二年級音樂共產兒童團歌教學反思二年級音樂共產兒童團歌教學反思這首歌曲是一首以革命歷史為題材的兒童歌曲，表達了共產兒童團員“打倒軍閥，保衛(wèi)蘇維?！钡膱远ㄐ拍?。由于學校安排“六一”兒童節(jié)采取集體合唱的形式向家長匯報，于是在幾個音樂老師的研究之后決定下。一二年級學生共同演唱這首《共產兒童團歌》。于是在一年級音樂中我變換了教學計劃。請《共產兒童團歌》先上場。在將近1個月的教學中，我感受頗深：1.年齡差異所帶來的困惑由于這首歌是二年級的教學內容，要提前讓一年級孩子來學習真的很困難。一開始幾乎每個班的孩子都很難進入角色，整節(jié)課都不知道該干什么，那個時侯有種想放棄這首歌的想法，也正真明白了什么叫拔苗助長。2.歌詞中難點字和個別術語的理解這首歌的歌詞共有四段，不但有難點字還有許多不易理解的專業(yè)名詞，如：嘀噠牽帝閥槍維埃專業(yè)名詞“共產兒童”“無窮的呀”“帝國主義者”“地主”“軍閥”“紅色的兒童”“紅軍”“保衛(wèi)蘇維埃”針對這些難點詞，我和孩子們一起來學習，將音樂課變成生動的語文課，對于那些孩子們不理解的名詞，我采用通俗易懂的故事，將它們變成生活中的故事，這樣孩子們理解起來不是那么的困難，同時，我要求孩子們回家上網查找有關這反面的資料和家長共同探討，幫助理解。3.對于六個班的不同學情，采取相應的教學措施。一年級共有六個班，由于每個班的班風及學情不同，所以針對這些，我及時調整教學計劃，制定適合本班的學習方案。比如：一二、一三班的學生屬于活潑好動、注意力不集中那種類型，平時課堂很難控制，在課堂教學中我利用游戲、簡筆畫、講故事等多種教學手段吸引學生的注意力，在課堂管理上，巧用語言鼓勵，“讓我看到最優(yōu)秀的你！”“堅信你是一三班最棒的`！”一一、一四班的學生接受能力比較強，課堂紀律也非常好，在課堂中不需要太費力，只要用心教方式正確，孩子在短時間內很快就能學會。一五、一六班的學生是既活潑又乖巧，很是喜歡音樂課，在學唱歌曲中，根據本班當節(jié)實情具體情況具體對待。4.對于難點部分的學習⑴巧妙解決難點部分“嘀嘀噠嘀噠、嘀嘀噠嘀噠”在實踐教學中我發(fā)現多數孩子不會唱，分不清嘀嘀噠和嘀噠，咬字不清，對于這些我是這樣做的。①教師示范讀詞②將詞分解來讀“嘀嘀噠”“嘀噠”③讓學生自己探究練習④教讀節(jié)奏⑤教唱旋律部分⑥學生跟琴試唱通過這些方式的練習，六個班的孩子基本上能夠正確的歌唱這部分歌詞了⑵讓“我們的將來是無窮的呀”“我們的神使他們害怕”不再困擾學生。這兩句的旋律相同，歌詞不同，孩子們主要是不會靈活運用附點節(jié)奏與八分音符，在這部分我是這樣做的：①教師反復的教唱②將旋律的速度放慢讓學生加深印象③讓優(yōu)秀學生示范演唱④發(fā)揮小老師的作用，讓歌唱正確的孩子給其她學生教唱5.對于學困生的教學做為音樂老師，我們要面對的學困生是整個年級的學生，加之學生在思想上對術科思想認識不深，這在教學上非常困難，在教學中我遵從著“不放棄，不拋棄”的原則，努力讓每個學困生都不再落后，能夠成為課堂中的主人。在教學中我是這樣施行的：①幫助他們樹立信心，一二班的趙恒讓每個老師都很頭疼，上課常常注意力不集中，在課堂中我常常讓趙恒唱歌，只要他開口唱了，我就讓全班的孩子給他掌聲鼓勵，每次上課都告訴他這節(jié)課進步了，最后，在我的努力下，他已經能完整的唱兩段歌詞了。②耐心教育，個別教唱一三班的徐子涵、李兆璽，一一班的劉啟，劉伊炫都很聰明，可是上課就是不用心，幾乎就不張口唱歌，對于他們我立即調整好心態(tài)，對他們耐心教育，讓他們上課坐在我的身旁，利用其它孩子休息的時候，我一遍又一遍的口對口給他們教唱，很多時候唱到自己的嗓子都啞了，但看到他們的進步，我想到了那句“痛并快樂”的名言。經過一個月的努力徐子涵和李兆璽他們終于能流利的唱會這首歌了?！敖虒W有法，但無定法”我想只要用心去做，關愛每個學生，每節(jié)課都會熠熠生光！【二年級音樂共產兒童團歌教學反思】相關文章：1.《音樂教學反思》教學反思2.二年級音