姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年六年級(jí)語文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書寫1、讀拼音寫字詞。

（1）閏土支起竹匾，sǎ(

)下秕谷，看鳥雀來吃時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地將fù(

)在棒上的繩子只一拉，那鳥雀就罩在竹匾下了。

（2）我正要níngshì(

)他們時(shí)，zhòurán(

)一驚，睜開眼，云錦也已皺蹙，凌亂，仿佛有誰zhì(

)一塊大石下河水中，水波dǒu(

)然起立，將整篇的影子撕成片片了。二、選擇題2、下列語段中，加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（

）

因?yàn)槿藗冸S意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來了嚴(yán)重的威脅。A．zhī

làn

nàn

xiéB．zī

nàn

làn

xiéC．zhī

nàn

làn

xiéD．zī

làn

nàn

xié3、下列句中加點(diǎn)成語使用錯(cuò)誤的一句是（

）A．我盡可能地安慰自己，使自己能夠心平氣和。B．小明心滿意足地說：“我又失敗了！”C．在科學(xué)領(lǐng)域有所建樹的人，都善于從司空見慣的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題。4、下列詞語書寫有錯(cuò)誤的一組是（

）A．幽雅

笨拙

排山倒海B．渾濁

軟綿綿

暴露無遺C．琴鍵

祭器

技高一愁5、下面的詞語中不適合用來形容湯姆的一項(xiàng)是（

）A．樂觀勇敢，喜歡冒險(xiǎn)B．足智多謀，聰明機(jī)靈C．喜歡吹噓，追求自由D．默默無聞，甘于奉獻(xiàn)三、填空題四、古詩背誦五、課內(nèi)閱讀六、課外閱讀七、語言表達(dá)八、書面表達(dá)6、根據(jù)語境，用“援”字組成不同的詞語填入下列句中的括號(hào)內(nèi)。（不可重復(fù)）

（1）叔叔雖然不富裕，但(

)災(zāi)區(qū)時(shí)從不吝嗇。

（2）武漢市蔡甸區(qū)龍卷風(fēng)災(zāi)后的(

)工作正在有序進(jìn)行。

（3）生活中，總有一個(gè)人會(huì)在你(

)時(shí)向你伸出一雙熱情的手，幫你渡過難關(guān)。

（4）3月1日，陜西省西安市新增幾例新冠肺炎確診病例，省里選派了30名專家前來(

)。7、語文知識(shí)活學(xué)活用。

（1）古代交通落后，羈旅之愁便成了詩人常常傾訴的心聲。夜宿建德江畔，孟浩然不禁感慨“移舟泊煙渚，_____________”；詩人賀知章年邁時(shí)有幸回到了故里，卻因“兒童相見不相識(shí)，_____________”而倍感辛酸。王維的詩“_____________，每逢佳節(jié)倍思親”讓我們感受到了游子思鄉(xiāng)的惆悵，而在同一佳節(jié)，詩人孟浩然卻別有一種情致，以爽朗的心態(tài)邀約故人“_____________，_____________”。

（2）古往今來，愛國是一個(gè)永恒的話題。正如曹植說：“_____________，視死忽如歸。”如陸游說：“位卑_____________?！比玺斞刚f：“惟有_____________是值得寶貴的，惟有他發(fā)揚(yáng)起來，中國才有_____________?！薄拔覀冏怨乓詠?，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有_____________的人，有_____________的人……這就是中國的脊梁。”8、按要求轉(zhuǎn)換句式。

微風(fēng)吹拂著柳絲。(擴(kuò)寫至少兩處，使句子更具體)

_______________________________

行李已經(jīng)超重了，怎么能再帶上這沉甸甸的象墩子?(改為陳述句)

______________________________

教室里到處是五顏六色的紅氣球。(修改病句)

____________________________9、課內(nèi)閱讀。水漸漸躥上來，放肆地舔著人們的腰。老漢突然沖上前，從隊(duì)伍里（

）出一個(gè)小伙子，吼道：“你還算是個(gè)黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。小伙子（

）了老漢一眼，站到了后面。木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。水，爬上了老漢的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。小伙子（

）了老漢一把，說：“你先走?！崩蠞h（

）道：“少廢話，快走?！彼昧Π研』镒油粕夏緲?。突然，那木橋轟地一聲塌了。小伙子被洪水吞沒了。老漢似乎要喊什么，猛然間，一個(gè)浪頭也吞沒了他。1．聯(lián)系上下文，依次填入片段中括號(hào)里的字恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．推瞪揪吼B(yǎng)．揪瞪推吼C．吼瞪揪推D．揪瞪吼推2．朗讀文中畫橫線的句子，語氣正確的一項(xiàng)是（

）A．沉重和悲傷B．悲傷和關(guān)心C．責(zé)備和命令D．急切和關(guān)心3．下列對(duì)老漢崇高精神的贊揚(yáng)，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（

）A．無私無畏B．舍己為人C．忠于職守D．團(tuán)結(jié)友愛4．片段的句、段非常簡(jiǎn)短，對(duì)作者這樣安排的意圖表述不正確的一項(xiàng)是（

）A．加強(qiáng)故事的悲壯色彩B．渲染緊張氣氛C．便于讀者理解D．情節(jié)跌宕起伏、沖突10、課外閱讀。我們村后是密密的樹林。陽光透過樹陰，照亮了爬滿石壁的過山藤，照亮了石壁上潮濕的苔（

）蘚。石壁下有一眼很小的泉水，叫“一碗水”。這眼從石縫里浸出來的泉水雖然小到只有一碗，可是一年到頭都不會(huì)干涸（

）。有趣的是，它總是滿滿的一碗，既不淺下去，也不浸（

）出來。你可以一口氣把它喝干，它呢，又會(huì)不緊不慢地浸得滿滿的。小小的泉水雖然只有一碗，可是我們喜歡它。我們上山砍柴或者摘菌，一定到這里來歇?dú)狻⒑人?。我們來到樹陰下，坐在石墩?/p>

）上，吃著各自帶來的午飯：粑粑、飯團(tuán)，或者架起刺柴燒洋芋……你吃一點(diǎn)我的，我吃一點(diǎn)他的。樹葉卷成的“杯子”里盛滿清清的泉水，我們像大人一樣舉杯高呼：“干杯！”有時(shí)候，我們看見小松鼠來喝水，看見山喜鵲來喝水，看見一群竹雞來喝水……你信不信，連蝴蝶、蜜蜂也會(huì)來喝水！我們會(huì)躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，不驚動(dòng)這些樹林里的小主人。你看，小松鼠豎著毛茸茸的尾巴，小眼睛那么亮！它喝了一口水，很快地用腳爪擦擦嘴，“吱吱，吱吱！”好像說：“好甜的水，好甜的水！”山喜鵲飛來的時(shí)候，愛在那棵青松上停一停。有一只先飛下來，“鵲！鵲鵲鵲！”它在招呼同伴：“快，快來呀！”大家都飛下來了，在水邊跳躍著，跳躍著，潮濕的沙地上留下它們的爪印。喲，潮濕的沙地上，有很多很多的爪印，有的像竹葉，有的像梅花……這一碗水，老人們說它是一眼靈泉。難怪鳥兒們喝了它的水，唱得那么動(dòng)聽；小松鼠喝了它的水，顯得那樣機(jī)靈；村里的娃娃們喝了它的水，一個(gè)個(gè)是那樣聰明。啊，它是大山的乳汁喲，它的水真甜！1．請(qǐng)為短文加個(gè)標(biāo)題。

2．請(qǐng)為文中括號(hào)前的漢字標(biāo)上讀音。

3．這篇短文圍繞著什么來寫的？

___________________________________________

4．本文主要運(yùn)用了哪兩種修辭手法，試著各找出一處，分別用不同符號(hào)標(biāo)注?！?/p>

”表示（

）修辭手法；“

”表示（

）修辭手法。

5．你喜歡這“一碗水”嗎？為什么？你猜想還有誰會(huì)喜歡？請(qǐng)說明原因。

__________________________________________11、讀課文《董存瑞舍身炸暗堡》，查閱資料，完成董存瑞烈士資料袋。

12、習(xí)作樂園。

小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活，我們經(jīng)歷了許多，