2/2幼兒園教師幫扶工作計(jì)劃范文（精選5篇）幼兒園老師幫扶工作方案范文（精選5篇）

時間消逝得如此之快，我們的工作又將在勞碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著，來為以后的工作做一份方案吧。認(rèn)為正確而不懷疑大家又在為寫（工作方案）犯愁了吧！以下是為大家整理的幼兒園老師幫扶工作方案，希望能夠關(guān)懷到大家。

幼兒園老師幫扶工作方案1

為貫徹落實(shí)上級有關(guān)文件精神，充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，認(rèn)真貫徹落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園管理（條例）》、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》以及《機(jī)關(guān)幼兒園集團(tuán)化辦園工作方案》，切實(shí)提高幼兒園保教質(zhì)量和辦園水平，特?cái)M定20xx年秋季學(xué)期結(jié)對幫扶方案。

一、指導(dǎo)思想

開展集團(tuán)化辦園要以上級文件精神為指導(dǎo)，以“政府主導(dǎo)”為基本前提，以集體化辦園為基本模式，以推動前進(jìn)學(xué)前訓(xùn)練均衡進(jìn)展為目標(biāo)，充分發(fā)揮我園示范幼兒園辦學(xué)優(yōu)勢，促進(jìn)幼兒園之間相相互互溝通，關(guān)懷二級園規(guī)范管理和保教行為，提高整體水平，促進(jìn)幼兒園均衡健康協(xié)調(diào)進(jìn)展，共同提高幼兒園辦園質(zhì)量。

二、總體目標(biāo)

1、我園充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，組建幫扶二級分園管理團(tuán)隊(duì)，形成“資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)、以強(qiáng)帶弱，共同進(jìn)展”的良好格局，帶動學(xué)前訓(xùn)練質(zhì)量的整體提升。

2、依據(jù)二級園目前現(xiàn)狀，結(jié)合我園的優(yōu)勢，重點(diǎn)幫扶在環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)角活動、等幾方面。

3、選擇實(shí)行我園老師到二級園進(jìn)行工作指導(dǎo)，與二級園進(jìn)行結(jié)對幫扶等形式，共同提高管理水平和訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。

4、取長補(bǔ)短，促進(jìn)二級園進(jìn)展的同時，提升我園的辦學(xué)品位。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

（一）幫扶對象：

（二）成立集領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)集團(tuán)化辦園工作的統(tǒng)籌支配和組織領(lǐng)導(dǎo)。

組長：

副組長：

成員：

四、工作責(zé)任

1、領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制定集團(tuán)化辦園方案，部署總體工作，協(xié)調(diào)工作支配和工作進(jìn)度，（總結(jié)）閱歷。

2、集團(tuán)化管理主要把示范園規(guī)范化管理閱歷進(jìn)行推廣，帶動二級園開展好區(qū)角活動及教學(xué)管理，加強(qiáng)對的老師培訓(xùn)及業(yè)務(wù)指導(dǎo)。

3、鎮(zhèn)中心幼兒園負(fù)責(zé)人定期了解所幫扶的各園工作運(yùn)行狀況、幼兒園進(jìn)呈現(xiàn)狀以及工作開展的思路、（方法）等，提出針各本園工作的建議（看法）。

五、具體工作

1、各二級園依據(jù)我園制定的方案擬定各項(xiàng)工作方案，從幼兒園老師隊(duì)伍、常規(guī)管理、檔案管理以及教研管理系統(tǒng)地進(jìn)行指導(dǎo)。

2、從幼兒園老師基本素養(yǎng)及教學(xué)模式抓起，規(guī)范教研活動內(nèi)容，圍繞五大領(lǐng)域因地制宜開展好區(qū)域活動?？茖W(xué)合理開展一日活動，因地制宜地利用有限的場地開展戶外活動，設(shè)置共同性區(qū)域，主要指活動區(qū)域活動及一日活動。

3、對老師進(jìn)行《環(huán)境創(chuàng)設(shè)》培訓(xùn)。

4、在各二級園的指導(dǎo)工作中，選擇實(shí)行實(shí)地考察、座談、查閱檔案、訪談、觀摩幼兒園老師上課，了解保育及衛(wèi)生消毒工作等多種形式了解試點(diǎn)幼兒園園情，明確指導(dǎo)工作的任務(wù)和目標(biāo)，制定切實(shí)可行的指導(dǎo)方案和實(shí)施方案。結(jié)合試點(diǎn)園的實(shí)際狀況，關(guān)懷其提出切實(shí)可行的辦園理念和辦園思想。

5、加強(qiáng)保教工作指導(dǎo)。指導(dǎo)內(nèi)容：指導(dǎo)活動內(nèi)容不限，形式多樣?？赏ㄟ^開展集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)、保教觀摩、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、送教到園、參預(yù)式學(xué)習(xí)、跟班指導(dǎo)學(xué)習(xí)、聯(lián)誼、結(jié)對、等形式多樣的教研活動來整體提升各園的教科研力氣和水平，以教科研促進(jìn)保教質(zhì)量的提升，促進(jìn)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》、《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要（試行）》的貫徹落實(shí)，促進(jìn)城鄉(xiāng)之間學(xué)前訓(xùn)練均衡進(jìn)展。

六、具體工作支配如下：

1、依據(jù)《綱要》和《指南》的要求，指導(dǎo)各二級園開展好各項(xiàng)工作。

2、九月份到村級園了解本學(xué)期的工作開展?fàn)顩r，我園老師到二級園進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)的指導(dǎo)，特別是區(qū)角活動的創(chuàng)設(shè)，讓兩所村級園的室內(nèi)外環(huán)境和區(qū)角創(chuàng)設(shè)能夠滿足幼兒的身心進(jìn)展需要。

3、十月份通過看課、送課等形式提高老師保教水平，增加業(yè)務(wù)力氣。

4、十一月份村級園老師到我園相互溝通學(xué)習(xí)，加快幼兒園老師專業(yè)化的成長步伐。

5、總結(jié)一學(xué)期以來的幫扶工作狀況，提出下一步工作看法，完善幫扶工作的檔案資料建設(shè)。

幼兒園老師幫扶工作方案2

一、現(xiàn)狀分析：

xx鎮(zhèn)幼兒園現(xiàn)為現(xiàn)代化幼兒園，該園占地面積大、綠化條件好，具有濃郁的鄉(xiāng)土特色，各項(xiàng)設(shè)施、設(shè)備完善，管理也規(guī)范化、人性化，教科研工作正常有序地開展。有供教學(xué)、辦公使用的先進(jìn)設(shè)備，各班配有電視機(jī)、影碟機(jī)、錄音機(jī)、投影儀等教學(xué)和生活設(shè)備，戶外有大型組合式兒童玩具、戲水池、沙池、種植園等，全園的教玩具配置均己達(dá)到《幼兒園工作規(guī)程》的標(biāo)準(zhǔn)。在社會上獲得了不錯的反響，幼兒園的新生入園率始終較高。

需要加強(qiáng)的方面：

1、幼兒園由于經(jīng)費(fèi)緊急，幼兒人數(shù)較多，老師外出學(xué)習(xí)的次數(shù)與人次得不到保證；

2、農(nóng)村幼兒園教研活動開展少，老師呈現(xiàn)、熬煉機(jī)會更少，老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)提高緩慢；

3、農(nóng)村幼兒家長訓(xùn)練觀念存在偏差，幼兒園存在學(xué)校化、成人化傾向。

二、工作目標(biāo)：

制訂本方案的目的是將我園省級示范性幼兒園一流的訓(xùn)練資源、先進(jìn)的訓(xùn)練理念帶給她們，帶動該園共同進(jìn)步。擬接受應(yīng)用送教下鄉(xiāng)、專題講座、示范觀摩等方法，在訓(xùn)練管理、訓(xùn)練理念、物質(zhì)材料上為她們供應(yīng)關(guān)懷。

三、具體措施：

1、重在行動，將三方面的支持落到實(shí)處。

一是物質(zhì)支持。堅(jiān)持“硬件量力、軟件盡力”的原則，本著“互惠雙贏”的理念，園所之間互通有無，相互賜予，相互促進(jìn)。對幼兒園各類（規(guī)章（制度））、方案及保健平安工作等方面作認(rèn)真的指導(dǎo)。將如何利用廢舊物品自制教玩具作為重點(diǎn)來實(shí)施。

二是理論支持。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)、備課方面賜予具體的關(guān)懷和指導(dǎo)。到農(nóng)村幼兒園進(jìn)行課改培訓(xùn)，開展講座、研討等雙向相互溝通活動。每學(xué)期組織一次觀摩課活動。

三是活動支持。歡迎該幼兒園的同行們來我園參觀、進(jìn)行跟班活動。

2、堅(jiān)持“本色”與“特色”共進(jìn)展。

立足實(shí)際，因地制宜，不主見“效仿”、“同化”，而留意發(fā)揮該園自身鄉(xiāng)土特色，利用自然資源，豐富園所內(nèi)涵。為活動角的布置、教玩具的預(yù)備、活動場地的選擇、活動形式的確定出謀劃策，留意就地取材，既經(jīng)濟(jì)又實(shí)惠。

3、領(lǐng)先示范，有效發(fā)揮優(yōu)質(zhì)訓(xùn)練資源作用。

樹立自身形象，努力為農(nóng)村幼師上好觀摩課，開好教研會。邀請?jiān)搱@老師前來參觀，指導(dǎo)她們合理開展幼兒園一日活動；組織年青骨干老師送教下鄉(xiāng)，真誠地送去先進(jìn)的訓(xùn)練理念和訓(xùn)練教學(xué)方法；深入到到班級進(jìn)行隨堂聽課和作課后反思指導(dǎo)；親自上示范課，關(guān)懷她們解決活動中的難點(diǎn)重點(diǎn)問題，鼓舞她們多利用直觀教具開展訓(xùn)練教學(xué)活動，引導(dǎo)她們大膽開展訓(xùn)練實(shí)踐，并寓訓(xùn)練于各項(xiàng)活動之中。

幼兒園老師幫扶工作方案3

一、指導(dǎo)思想

進(jìn)一步強(qiáng)化幫扶效果，切實(shí)發(fā)揮省優(yōu)質(zhì)幼兒園的示范帶動作用，引導(dǎo)優(yōu)質(zhì)幼兒訓(xùn)練資源向農(nóng)村地區(qū)輻射與拓展，以改善民生、促進(jìn)訓(xùn)練公正為宗旨，以提高農(nóng)村幼兒訓(xùn)練質(zhì)量為目標(biāo)，通過城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶工作，提高我市相對薄弱幼兒園的辦園水平和保教質(zhì)量，促進(jìn)全市幼兒訓(xùn)練健康、持續(xù)、均衡進(jìn)展。

二、主要內(nèi)容

選擇實(shí)行形式多樣的幫扶活動，如開展教學(xué)觀摩、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、送教下鄉(xiāng)、師徒結(jié)對，捐贈等，促進(jìn)《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要（試行）》在農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的貫徹落實(shí)，提高農(nóng)村幼兒訓(xùn)練水平。同時，以農(nóng)村幼兒老師艱苦的工作、生活條件和樸實(shí)的作風(fēng)影響城市幼兒老師，達(dá)到相互促進(jìn)，共同提高的目的。

三、具體目標(biāo)

1、改善辦園條件。

依據(jù)市級優(yōu)質(zhì)園的辦園標(biāo)準(zhǔn)督促并要求農(nóng)村幼兒園不斷提高硬件設(shè)施的投入，備齊備足幼兒生活學(xué)習(xí)所需的設(shè)施、設(shè)備和物品，改善幼兒園硬件設(shè)施條件。

2、提高管理水平。

城區(qū)幼兒園通過派遣骨干人員深入到到鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園指導(dǎo)、相互溝通，或請農(nóng)村幼兒園園長到城區(qū)幼兒園觀摩學(xué)習(xí)等方式，關(guān)懷鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園全面了解省優(yōu)質(zhì)園的管理體系和管理方法，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，促進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園各項(xiàng)工作的科學(xué)化、制度化和規(guī)范化建設(shè)、全面提高其管理水平。

3、提升老師隊(duì)伍素養(yǎng)。

城區(qū)幼兒園為鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園老師供應(yīng)觀摩、聽課、說課、跟班學(xué)習(xí)的機(jī)會，同時，主動組織“送教下鄉(xiāng)”活動，通過優(yōu)秀骨干老師深入到到鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園舉辦講座、開設(shè)示范課、相互溝通教研信息等形式提高農(nóng)村幼兒園老師的隊(duì)伍素養(yǎng)。

4、提高幼兒綜合素養(yǎng)。

發(fā)揮各自優(yōu)勢，通過互贈書畫、參觀等形式，加強(qiáng)城鄉(xiāng)幼兒相互學(xué)習(xí)相互溝通。

四、工作措施

1、幼兒訓(xùn)練城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶工作，要以示范園為龍頭，以各項(xiàng)相互溝通互助活動為載體，充分發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用，供應(yīng)專業(yè)支持，提高幫扶工作的實(shí)效性和科學(xué)性。

2、結(jié)對幼兒園要結(jié)合實(shí)際，進(jìn)一步細(xì)化活動內(nèi)容、目標(biāo)、方法、步驟、人員支配、措施要求，完成結(jié)對幫扶工作目標(biāo)。

3、結(jié)對幫扶幼兒園要建立特地的幫扶檔案，各類幫扶活動要有方案、有措施、有記錄、有總結(jié)，分別建檔立卷，規(guī)范管理，努力提高幫扶活動的實(shí)效性。

五、效果檢測

被幫扶幼兒園：

1、配齊配足工作人員，嚴(yán)格按《綱要》精神實(shí)施活動，禁止學(xué)校化傾向。

2、老師優(yōu)課率達(dá)30%，合格率達(dá)100%。

3、有專題爭論的方案、方案，有每次研討過程的詳實(shí)資料。

4、家長工作有方案、有豐富多彩的活動、有總結(jié)，資料健全。

5、特色建設(shè)有方案、有過程、有成效，資料齊全。

6、每學(xué)年有老師論文在省、市級以上發(fā)表或獲獎。

幫扶幼兒園：

1、每個月有專人到被幫扶單位看老師一日活動的組織狀況。

2、不定期送教到幫扶單位，每學(xué)期送教不低于10課時。

3、接受幫扶單位老師的跟班學(xué)習(xí)，做好跟班學(xué)習(xí)老師的后勤服務(wù)工作。

4、每學(xué)期依據(jù)被幫扶單位的具體要求組織兩次專題講座。

5、幫扶工作有方案、有方案、有詳細(xì)的`過程資料。

6、捆綁式考核。

幼兒園老師幫扶工作方案4

為了貫徹落實(shí)康縣訓(xùn)練局20xx年康教發(fā)第192號文件《關(guān)于印發(fā)康縣中學(xué)校結(jié)對幫扶活動實(shí)施方案的（通知）》，結(jié)合我校實(shí)際狀況，征求受幫扶學(xué)校的看法后，特制定本工作方案。

一、指導(dǎo)思想

進(jìn)一步強(qiáng)化幫扶效果，以提高農(nóng)村幼兒訓(xùn)練質(zhì)量為目標(biāo)，通過結(jié)對幫扶工作，提高片區(qū)幼兒園的辦園水平和保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒訓(xùn)練健康、持續(xù)、均衡進(jìn)展。

二、成立結(jié)對幫扶活動領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：

副組長：

成員：

三、目標(biāo)任務(wù)

1、提高管理水平。云臺鎮(zhèn)中心幼兒園通過派遣骨干老師深入到到迷壩幼兒園參觀、相互溝通、指導(dǎo)，或請迷壩幼兒園園長到我幼兒園觀摩學(xué)習(xí)等方式，相互了解管理體系和管理方法，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，彼此促進(jìn)幼兒園各項(xiàng)工作的科學(xué)化、制度化和規(guī)范化建設(shè)、全面提高其管理水平。

2、提升老師隊(duì)伍素養(yǎng)。云臺幼兒園為迷壩幼兒園老師供應(yīng)觀摩、聽課、說課、跟班學(xué)習(xí)的機(jī)會，同時，主動組織老師相互溝通活動，通過優(yōu)秀骨干老師舉辦講座、開設(shè)示范課、相互溝通教研信息等形式提高老師隊(duì)伍的整體素養(yǎng)。

3、提高幼兒綜合素養(yǎng)。發(fā)揮各自優(yōu)勢，通過互贈書畫、參觀等形式，加強(qiáng)學(xué)習(xí)相互溝通。

四、工作措施

1、幼兒訓(xùn)練結(jié)對幫扶工作，要以我園各項(xiàng)大型活動為龍頭，以各項(xiàng)相互溝通互助活動為載體，充分發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用，供應(yīng)專業(yè)支持，提高幫扶工作的實(shí)效性和科學(xué)性。

2、結(jié)對幼兒園要結(jié)合實(shí)際，進(jìn)一步細(xì)化活動內(nèi)容、目標(biāo)、方法、步驟、人員支配、措施要求，完成結(jié)對幫扶工作目標(biāo)。

3、結(jié)對幫扶幼兒園要建立特地的幫扶檔案，各類幫扶活動要有方案、有措施、有記錄、有總結(jié)，努力提高幫扶活動的實(shí)效性。

幼兒園老師幫扶工作方案5

幼兒園為加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，有效促進(jìn)老師健康成長，構(gòu)建有進(jìn)展?jié)摿Φ睦蠋熖蓐?duì)，幼兒園開展師徒結(jié)對活動，在實(shí)際工作中進(jìn)行傳、幫、帶，取長補(bǔ)短，促進(jìn)雙方教學(xué)相長，加快自身提高。

一、在訓(xùn)練、教學(xué)上：

“老師是人類靈魂的工程師”“老師要有長流水，孩子才會有一桶水”。教書育人，老師擔(dān)負(fù)著為祖國托起明天太陽的重任。作為新老師的我，要向老老師學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化學(xué)問，不斷提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn)，爭取在語言、計(jì)算、音樂、舞蹈、外語等各方面都有所進(jìn)展，并且要學(xué)習(xí)怎么樣把自己把握的學(xué)問用孩子們喜聞樂見的方式向孩子們呈現(xiàn)，激發(fā)幼兒潛能，讓孩子們在歡快中學(xué)習(xí)。

二、在師德修養(yǎng)上：

孩子有著水晶般的童心，珍寶般的童稚，還有那鉆石般的童真。老師應(yīng)當(dāng)用無限熱忱，無限希望，無限愛去疼惜他們，我把孩子們比作幼苗；比作新玉，我們老師應(yīng)當(dāng)悉心的澆灌他們、培育他們；呵護(hù)他們、雕琢他們。在有閱歷的金老師的支持和帶領(lǐng)下，我將用各種方式、方法來了解孩子：在日常生活中以“媽媽”的細(xì)心關(guān)懷愛惜他們；在訓(xùn)練教學(xué)中以“嚴(yán)師”的急躁啟發(fā)引導(dǎo)他們；不厭其煩地訓(xùn)練指正、循循善誘；在玩?；顒又幸浴巴姘椤钡耐男湃喂奈杷麄?。走進(jìn)童心世界，與他們同舞同歌，同喜同憂，同玩同樂，處處與孩子們打成一片，理智施愛，用愛心譜寫一曲漂亮的旋律，讓愛心的種子撒滿他們成長的道路。

三、在保育學(xué)問上：

幼兒老師不僅要負(fù)責(zé)“傳道、授業(yè)、解惑”，還要負(fù)責(zé)他們的吃、喝、拉、撒，保教任務(wù)相當(dāng)繁重，沒有一身過硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)和一顆像火一樣熱鬧的愛心是不行的。我將在金老師的帶領(lǐng)下，努力學(xué)習(xí)保育方面的學(xué)問，保證孩子們身心健康全面地進(jìn)展。

四、準(zhǔn)時反思：

李老師在多年工作的閱歷總結(jié)中告知我：反思是訓(xùn)練教學(xué)過程中很重要的因素，它可以使訓(xùn)練教學(xué)有很大的收獲，可以使我在訓(xùn)練教學(xué)中進(jìn)步的更快。并對幼兒的學(xué)習(xí)狀況做出準(zhǔn)時精確的評價，對自身的訓(xùn)練教學(xué)行為做出改進(jìn)。多和同事進(jìn)行爭辯評價，從而獲得廣泛而深入到到的評價反思信息，找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能