人物的方法，仿寫一個人物片斷。檢查預(yù)習(xí)1、正確、流利地朗讀課文。2、課文主要講了小珊迪靠（）維持他和弟弟的生活，在一次給顧客換零錢過馬路時（），但依然讓弟弟（），最后（）的故事。自主學(xué)習(xí)

在文中畫出描寫小珊迪外貌的句子讀一讀，從中你知道了什么？

有一個小男孩兒,身上只穿一件又薄又破的單衣，瘦瘦的小臉凍得發(fā)青，一雙赤著的腳凍得通紅。同桌互學(xué)：

在1－8自然段中找出小珊迪和我及我的同事之間的對話，同桌分角色練習(xí)朗讀。從小珊迪的語言中你體會到了什么？

他對我們說：“先生，請買盒火柴吧！”“不，我們不需要?！蔽业耐抡f。“買一盒火柴只要一個便士??！”可憐的孩子請求著?！翱墒牵覀儾⒉恍枰鸩??！蔽覍λf。小男孩子想了一會說：“我可以一個便士賣給你們兩盒?！薄懊魈煸儋I吧?！薄罢埬F(xiàn)在就買吧！先生，我餓極了！”小男孩乞求說，“我可以給您換零錢”?！跋壬堎I盒火柴吧！”“不，我們不需要?！薄百I一盒火柴只要一個便士??！”

“可是，我們并不需要火柴?！薄拔铱梢砸粋€便士賣給你們兩盒?！薄懊魈煸儋I吧?！薄罢埬F(xiàn)在就買吧！先生，我餓極了！”“我可以給您換零錢”。學(xué)習(xí)活動一1、在文中找出小珊迪弟弟說的話讀一讀，從中你體會到了什么？2、在12自然段中找出小珊迪對我說的話讀一讀，他在臨死時想到的是什么？可以看出他是個怎樣的孩子？

“這是您那個先令找回來的四便士?！毙∧泻赫f，“珊迪受傷了，不能來了。一輛馬車把他撞倒了，從他身上軋了過去。他的帽子不見了，火柴也丟了。還有七個便士也不知哪去了。說不定他會死的……”

“我換好零錢往回跑的時候，被馬車撞了。我的兩條腿都斷了，就要死了?？蓱z的小利比，我的好弟弟！我死了你怎么辦呢？”

珊迪聽了，目不轉(zhuǎn)睛地看著我，像是表示感激。突然，他眼睛里的光消失了。他死了。學(xué)習(xí)活動二小練筆：學(xué)習(xí)本文抓住人物的外貌、語言、神態(tài)等描寫人物的方法，仿寫一個人物片斷?；仡?/p>

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