做一片美的葉子做一個懂愛的人?做一片美的葉子?教后考慮

概要：輕松地知道了葉子的工作就是把陽光變成生命的乳汁奉獻給大樹，我借助簡筆畫的方式給孩子們介紹了植物的蒸騰作用和葉子的光合作用，讓學(xué)生理解樹葉的存在對于大樹的意義。我又問孩子們：秋冬季節(jié)，樹葉葉落歸根，是不是不再為大樹工作了呢？一些讀書較多的孩子告訴大家，樹葉落地，也是一種滋潤大樹的肥料。這樣的幾個問題，讓孩子們明白了樹葉的一生都在為大樹工作，周而復(fù)始，一直在奉獻、付出。其次，得理解大樹對于樹葉的意義。我讓孩子們讀7、8小節(jié)，讓他們說說大樹為葉子做了些什么？孩子們從文字上馬上就能找到答案：大樹把無數(shù)的葉子結(jié)為一個整體。我知道，他們并不太理解其中的含義。我告訴孩子們：一片樹葉脫離了樹葉是無法生存的，你見過一片單獨飄零單獨生存的樹葉嗎？孩子們都搖搖頭，我給他們介紹了樹葉生存的需求，讓孩子們明白，沒有大樹，樹葉也是無法生存的，體會樹葉為大樹奉獻，同樣大樹也對樹葉有著很重要的意義。再次，得理解樹葉與人的聯(lián)絡(luò)。我問孩子們：為什么說我們每個人都像葉子？一開始很多孩子都找兩者的相似點，未進展深層的聯(lián)絡(luò)。我給了他們啟發(fā)：我們?nèi)嗑褪且豢么髽?，你們就是？孩子們立即答?fù)：一片片樹葉。就這樣找到了聯(lián)絡(luò)，繼而延伸出了偉人、英雄、凡人這樣的類似于樹葉的人，又延伸出了集體、國家、地球這樣的大樹。孩子們明白了樹葉離不開大樹，要為大樹奉獻一生，人離不開集體，要為集體榮譽而奮斗。最后，我呼吁：為了我們賴以生存的大地，為了我們的祖國和地球的生生不息，都來“做一片美的葉子吧〞！最后，完成課后練習(xí)4。課快結(jié)

做一片美的葉子做一個懂愛的人?做一片美的葉子?教后考慮,

做一片美的葉子做一個懂愛的人?做一片美的葉子?教后考慮

?做一片美的葉子?是一首很美的散文詩，作者用詩一般的語言描寫了大樹和葉子的外形之美與內(nèi)在之美，再由物及人，由“大樹〞和“葉子〞想到了人，想到了人的生活，啟迪人們要學(xué)習(xí)葉子那種立足本職、無私奉獻的精神。

剛備課的時候，我感覺教學(xué)這篇課文是比擬難的，所以從網(wǎng)上也查閱了不少詳案，從諸多教案中獲取更容易讓孩子承受引導(dǎo)方式。最終決定，充分借助板書，通過文字逐步延伸，漸漸引領(lǐng)孩子弄懂文意和拓展意義。教學(xué)中，我主要是圍繞以下幾個問題展開教學(xué)的：

首先，得理解葉子的工作。只有明白了葉子的工作，才能體會它的生存價值。孩子們通過讀課文，很輕松地知道了葉子的工作就是把陽光變成生命的乳汁奉獻給大樹，我借助簡筆畫的方式給孩子們介紹了植物的蒸騰作用和葉子的光合作用，讓學(xué)生理解樹葉的存在對于大樹的意義。我又問孩子們：秋冬季節(jié)，樹葉葉落歸根，是不是不再為大樹工作了呢？一些讀書較多的孩子告訴大家，樹葉落地，也是一種滋潤大樹的肥料。這樣的幾個問題，讓孩子們明白了樹葉的一生都在為大樹工作，周而復(fù)始，一直在奉獻、付出。

其次，得理解大樹對于樹葉的意義。我讓孩子們讀7、8小節(jié)，讓他們說說大樹為葉子做了些什么？孩子們從文字上馬上就能找到答案：大樹把無數(shù)的葉子結(jié)為一個整體。我知道，他們并不太理解其中的含義。我告訴孩子們：一片樹葉脫離了樹葉是無法生存的，你見過一片單獨飄零單獨生存的樹葉嗎？孩子們都搖搖頭，我給他們介紹了樹葉生存的需求，讓孩子們明白，沒有大樹，樹葉也是無法生存的，體會樹葉為大樹奉獻，同樣大樹也對樹葉有著很重要的意義。

再次，得理解樹葉與人的聯(lián)絡(luò)。我問孩子們：為什么說我們每個人都像葉子？一開始很多孩子都找兩者的相似點，未進展深層的聯(lián)絡(luò)。我給了他們啟發(fā)：我們?nèi)嗑褪且豢么髽?，你們就是？孩子們立即答?fù)：一片片樹葉。就這樣找到了聯(lián)絡(luò)，繼而延伸出了偉人、英雄、凡人這樣的類似于樹葉的人，又延伸出了集體、國家、地球這樣的大樹。孩子們明白了樹葉離不開大樹，要為大樹奉獻一生，人離不開集體，要為集體榮譽而奮斗。最后，我呼吁：為了我們賴以生存的大地，為了我們的祖國和地球的生生不息，都來“做一片美的葉子吧〞！

最后，完成課后練習(xí)4。課快完畢的時候，我和孩子們一起完成課后練習(xí)4，通過說，來穩(wěn)固對課文的理解，通過說，再次感受樹葉的奉獻精神，通過說，加深