千里之行，始于足下。第2頁/共2頁精品文檔推薦工作打算幼兒園大班語言表達(dá)教學(xué)打算幼兒園大班語言表達(dá)教學(xué)打算

幼兒園大班語言教學(xué)打算我班共有43個(gè)寶貝，大部分即將進(jìn)入小學(xué)，為給打好基礎(chǔ)．我以積極的仔細(xì)的態(tài)度投入到工作當(dāng)中，爭取得到更好的成績。所以，我結(jié)合本班的事情制定了本學(xué)期的教學(xué)打算：

一、班級(jí)事情分析;

本學(xué)期整個(gè)班級(jí)幼兒面貌是爽朗向上的；班級(jí)小孩的語言表達(dá)能力參差別齊，有的能講會(huì)道，而有的則別善于表達(dá)；喜愛表演；但存在著浮躁、規(guī)則意識(shí)別強(qiáng)、愛大聲講話等咨詢題。

二、本學(xué)期幼兒能力的培養(yǎng)重點(diǎn)和措施：

1、培養(yǎng)小孩良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)。

大班，是小孩在幼兒園學(xué)習(xí)日子的最終一年，隨后他們將進(jìn)小學(xué)。怎么讓小孩非常好地習(xí)慣小學(xué)，為小學(xué)的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)？培養(yǎng)小孩們良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)是要緊的條件之一。

a：與家長達(dá)成共識(shí)，讓家長理解良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)的重要性。我預(yù)備多與家長聯(lián)系，常和家長商議小孩的一些別良好因素，如怎么樣培養(yǎng)小孩良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)。

b：培養(yǎng)小孩看書的能力與愛看書的適應(yīng)。每天讓小孩看看書，或者給他說說故事，經(jīng)過如此的方式來培養(yǎng)小孩看書的興趣。

2、培養(yǎng)幼兒的求知欲和好奇心

好奇心是幼兒的共同特點(diǎn)，我們班的小孩對事物感興趣，他們喜愛追根咨詢底，別但咨詢“這是啥”，還要咨詢“為啥如此”。他們的咨詢題非常廣，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的求知欲和認(rèn)識(shí)興趣。為了進(jìn)一步提高小孩的求

知欲和好奇心，我在活動(dòng)中多設(shè)計(jì)和小孩有關(guān)的一些智力活動(dòng)和興趣活動(dòng)。

2、培養(yǎng)幼兒的合作行為。

合作是一種基本的社會(huì)技能，是一具人習(xí)慣社會(huì)所必備的能力。作行為是歲幼兒年齡的增長而逐步增加的。在培養(yǎng)幼兒的合作行為時(shí)，首先教小孩掌握合作技能，學(xué)會(huì)處理合作時(shí)浮現(xiàn)的咨詢題。班上的小孩已有了合作的意識(shí)，但缺乏合作的技能。合作水平較差，常常會(huì)浮現(xiàn)別歡而散的事情。所以，我們將與小孩一起討論，協(xié)商怎么開展合作活動(dòng)；在合作中浮現(xiàn)咨詢題應(yīng)怎么解決？我們還將增加合作性游戲，讓小孩更好地學(xué)會(huì)與同伴合作。

三．教學(xué)目標(biāo)和要求

1、培養(yǎng)幼兒積極、專注地聆聽不人談話的適應(yīng)，能較迅速地掌握不人談話的要緊內(nèi)容，并從中獵取實(shí)用的信息。

2、鼓舞幼兒主動(dòng)地用一般話與同伴交流，態(tài)度自然慷慨，并能與同伴分享感覺。

3、指導(dǎo)幼兒有重點(diǎn)地說述實(shí)物、圖片和情景，突出說述的中心內(nèi)容。

4、培養(yǎng)幼兒喜愛閱讀和創(chuàng)作的適應(yīng)。

5、啟示幼兒初步感知文學(xué)作品的語言和結(jié)構(gòu)的藝術(shù)特點(diǎn)，指導(dǎo)幼兒別斷積存文學(xué)語言，嘗試在適當(dāng)?shù)膱龊现羞\(yùn)用。

6、幫助幼兒聯(lián)系個(gè)人已有經(jīng)驗(yàn)，想象并制造性地編構(gòu)故情況節(jié)，學(xué)習(xí)仿編詩歌和散文。第二篇:《幼兒園大班語言教學(xué)工作打算》

幼兒園大班語言教學(xué)工作打算

通過小中班語言能力的培養(yǎng)，我班幼兒在總體上都有了一定的提高。我班幼兒可以較準(zhǔn)確的運(yùn)用一般話舉行交流，可以環(huán)繞一定的話題舉行談話，可以表達(dá)出自個(gè)兒的個(gè)人見解，可以清晰的說述，可以積極參與談話活動(dòng)。然而我班幼兒在聆聽方面還有所欠缺，在他人舉行談話時(shí)，還有打斷不人說述的現(xiàn)象浮現(xiàn)。在本學(xué)期中，我將依照我班幼兒的這些特點(diǎn)，舉行進(jìn)一步的進(jìn)展。

一、學(xué)期總目標(biāo)

1、可以主動(dòng)、積極、專注地聆聽不人談話，迅速掌握不人談話的要緊內(nèi)容，并從中獵取實(shí)用的信息；

2、能主動(dòng)的用一般話與同伴交流，態(tài)度自然慷慨；能環(huán)繞話題談話，會(huì)用輪流的方式交談，并能用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自個(gè)兒的情感，與同伴分享感覺；

3、經(jīng)過觀看、明白圖片、情景中蘊(yùn)涵的要緊人物關(guān)系和思想情感傾向；能有重點(diǎn)地說述實(shí)物、圖片和情景，突出說述的中心內(nèi)容；

4、在集風(fēng)光前說話態(tài)度自然慷慨，能依照場合的需要調(diào)節(jié)自個(gè)兒說述的音量和語速；說述時(shí)語言表達(dá)流暢，用詞較準(zhǔn)確；

5、喜愛觀賞多種體裁的文學(xué)作品，能有感情的朗讀和說述并樂意創(chuàng)編，對書籍、閱讀和書寫感興趣；

二、時(shí)期目標(biāo)和措施

（一）第一時(shí)期（1—7周）

1、目標(biāo)：

①能集中注意力地聆聽他人說話，明白說話內(nèi)容，從中獵取實(shí)用的信

息；

②能主動(dòng)的用一般話與同伴交流，態(tài)度自然慷慨；{幼兒園大班語言表達(dá)教學(xué)打算}.

③能環(huán)繞話題談話；

2、措施：

①我是小記者

②小熊你長大了嗎？

③游戲：他在講啥？

④小兔逃竄

⑤秋天的雨

⑥月亮船

⑦各種圖書

（二）第二時(shí)期（8—14周）

1、目標(biāo)：

①會(huì)用輪流的方式交談，并能用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自個(gè)兒的情感，與同伴分享感覺；

②樂意與人交談，說話有禮貌；

③經(jīng)過觀看、明白圖片、情景中蘊(yùn)涵的要緊人物關(guān)系和思想情感傾向；能有重點(diǎn)地說述實(shí)物、圖片和情景，突出說述的中心內(nèi)容；

④在集風(fēng)光前說話態(tài)度自然慷慨，并能清晰地講出自個(gè)兒想講的情況；

2、措施：

①我是小記者

②花瓣兒風(fēng)車

③面包房里的貓

④社區(qū)地圖

⑤我居住的地點(diǎn)

⑥歡樂總動(dòng)員

⑦游戲：詞語接龍

（三）第三時(shí)期（15—20周）

1、目標(biāo)：

①能依照場合的需要調(diào)節(jié)自個(gè)兒說述的音量和語速；說述時(shí)語言表達(dá)流暢，用詞較準(zhǔn)確；

②喜愛觀賞多種體裁的文學(xué)作品，能有感情的朗讀和說述并樂意創(chuàng)編，對書籍、閱讀和書寫感興趣；{幼兒園大班語言表達(dá)教學(xué)打算}.

③初步感知文學(xué)作品語言和結(jié)構(gòu)

的藝術(shù)表現(xiàn)特點(diǎn)，開始接觸各種體裁的作品；

2、措施：

①我是小記者

②我自個(gè)兒的書

③講聲感謝

④小鳥降降

⑤快樂禮物

⑥我是設(shè)計(jì)師

⑦游戲：斗智

⑧小火車來了；

本學(xué)期，首先是要培養(yǎng)幼兒的聆聽能力，使他們可以肅靜地聆聽，明白他人談話的內(nèi)容，我會(huì)將教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)和日常日子、語言角聯(lián)系起來，多方面，多角度的舉行培養(yǎng)，使我班幼兒的語言水平在原有的基礎(chǔ)上更上一層樓；首頁12尾頁第三篇:《幼兒大班語言教學(xué)打算》

幼兒大班語言教學(xué)打算

武鴻雁

時(shí)刻過得真快，轉(zhuǎn)眼間新的學(xué)期開始了。面對一張張陌生的

小面孔，我要熟悉他們，了解他們；我要讓他們喜愛我，本學(xué)期

做的工作太多了，我會(huì)以幼兒園教學(xué)工作為依據(jù)，做好這學(xué)期的

一切工作。我教的學(xué)科是語言，制定的教學(xué)打算如下：

一指導(dǎo)思想

進(jìn)步提升自身內(nèi)涵，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，全面貫徹徹實(shí)施素養(yǎng){幼兒園大班語言表達(dá)教學(xué)打算}.

教育，力爭在新的教育形勢下有所突破，有所創(chuàng)新。

二工作目標(biāo)

1、新課改理念充實(shí)頭腦，積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)。

2、提高幼兒對語言的興趣，加強(qiáng)幼兒的語言表達(dá)能力。

3、經(jīng)過圖片、卡片、光盤等教具幼兒喜愛語言課，熱愛

語言課。

4、開展各項(xiàng)語言活動(dòng)，提高幼兒的綜

合素養(yǎng)和能力。

三、本學(xué)期開展以下活動(dòng)：

八月二十二日《誰能行》自我介紹競賽。

九月十日教師節(jié)兒歌競賽。

九月二十故事競賽。

十月十日識(shí)字競賽。

十一月一日《我的零花鈔票》辯論會(huì)。

十二月一日展示自個(gè)兒。

總之，在本學(xué)期中我將努力搞好教育教學(xué)工作，開拓進(jìn)取，完成語言的教學(xué)任務(wù)。第四篇:《幼兒園大班語言教學(xué)打算》

老張集中心幼兒園大班語言教學(xué)打算

xx學(xué)年度第一學(xué)期

學(xué)期依照教材大綱的指導(dǎo)我班教師結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)及學(xué)習(xí)感覺，把語言領(lǐng)域的培養(yǎng)定為本學(xué)期的重點(diǎn)培養(yǎng)方向。培養(yǎng)重點(diǎn)是以從詞匯入手逐步遞進(jìn)使幼兒可以正確的掌握量詞、形容詞、反義詞，并在日常的日子中完整的對事物、情感舉行表述。為了更加系統(tǒng)的促進(jìn)大班幼兒語言領(lǐng)域的進(jìn)展制定打算如下：

九月份：

1、幼兒聆聽適應(yīng)的培養(yǎng)。

2、使幼兒養(yǎng)成讀書的好適應(yīng)。

3、喜愛與他人交往。

4、學(xué)會(huì)初步明白幼兒文學(xué)作品。

十月份：

1、詞匯：幼兒學(xué)習(xí)形容詞、量詞，大班組以海報(bào)的形式將形容詞、量詞發(fā)布出去，與家長形成互動(dòng)，為幼兒制造良好的語言環(huán)境，使幼兒可以更加準(zhǔn)確的使用形容詞、量詞，豐富幼兒的詞匯量。

2、開展“詞的擴(kuò)散”練習(xí)，即在學(xué)習(xí)及日?；顒?dòng)中以一具詞為擴(kuò)散點(diǎn)做組詞造句的訓(xùn)練，如“火”——“火車”“火箭”引導(dǎo)幼兒講出更多的帶有“火”字的詞。并逐步向完整的句子過渡“父親帶我去看火車展覽”。

十一月份：

1、在本月舉行的家長開放日的活動(dòng)中對語言領(lǐng)域的培養(yǎng)內(nèi)容舉行展示。

2、學(xué)習(xí)相反詞。

3、“視態(tài)訓(xùn)練”講話法

由：單一的動(dòng)作→分步表述→完整延續(xù)表述。

十二月份：

1、在幼兒完整表述的基礎(chǔ)上可以制造性的使用詞匯并對周圍的事物舉行描述。

2、開展幼兒謎語大賽，把幼兒原創(chuàng)的謎語寫在彩紙上制作成燈謎的形式，請幼兒家長猜一猜。

以上是9~12月份大班組的月打算，在此基礎(chǔ)上在幼兒的一日日子中還滲透以下環(huán)節(jié)：

1、報(bào)菜譜：幼兒依照幼兒園當(dāng)天的食譜在三餐的時(shí)候舉行播報(bào)，即

培養(yǎng)了幼兒別挑食的好適應(yīng)，又故意識(shí)的促進(jìn)家長對幼兒園伙食事情的了解。

2、娃娃報(bào)新聞：可采納讀報(bào)、講報(bào)、剪報(bào)的形式讓幼兒同家長把要播報(bào)的新聞?wù)沓鰜砟玫接變簣@舉行播報(bào)。

3、天氣預(yù)報(bào)員：幼兒可經(jīng)過收看天氣預(yù)報(bào)的形式，紀(jì)錄下翌日的天氣事情，并為其他幼兒舉行播報(bào)。上述是大班語言領(lǐng)域的進(jìn)展打算，大班組將嚴(yán)格按照打算對幼兒舉行培養(yǎng)，但在具體實(shí)施的時(shí)期如發(fā)覺別腳隨時(shí)舉行調(diào)整，以便對使幼兒語言領(lǐng)域得到更好的進(jìn)展班主任：王二榮xx9月第五篇:《xx學(xué)年幼兒大班語言教學(xué)打算》

xx學(xué)年幼兒大班語言教學(xué)打算

劉有年

教學(xué)內(nèi)容分析；

本課程旨在經(jīng)過主題統(tǒng)整、分科教學(xué)的形式培養(yǎng)幼兒的八大智能：語言智能:培養(yǎng)幼兒對語言文字的掌握能力，對語言的敏感性，有良好的明白和運(yùn)用語言的盯。視覺空間智年:培養(yǎng)幼兒對群彩、線條、形狀、空間及它們之間關(guān)系的敏感性。音樂智能:在主與人才音高、音調(diào)、節(jié)奏和音群的敏感性。人際智能:培養(yǎng)幼兒的明白他人的能力，以及與人舉行有效交往的能力。數(shù)字—邏輯智能:培養(yǎng)幼兒數(shù)學(xué)和邏輯推理能力以及科學(xué)分析的能力。肢體—運(yùn)動(dòng)智能:培養(yǎng)幼兒運(yùn)用整個(gè)軀體或軀體的一部分解決咨詢題和熟練地掌控物體的能力;內(nèi)省智能:培養(yǎng)幼兒自我認(rèn)識(shí)的能力、自然觀看智能:培養(yǎng)幼兒對身邊環(huán)境有積極的觀看力，對自然景物有誠摯的興趣和強(qiáng)烈的好奇心。

其次，本套課程借由愛故鄉(xiāng)的主題，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)故鄉(xiāng)的地理地貌、風(fēng)俗世情、名勝古跡、人文歷史，學(xué)習(xí)故鄉(xiāng)的傳統(tǒng)歌謠、民間故事，培養(yǎng)幼兒從小關(guān)懷故鄉(xiāng)、熱愛故鄉(xiāng)的情感。愛故鄉(xiāng)的主題安排在學(xué)期活動(dòng)的最終，教師可依照教學(xué)事情調(diào)整此主題的教學(xué)時(shí)刻。學(xué)情分析：經(jīng)過上學(xué)期的教與學(xué)，幼兒已初步掌握了口頭語言聽和講的過程;書面語言讀和寫的過程。

教學(xué)總體目標(biāo)要求：

1、培養(yǎng)幼兒對語言文字的掌握能力，對語言的敏感性，有良好的明白和運(yùn)用語言的盯。

2、培養(yǎng)幼兒對群彩、線條、形狀、空間及它們之間關(guān)系的敏感性。

3、培養(yǎng)對音高、音調(diào)、節(jié)奏和音XXX的敏感性。

4、培養(yǎng)幼兒的明白他人的能力，以及與人舉行有效交往的能力。

5、培養(yǎng)幼兒數(shù)學(xué)和邏輯推理能力以及科學(xué)分析的能力。

6、培養(yǎng)幼兒運(yùn)用整個(gè)軀體或軀體的一部分解決咨詢題和熟練地掌控物體的能力。

7、培養(yǎng)幼兒對身邊環(huán)境有積極的觀看。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

本套課程借由愛故鄉(xiāng)的主題，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)故鄉(xiāng)的地理地貌、風(fēng)俗世情、名勝古跡、人文歷史，學(xué)習(xí)故鄉(xiāng)的傳統(tǒng)歌謠、民間故事，培養(yǎng)幼兒從小關(guān)懷故鄉(xiāng)、熱愛故鄉(xiāng)的情感

教學(xué)辦法：

情景教學(xué)法

提高教學(xué)質(zhì)量總體設(shè)想：

1.注重激發(fā)幼兒對語言活動(dòng)的興趣。興趣是幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，是幼兒學(xué)習(xí)的最好的老師，所以，在活動(dòng)設(shè)計(jì)過程中，首先很注重增強(qiáng)學(xué)習(xí)內(nèi)容味性、挑戰(zhàn)性，采納創(chuàng)號(hào)是言、游戲等辦法，集體、小組、個(gè)不相結(jié)合等形式別斷鼓舞幼兒積極參與，讓幼兒到語言活動(dòng)帶來的愉悅，對語言活動(dòng)產(chǎn)生學(xué)習(xí)欲望，引導(dǎo)幼兒獲得成功。

2、.創(chuàng)設(shè)情景，注重促進(jìn)幼兒語言表達(dá)能力的進(jìn)展，本.教材中的文學(xué)作品對幼兒園各年齡段幼兒來講，學(xué)習(xí)的難度并別犬?；顒?dòng)設(shè)

計(jì)更加重視為幼兒創(chuàng)設(shè)語言表述的情境和機(jī)遇，鼓舞和引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)，遷移已有經(jīng)驗(yàn)，大膽、積極、主動(dòng)地把自個(gè)兒的記憶、感覺、明白和經(jīng)驗(yàn)講給大伙兒聽，促進(jìn)幼兒語言表達(dá)能力