小學(xué)五年級(jí)下語文課練習(xí)題(含答案)1.看拼音寫詞語。ɡāoɡēltǎrumiìsyùli()()()()qlhuwèijnodiwǔ()()()2.詞語手拉手：無邊的小詩白色的帶子奇麗的大花迂回的綠毯

各色的帽子靜寂的微笑尖尖的衣裳會(huì)心的草原3.形近字組詞。渲（）吁（）勒（）羞（）喧（）迂（）勤（）差（）【句段集錦】仔細(xì)讀下面的句子，填一填：群一會(huì)兒上了小丘一會(huì)兒又下來走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花在這個(gè)句子里，運(yùn)用了兩個(gè)比喻，一個(gè)是把比作綠毯，另一個(gè)是把比作。些小丘的線條是那么柔美就像只用綠色渲染不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際渲染是指：勾勒的意思是：這句話說明了：3.聯(lián)系生活實(shí)際說說你對(duì)這句話的理解?！懊蓾h情深何忍別，天涯碧草話斜陽你的理解是：【課文鏈接】1.讀了這篇課文，你覺得草原的特點(diǎn)是：，草原上的景美更美。2.你覺得本課在寫法上有哪些特點(diǎn)？【課外延伸】1.閱讀：（1次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛，空氣是那么，天空是那么，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底下，，而并不。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來，走在哪里都像給無邊的繡上了白色的。那些小丘的條是那，就像只綠色，不用的中國那樣，到處，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人，既愿，又想坐下一首奇麗的小詩在這境界里連駿馬和大牛都有時(shí)候好像著草原的無限樂趣。根據(jù)課文內(nèi)容在橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~語。用短文中帶點(diǎn)的詞語造句。讀完這段話，你有怎樣的感受？（2、上的男女老穿著的衣裳，馬襟飄舞，像條向我們奔過來。2.寫話：課文中寫到不知怎的，就進(jìn)了蒙古包你展開想象，用恰當(dāng)?shù)恼Z言把這幅情景描繪出來。參考指數(shù)：【字詞薈萃】高歌、綠毯、柔美、翠色欲流、奇麗、回味、襟飄帶舞無邊的小詩白色的帶子奇麗的大花迂回的綠毯

各色的帽子靜寂的微笑尖尖的衣裳會(huì)心的草原3.（略）【句段集錦】草原；羊群；白色的大花見課堂“品讀感悟”之“句段賞析見課堂“品讀感悟”之“句段賞析【課文鏈接】大、綠、美；人。見課堂“品讀感悟”之“寫作特點(diǎn)【課外延伸】1.閱讀：（1）清鮮；明朗；一碧千里；茫茫；綠毯；大花；柔美；渲染；墨線勾勒；翠色欲流；舒服；久立四望；低吟；靜立不動(dòng)；回味。1.看拼音，寫詞語。qīnɡxīxīnjiānɡfǔmō()()()jièshàolǚkèlǐjiě()()()2.下面哪一組沒有錯(cuò)別字，在后面打“√”，在錯(cuò)字下面畫“”，改在括號(hào)里。（1）混黃一體（2）風(fēng)砂雨雪

高大挺秀界限清析

茫茫戈壁（）飛快閃過（）（3）撫模孩子（4）陷入沉思3.選詞填空。

望著窗外舉著雨傘

一絲微笑（）新疆戈壁（）分辯分辨（1）到處渾黃一體，很難（）出哪里是天，哪里是地。（2）他寧愿自己受委屈，也從不（）。頑強(qiáng)

堅(jiān)強(qiáng)遇到困難要（），不要被困難嚇倒。在激烈的比賽中，他（）拼搏，終于奪得了冠軍?！揪涠渭\】1.改變句式。（1）哪有這么大的傘！把感嘆句改為陳述句：（2）爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎？不是的，他也在表白著自己的心。把設(shè)問句改為陳述句：2.突然，他的嘴角又浮起一絲微笑，那是因?yàn)樗匆娀疖嚽斑M(jìn)方向的右面，在一棵高大的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風(fēng)沙成長起來。爸“微笑是因?yàn)檎n文再一次通過父親神情的變化來。3.下面的句，用帶線的詞語寫子。不管遇風(fēng)沙還是雨，不管到干旱還是水，它是那么直，么堅(jiān)強(qiáng)不軟弱，也動(dòng)搖。

。__________________________________________________________________________________________________________________________________________4.聯(lián)系生活際說說你對(duì)句話的解在一棵大的白楊樹邊，幾小樹正迎著沙成長來你的理是：【課文鏈接】1.按課文內(nèi)容填空。爸爸的笑，臉色變。他想了一會(huì)，對(duì)兒子和小兒說：“白樹從來。哪兒，它就在哪兒快地，長出。

遇到風(fēng)還是雨雪，

遇到干旱還也不。

洪水它總是么那么，不，2.你覺得本課在寫法上有哪些特點(diǎn)？_____________________________________________________________________【課外延伸】1.閱讀:白楊樹白楊樹是西北最普通的一種樹，只要有草的地方，就有白楊樹的影子。白楊樹是不太講究生存條件的，大路邊，田埂旁，哪里有黃土的地方，哪里就有她的生存她不追逐雨水不貪戀陽光要能夠在哪怕板結(jié)的土地上，給一點(diǎn)水分白楊樹的一截枝條就會(huì)生根抽芽要挪動(dòng)一點(diǎn)雜草生存的空間，她就會(huì)把黃土地裝點(diǎn)撐起一片綠色她不需要人去施肥也不需要像嬌嫩的草坪那樣去澆灌只要不揮刀斧去砍伐給她一點(diǎn)寬松的環(huán)境讓她吸收自由的空氣，她就會(huì)挺拔向上，她從來不對(duì)生長的土地說不。她不枝不蔓，扎根在貧瘠的土壤中，隨遇而安，與世無爭，因?yàn)樗龑儆诓莞?。白楊樹雖然出身寒微卻是最講究生存質(zhì)量的土壤里還透著冰碴春風(fēng)中還夾著寒意她的枝頭已經(jīng)冒出翠綠的嫩芽在沉重的壓力下她的每一個(gè)嫩芽，每一片葉子都是努力向上的，而絕不彎腰乞求，更沒有媚俗的面孔。秋風(fēng)里，雖然脫盡了葉子，單薄的枝條依然透著精氣，枝干向上，高昂著頭。嚴(yán)冬里，她迎著刀霜雪劍，依然佇立在寒冷的黃土地。白楊樹并沒有想到移栽和遷徒哪怕她的殘落枝葉腐化歸于泥土也要為這黃土地增添一點(diǎn)養(yǎng)分和活力。厚實(shí)的黃土地下，涌動(dòng)著白楊樹不朽的生命，黃土地酥酥地勃發(fā)了，一片片地延伸著綠。（1）讀了這篇短文，你覺得白楊樹有怎樣的特點(diǎn)？_____________________________________________________________________（2）這篇短文與課文《白楊》在表達(dá)上有什么異同？_____________________________________________________________________參考指數(shù)：【字詞薈萃】清晰；新疆；撫摸；介紹；旅客；理解（1）混（渾）（2）砂（沙）（3）模（摸）（4）√

析（晰）3.分辨；分辯；堅(jiān)強(qiáng)；頑強(qiáng)【句段集錦】1.（1）沒有這么大的傘。（2）爸爸不只是向孩子們介紹白楊樹，他也在表白著自己的心。2.（1）想到孩子們也扎根邊疆，為事業(yè)后繼有人而感到欣慰。（2）借物喻人，托物言志。3.造句（略）。【課文鏈接】消失了；嚴(yán)肅起來；這么直；需要它；生根發(fā)芽；粗壯的枝干；不管；不管；直；堅(jiān)強(qiáng)；軟弱；動(dòng)搖。見課堂“品讀感悟”之“寫作特點(diǎn)”。【課外延伸】1.閱讀：白楊樹不太講究生存條件，卻講究生存質(zhì)量，挺拔向上，即使在嚴(yán)冬里，也傲然挺立。相同的是：都描寫了白楊的形態(tài)特點(diǎn)；不同的是：課文采用借物喻人的手法，贊揚(yáng)邊疆建設(shè)者，而本文則運(yùn)用擬人手法直接贊美白楊樹。【字詞薈萃】1.看拼音，寫詞語。mùtónɡsuōyīmáocǎochūnɡuānɡm(xù)ínɡm(xù)èi()()()()2.比一比，再組詞。衰（）蓑（）

牧（）?。ǎ?/p>

醉（）粹（）

媚（）媒（）3.多音字組詞。p）b?。﹍è（）鋪

剝

樂p）bō（）yu）【句段集錦】1.解釋帶點(diǎn)的意思再寫寫句子意思。（1）鋪橫野七里，笛弄晚風(fēng)三聲。鋪：

弄：詩句的思（2）生無雨張傘，不是頭是使。怪生：

使：詩句的思是：（3）兒鋤豆東，中兒正雞籠。喜小兒亡賴溪頭臥蓮蓬

。亡賴：

臥：詩句的思是：。2．按原文填空。（1）草鋪橫野六七里，。（2），收篙停棹坐船中。（3）茅檐低小，。（4）最喜小兒亡賴，。3默寫：《牧》、《過安仁》參考指數(shù)：【字詞薈萃】1.牧童

蓑衣

茅草

春光明媚2.衰（衰老）蓑（蓑衣）

牧（牧童）?。ㄊ。?/p>

醉（醉翁）粹（純粹）

媚（媚眼）媒（媒人）3.pū（鋪路）bāo（剝皮）lè（歡樂）鋪

剝

樂pù（當(dāng)鋪）bō（剝奪）yuè（音樂）【句段集錦】1.（1）怪生：怪不得的意思；遮：擋；詩句的意思是：哦，怪不得沒下雨他們也張開了傘呢，原來不是為了遮雨，而是想利用傘使風(fēng)讓船前進(jìn)?。。?）亡賴：指頑皮、淘氣。詩句的意思是：特別喜歡小兒的調(diào)皮，他趴在溪邊剝蓮蓬。2.見課文。6陽童年【字詞薈萃】1.看拼音寫詞語。xièméiyòuzhìshāmòjìmò()()()()miánǎotuórónɡpáozǐshǎshì（）（）（）（）2.比一比，再組詞。漠（）

襖（）

咀（）

袍（）寞（）（）3.詞語搭配。干冷的

沃（）駝鈴聲

沮（）

炮安靜的軟軟的寂寞的輕松的悅耳的【句段集錦】1.在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。

步空態(tài)旅腳

伐氣度程掌我（）地想，（）地寫，又看見（的駱駝隊(duì)走過來又聽（的駝鈴聲。2．摘抄兩個(gè)你喜歡的句子，并寫出你喜歡的原因。句子1：_____________________________________________喜歡的原因：_____________________________________________句子2：_____________________________________________喜歡的原因：_____________________________________________【課文鏈接】1.我的理解：給駱駝帶上鈴鐺，大人認(rèn)為是________________________________“我“則認(rèn)為是__________________________________________________________2.課內(nèi)閱讀：駱駝咀嚼時(shí)是什么樣子的？在文中找出相應(yīng)的語句寫下來。__________________________________________________________________________________________________________________________________________【課外延伸】1.閱讀:____________一天中午烈日炙烤著大地了不時(shí)鳴叫死了死了……”吃午飯時(shí)，我向媽媽提了個(gè)問題：“媽，有這樣一個(gè)成語：‘逆水行舟，不進(jìn)則退’，是什么意思？”媽媽想了想說：“娜娜，現(xiàn)在不解釋，下午帶你去游泳吧?！蔽乙宦犎ビ斡荆貏e高興，一下子就把一碗飯吃得精光。下午，媽媽帶我去東門河，路上，我又提起了那個(gè)問題。媽媽說：“游泳時(shí)你會(huì)明白?！钡搅撕舆?，我換上游泳衣就鉆進(jìn)水里。一會(huì)兒仰泳，一會(huì)兒蛙泳，有時(shí)還來個(gè)鯉魚跳龍門，媽媽不時(shí)地夸獎(jiǎng)我，我快活極了。突然媽媽好像想起了什么不再欣賞我的精彩表演對(duì)我說向上游?！蔽衣犌辶藡寢尩脑挘骸跋蛏嫌?？哼，有什么了不起，游就游。”于是，我奮力向上游，一個(gè)大浪過來。我來不及躲避，被嗆得鼻子發(fā)酸，耳朵里也灌了水，竟順流而下，我只好游到淺灘。過了一會(huì)兒，我又迎著急浪向上游，但感到越來越吃力，雙腳像灌滿了鉛。我使出吃奶的力氣，只前進(jìn)了幾次，稍一松勁，就被急浪沖到岸邊……媽媽見此情景對(duì)我說：“你體會(huì)到成語‘逆水行舟，不進(jìn)則退’的意思了嗎？”“什么？”我丈二和尚摸不著頭腦。“你剛才向上游，稍不努力，不僅不能前進(jìn)，反而后退。這個(gè)成語的意思是說：向水流相反方向行船，不努力前進(jìn)就會(huì)后退。它也告訴人們，在人生道路上，不迎難而上，時(shí)代的潮流就會(huì)拋棄你?！迸叮爧寢屵@么一說，我仿佛懂得了許多……在短文前的橫線上加個(gè)合適的題目。我會(huì)畫（按要求在文中畫線）。用“”標(biāo)出文中的“逆水行舟，不進(jìn)則退”的本義。用“()”標(biāo)出文中的一個(gè)擬人句。（3）小法官，巧斷案。（在正確中心思想后面的括號(hào)內(nèi)畫“√”）a.本文告訴人們“逆水行舟，不進(jìn)則退”的道理，舉例說明了在人生的道（）

路上，要迎難而上。b.媽媽讓“我”在實(shí)踐中明白“逆水行舟，不進(jìn)則退”的道理，說明這種教育方法非常好。（）2.寫話：請你在認(rèn)真讀課文的基礎(chǔ)上，細(xì)讀下面的句子，寫一寫自己的感受。老師教給我，要學(xué)駱駝，沉得住氣?？此鼜牟恢保刈?，總會(huì)到

的；慢慢地嚼，總會(huì)吃飽的。__________________________________________________________________________________________________________________________________________參考指數(shù)：【字詞薈萃】1.卸煤

幼稚

沙漠

寂寞

棉襖

駝絨

袍子

傻事2.漠（沙漠）（寂寞）

襖（棉襖）（肥沃）

咀（咀嚼）（阻礙）

袍（袍子）（炮火）了

3.詞語搭配。【句段集錦】默默；慢慢；冬陽下；緩緩悅耳。略。【課文鏈接】1.駱駝很怕狼，戴上了鈴鐺，狼聽見鈴鐺的聲音，就不敢侵犯駱駝拉駱駝的人耐不住長途寂寞的旅程，才給駱駝戴上了鈴鐺，增加一些行路的情趣。2.見課文?！菊n外延伸】1.閱讀：逆水行舟。a.向水流相反方向行船，不努力前進(jìn)就會(huì)后退。b.一天中午，烈日炙烤著大地，知了不時(shí)鳴叫：“熱死了，熱死了……”（3）b.√81.看拼音寫詞語。huáxiánɡshuānɡbìtáoqìsuíxīnsuǒyù()()()()xiūkuìxìnɡkuīpòhàijiǎojìnnǎozhī（）（）（）（）2.在括號(hào)里真上適當(dāng)?shù)脑~語。青青的（）（）的湖面奇妙的（）（）的女教師3.多音字組詞。chén（）zhuà（）zhǎn（）澄

轉(zhuǎn)

漲dènɡ（）zhuǎ（）zhàn（）【句段集錦】1.在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語，再用它們造句。（1）每天夜里做夢我都飛，我對(duì)飛行是那樣迷戀，（）雙腳一點(diǎn)，輕輕躍起，（）能離開地面飛向空中。________________________________________________________________（2）我的臉（）困窘和羞愧一下子漲得通紅。_________________________________________________________________2.聯(lián)系生活實(shí)際說說你對(duì)這句話的理解。（1）明白了—世界上重的發(fā)明發(fā)現(xiàn)，有時(shí)面臨著到驅(qū)和迫害的風(fēng)。你的理解是：__________________________________________________________________（2）老師誤解了我的笑聲，以為我的笑不懷好意。聯(lián)系上下文，說說老師為什么會(huì)誤解“我”？____________________________________________________________________________________________________________________________________【課文鏈接】1.讀完課文，你知道“我”的發(fā)現(xiàn)是什么嗎？__________________________________________________________________2.你覺得費(fèi)奧多羅夫是個(gè)怎樣的孩子？為什么？____________________________________________________________________________________________________________________________________【課外延伸】1.閱讀：奇妙的蜘蛛網(wǎng)我回到農(nóng)村過暑假。有一次在場院里乘涼，爺爺說要下雨了，咱們回家吧！”后來，果然下雨了。我好奇地問爺爺：“您怎么知道要下雨了呢？”爺爺笑著說：“你常常看看蜘蛛網(wǎng)，就知道了。”于是每天傍晚我都去觀察蜘蛛網(wǎng)一連幾天我看蜘蛛網(wǎng)都是平平地掛在那里，沒有什么特殊的地方。有一天，我忽然發(fā)現(xiàn)蜘蛛離開了原來的網(wǎng)，從房檐下面的籬笆上豎著拉了一條條長絲好像一根根細(xì)柱子然后蜘蛛就沿著這幾根豎絲，側(cè)著身子來回地爬著，繞上一圈一圈的細(xì)絲，不一會(huì)兒，蜘蛛就結(jié)了一個(gè)豎網(wǎng)掛在那里。我高興地把這個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴了爺爺。他讓我第二天再去看看蜘蛛網(wǎng)。夜里“噼噼啪啪”地下起雨了。第二天清早，雨住了，我連忙跑去看那些奇妙的蜘蛛網(wǎng)，噢！我看出來了，平掛的蜘蛛網(wǎng)被雨水砸壞了，豎掛的卻完整無缺。原來，下雨前，氣壓低，蜘蛛感覺出來了，便趕在雨前先結(jié)個(gè)豎網(wǎng)，以免雨后無家可歸。哈哈，今天我才揭開了蜘蛛網(wǎng)的奧秘?。?）給下面加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。乘涼①cénɡ②chènɡ③chénɡ好奇①hào②hǎo③háo場院①chǎnɡ②cánɡ③chánɡ（2）根據(jù)文章內(nèi)容把下面的句子補(bǔ)充完整。①好天氣時(shí)蜘蛛網(wǎng)_________________________________________②將要下雨前蜘蛛_________________________________________③爺爺看到_________________________就知道要下雨了。（3）第三自然段在文中的作用是（）畫龍點(diǎn)睛，點(diǎn)明主題的作用。承上啟下，起過渡作用。解釋說明，加深理解的作用。參考指數(shù)：【字詞薈萃】1.滑翔；雙臂；淘氣；隨心所欲；羞愧；幸虧；迫害；絞盡腦汁。青青的（草地）（奇妙的（問題）（多音字組詞。

澄澈）的湖面年輕）的女教師chén（

澄清）zhuà（

轉(zhuǎn)動(dòng)）zhǎn（

漲水

）澄

轉(zhuǎn)

漲dènɡ（黃澄澄）zhuǎ（

轉(zhuǎn)身）zhàn（

泡漲

）【句段集錦】1.（1）只要……就……（2）由于2.見課堂“句段賞析”。【課文鏈接】懷胎九個(gè)月正是人類進(jìn)化的縮影。略?！菊n外延伸】1.閱讀。③①③①平平地掛在那里。離開原來的網(wǎng)，從房檐向下面的籬笆上拉了一條條長絲，結(jié)了一個(gè)豎網(wǎng)。蜘蛛結(jié)豎網(wǎng)。（3）B【字詞薈萃】1.把下列音節(jié)補(bǔ)充完整。l____n________ì____ènq____梁

乃

氏

甚

禽2.比一比，再組詞。（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）3.解釋下面句子中帶點(diǎn)的字。（1）孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。詣：________孔指以示兒曰。示：________未聞孔雀是夫子家禽。未：________

乃：________曰：________聞：________【句段集錦】仔細(xì)讀下面的句子，回答問題?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜?。”兒應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。”（1）對(duì)話意思：_____________________________________________________（2）對(duì)話精妙極了，妙在何處？___________________________________________________________________【課文鏈接】讀了這篇課文，你覺得楊氏之子是個(gè)怎樣的孩子？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。【課外延伸】1.閱讀：徐孺子年九歲，嘗月下戲，人語之曰：“若令月中無物，當(dāng)極明邪？”徐曰：“不然。譬如人眼中有瞳子，無此必不明?！保?）讀一讀，你能用自己的話說說古文的意思嗎？_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）讀了這個(gè)故事，你明白了什么？_____________________________________________________________________參考指數(shù)：【字詞薈萃】iánɡǎishshín梁（橋梁）惠（實(shí)惠）（詣）（乃父）禽（家禽）粱（高粱）慧（智慧）（甲）（奶奶）離（離開）3.（1）詣：拜見（2）示：給……看（3）未：沒有【句段集錦】

乃：于是，就曰：說聞：聽見（1）孔君平指著楊梅給楊家兒子看，說：“這是你家的果子?！睏罴覂鹤哟鸬溃骸皼]有聽說孔雀是您家的家禽?！保?）都根據(jù)人物姓氏來借題發(fā)揮，楊家兒子反應(yīng)極快?！菊n文鏈接】略?！菊n外延伸】1.閱讀：（1）徐家有個(gè)小孩，年方九歲，曾有一次在月亮地里玩耍，有人對(duì)他說：“若是讓月亮中什么都沒有，它是不是應(yīng)該更加明亮呀”這個(gè)姓徐的孩子說：“不對(duì)。比方說人眼中都有瞳仁，沒有瞳仁就看不見光明了?！保?）提示：說話、做事情要善于動(dòng)腦。11、晏子使楚課課練字詞薈萃】1.給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“”畫出。大夫（dàdài）侮辱（rúrǔ）為難（nánnàn）敝國（bǐbì）囚犯（qiúqíu）臨淄（zīzhī）2.解釋帶點(diǎn)的詞語。齊國人在齊國能安居樂業(yè)。楚國的大臣們聽了，都得意揚(yáng)揚(yáng)地笑起來。敝國有個(gè)規(guī)矩：訪問上等的國家，就派上等人去?！揪涠渭\】1．啄木鳥醫(yī)生治病句。（1）楚王知道身材矮小晏子，就叫人在城門旁邊開了一個(gè)五尺來高的洞。（2）楚王說雖然有這么多人，為什么打發(fā)你來呢？”2.根據(jù)下列句子的意思，填上與“叫”意思相近的詞。我原來想取笑大夫，沒想到反（）大夫取笑了。訪問上等的國家，就（）上等人去。既然有這么多人，為什么（）你來呢？楚王只好（）大開城門，迎接晏子?！菊n文鏈接】1.晏子使楚》寫的是去訪問，楚王仗著，想乘機(jī)晏子，顯顯楚國的威風(fēng)。晏子憑著自己的和，對(duì)楚王的侮辱一一進(jìn)行了反駁。從此以后，楚王晏子了。2.你覺得本課在寫法上有哪些特點(diǎn)？【課外延伸】1.閱讀：書法家王羲之王羲之是我國晉代著名書法家他的書法藝術(shù)已達(dá)到了極高的境界被稱為“書圣王羲之的書法是怎樣造就的呢？王羲之出身于晉代的名門貴族家庭里，自幼喜愛書法，對(duì)功名看得很淡薄。他曾經(jīng)臨摹過好些書法家的字帖并對(duì)他們的書法特點(diǎn)進(jìn)行仔細(xì)研究他還專門學(xué)習(xí)過漢朝書法家張芝的草書，很有心得體會(huì)。王羲之不但善于學(xué)習(xí)歷代書法的長處而且經(jīng)過刻苦研究還獨(dú)創(chuàng)了自己的書法藝術(shù)風(fēng)格。他苦心琢磨字體的間隔、結(jié)構(gòu)、筆畫和氣勢，一有空就在自己的衣服上寫字。天長日久，把衣服都劃破了。后來，他到永嘉去做官，總在池邊苦心練字。每次練字后，就在池里洗硯刷筆，把一池水全染成了黑色，人們稱之為“墨池就這樣，他終于在書法藝術(shù)上取得了輝煌的成就。（1）用“”畫出文中的過渡句。從過渡句中，可以看出王羲之書法藝術(shù)獲得成功的兩點(diǎn)原因是：；。從王羲之成功的事例中，你想起了“”這句名言。下面哪種說法是正確的？文中第一自然段與全文最后一句的關(guān)系是）A.總起分述B.先概括后具體C.首尾照應(yīng)D.因果關(guān)系2.寫話：走近歷史名人你最佩服的是哪一位？如果他穿越時(shí)空來到你面前你最想和他說些什么呢？請寫一寫。參考指數(shù)：【字詞薈萃】dàrǔnánbìqiúzī（1）安定地生活，愉快地工作。（2）非常滿意的樣子。（3）謙詞，我國?！揪涠渭\】1.（1）改為：楚王知道晏子身材矮小，就叫人在城門旁邊開了一個(gè)五尺來高的洞。（2）楚王說既然有這么多人，為什么打發(fā)你來呢？”2.（1）讓（2）派（3）打發(fā)（4）吩咐【課文鏈接】晏子；楚國；國勢強(qiáng)盛；侮辱；機(jī)智；勇敢；不敢不尊重。見課堂“品讀感悟”之“寫作特點(diǎn)【課外延伸】1.閱讀：（1王羲之不但善于學(xué)習(xí)歷代書法的長處且經(jīng)過刻苦研究還獨(dú)創(chuàng)了自己的書法藝術(shù)風(fēng)格。善于學(xué)習(xí)勇于創(chuàng)新如“事上無難事，只怕有心人”等。C【字詞薈萃】1.讀拼音寫詞語。zhànyìfēnɡsuǒxiāoyānqínɡyì（）（）（）（）èhàoɡānɡqiánɡdàsǎolánzi（）（）（）（）2.辨字組詞。硝（）消（）稍（）

謠（）搖（）遙（）

挎（垮（跨（

）））3.多音字組詞。zhāo（）kōnɡ（）bēi（

）朝

空背cháo（）kònɡ（）bèi（

）【句段集錦】1．火眼金睛，找別字。山路這樣奇嶇，您架著雙拐，以經(jīng)送了幾十里難到您擔(dān)心我們會(huì)把您這位朝鮮阿媽妮亡懷？不，永遠(yuǎn)不會(huì)。（）2.把反問句改成陳述句。難道您擔(dān)心我們會(huì)把您這位朝鮮阿媽妮忘懷？這比山還高比海還深的情誼我們怎么能忘懷？

）（3）您為我們付出了這樣高的代價(jià)，難道還不足以表達(dá)您對(duì)中國人民的友誼？【課文鏈接】1.根據(jù)課文內(nèi)容填空?！对僖娏巳苏n別敘述了

同朝鮮、、

告別的情景，表達(dá)了志愿軍戰(zhàn)士和的情誼。2.在你認(rèn)為說法正確的括號(hào)里打“√”。再見了，親人！我們的心永遠(yuǎn)跟你們在一起。（1）這是志愿軍在即將離開朝鮮和朝鮮人民時(shí)志愿軍說的話，表達(dá)了他們對(duì)朝鮮人民難舍難分的感情。（）（2）這是志愿軍在即將離開朝鮮和朝鮮人民時(shí)朝鮮人民說的話，表達(dá)了他們那種難以分舍的感情。（）（3）這一句話既表達(dá)了志愿軍對(duì)朝鮮人民的深情厚誼，同時(shí)也表達(dá)了朝鮮人民對(duì)志愿軍的深情厚誼。（）【課外延伸】1.閱讀：手媽媽的手是粗糙的手皮膚上可以看到幾根明顯的青筋你乍一看一定會(huì)覺得這并沒有什么稀奇，可這雙手卻使我羨慕。這雙手沒歇過，不停地為全家人服務(wù)：買菜、煮飯、洗洗漿漿、縫縫補(bǔ)補(bǔ)、拖洗地板、整理房間，家里所有的活全它包了。媽媽的手不僅勤勞，還很靈巧。一塊布，經(jīng)它裁剪就成了式樣新穎的裙子，一套舊衣服，經(jīng)它拼湊就能改成我喜歡的新衣，一團(tuán)團(tuán)線團(tuán)，經(jīng)它編織，就成為漂亮的毛衣。秋天的一天，媽媽正為我織一件新衣我在一旁仔細(xì)地瞧那雙手一針過來一針過去樣的歡快，每個(gè)動(dòng)作都是那么嫻熟、準(zhǔn)確，我簡直看呆了！媽媽的手不僅勤勞、靈巧，還很力大，為我們?nèi)覔纹鹨黄炜铡Ｋ３槲覀兇蚰旮饽朊啄ッ孀鲈S多好吃的家鄉(xiāng)糕點(diǎn)當(dāng)嘗到媽媽做的糕點(diǎn)，我心里都甜滋滋的。媽媽的手既平凡又不一般。我喜歡媽媽的那雙手。（1）寫出下列詞語的近義詞。嫻熟（）

勤勞（）

靈巧（）

稀奇（）用“”在文中劃出一個(gè)過渡句。當(dāng)你看到媽媽粗糙的手，你會(huì)對(duì)媽媽說什么？2.寫話：如果你是文中的小金花著疾馳的列車載著親人志愿軍即將離開這片土地，你想說些什么？參考指數(shù)：【字詞薈萃】1.戰(zhàn)役

封鎖

硝煙

情誼

噩耗

剛強(qiáng)

大嫂

籃子2.硝（硝煙）消（消滅）稍（稍微）

謠（童謠）搖（搖籃）遙（遙遠(yuǎn)）

挎（挎包）垮（垮臺(tái)）跨（跨步）3.zhāo（朝陽）kōnɡ（空軍）bēi（背帶）朝

空

背cháo（宋朝）kònɡ（空閑）bèi（背書）【句段集錦】1.（1）奇→崎（2）到→道

以→已亡→忘2.（1）您不用擔(dān)心，我們不會(huì)把您這位朝鮮阿媽妮忘懷。這比山還高比海還深的情誼，我們不能忘懷。您為我們付出了這樣高的代價(jià)，足以表達(dá)您對(duì)中國人民的友誼?！菊n文鏈接】志愿軍戰(zhàn)士；大娘；大嫂；小金花；朝鮮人民比山高比海深（3）√【課外延伸】1.閱讀：（1）熟練

勤奮

靈活

稀罕（2）媽媽的手不僅勤勞、靈巧，還很力大，為我們?nèi)覔纹鹨黄炜?。?）略。、課練【字詞薈萃】1.讀拼音寫詞語。páoxiàofēnɡkuánɡfànɡsìxiōnɡtánɡ（）（）（）（）jìdiànchānfúshēnyínmùdènɡkǒudāi（）（）（）（）2.按課文內(nèi)容補(bǔ)充詞語。（）的野馬（）地喊（）的臉（）的人們

沙啞地（）

痛苦地（）【句段集錦】1．把下面的句子改成陳述句。你還算是個(gè)黨員嗎？2.比較下面的句子，哪句寫得好，并說明理由。黎明的時(shí)候，雨突然大了。像潑。像倒。黎明的時(shí)候，雨突然大了?！菊n文鏈接】按要求寫句子。1.課文中有多處關(guān)于大雨和洪水的描寫，請選擇兩處寫下來。2.在課文中找出兩句比喻句寫下來。3.在課文中找出兩句擬人句寫下來?！菊n外延伸】1.閱讀：人橋一個(gè)初冬的夜晚，解放軍某部奉命追擊一股逃竄的敵人，他們經(jīng)過多公里的急行軍，快要追上敵人了，卻被一條河擋住了去路。這條河只有米多寬水流很急河里沒有橋我軍過不去連長命令三班架橋二班負(fù)責(zé)掩護(hù)。三班戰(zhàn)士接到命令立即行動(dòng)他們找不到架橋的器材就利用僅有的兩架木梯架橋長和戰(zhàn)士們跳下寒冷的急流木梯扛在肩膀上人身當(dāng)橋腿，木梯當(dāng)橋面。一班班長看到“橋”還不穩(wěn)，就說缺橋腿，咱們一班來當(dāng)！”戰(zhàn)士們紛紛跳進(jìn)急流。兩個(gè)班的戰(zhàn)士合在一起，有的用胳膊抬，有的用肩膀扛，一座平穩(wěn)的“人橋”架成了。架橋的戰(zhàn)士們向岸上的戰(zhàn)士喊放心過吧！同志們，過吧！”機(jī)槍連迅速踏上這座“人橋”。有的同志滑倒了，架橋的同志就用頭把他頂住有的戰(zhàn)士踩著架橋同志的肩膀了架橋的同志就咬緊牙頂著有的同志滑到河里了，架橋的同志就趕緊把他扶上去。同志們浸在月的寒流里，凍得牙齒咯咯地響，橋面漸漸低下去了。一班班長大聲喊“同志們，咬緊牙，挺起胸，保證完成任務(wù)！”有的戰(zhàn)士唱起來野戰(zhàn)軍什么也不怕，艱苦和困難嚇不倒咱……”大家也跟著唱起來。進(jìn)攻的部隊(duì)踏著這座“人橋”，沖上對(duì)岸，消滅了敵人。（1）解釋下列詞語的意思。奉命：迅速：從文章畫橫線的句子中摘出表示人物動(dòng)作的詞語。用“”畫出文中的排比句。戰(zhàn)士們?yōu)槭裁匆叭松懋?dāng)橋腿，木梯當(dāng)橋面”？參考指數(shù)：【字詞薈萃】1.咆哮

瘋狂

放肆

胸膛

祭奠

攙扶

呻吟

目瞪口呆2.（受驚）的野馬（驚慌）地喊（清瘦）的臉（亂哄哄）的人們

沙啞地（喊話）

痛苦地（呻吟）【句段集錦】你不算是個(gè)黨員。第（1）句好，用“像潑”“像倒”來比喻雨大，能使人形象地感知到雨實(shí)在是很大?！菊n文鏈接】略?！菊n外延伸】1.閱讀：（1）奉命：接受使命，遵守命令。迅速：很快。（2）跳

扛有的同志滑倒了，架橋的同志就用頭把他頂住；有的戰(zhàn)士踩著架橋同志的肩膀了架橋的同志就咬緊牙頂著有的同志滑到河里了架橋的同志就趕緊把他扶上去。因?yàn)橐胂麥鐢橙耍捅仨毝蛇^這條河，而河里沒有橋，又找不到架橋的器材。、相課練【字詞薈萃】1、讀拼音，寫詞語。hàozhàonuòyándǎnqièwánbìɡuīzhào()()()()lìjízhūwèifùjīnɡqǐnɡzuìlǐzhíqìzhuànɡ()()()()2、形近字組詞。璧（）

臣（）

袍（）

荊（）壁（）

巨（）

胞（）

刑（）3、寫出下列詞語的反義詞。反義詞：稱贊——

拒絕——

熱情——【句段集錦】填空。靦腆

謙虛1、她太（）了，一見陌生人就臉紅。2、他學(xué)習(xí)成績名列前茅，還經(jīng)常向別的同學(xué)請教，真是一位（）好學(xué)的學(xué)生。愛戴

愛護(hù)列寧十分（）書。周總理是一位深受人民（）的好總理?！菊n文鏈接】先讀課文，再填空。課文由、、三個(gè)小故事組成，每個(gè)小故事都有矛盾的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)果，有相對(duì)的獨(dú)立性，又緊密聯(lián)系，其中

是

的發(fā)展，、的結(jié)果又是成“將相和”這一完整曲折的故事?！菊n外延伸】閱讀：

的起因，合起來構(gòu)歧路亡羊戰(zhàn)國時(shí)期，有位著名的思想家，名叫楊朱。有一天，楊朱的鄰居跑丟了一只羊，于是全家出動(dòng)尋找，又來請楊朱的僮仆幫助追尋。楊朱問道僅僅是丟了一只羊，為什么需要這么多人去找？”鄰居說：“村外的岔路太多了，所以人去少了不行?！庇谑菞钪炀妥屬灼秃袜従右黄鹑フ已颉＿^了半天，找羊的人陸續(xù)都回來了。楊朱問鄰居羊找到了嗎？”鄰居垂頭喪氣地說：“跑丟了，沒有找到?！睏钪煊謫枺骸霸趺磿?huì)找不著呢？”鄰居回答：“岔道太多了，岔路之中又有岔路，誰知道跑到哪條路上去了呢？所以找不著了。”“哦，是這樣……”楊朱深思好久，整天沒有笑容。他的學(xué)生見他這樣，感到很奇怪，不解地問“丟了一只羊，并不是一件大事，況且羊又不是老師您的，您為什么這樣悶悶不樂呢？”楊朱回答說：“我并不是為一只羊而悶悶不樂，而是由這件事聯(lián)想到我們學(xué)習(xí)和研究學(xué)問的事。如果我們在學(xué)習(xí)方面，東抓一把，西抓一把，不能專心一致，也會(huì)像在岔路上找羊一樣，結(jié)果一無所獲。”“歧路”指。“亡羊”的意思是。楊朱悶悶不樂的原因是：（3）寫話：讀了這篇課文，你受到了什么啟發(fā)？請把你的感想寫下來。|參考指數(shù)：【字詞薈萃】1、號(hào)召

諾言

膽怯

完璧歸趙立即

諸位

負(fù)荊請罪

理直氣壯2、形近字組詞。璧（和氏璧）

臣（大臣）

袍（戰(zhàn)袍）

荊（荊條）壁（墻壁）

巨（巨大）

胞（同胞）

刑（刑法）3、寫出下列詞語的反義詞。反義詞：稱贊——批評(píng)

拒絕——接受

熱情——冷淡【句段集錦】1、靦腆謙虛愛護(hù)愛戴【課文鏈接】完璧歸趙

澠池之會(huì)

負(fù)荊請罪

澠池之會(huì)完璧歸趙

完璧歸趙

澠池之會(huì)

負(fù)荊請罪【課外延伸】閱讀（1）岔路

羊丟了提示：由找羊聯(lián)想到學(xué)習(xí)和研究學(xué)問的事。寫話【字詞薈萃】1、讀拼音，寫詞語。dùjìwěituōqīnɡyìtuīquè()()()()sīzìléiɡǔchénɡxiànɡshénjīmiàosuàn()()()()2、給多音字注音并組詞。（）（）（）干

都

相（）（）（）3、形近字組詞。（）

（）

（）

延（）（）

（）

（）

廷（）【句段集錦】按要求寫句子。1、十萬支箭，三天怎么造得成呢？改成陳述句：2、諸葛亮對(duì)魯肅說：“三天之內(nèi)要造十萬支箭，得請你幫幫我的忙。”改成轉(zhuǎn)述句：【課文鏈接】閱讀，完成練習(xí)。這時(shí)候大霧漫天江上連面對(duì)面都看不清天還沒亮船已經(jīng)靠近曹軍的水寨。諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字?jǐn)[開，又叫船上的軍士一邊擂鼓一邊大聲吶喊魯肅吃驚地說“如果曹兵出來怎么辦？諸葛亮笑著說：“霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂，天亮了就回去?！?、諸葛亮為什么要將“船頭朝西，船尾朝東，一字?jǐn)[開”呢？2、諸葛亮為什么叫軍士擂鼓、吶喊？3、這段話說明諸葛亮是個(gè)怎樣的人？【課外延伸】閱讀：馬謖失街亭魏國朝廷文武百官聽到蜀漢大舉進(jìn)攻都驚慌失措剛剛即位的魏明帝曹叡（ruì）比較鎮(zhèn)靜，立即派張郃帶領(lǐng)五萬人馬趕到祁山去抵抗，還親自到長安去督戰(zhàn)。諸葛亮到了祁山，決定派出一支人馬去占領(lǐng)街亭（今甘肅莊浪東南），作為據(jù)點(diǎn)讓誰來帶領(lǐng)這支人馬呢？當(dāng)時(shí)他身邊還有幾個(gè)身經(jīng)百戰(zhàn)的老將可是他都沒有用，單單看中了參軍馬謖。馬謖也極力自薦鎮(zhèn)守街亭，并立下軍令狀：“若失街亭，愿斬全家！”馬謖這個(gè)人的確是讀了不少兵書平時(shí)很喜歡談?wù)撥娛轮T葛亮找他商量起打仗的事來，他就談個(gè)沒完。這一回，他派馬謖當(dāng)先鋒，王平做副將。馬謖和王平帶領(lǐng)人馬到了街亭張郃的魏軍也正從東面開過來馬謖看了地形，對(duì)王平說：“這一帶地形險(xiǎn)要，街亭旁邊有一座山，正好在山上扎營，布置埋伏。”王平提醒他說：“丞相臨走的時(shí)候囑咐過，要堅(jiān)守城池，扎營壘。在山上扎營太冒險(xiǎn)。”馬謖沒有打仗的經(jīng)驗(yàn)，自以為熟讀兵書，根本不聽王平的勸告堅(jiān)持要在山上扎營王平一再勸馬謖也沒有用只好央求馬謖撥給他一千人馬，讓他在山下臨近的地方駐扎。張郃率領(lǐng)魏軍趕到街亭看到馬謖放棄現(xiàn)成的城池不守卻把人馬駐扎在山上，暗暗高興，馬上吩咐手下將士，在山下筑好營壘，把馬謖扎營的那座山圍困起來。馬謖幾次命令兵士沖下山去是由于張郃堅(jiān)守住營壘沒法攻破，反而被魏軍亂箭射死了不少人。魏軍切斷了山上的水源蜀軍在山上斷了水飯也做不成時(shí)間一長，自己先亂了起來。張郃看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，發(fā)起總攻。蜀軍兵士紛紛逃散，馬謖要禁也禁不了，最后，只好自己殺出重圍，往西逃跑。王平帶領(lǐng)一千人馬，穩(wěn)守營盤。他得知馬謖失敗，就叫兵士拼命打鼓，裝出進(jìn)攻的樣子。張郃懷疑蜀軍有埋伏，不敢逼近他們。王平整理好隊(duì)伍，不慌不忙地向后撤退，不但一千人馬一個(gè)也沒損失，還收容了不少馬謖手下的散兵。街亭失守蜀軍失去了重要的據(jù)點(diǎn)又喪失了不少人馬諸葛亮為了避免遭受更大損失，決定把人馬全部撤退到漢中。諸葛亮回到漢中經(jīng)過詳細(xì)查問知道街亭失守完全是由于馬謖違反了他的作戰(zhàn)部署。馬謖也承認(rèn)了他的過錯(cuò)。諸葛亮按照軍法，把馬謖定了死罪，而赦免了他的家人。1、給加點(diǎn)的字注音。老將（）

避免（）2、文中畫線的句子所說的意思可以用哪一個(gè)成語來表示？（）3、從文中找出一對(duì)近義詞和一對(duì)反義詞寫下來。（）——（）（）——（）4、寫話：馬謖失街亭，到底是誰的錯(cuò)？請發(fā)表你的見解寫下來。參考指數(shù)：【字詞薈萃】1、妒忌私自

委托擂鼓

輕易丞相

推卻神機(jī)妙算2、ɡān（干凈）dōu（都是）xiānɡ（相信）干

都

相ɡàn（干活）dū（首都）xiànɡ（丞相）3、幔（窗幔）漫（漫長）

援（支援）緩（緩慢）

寨（村寨）賽（比賽）

延（延長）廷（朝廷）【句段集錦】十萬支箭，三天造不成。諸葛亮對(duì)魯肅說，三天之內(nèi)要造十萬支箭，得請魯肅幫幫他的忙?！菊n文鏈接】1、為了讓船更大面積、更多地接受曹兵射來的箭。為了引起曹軍的注意，故意讓曹操知道有人來犯，曹操便會(huì)以射箭的方式阻止敵人來攻。同時(shí)，擂鼓吶喊還有虛張聲勢的作用，讓曹操摸不清虛實(shí)，不敢貿(mào)然出擊曹操為了防止敵方會(huì)大量地射箭正好達(dá)到了諸葛亮“借箭”的目的。提示：他是一個(gè)善于分析人物的特點(diǎn)，對(duì)人物性格把握準(zhǔn)確，神機(jī)妙算的人?！菊n外延伸】閱讀jiànɡbì紙上談兵3、叮囑——囑咐

驚慌失措——不慌不忙4、寫話【字詞薈萃】1.看拼音，寫詞語。chuānsuōpòzhànshǒupà()()()shōuliǎnfēnɡsāozǔzōnɡ()()()2.比一比，再組詞。摟（）擻（）

倒（）侄（）

皆（）替（）

憐（伶（

））3.填字成詞。手（）眼快精神（）（）仰（）朝天三（）兩（）【句段集錦】給下列加點(diǎn)的詞語換一種說法，意思不變。小胖墩兒跳起來立刻退后兩步。天下真有這樣標(biāo)致的人物我今兒才算見了。

（（

））【課文鏈接】按課文內(nèi)容填空，并回答下面的問題。（1墩身（）了單褂兒，（）著腰說，“來吧，是一叉一摟的，還是隨便摔？”在括號(hào)里填寫的都是描寫

的詞。從這段描寫中，我們體會(huì)到了小胖墩兒。（2晚間擠了一屋的人桌上點(diǎn)著一盞燈嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個(gè)指頭。這里有兩句話，第一句話是描寫，第二句話是寫。從第二句話中我們體會(huì)到了。【課外延伸】1.閱讀:澀澀的香布袋一個(gè)普通小女孩的形象常常浮現(xiàn)在我的腦海里雖然事隔多年但抹也抹不去。那“十一長假的第三天我們旅游的景點(diǎn)是林州市石板巖村的王相巖。在下山的路上，導(dǎo)游阿姨告訴我們這兒的孩子正在放秋假，他們所謂的秋假其實(shí)就是回家?guī)椭议L干活同時(shí)她也向我們介紹了這里的三大特產(chǎn)——花椒、山楂、核桃。因此，我們特別留心石梯兩旁的雜貨。突然我的眼前一亮一個(gè)賣香布袋的小女孩吸引了我她穿著一件大紅色外套腦后隨意地扎著一個(gè)辮兒一雙圓溜溜的大眼睛一眨不眨地盯著過往的行人。她見我們走了過去，就對(duì)我們說“買一個(gè)香布袋吧，能驅(qū)邪氣，保平安。”媽媽摸了摸香布袋，問她：“這是你媽媽縫好，讓你來賣的？”“媽媽沒讓我做，這是我自己做的?！薄澳悄氵@香布袋里面裝的是什么？”她說：“是我上山采來的治腰酸背痛的中藥。你看這孩子的手多巧?。　眿寢屢贿咟c(diǎn)頭一邊稱贊到。我問她：“你也在放秋假吧！”她搖搖頭說：“我沒有上學(xué)?！薄皼]上學(xué)？”我追問道：“你今年多大了？”“9歲了。”我急著問：“那你怎么還沒上學(xué)？”她怯怯地說“我家里沒錢。”原來，她是一個(gè)因家里窮而上不起學(xué)的失學(xué)兒童與她同齡的孩子已經(jīng)是小學(xué)三年級(jí)學(xué)生了看著她親手縫制的五顏六色的香布袋我和媽媽挑選了一個(gè)她賣5錢一個(gè)媽掏了5元錢遞給她，她說：“太多了，我找不開?！眿寢屢贿吚译x開，一邊說：“不用找了，不用找了?！蔽一仡^向她招手說：“再見！”同時(shí)心里默默地祝福她，祝她早日跨入學(xué)校大門?；氐郊遥易屑?xì)地端詳著香布袋，才發(fā)現(xiàn)上面繡的“桃花洞紀(jì)念5個(gè)字中有兩個(gè)字的筆畫都少了一筆我想一定是哪個(gè)上過學(xué)的小伙伴幫她寫的字，她在繡字時(shí)，因不識(shí)字而漏繡了?？粗@香布袋，我的心情有些沉重，也有些苦澀我把它掛在書桌前讓它來激勵(lì)我努力學(xué)習(xí)將來為國家創(chuàng)造更多的財(cái)富，建造更多的希望小學(xué)，讓全國像她一樣的孩子都能坐在寬敞的教室里讀書。（1）寫出下列詞語的反義詞。沉重——（）

寬敞——（）（2）為什么“看著這香布袋，我的心情有些沉重，也有些苦澀”？__________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）假如讓你對(duì)小女孩說幾句話，你想說些什么？__________________________________________________________________________________________________________________________________________參考指數(shù)：【字詞薈萃】1.穿梭、破綻、手帕、收斂、風(fēng)騷、祖宗2.摟（摟抱）擻（抖擻）

倒（倒水）侄（侄子）

皆（皆大歡喜）替（替代）

憐（可憐）伶（伶俐）3.手（疾）眼快仰（面）朝天

精神（抖）（擻）三（抓）兩（撓）【句段集錦】立馬漂亮【課文鏈接】跳；退后；脫；叉；動(dòng)作；雖胖但動(dòng)作靈活、有經(jīng)驗(yàn)屋里的環(huán)境、嚴(yán)監(jiān)生咽氣前的表現(xiàn)、嚴(yán)監(jiān)生非常吝嗇【課外延伸】1.閱讀：輕快、狹窄因?yàn)橐粋€(gè)9歲的孩子不能像同齡孩子一樣上學(xué)讀書，“我”的心里很難過、很無奈。略2.小練筆：（略）25自的是別看每一【字詞薈萃】1.看拼音，寫詞語。tiānxìnɡyǔzhòuzhēnqiè()()()chījīnɡdàɡàijǐliánɡ()()()2.比一比，再組詞。莞（）完（）

姹（）詫（）

錦（）綿（）3.給多音字組詞。qí()zhnɡ()奇

正jī()zhnɡ()【句段集錦】給下列加點(diǎn)的詞語換一種說法，意思不變。愛美大概也算是人的天性吧。（）多么奇麗的景色?。ǎ┪曳路鹩只氐搅怂奈迨昵?，我做了一個(gè)花的夢，做了一個(gè)思鄉(xiāng)的夢。（）【課文鏈接】讀課文，并回答下面的問題。正是這樣，也確實(shí)不錯(cuò)。走過任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅。許多窗子連接在一起，匯成了一個(gè)花的海洋，讓我們看的人如入山陰道上，應(yīng)接不暇。每一家都是這樣，在屋子里的時(shí)候，自己的花是讓別人看的走在街上的時(shí)候己又看別人的花人人為我我為人人。我覺得這一種境界是頗耐人尋味的。（1）聯(lián)系上下文，解釋下列詞語的意思。花團(tuán)錦簇：姹紫嫣紅：（2）寫出幾個(gè)帶有“花”字的成語。例：花團(tuán)錦簇“這一種境界”是指?！邦H”的意思是。聯(lián)系生活實(shí)際說說為什么“人人為我，我為人人”這種境界是“耐人尋味”的？生活中你有沒有感受過類似的境界？你的理解是：【課外延伸】1.閱讀:荷蘭的郁金香在茫茫花海中，荷蘭人最迷郁金香。走遍荷蘭你會(huì)發(fā)現(xiàn)郁金香到處開放那花有光滑碧綠的長葉葉間伸出一梗壯實(shí)的花莖向上托了朵柔美的花活脫脫像只典雅的高腳酒杯郁金香花色繽紛而且每種顏色有個(gè)美妙動(dòng)聽的名字像烈焰般熾熱鮮紅的“斯巴達(dá)克”；像黑夜般神秘幽深的叫“夜皇后”；白花，鑲有淺紅花邊的，被譽(yù)為“中國女性”，真是亭亭玉立，秀姿天成。荷蘭人的想象多妙！荷蘭人迷郁金香快癡了個(gè)老板竟然用他的釀酒廠換一棵罕見的郁金香荷蘭首都阿姆斯特丹有非常美麗別致的小石屋像一座童話里的皇宮，門前墻上的一塊石頭上刻著“此屋出售，價(jià)值三枝郁金香?！彼院商m人把郁金香定為自己的國花。其實(shí)，郁金香原生長在我國的青藏高原，現(xiàn)在那兒還有野生的郁金香。很久以前這花被荷蘭人發(fā)現(xiàn)小心翼翼地捧回家他們那雙能變滄海為桑田的神奇的手，輕輕撫弄暗淡柔弱的小花朵，一年、兩年……好多年過去了，人們再也辨認(rèn)不出郁金香那可憐的模樣了她出落得驚人的莊重典雅就像有個(gè)作家說的：艷麗得讓人睜不開眼，完美得讓人透不過氣來。（1）短文是圍繞哪一句話來寫的？用“”在文中畫出來。（2）文章從哪幾個(gè)方面寫荷蘭人最迷郁金香。___________________________________________________________________________