第二部分專業(yè)素養(yǎng)考查（100分）得分評(píng)卷入復(fù)核人

得分評(píng)卷人復(fù)核人

五、教材分析與教學(xué)設(shè)計(jì)（40分）六、解題（40分）

（-）選擇（每小題3分，共9分）

根據(jù)提供的教材《平行四邊形》（四年級(jí)下冊(cè)），按照新授課要求，完成下列問(wèn)題：2I

1.小明在一周內(nèi)跑步4次，最長(zhǎng)的一次跑了弓小時(shí)，最短的一次跑了g小時(shí)，他這一周跑

1.寫(xiě)出本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。（10分）

1、①使學(xué)生在具體活動(dòng)中認(rèn)識(shí)平行四邊形，知道它的基本特征，能正確判斷一個(gè)圖步的總時(shí)間大約在（D）之間。

形是不是平行四邊形；認(rèn)識(shí)平行四邊形的底和高，能正確測(cè)量或畫(huà)出它的高。（知識(shí)目標(biāo)）A.1.5小時(shí)一2小時(shí)B.2小時(shí)一3小時(shí)

②使學(xué)生在觀察、操作、分析、概括和判斷等活動(dòng)中，經(jīng)歷探索平行四邊形基本特C.2小時(shí)一2.5小時(shí)D.L5小時(shí)一2.5小時(shí)

征、認(rèn)識(shí)平行四邊形底和高的過(guò)程，進(jìn)一步積累認(rèn)識(shí)圖形的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展空間觀念。（能力

目標(biāo)）2.在瑪格內(nèi)行星上，人們使用migs、mags及mogs為錢幣。已知lmags=8migs,

③使學(xué)生進(jìn)一步感受圖形與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)，增強(qiáng)認(rèn)識(shí)平面圖lmogs=6mags?請(qǐng)問(wèn)lOmogs+6mags=(D)migso

形的興趣。（情感目標(biāo)）A.108B.240C.480D.528

評(píng)分：①4分、②3分、③3分。

2.指出本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)，并作簡(jiǎn)要分析。（10分）3.五個(gè)同樣的小長(zhǎng)方形拼成一個(gè)大長(zhǎng)方形（如右圖），這個(gè)大

認(rèn)識(shí)平行四邊形的基本特征及底和高。長(zhǎng)方形長(zhǎng)和寬的比是（A）

教學(xué)中應(yīng)通過(guò)觀察、操作、合作交流等具體活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自主探索平行四邊形的基A.6：5B.4：3C.5：3D.5：4

本特征。通過(guò)讓學(xué)生量出平行四邊形兩條對(duì)邊間的距離，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)平行四邊形的底和

高。（二）填空（每小題3分，共9分）

評(píng)分：對(duì)教學(xué)重點(diǎn)的表述準(zhǔn)確、全面（5分），分析清楚、合理（5分）

3.下面兩題只要做一題，申報(bào)中級(jí)職稱的做甲題，申報(bào)高級(jí)職稱的做乙題。4.一幢辦公樓原有5臺(tái)空調(diào)，現(xiàn)在又安裝了1臺(tái)，如果這6臺(tái)空調(diào)全部打開(kāi)就會(huì)燒斷保險(xiǎn)

絲，因此最多只能同時(shí)使用5臺(tái)空調(diào)。這樣，在24小時(shí)內(nèi)平均每臺(tái)空調(diào)可使用

甲：請(qǐng)為本節(jié)課設(shè)計(jì)完整的教學(xué)流程，并說(shuō)明設(shè)計(jì)思想。（20分）

（20）小時(shí)。

幅乙：請(qǐng)為本節(jié)課設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)過(guò)程，并說(shuō)明設(shè)計(jì)思想。（20分）

5.月歷上小明生口那天的上、下、左、右四個(gè)口期數(shù)的和是60,那么小明的生日是這個(gè)

甲：①教學(xué)流程設(shè)計(jì)科學(xué)合理，語(yǔ)言表述正確、精煉（10分）。

月的（15）日。

②設(shè)計(jì)思想體現(xiàn)因材施教，師生互動(dòng)等新課程理念（10分）。

乙：①學(xué)生活動(dòng)過(guò)程易于操作，符合學(xué)情，語(yǔ)言表述正確、精煉（10分）。6.皮鞋尺碼有“厘米”和“碼”兩種表示方法。請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)之間的關(guān)系填空。

②設(shè)計(jì)思想能體現(xiàn)教育教學(xué)的一般規(guī)律，特別是學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，凸顯學(xué)生的

主體作用，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力等（10分）。13.5厘米19厘米20厘米22.5厘米

17碼28碼30碼(35)碼

（三）操作（每小題2分，共4分）

7.過(guò)A點(diǎn)作已知直線的平行線。8.作出三角形指定底邊上的高。乙：金工車間加工一批零件。上午加工了這批零件的60$,裝了25盒，剩下3只;

下午把這批零件全部加工完。已知下午加工的零件裝了17盒，這批零件一共有多少只？

甲：5000+5000X2.7%X3X（1-20%）=5000+135X3X0.8=5000+324=5324（元）

（解題思路3分，計(jì)算及答案3分）

乙：3+[60%—（1—60%）4-17X25]=255（只）

（解題思路3分，計(jì)算及答案3分）

（四）應(yīng)用（每小題6分，共18分）

9.“13億粒米大約有多重？”為了研究這個(gè)問(wèn)題，六（1）班同學(xué)在數(shù)學(xué)活動(dòng)課中進(jìn)行了

分組實(shí)驗(yàn)。

①第一小組數(shù)出200粒米，稱出重量為4克，計(jì)算后得到13億粒米大約重多少噸。

請(qǐng)你算出他們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

②第二小組和第三小組也進(jìn)行了類似的實(shí)驗(yàn)，得到13億粒米的重量分別為28噸和

33.5噸（由于取樣的大小、操作的誤差等多種原因，實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)不同結(jié)果是正常

的，這時(shí)一般采用取多次實(shí)驗(yàn)結(jié)果平均數(shù)的方法來(lái)減少誤差）。根據(jù)這三個(gè)小組的

實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)你算出13億粒米大約重多少噸。（得數(shù)保留整數(shù)）

③通過(guò)以上計(jì)算，簡(jiǎn)述你所想到的。

①4+200X1300000000=0.02X1300000000=26000000（克）

26000000克=26噸（2分）

②（26+28+33.5）+3=87.5+3心29（噸）（2分）

③參考要點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)操作的科學(xué)、合理，或節(jié)約糧食的好習(xí)慣等。（2分）

10.下面兩題只要做一題，申報(bào)中級(jí)職稱的做甲題，申報(bào)高級(jí)職稱的做乙題。

甲：根據(jù)下面的存單，求這筆存款到期時(shí)，李明得到的本金和稅后利息共多少元？（稅

率為20%）

中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行江蘇省分行

整存整取定期儲(chǔ)蓄存單

戶名李明桂3209071400

小行人民幣金■（大耳）伍什元愛(ài)限行蓼章

年利率轉(zhuǎn)存

存入日金胃期限起息日到期日需停操作員

%標(biāo)志

200102015000.0()342.702001020120040201—無(wú)18

事后監(jiān)督支取笈核電腦操作存入復(fù)核電腦操作

11.下面兩題只要做一題，申報(bào)中級(jí)職稱的做甲題，申報(bào)高級(jí)職稱的做乙題。

他可以這樣算：;

甲：（1）看一看。8和14的最大公約數(shù)是2,最小公倍數(shù)是56。8X14=112,2X56=112,

;（2）試一試。自己任意想兩個(gè)數(shù)，看是否也具有這樣的規(guī)律？（舉兩個(gè)例子）

也可以這樣算：;

5例1：_________________________________________________________________

還可以這樣算：O

j例2：_________________________________________________________________

1.題型符合要求，語(yǔ)言表述準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔，鼓勵(lì)具有開(kāi)放性和創(chuàng)造性的題型（4分）。

;（3）我發(fā)現(xiàn)：____________________________________________________________

參考答案準(zhǔn)確，有條理性（2分）。

；（4）做一做。已知兩個(gè)數(shù)的最大公約數(shù)是8,最小公倍數(shù)是168,其中一個(gè)數(shù)是24,評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)分值分配合理（2分）。

Z另一個(gè)數(shù)是（）o

聰

：乙：我們知道，“十、一、X、是四種基本的運(yùn)算符號(hào)，如：A+B是求A、B兩個(gè)數(shù)的2.答題：思路一：50X6-6（多加了1個(gè)6,要減去1個(gè)6）

：和，A+B是求A除以B的商……51X6-12（多加了2個(gè)6,要減去2個(gè)6）……

：如果我們規(guī)定：人※8=八'8+人+13思路二：（39+10）X6=39X6+10X6（把49分成39和10）

：則6※4=6'4+6+4=24+1.5=25.5（29+20）X6=29X6+20X6（把49分成29和20）.......

：根據(jù)這一規(guī)定，我們可以算出：思路三：7X7X6（把49拆成7X7）

思路四：98X3（49擴(kuò)大了2倍，6縮小了2倍）

：8派4=（

（算式中如出現(xiàn)數(shù)字“4”不給分。每種算法2分，共6分）

會(huì)如果AX4=51,則A=（）?

分析：意圖：主要考查學(xué)生算法多樣化及解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

j甲：⑵例：4和14的最大公約數(shù)是2,最小公倍數(shù)是28,4X14=56,2X28=56

i8和12的最大公約數(shù)是4,最小公倍數(shù)是24,8X12=96,4X24=96特點(diǎn)：本題以用計(jì)算器計(jì)算這一新知識(shí)為載體，寓問(wèn)題于具體情境中，

激發(fā)學(xué)生分析、思考的興趣，考查學(xué)生的計(jì)算、思維及解決實(shí)際問(wèn)

⑶兩個(gè)數(shù)的最大公約數(shù)與最小公倍數(shù)的乘積等于這兩個(gè)數(shù)的乘積。

:（4）56題的能力。命題形式新穎、活潑，較好地體現(xiàn)了新課程理念。

其它分析，只要合理，均給分。（6分）

：⑵、（3）、⑷題每題2分。

:乙：3412（每空3分小學(xué)校園安全知識(shí)培訓(xùn)

備七、命題（20分）

主講人：任永強(qiáng)

j1.依據(jù)第五大題所提供的教材內(nèi)容，為學(xué)生設(shè)計(jì)一道6-8分的作業(yè)題，不要與教材提

:供的題目雷同。要寫(xiě)出命題意圖、做出參考答案并附評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，參考答案、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)盡可在我們學(xué)校這個(gè)充滿溫情的大家庭里，我們快快樂(lè)樂(lè)地學(xué)習(xí)、生活，有

j能明確、具體、全面。（8分）

說(shuō)有笑，就像一只只活潑的小鳥(niǎo)，在天空中自由自在地飛翔，真希望我們的

2.請(qǐng)對(duì)下面的試題進(jìn)行分析，指出命題者的考查意圖以及試題在考查學(xué)生知識(shí)和能力

快樂(lè)是長(zhǎng)久的。但我們這個(gè)家庭并不是十全十美的，一不小心可能就會(huì)發(fā)生

：方面呈現(xiàn)的特點(diǎn)。（先答題，再分析。12分）

i小明在用計(jì)算器計(jì)算“49X6”時(shí)，發(fā)現(xiàn)計(jì)算器的鍵“4”壞了，聰明的小明靈機(jī)一動(dòng)，一些意外，這些意外情況普遍嗎？它究竟是由何原因引起的呢？

;很快還用這個(gè)計(jì)算器把正確結(jié)果算了出來(lái)。你知道他是怎樣算的嗎？請(qǐng)用算式表示（算法每一學(xué)期，都有個(gè)別同學(xué)在校園內(nèi)因各種原因受傷。為了了解校園安全

.是多樣的，請(qǐng)列舉三種不同算法）。

意外的有關(guān)情況，我在同學(xué)們中間進(jìn)行了一次安全事故調(diào)查。調(diào)查表明，一

部分同學(xué)在校園里有磕碰受傷的經(jīng)歷：有的學(xué)生由于不小心或其他原因受傷，通的違章行為。馬路不是游戲場(chǎng)所，不能在道路上玩耍。同學(xué)們要互相提醒，

其中有的由于打鬧造成受傷，有的由于課間奔跑而相撞受傷，有的不小心自己相互監(jiān)督，相互照應(yīng)，當(dāng)一名維護(hù)交通安全的“宣傳員過(guò)馬路時(shí)做到一停、

跌倒受傷。把這些學(xué)生意外受傷的事故搜集整理歸類，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)意外事故二看（向左看）、三通過(guò)，并走斑馬線，行走時(shí)走人行橫道。

是他們自己不小心摔跤或肆意打鬧沖撞造成的。四、食品衛(wèi)生安全和自我防范意識(shí)

對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)，大部分時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的。同學(xué)們?cè)谝黄鹕险n學(xué)習(xí)、不在路邊小攤點(diǎn)、無(wú)證無(wú)照的店買東西。不買無(wú)生產(chǎn)日期、無(wú)包質(zhì)期的食

討論問(wèn)題、鍛煉身體、娛樂(lè)游戲、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助。校園生活緊張又快樂(lè)。品。不暴吃食品，同學(xué)們必須加強(qiáng)自我防范意識(shí)，在校外不能陵意的相信別人,

然而，也有個(gè)別同學(xué)不遵守學(xué)校紀(jì)律，追趕打鬧，玩危險(xiǎn)的玩具，造成了碰到有人問(wèn)路時(shí)我們只能指路不能帶路，不能和不熟悉的人一起玩，因?yàn)槟莻€(gè)

各種意外傷害事故，破壞了校園生活的安寧。人就是有可能騙你上當(dāng)?shù)膲娜?。遇到壞人時(shí)應(yīng)及時(shí)的告訴家長(zhǎng)和老師。

一、勞動(dòng)安全同學(xué)們，安全工作重于泰山，健康良好的身體才是學(xué)習(xí)、工作、生活的本

為了培養(yǎng)同學(xué)們的勞動(dòng)觀念，勞動(dòng)習(xí)慣和熱愛(ài)勞動(dòng)的思想感情，學(xué)習(xí)一些錢。

基本的勞動(dòng)技能，學(xué)?；虬嗉?jí)都要組織一些公益勞動(dòng)和打掃衛(wèi)生的勞動(dòng)，這是五、我總結(jié)出以下同學(xué)們?cè)谛?nèi)意外受傷的原因：

十分必要的。但在勞動(dòng)中，同學(xué)們?nèi)绻蛔袷貏趧?dòng)紀(jì)律，也極有可能出現(xiàn)一些1.在校園、教師里追逐打鬧；

危險(xiǎn)。如站在窗臺(tái)上擦玻璃時(shí)，不注意安全就容易失手摔下來(lái)；擦門(mén)窗桌椅時(shí)2.集體活動(dòng)時(shí)，不講秩序、互相擁擠；

不小心，就有可能被鐵釘、玻璃割傷手指，嚴(yán)重的可能引起破傷風(fēng)。3.拿小石子或其他小物件互相丟著玩，或者打來(lái)打去；

二、在勞動(dòng)過(guò)程中，同學(xué)們要注意如下事項(xiàng)：4.打掃衛(wèi)生時(shí)用勞動(dòng)工具打鬧；

1.注意了解勞動(dòng)場(chǎng)地，牢記安全。5.攀高并從高處往下跳；

2.注意勞逸結(jié)合，累了就休息一會(huì)再勞動(dòng)。6.爬墻、玩鐵門(mén)、教室門(mén)；

3.不要在高空和有危險(xiǎn)的地方勞動(dòng)。六、下面，我們一條一條地來(lái)對(duì)照一下，想想你平時(shí)是怎么做的。

4.不要在勞動(dòng)時(shí)間打鬧嬉戲，以免造成安全事故。1.在教室里追逐打鬧。校園是我們學(xué)習(xí)的地方，我們需要一個(gè)相對(duì)安靜的

三、交通安全學(xué)習(xí)環(huán)境。教室里比較狹窄，追逐打鬧容易撞倒，比如兩位同學(xué)因?yàn)樵诮淌依?/p>

道路是為了便利交通而建造的。道路上車輛、行車川流不息，交通十分繁追逐打鬧，而將另一位同學(xué)撞倒，那位同學(xué)跌倒的時(shí)候，如果額頭正好撞在尖

忙，如果我們隨意地在道路上玩耍、追逐，把它當(dāng)成“游戲場(chǎng)”，不僅影響交通，尖的課桌角上，就會(huì)頭破血流。當(dāng)然，不是說(shuō)我們不能在學(xué)校里玩耍了，在學(xué)

而且非常危險(xiǎn)。例如踢足球、溜冰、打羽毛球、放風(fēng)箏等，不少人不僅在課間習(xí)之余我們應(yīng)該放松，只是游戲、玩耍的時(shí)候一定要記?。喊踩谝?。

休息時(shí)間玩，而在上學(xué)、放學(xué)的道路上也玩。殊死搏斗不知這樣非常危險(xiǎn)，有2.集體活動(dòng)時(shí)，不講秩序、互相擁擠。我們一直在強(qiáng)調(diào)：出進(jìn)教室要靠右

時(shí)為追趕玩的物品跑向路中，導(dǎo)致汽車駕駛員措手不及，而發(fā)生交通事故。在行走，那么你做到了嗎？

人行道上跳橡皮筋、踢犍子、玩呼拉圈，都會(huì)給來(lái)往人帶來(lái)不便，也是妨礙交3.拿小石子或其他小物件互相丟著玩，或者打來(lái)打去。這樣的場(chǎng)面你一定

不陌生吧，尤其是低年級(jí)的孩子，一開(kāi)始都趴在操場(chǎng)上玩，到后來(lái)不知怎么的生乘車一定要遵守交通法規(guī)，不乘坐不符合規(guī)定的車輛(如摩托車、三輪車、

就扔起石頭來(lái)了，沒(méi)扔到人還好，扔到了呢？砸到頭上，就會(huì)血流滿面，上醫(yī)貨動(dòng)車等)，不乘坐超載車輛。

院縫針、打針、吃藥，還要耽誤學(xué)習(xí)。再比如，有些同學(xué)在教室里把書(shū)本扔來(lái)七、校內(nèi)臨危逃生的基本原則

扔去，把文具盒扔來(lái)扔去，你覺(jué)得這樣做會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果嗎？同學(xué)們應(yīng)該1.保持鎮(zhèn)靜，趨利避害。

認(rèn)真思考一下。2.學(xué)會(huì)自救、保護(hù)自己。

4.打掃衛(wèi)生時(shí)用勞動(dòng)工具打鬧。勞動(dòng)工具指哪些？掃把、拖把。這些都是3.想方設(shè)法，不斷求救。

勞動(dòng)工具，但是我們同學(xué)卻把它們當(dāng)成了武器打來(lái)打去，這樣的場(chǎng)面你一定也4.記住四個(gè)電話：“119”火警電話、“110”報(bào)警電話、“120”急救電話、“122”

不陌生吧。你覺(jué)得這樣做會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果嗎？我們也可以思考一下。希望交通事故報(bào)警電話。打電話要說(shuō)清地點(diǎn)、相關(guān)情況、顯著的特征。

大家做這些事之前都能想一想后果。八、校園內(nèi)集體活動(dòng)安全知識(shí)

5.爬墻、玩鐵門(mén)、教室門(mén)。我們的同學(xué)都是很好玩的，有些人又特別喜歡1.升旗、做操等大型活動(dòng)或集會(huì)時(shí)，不得擁擠、不得推拉。遇見(jiàn)有人摔倒

開(kāi)同學(xué)的玩笑。比如關(guān)上教室門(mén)，不讓其他同學(xué)進(jìn)來(lái)；人多一擁擠，可能會(huì)發(fā)的時(shí)候，要靜候原地不動(dòng)，不得推操、觀望。要?jiǎng)褡柚浦购竺娴耐瑢W(xué)繼續(xù)往前

生踩踏事件，后果就嚴(yán)重了。門(mén)是用來(lái)防小偷的，可不是我們的玩具。說(shuō)了那擁擠。

么多，那么如何排除我們身邊的安全隱患，使我們?cè)趯W(xué)校的生活真正地快樂(lè)、2.自覺(jué)遵守公共場(chǎng)所秩序，課間做正當(dāng)游戲。嚴(yán)禁追、趕、打、鬧和攀高

無(wú)憂無(wú)慮呢？希望大家做到以下幾點(diǎn)：走險(xiǎn)。

(1)在校時(shí)間學(xué)生不得無(wú)故離開(kāi)學(xué)校，有事外出得向班主任請(qǐng)假。3.