姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年三年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書(shū)寫1、我會(huì)讀拼音，寫詞語(yǔ)。

shuìjiào

bǔzhuō

cháoshī

zhìshǎo

chībǎo

chuáncānɡ

cuìniǎo

wánshuǎ

二、填空題2、運(yùn)用查字典的方法理解詞語(yǔ)。

我到銀匠店里去看銀匠在一個(gè)模子上鏨出一個(gè)小羅漢。

查字典后，我知道“鏨”的讀音是______，“鏨出”的意思是：______。3、辨字組詞

梅________

添________

瞿________

侮________

舔________

衢_(kāi)_______三、信息匹配4、選擇合適的詞填在括號(hào)里。

突然

居然

果然

忽然

（1）這場(chǎng)雨下得太(

)，一分鐘前還是大晴天呢。

（2）上午的天還是好好的，下午(

)下起雨來(lái)。

（3）氣象臺(tái)說(shuō)今天晚上要下雨，今天晚上(

)下雨了。

（4）平時(shí)他的學(xué)習(xí)不好，這次期末考試他(

)得了全班第一。四、選擇題5、用“

”畫出下列句子中的錯(cuò)別字，并在括號(hào)內(nèi)改正。

（1）春天的小經(jīng)被花瓣覆蓋著，美麗極了。（

）

（2）教師節(jié)那天，同學(xué)們把自己做的卡片增送給老師。（

）

（3）他小小年紀(jì)就桃起了家庭的重?fù)?dān)。（

）五、課內(nèi)閱讀6、閱讀課內(nèi)片段，學(xué)習(xí)寫作方法。后來(lái)雨停了。我看見(jiàn)一只彩色的小鳥(niǎo)站在船頭，多么美麗??！它的羽毛是翠綠的，翅膀帶著一些藍(lán)色，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長(zhǎng)嘴。它什么時(shí)候飛來(lái)的呢？它靜悄悄地停在船頭不知有多久了。它站在那里做什么呢？難道它要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎？我正想著，它一下子（

）進(jìn)水里，不見(jiàn)了?？墒?，沒(méi)一會(huì)兒，它（

）起來(lái)了，紅色的長(zhǎng)嘴（

）著一條小魚(yú)。它（

）在船頭，一口把小魚(yú)（

）了下去。母親告訴我，這是一只翠鳥(niǎo)。哦，這只翠鳥(niǎo)搭了我們的船，在捕魚(yú)吃呢。1．作者在觀察翠鳥(niǎo)時(shí)，發(fā)現(xiàn)翠鳥(niǎo)捕魚(yú)的動(dòng)作十分迅速，于是特意加上了兩個(gè)表示時(shí)間很短的詞語(yǔ)，把它們從文中找出來(lái)并畫上“——”。我還知道類似的詞語(yǔ)：

、

2．請(qǐng)把“站、沖、飛、吞、銜”這些動(dòng)詞填入第3自然段中的括號(hào)內(nèi)。作者在這一自然段中寫了翠鳥(niǎo)一系列的（

），表現(xiàn)出翠鳥(niǎo)捕魚(yú)本領(lǐng)的（

）

3．下列對(duì)文中加字“搭”的理解有誤的一項(xiàng)是（

）A．“搭”是乘、坐的意思，“搭船”即“順便乘坐船”。B．“搭”形象地寫出了翠鳥(niǎo)喜歡貪圖小便宜的特點(diǎn)。C．一個(gè)“搭”字使鳥(niǎo)兒具有了靈性，體現(xiàn)了鳥(niǎo)與人在自然中的和諧相處。4．從選段中可以看出，作者觀察很細(xì)致，觀察順序也很明確。他先描寫了翠鳥(niǎo)的(

)，再描寫了翠鳥(niǎo)(

)時(shí)的情景。這些描寫都表現(xiàn)出了作者對(duì)翠鳥(niǎo)的(

)之情。六、現(xiàn)代文閱讀7、課外閱讀。搖搖是一只小鴨子。他才生下來(lái)不久，剛學(xué)會(huì)走路。他走路搖搖擺擺的，所以大伙兒叫他搖搖。搖搖的走路是和笑聲連在一起的。他每走一步，大家都會(huì)在后面笑話他。他的姿勢(shì)是如此（奇怪

驚奇），如此笨拙，小搖搖很苦惱。怎么辦呢？躲在家里別出來(lái)丟人現(xiàn)眼吧?？墒牵@樣會(huì)讓人笑話一輩子的——小搖搖想。小搖搖開(kāi)始不怕別人笑話了。他每天在沒(méi)人的地方練習(xí)走路，盡可能使自己走路搖得有規(guī)律些，搖得好看一點(diǎn)兒。而且，每天還要到熱鬧的地方走一圈，看看大家的反應(yīng)。后來(lái)他發(fā)現(xiàn)，如果自己昂首挺胸，旁若無(wú)人地闊步前進(jìn)，就會(huì)有一種特殊的風(fēng)度——這是鴨子獨(dú)有的風(fēng)度。他就這樣經(jīng)常（改進(jìn)

改變）自己的走路方式。有一天，他又來(lái)到熱鬧的地方。一只小松鼠像發(fā)現(xiàn)了什么奧秘似的，說(shuō)：“瞧，一只多么神氣的小鴨子?！毙〈题吹搅艘舱f(shuō)：“是啊，他走得真好看！“人們開(kāi)始用（觀賞

贊賞）的眼光而不是用嘲笑來(lái)看小鴨子搖搖走路了。后來(lái)呢，動(dòng)物界盛行一種搖搖步的走法，就是模仿小鴨子搖搖走路的一種時(shí)髦風(fēng)尚。在動(dòng)物們跳舞的時(shí)候，還專門有一種舞步，叫作“鴨式搖步舞”。這是一種很難學(xué)，但很好看的舞步。

我不說(shuō)，你們也知道，這種舞步的創(chuàng)始人也是小鴨子搖搖。

1．認(rèn)真閱讀故事，用“＼”掉（

）里不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

2．小搖搖“很苦惱”的原因是_______，因此他想躲在家里，但是他認(rèn)為這樣做會(huì)_________，于是他想到了一個(gè)辦法，那就是_________。

3．搖搖是一只__________的鴨子。

4．請(qǐng)給這個(gè)故事起個(gè)題目：________________

5．讀完這篇童話故事，把你想說(shuō)的話寫下來(lái)。

_________________七、語(yǔ)言表達(dá)8、口語(yǔ)交際。

小朋友，在你的童年生活中最令你開(kāi)心的游戲是什么？試著說(shuō)一說(shuō)你和朋友們玩這個(gè)游戲時(shí)的場(chǎng)景。

_____________________八、想象作文9、小練筆。

小女孩和奶奶