小學六年級古復習教教學目標：1．知識與力目標：通過誦讀古詩詞活動，幫助學生積累古詩詞，充分感受古詩詞的韻律美、語言美、意境美，提高學生朗誦古詩詞的水平。2．過程與法：引導學生在形式多樣的活動中學習語文，學會合作。3．情感、度、價值觀：通過參與活動，提高學生自覺學習古詩詞的興趣，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作精神及熱愛祖國語言文字的情感。教學重點：引導學生在形式多樣的活動中學習語文、學會合作。教學難點：在活動中，充分感受古詩的美，提高學生學習古詩詞的興趣。組織形式：以競賽的形式，體現(xiàn)以學生為主體，教學過程：一、導入新課。同學們古詩詞是我國古代文化的瑰寶它意境優(yōu)美千百年來傳誦不衰。今天,我就以“快樂大闖關(guān)”的形式走進古詩大觀園，在闖關(guān)的過程中，我們以小組為單位進行比賽，答對者給該組加十分，答錯了本組內(nèi)的成員可以補充，同樣也可以得分。記住我們的口號是“快樂大闖關(guān)，闖關(guān)我快樂現(xiàn)在，為了緩解一下同學們比賽前的緊張心里我們不妨先熱熱身來個熱身賽你們看怎么樣？（好）大家不必緊張，比賽結(jié)果不計入總分。師：我國古代的詩歌一向追求詩情畫意，只要我們留心品味，便會發(fā)現(xiàn)“詩中有畫，畫中有詩師準備了四幅畫，每幅畫都對應著一首很有名的古詩?？纯茨銈兡懿荒懿鲁鰜?，并朗誦出來，有沒有興趣試一試？請看大屏幕！（播放《如夢令有感》的情境圖課件）學生背詩二、快樂大闖關(guān)師從這個熱身可以看出來咱們班的同學實力不簡單啊現(xiàn)在我們開始正式進行闖關(guān)，出示課件。第一關(guān)：我能行。要求：按組別順序指定答題，聽提示，用詩句作答。第一關(guān)：詩句對對碰。第一組：不知細葉誰裁出，————。小娃撐小艇，——————。秦時明月漢時關(guān)，————。千山鳥飛絕，—————。第二組：落紅不是無情物，————。大漠沙如雪，—————。少壯不努力，————。紙上得來終覺淺，——————。第三組：誰知盤中餐，————。不識廬山真面目，——————。等閑識得東風面，————。勸君更盡一杯酒，——————。第四組：海內(nèi)存知己，————。孤帆遠影碧空盡，——————。黃四娘家花滿蹊，————。飛流直下三千尺，——————。老師小結(jié)：第一關(guān)同學們都順利通過，下面我們將進入難度較大的第二關(guān)：古詩大薈萃你們有信心嗎？咱們先給自己鼓鼓勁喊出我們的口號快樂大闖

關(guān)，闖關(guān)我快樂！學生邊拍手邊喊口號。第二關(guān)：古詩大薈萃。先指定答題，答不出再搶答。一：根據(jù)下面四組成語猜出四位詩人。1、百步穿萬古長青一日千里2、光怪陸釜底游魚3、一窮二居高臨下易如反掌4、張冠李白駒過隙二：下面四句古詩含有動植物的名稱，你能說出來嗎？1、西塞山（）飛）流水（）肥。2、借問酒何處有，牧童遙指（）村。3）才露尖尖角，早有（）立上頭。4、竹外（三兩枝，春江水暖鴨先知。5、更無柳因風起，唯有（）向日開三：分別寫出描寫春、夏、秋、冬和含有風、花、雪、月的詩句每隊派選手上黑板寫并指名讀，其他同學補充未說完的。四：寫出贊美長江、黃河、廬山、西湖的詩句。老師小結(jié)：經(jīng)過前面兩關(guān)的比賽第組名列第一，其它組可要加油哦！讓我們一起走進第三關(guān)。師：在古詩文中，有許多詩句到現(xiàn)在還廣為流傳，被譽為“千古絕唱下面我們進入第四關(guān)：古詩句趣說唐宋詩詞之最。第四關(guān)：趣說唐宋詩詞之最最深的情——最高的樓——最高的瀑布——最遠的鄰居——最長的頭發(fā)——師我們的闖關(guān)大比拼即將接近尾聲了接下來的最后一關(guān)妙用古詩將決定各小組的勝負大家可要注意了。第五關(guān)：妙用古詩。要求：抽選作答。聽提示，用詩句按序號作答。1在中秋的夜晚一位久別家鄉(xiāng)的詩人望著皎潔的月光不禁想起了家鄉(xiāng)，于是他吟起詩句是什么？2、母愛是界上偉大的愛，做兒女的怎么能報答得了母親的愛呢？這使我們常常會想起哪一句詩？3、當你在園里散步，看到滿池荷花，你會吟誦什么？4、昨晚一道數(shù)學題，我絞盡腦其解。就（）時，爸爸走過來一點撥，我豁然開朗，真是（5、人們贊小草，贊美它具有頑強的生命力，他們常常引用白居易的哪一句詩呢？6、芳芳數(shù)考了分，有點得意，爸爸對她說得好成績不要驕傲，要繼續(xù)努力，力爭好上加好7、初冬的晨，小明走出家門，看到滿樹的雪花，不禁感慨地說8我們的老師指導大家寫作時常常引用宋代著名詩人蘇軾《題西林壁》

中的兩句“____________________調(diào)習作是心靈的放飛是情感的釋放，寫法要不拘一格，語言要有自己的個性。三、評選優(yōu)勝組、教師總結(jié)老師小結(jié)今天我們以快樂大闖關(guān)的形式走進了古詩大觀園呈現(xiàn)在我們面前的是一個美麗的詩的世界其實生活中處處有詩歌只要大家注意觀察用心積累也一定能寫出優(yōu)美的詩句。這個教學設計優(yōu)點有如下幾個方面一是注重激發(fā)學生的學習興趣教學過程以競賽闖關(guān)的形式能激起學生挑戰(zhàn)的欲望讓學生整節(jié)課處于興奮之中而且參與面積廣，參與熱情高，學習效果自然不錯;是注重將古詩進行歸類，如讓學生背含有動植物的名稱的古詩或描寫春、夏、秋、冬和含有風、花、雪、月的詩句等，這樣易于讓學生掌握學習方法和記憶規(guī)律，學習起來顯得事半功倍，通過這樣的誦讀古詩詞活動，幫助學生積累古詩詞，充分感受古詩詞的韻律美、語言美意境美提高學生朗誦古詩詞的水平三是注重引導學生在形式多樣的活動中學習語文、學會合作，充分感受古詩的美，提高學生學習古詩詞的興趣。四是注重了學生原有知識的積累，教學設計由淺入深，具有比較明顯的梯度性。《暢游古詩樂園》教學設計復習古詩詞教學目標：復習小學階段必背的古詩詞把所學古詩分類記憶會在一定的情境中運用古詩詞。教學重難點：在一定的情境中運用古詩詞。教學準備：PPT件教學過程：一、教學引入古詩裝點我們的生活詩美化我們的心靈課讓我們走進古詩的樂園。首先，讓我們在朗讀中開始我們這節(jié)課的學習：我們生活在詩的國度，從牙牙學語時就吟誦唐宋詩詞。春雨時，我們吟:好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。冬雪是，我們吟:怪得北風急，前庭如月暉。春節(jié)時，我們吟:爆竹聲聲辭舊歲，春雷陣陣迎新春。送別時，我們吟:莫愁前路無知己，天下誰人不識君。傷感時:我們吟：蠟燭有心還惜別，替人垂淚到天明。激昂時:我們吟:邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。

有多少古詩激勵我們奮發(fā)向上，有多少古詩名言促使我們勇往直前。二、競猜游戲1、猜詩人瓜田李下白璧微瑕（李白）楊柳依依萬紫千紅里應外合（楊萬里）公子王孫步履維艱（王維）真相大白居高臨下易如反掌（白居易）稱王稱霸長久治安水落石出（王安石）2、猜季節(jié)小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭）孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪）停車坐愛楓林晚，霜月紅于二月花）碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳）三、知識闖關(guān)（一）第一關(guān)：詩詞知識1、我們在搜集的時按分類，可以按、、等分類。2、我國最的詩歌總集是——。3、被稱之“杜甫生平第一首快詩”的是（）這首詩。4西江月?夜行黃沙道中》是宋代的所作的一首吟詠田園風光。5凈沙?秋》是元代散曲家白樸描寫秋景的一首——。6上的街市》和《白樺》都是詩。（二）第二關(guān)：名詩歸類（學生自由寫后小組交流，集體匯報）1、寫景的春景夏景秋景冬景其它寫風景名勝的：2、寫送別：3、寫節(jié)日的：4、寫邊塞：5、借物言的：6思鄉(xiāng)的：7、寫愛國的：8、寫慈母深的：（三）第三關(guān)：名詩聯(lián)句1留清白在人間。2、稻花里說豐年3、好雨知節(jié)）物細無聲。4、孤村日殘霞

5）楊柳依依。今我來思6、洛陽親如相問7不拘一格降人才。8、白日放須縱酒9總把新桃換舊符。10至今不會天下事11明日復明日事成蹉跎。12爾東西南北風。13作春泥更護花。（四）第四關(guān)：學以致用1望著落葉輕地的景象，我不地吟誦起龔自珍的詩：（的獻身精神，不正像我們的老師嗎？

這“落紅”2、現(xiàn)在是時代，社會需要各種人才，三百六時行，行行出狀元，請你用一句詩來表達怎樣選人才最好：3、當局者，旁觀者清，蘇軾也寫過這樣的詩句：告示我們我們看待事物，不要光看到局部，還要看到整體。4到兄弟不和肉相殘的現(xiàn)象時常會想起曹》中的名句“”去教育他們。5、小明是頑皮的孩子，不知道學習的重要性，成天心思不在學習上，你會用《長歌行》的

”來教育他。6、昨天下，張老師布置了一道數(shù)學思考題。晚上我絞盡腦汁，百思不得其解。就在我“”時，爸爸走過來，助我一臂之力，經(jīng)他一點撥，我豁然開朗，真是“是我很快解開了這道難題。7、爺爺70大壽，親朋好友都前來祝賀。大家祝爺爺（爺爺卻嘆道”我趕緊把爺爺?shù)脑挻蜃?/p>