Word第第頁(yè)讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃集合10篇讀書(shū)活動(dòng)打算篇1

一、活動(dòng)目的

通過(guò)開(kāi)展“全校閱讀暨讀書(shū)月”活動(dòng)，在全校掀起“多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)”的熱潮，激發(fā)廣闊師生的讀書(shū)熱忱，營(yíng)造校內(nèi)深厚的書(shū)香氣氛，教育引導(dǎo)師生與書(shū)為友，使廣闊師生養(yǎng)成博覽群書(shū)的好習(xí)慣，開(kāi)闊視野，充實(shí)底蘊(yùn)，豐富生活，提升素養(yǎng)，全力打造書(shū)香校內(nèi)、書(shū)香班級(jí)、書(shū)香老師、書(shū)香同學(xué)。

二、活動(dòng)主題

書(shū)香滿校內(nèi)，學(xué)問(wèn)潤(rùn)童心

三、活動(dòng)口號(hào)

閱讀歡樂(lè)，歡樂(lè)閱讀，讓閱讀成為一種習(xí)慣。

四、活動(dòng)時(shí)間

20xx年5月28日

五、活動(dòng)過(guò)程

〔一〕預(yù)備階段：

1、廣泛宣揚(yáng)，營(yíng)造氣氛。利用升旗儀式、班團(tuán)隊(duì)會(huì)、班級(jí)黑板報(bào)、墻報(bào)、張貼標(biāo)語(yǔ)等形式營(yíng)造讀書(shū)節(jié)氣氛。

2、利用學(xué)校廣播站,開(kāi)設(shè)專(zhuān)欄，播放、發(fā)表同學(xué)讀書(shū)學(xué)習(xí)

心得體會(huì)

寫(xiě)作

稿件，給同學(xué)以創(chuàng)作的體驗(yàn)，感受勝利創(chuàng)作的喜悅，從而提高同學(xué)的讀書(shū)、學(xué)習(xí)、

寫(xiě)作

愛(ài)好。

〔二〕活動(dòng)階段：

1、組建班級(jí)圖書(shū)角。〔5月上旬〕

以班級(jí)為單位，開(kāi)展“人手一本看百本”活動(dòng)，并借助此活動(dòng)，連續(xù)建立完善班級(jí)圖書(shū)角。要求每個(gè)同學(xué)把自己喜愛(ài)的書(shū)，在讀書(shū)節(jié)期間，帶到班級(jí)，由班級(jí)圖書(shū)管理員統(tǒng)一管理、借閱，形成好書(shū)都來(lái)讀，我來(lái)讀好書(shū)的讀書(shū)氣氛。也在交換圖書(shū)的過(guò)程中，培育同學(xué)愛(ài)惜書(shū)籍的意識(shí)。

2、開(kāi)展“圖書(shū)館開(kāi)放活動(dòng)”。〔5月上旬〕

通過(guò)專(zhuān)題講座，向師生介紹圖書(shū)分類(lèi)方法、借閱方法、閱讀方法等學(xué)問(wèn)，引導(dǎo)師生課余時(shí)間到圖書(shū)館讀書(shū)、借書(shū)，學(xué)校圖書(shū)館全天向師生開(kāi)放，為師生準(zhǔn)時(shí)閱讀供應(yīng)充分的時(shí)間和條件。

3、辦一份讀書(shū)盤(pán)點(diǎn)和讀書(shū)小報(bào)。〔5月中旬〕

要求全體同學(xué)主動(dòng)參與以“讀書(shū)”為主題的手抄報(bào)競(jìng)賽，結(jié)合本年齡段同學(xué)特點(diǎn)，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，選擇切合主題、短小精悍的文章，可介紹讀書(shū)格言，摘抄名篇名歌，抒發(fā)讀書(shū)感受等，配以恰當(dāng)?shù)膱D畫(huà)、顏色等，設(shè)計(jì)要富有創(chuàng)意。

5、舉辦好書(shū)推介會(huì)和讀書(shū)溝通會(huì)?！?月中旬〕

各中隊(duì)進(jìn)行以讀書(shū)為主題的班隊(duì)活動(dòng)。例如讀書(shū)

心得

、我與好書(shū)交伴侶、好書(shū)伴我成長(zhǎng)、講

故事

競(jìng)賽等。

7、開(kāi)展好書(shū)對(duì)對(duì)換活動(dòng)?！?月下旬〕

“好書(shū)都來(lái)讀，我來(lái)讀好書(shū)”，好書(shū)的推舉與共享會(huì)引起更多人的閱讀主動(dòng)性，要求各班舉辦一次好書(shū)推舉會(huì)〔可利用班會(huì)課〕，每個(gè)同學(xué)把自己喜愛(ài)的書(shū)在讀書(shū)節(jié)期間帶到班級(jí)，由圖書(shū)管理員統(tǒng)一管理，借閱交換，并在班會(huì)課上進(jìn)行推舉活動(dòng)。

8、開(kāi)展經(jīng)典誦讀展現(xiàn)活動(dòng)?！?月下旬〕

市經(jīng)典誦讀參賽作品《中華少年》展現(xiàn)；各班進(jìn)行經(jīng)典誦讀古詩(shī)誦讀展現(xiàn)活動(dòng)。

9、開(kāi)展讀書(shū)

演講

競(jìng)賽和講

故事

大賽。〔5月下旬〕

一二班級(jí)開(kāi)展講課外故事大賽，故事內(nèi)容以童話故事為主；三四五班級(jí)開(kāi)展“我的一本課外書(shū)”讀書(shū)

演講

競(jìng)賽。

〔三〕

總結(jié)

階段：

1、“書(shū)香班級(jí)”評(píng)比

評(píng)比參考：日常早讀午練閱讀、讀書(shū)小報(bào)、盤(pán)點(diǎn)、讀書(shū)筆記、口語(yǔ)交際等〔詳見(jiàn)評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)〕。

2、“讀書(shū)小博士”評(píng)比

參與演講競(jìng)賽同學(xué)優(yōu)先參選〔詳見(jiàn)評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)〕

讀書(shū)活動(dòng)打算篇2

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)?！稜I(yíng)造書(shū)香校內(nèi)、師生共同成長(zhǎng)》為指導(dǎo)，以“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”為讀書(shū)活動(dòng)主題，依據(jù)學(xué)校生的心理特點(diǎn)，通過(guò)開(kāi)展各種形式的讀書(shū)活動(dòng)，使同學(xué)在豐富多彩的活動(dòng)情景之中走近名家，閱讀名著，享受經(jīng)典，歡樂(lè)成長(zhǎng)。

二、閱讀目的

為了進(jìn)一步拓展同學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的天地，提高同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)，增加同學(xué)的語(yǔ)文積累，我們特殊推出了“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)。新課標(biāo)也提倡讓同學(xué)在學(xué)校階段通過(guò)大量的閱讀，積累豐富的語(yǔ)文學(xué)問(wèn)。讓心靈沐浴書(shū)香，做一個(gè)有有修養(yǎng)的人，不僅是時(shí)代的需要，也是為孩子的一生著想，為孩子的生命奠基！

三、要求與措施

1、做好圖書(shū)推舉工作。根據(jù)讀書(shū)活動(dòng)的要求，結(jié)合實(shí)際，為同學(xué)推舉一批好書(shū)。要充分利用現(xiàn)有資源，發(fā)動(dòng)同學(xué)借閱、傳閱、網(wǎng)上閱讀、有條件的家庭自己購(gòu)置等，確保讀書(shū)活動(dòng)的順當(dāng)進(jìn)行。

2、加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的讀書(shū)指導(dǎo)。老師的指導(dǎo)要建立在共同閱讀的基礎(chǔ)上，要教給同學(xué)讀書(shū)方法，使同學(xué)在讀書(shū)中增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，明理懂事、陶冶情操，享受成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)做人、處事、交往，從而在班級(jí)內(nèi)形成好讀書(shū)、讀好書(shū)的深厚文化氣氛。

3、把讀書(shū)活動(dòng)與教育教學(xué)工作緊密結(jié)合。

4、深化開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。根據(jù)打算組織同學(xué)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，寫(xiě)好讀書(shū)筆記，也可以結(jié)合主題班會(huì)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。

四、詳細(xì)支配

〔一〕閱讀支配：

①閱讀時(shí)間：每天上午第一節(jié)課為經(jīng)典誦讀時(shí)間。老師在閱讀前，做必要的指導(dǎo)，指導(dǎo)同學(xué)讀書(shū)方法，鼓舞同學(xué)做讀書(shū)筆記，自己解決在閱讀中遇到的問(wèn)題。

②閱讀筆記：摘抄好詞好句好段，練習(xí)寫(xiě)讀后感、學(xué)習(xí)體會(huì)等。

③背誦古詩(shī)：背誦《學(xué)校生必背古詩(shī)70首》，尤其重視要記憶名句。④背誦教材中的好片斷。

〔二〕檢查形式：

1、古詩(shī)詞大賽

1

2、手抄報(bào)競(jìng)賽

3、讀書(shū)筆記展覽

4、習(xí)作展現(xiàn),出好一期作文集

〔三〕閱讀書(shū)目：

1、必讀書(shū)目：

《童年》

《學(xué)校生必背古詩(shī)75首》

2、選讀書(shū)目：

《米小圈上學(xué)記》《奇妙校車(chē)》

《查理九世》

《愛(ài)的教育》

《中外探險(xiǎn)故事》《海底兩萬(wàn)里》

2

讀書(shū)活動(dòng)打算篇3

一、活動(dòng)主題一：人人知誠(chéng)信人人講誠(chéng)信

二、參與對(duì)象：全校同學(xué)

三、活動(dòng)時(shí)間：四月份

四、活動(dòng)內(nèi)容：在仔細(xì)指導(dǎo)同學(xué)閱讀本次讀書(shū)教育活動(dòng)用書(shū)《撒播誠(chéng)信的種子》的基礎(chǔ)上，圍繞“人人知誠(chéng)信人人講誠(chéng)信”的主題，組織同學(xué)主動(dòng)開(kāi)展活動(dòng)。

五、活動(dòng)支配：

1、人人知誠(chéng)信。各班利用晨會(huì)課、班隊(duì)課，結(jié)合下發(fā)的活動(dòng)專(zhuān)用讀本《播撒誠(chéng)信的種子》，通過(guò)朗讀、商量的形式了解誠(chéng)信的內(nèi)涵和古今中外誠(chéng)信的故事。學(xué)校于四月份第一周開(kāi)展“人人知誠(chéng)信人人講誠(chéng)信”主題黑板報(bào)評(píng)比，評(píng)比時(shí)間20xx年4月11日?！?fù)責(zé)人：z

2、人人說(shuō)誠(chéng)信。在第一步“人人知誠(chéng)信”的基礎(chǔ)上，說(shuō)說(shuō)發(fā)生在自己和四周的誠(chéng)信故事。學(xué)校將于四月份其次周在四、五班級(jí)中開(kāi)展主題演講競(jìng)賽，各中隊(duì)選派2名同學(xué)參賽，演講內(nèi)容須圍繞“講誠(chéng)信”這一主題，要求同學(xué)脫稿演講，時(shí)間掌握在3-5分鐘之內(nèi)?！?fù)責(zé)人：z

3、人人寫(xiě)誠(chéng)信。鼓舞每一個(gè)同學(xué)，以說(shuō)理加真實(shí)事例相結(jié)合的文體寫(xiě)一篇關(guān)于誠(chéng)信的作文。三—六班級(jí)各年段擇優(yōu)上送同學(xué)習(xí)作不少于4篇，作文題材不限，要求打印規(guī)格為A4，小四，宋體?；顒?dòng)時(shí)間四月份第三周?！?fù)責(zé)人：z

4、人人講誠(chéng)信。通過(guò)這次主題讀書(shū)活動(dòng)，結(jié)合平常滲透教育，鼓舞同學(xué)爭(zhēng)做誠(chéng)信好少年，各中隊(duì)于四月份最終一周班會(huì)課開(kāi)展讀書(shū)匯報(bào)活動(dòng)，匯報(bào)形式不限，可以是主題中隊(duì)會(huì)、辯論賽、故事會(huì)等。學(xué)校將支配攝影，表彰優(yōu)秀班級(jí)?！?fù)責(zé)人：z

六、活動(dòng)須知：

1、各活動(dòng)負(fù)責(zé)人能提前擬訂活動(dòng)通知，準(zhǔn)時(shí)發(fā)布在校內(nèi)網(wǎng)上，并仔細(xì)組織活動(dòng)，做好活動(dòng)攝影、展覽、通訊報(bào)導(dǎo)等系列工作。

2、各中隊(duì)依據(jù)活動(dòng)打算結(jié)合下發(fā)的活動(dòng)專(zhuān)用讀本《播撒誠(chéng)信的種子》仔細(xì)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，并能創(chuàng)新活動(dòng)形式，讓“誠(chéng)信”的種子在每個(gè)同學(xué)心中生根發(fā)芽。

讀書(shū)活動(dòng)打算篇4

韓陵鎮(zhèn)校本課程讀書(shū)活動(dòng)打算

為落實(shí)“創(chuàng)建師生精神樂(lè)園”的指導(dǎo)思想，實(shí)現(xiàn)構(gòu)建和諧文明校內(nèi)的目標(biāo)，我鎮(zhèn)在去年試點(diǎn)的基礎(chǔ)上，今年的校本課程讀書(shū)活動(dòng)要全面綻開(kāi)。

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、校長(zhǎng)通過(guò)活動(dòng)開(kāi)展成為一個(gè)學(xué)問(wèn)型、人文性的管理者，能關(guān)心老師打造學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型集體，創(chuàng)建書(shū)馨校內(nèi)。

2、老師通過(guò)活動(dòng)開(kāi)展塑造人格、提升魅力，把握先進(jìn)教育理念，成長(zhǎng)為學(xué)者型老師。

3、同學(xué)通過(guò)活動(dòng)開(kāi)展陶冶情操，獲得愉悅、感受成長(zhǎng)，并在增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)的同時(shí)，提高寫(xiě)作力量。

二、讀書(shū)口號(hào)

同學(xué)：讀經(jīng)典，扎根鄉(xiāng)土，愛(ài)我家鄉(xiāng)！

三、預(yù)備階段

1、召開(kāi)師生動(dòng)員會(huì)，讓老師和同學(xué)了解讀書(shū)活動(dòng)的意義和目的，老師成立小組，要求老師結(jié)合韓陵鄉(xiāng)土文化和經(jīng)典文化，編寫(xiě)校本教材，鼓舞同學(xué)從家?guī)?shū)，學(xué)校要對(duì)同學(xué)所帶書(shū)內(nèi)容進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)。

2、學(xué)校設(shè)有圖書(shū)室、閱覽室，不健康書(shū)、廢品書(shū)一律下架，有專(zhuān)任圖書(shū)管理員，閱覽室定期向同學(xué)開(kāi)放。

3、各學(xué)校要保障老師有人均2本新書(shū)、同學(xué)人均2—4本新書(shū)的閱讀量。建立班級(jí)圖書(shū)角〔被評(píng)為書(shū)馨班級(jí)的班必需有〕。推選好班級(jí)圖書(shū)管理員，營(yíng)造好讀書(shū)氣氛。

4、學(xué)校課表上支配固定讀書(shū)課程，并真正實(shí)施。

5、每位同學(xué)制定個(gè)人讀書(shū)打算，讓他們每天讀書(shū)不少于半小時(shí)，每位老師結(jié)合自己教育工作實(shí)際，選定自己閱讀的文章、刊物等。制定個(gè)人讀書(shū)打算，學(xué)校要制定出與師生讀書(shū)打算相對(duì)應(yīng)的讀書(shū)目標(biāo)和規(guī)劃，要做到可實(shí)施、易操作、有效果。

四、實(shí)施階段

老師讀書(shū)活動(dòng)

〔一〕建立校本課程學(xué)習(xí)檔案

1、每個(gè)老師都要建立“建立校本課程學(xué)習(xí)檔案”。學(xué)習(xí)活動(dòng)中讀到的精彩片斷，好詞好句、名人名言、心得體會(huì)以及每學(xué)期制定的讀書(shū)打算的，參與讀書(shū)的作品，獲獎(jiǎng)狀況等記錄下來(lái)。

2、寫(xiě)好讀書(shū)筆記。要求老師仔細(xì)學(xué)好校本教材，寫(xiě)好讀書(shū)筆記，每位老師每年度至少撰寫(xiě)10篇讀書(shū)心得，每篇1000字以上。

3、寫(xiě)好讀書(shū)專(zhuān)欄。將每月讀書(shū)成果展現(xiàn)在讀書(shū)專(zhuān)欄。

4、開(kāi)展薦書(shū)活動(dòng)。老師每月以書(shū)面形式向大家推舉一本好書(shū)。

〔二〕、同學(xué)讀書(shū)活動(dòng)

1、讓同學(xué)充分利用閑散時(shí)間閱讀，保證同學(xué)每天在校至少有半個(gè)小時(shí)讀書(shū)時(shí)間。

2、開(kāi)展溝通活動(dòng)，可以班或班級(jí)為單位，實(shí)行敏捷多樣形式進(jìn)行好書(shū)共共享活動(dòng)。

3、老師要做好導(dǎo)讀工作，引導(dǎo)同學(xué)閱讀方法，提倡獨(dú)特閱讀，鼓舞同學(xué)搜集家鄉(xiāng)故事，閱讀經(jīng)典，寫(xiě)讀后感筆記。

4、利用黑板報(bào)，古詩(shī)背誦活動(dòng)等，營(yíng)造良好讀書(shū)環(huán)境，培育同學(xué)讀書(shū)愛(ài)好。

〔三〕活動(dòng)時(shí)間支配

20xx年9月：

1、宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)，學(xué)習(xí)有關(guān)讀書(shū)的文件、打算。

2、制定班級(jí)讀書(shū)打算，制定個(gè)人讀書(shū)打算。

20xx年10月：

1、召開(kāi)讀書(shū)主題班會(huì)。

2、開(kāi)展班級(jí)讀書(shū)征文活動(dòng)。

20xx年11月：

1、班級(jí)讀書(shū)演講競(jìng)賽會(huì)。

2、優(yōu)秀詩(shī)文誦讀競(jìng)賽會(huì)。

3、成語(yǔ)接龍及運(yùn)用競(jìng)賽會(huì)。

20xx年12月：

1、同學(xué)親子共讀評(píng)比，評(píng)比老師閱讀指導(dǎo)獎(jiǎng)。

2、師生參與鎮(zhèn)讀書(shū)活動(dòng)競(jìng)賽。

五、總結(jié)評(píng)比

1、學(xué)校進(jìn)行班級(jí)評(píng)比，每月評(píng)比出“讀書(shū)之星”。

2、學(xué)校進(jìn)行讀書(shū)筆記評(píng)比，每月評(píng)比出“讀經(jīng)典、愛(ài)家鄉(xiāng)”之星。

3、每學(xué)期鎮(zhèn)中心校依據(jù)各校活動(dòng)狀況評(píng)比出“書(shū)馨老師”、“書(shū)馨同學(xué)”予以表彰。

讀書(shū)活動(dòng)打算篇5

閱讀是開(kāi)拓同學(xué)視野、豐富同學(xué)學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備、提高同學(xué)語(yǔ)文素養(yǎng)的重要途徑。為了落實(shí)新課標(biāo)所提出的教學(xué)目標(biāo)，我們不但要上好每一節(jié)閱讀課，而且要不斷拓寬同學(xué)的閱讀渠道，抓好課外閱讀活動(dòng)。現(xiàn)依據(jù)本班同學(xué)的實(shí)際狀況，制訂如下課外閱讀活動(dòng)打算

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、培育深厚的閱讀愛(ài)好和良好的閱讀習(xí)慣，多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)。

2、提高品德修養(yǎng)和審美情趣，促進(jìn)良好獨(dú)特和健全人格的形成。

3、開(kāi)拓視野，豐富學(xué)問(wèn)積累，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。

4、通過(guò)同學(xué)、老師、家長(zhǎng)一同參加讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書(shū)氣氛，推動(dòng)書(shū)香班級(jí)的建設(shè)。

二、活動(dòng)詳細(xì)實(shí)施方案

〔一〕營(yíng)造氣氛，使讀書(shū)活動(dòng)蔚然成風(fēng)

讀書(shū)，要有一個(gè)良好的氣氛。在開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)伊始，廣泛發(fā)動(dòng)全體同學(xué)來(lái)讀書(shū)，大興“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)”的勤奮學(xué)習(xí)之風(fēng)。提倡人人參與，并進(jìn)行廣泛宣揚(yáng)。同時(shí)，主動(dòng)開(kāi)展小組讀書(shū)活動(dòng)，寫(xiě)書(shū)評(píng)或讀后感、召開(kāi)演講會(huì)、故事會(huì)、主題班會(huì)等，使讀書(shū)活動(dòng)深化人心。

〔二〕多措并舉，使讀書(shū)活動(dòng)扎實(shí)有效開(kāi)展

1、制造閱讀空間，搭建讀書(shū)平臺(tái)

〔1〕設(shè)立“圖書(shū)角”

在班上建設(shè)“讀書(shū)角”，特地配備了2名同學(xué)作為班級(jí)兼職圖書(shū)管理員，負(fù)責(zé)圖書(shū)的出借、登記、歸還等服務(wù)工作。老師從中搜集選擇出一部分精品書(shū)籍和班內(nèi)同學(xué)優(yōu)秀作文放于特地書(shū)櫥作為“可心閱覽區(qū)”，以提高同學(xué)們的閱讀效率。為實(shí)現(xiàn)資源共享，同學(xué)與同學(xué)之間，建立“好書(shū)交換站”，定期進(jìn)行“好書(shū)換著看”活動(dòng)，擴(kuò)大了同學(xué)們的讀書(shū)范圍。

〔2〕建立家庭圖書(shū)架號(hào)召每個(gè)家庭努力給同學(xué)供應(yīng)一個(gè)溫馨的文化氣氛，提倡他們建立“家庭圖書(shū)架”，建議家長(zhǎng)擠出時(shí)間多和孩子一起閱讀書(shū)報(bào)，誦讀詩(shī)文。同時(shí)，向每位家長(zhǎng)推舉適合少兒閱讀的優(yōu)秀書(shū)目，以便有針對(duì)性地借書(shū)、購(gòu)書(shū)。開(kāi)展“家長(zhǎng)伴我讀”和“評(píng)比書(shū)香家庭”活動(dòng)，激勵(lì)家長(zhǎng)和同學(xué)的購(gòu)書(shū)、讀書(shū)熱忱。

2、推舉適合讀物，重視讀書(shū)方法指導(dǎo)社會(huì)上的課外讀物浩如煙海，良莠并存，學(xué)校生由于年齡小，學(xué)問(wèn)少，缺乏社會(huì)閱歷和鑒別力量。因此，在指導(dǎo)同學(xué)課外閱讀時(shí)，要有針對(duì)性地向他們推舉內(nèi)容健康、形式新奇、形象生動(dòng)的名篇名著，避開(kāi)了課外閱讀的盲目性和隨便性。

要到達(dá)真正的讀書(shū)目的，就必需把握和運(yùn)用正確的讀書(shū)方法。老師利用閱讀課這一陣地，向同學(xué)系統(tǒng)地傳授讀書(shū)的方法，包括合理支配時(shí)間，把握一般讀書(shū)程序，領(lǐng)悟讀書(shū)要求等。強(qiáng)化“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的方法。如圈點(diǎn)勾畫(huà)、做批注、寫(xiě)讀書(shū)筆記等。通過(guò)閱讀，要有效地提高同學(xué)的讀書(shū)水平和鑒賞力量。

3、抓好“三個(gè)”結(jié)合，提高讀書(shū)質(zhì)量〔1〕課內(nèi)課外相結(jié)合在閱讀課上，老師有意識(shí)地引導(dǎo)同學(xué)把在課內(nèi)學(xué)到的方法用到課外閱讀中去，久而久之，同學(xué)獨(dú)立閱讀的力量就會(huì)有明顯地提高。同時(shí)，老師每上完一篇新課文，會(huì)布置同學(xué)閱讀相關(guān)的課外書(shū)籍。通過(guò)課內(nèi)課外相結(jié)合，既能擴(kuò)高校生閱讀面，又對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了拓展延長(zhǎng)，兩者相得益彰。

〔2〕賞讀經(jīng)典與閱讀時(shí)文相結(jié)合中外經(jīng)典名著博大精深，內(nèi)涵深刻，是人文精神的結(jié)晶、民族藝術(shù)的珍寶。指導(dǎo)同學(xué)賞讀經(jīng)典，不僅能增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，陶冶情操，而且對(duì)他們的文化積淀都會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，故我會(huì)主動(dòng)向同學(xué)推舉中外名著、古今詩(shī)詞、名人札記等優(yōu)秀書(shū)目。同時(shí)，時(shí)代書(shū)籍語(yǔ)言新奇活潑，時(shí)代性強(qiáng)，更貼近孩子們的生活，如《湯姆叔叔的小屋》、《窗邊的小豆豆》、《當(dāng)代學(xué)校生》等書(shū)籍，也不失為讀書(shū)積累的好途徑。

〔3〕讀書(shū)與實(shí)踐相結(jié)合為了能讓同學(xué)獨(dú)特特長(zhǎng)得到充分進(jìn)展，激發(fā)同學(xué)的閱讀興起，穩(wěn)固讀書(shū)成果，我打算開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)，如：舉辦故事會(huì)、演講競(jìng)賽，調(diào)查報(bào)告，手抄報(bào)評(píng)比，讀書(shū)征文競(jìng)賽及報(bào)刊剪輯等實(shí)踐活動(dòng)，既可以調(diào)動(dòng)同學(xué)們讀書(shū)的主動(dòng)性和主動(dòng)性，又可以提高同學(xué)們的創(chuàng)新和實(shí)踐力量利用課前三分鐘舉辦“讀書(shū)博覽會(huì)”，向同學(xué)們介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)，溝通自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì)，課后將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)以及每學(xué)期制定的讀書(shū)打算書(shū)、參與讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)的作品及獲獎(jiǎng)狀況等在“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”中記錄下來(lái)，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。

“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子”，盼望“愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)”這顆即將播下的種子，會(huì)在同學(xué)們的心里生根發(fā)芽。讓讀書(shū)活動(dòng)成為班級(jí)文化中一道亮麗的風(fēng)景線，并漸漸成為孩子們的習(xí)慣和樂(lè)趣，使他們?cè)谝鐫M書(shū)香的班級(jí)中歡樂(lè)地成長(zhǎng)、進(jìn)步。

讀書(shū)活動(dòng)打算篇6

一班級(jí)同學(xué)由于年齡小，剛?cè)雽W(xué)，80%以上的同學(xué)拼音不過(guò)關(guān)，識(shí)字量極少，獨(dú)立閱讀相當(dāng)困難。因此讀書(shū)愛(ài)好較差。鑒于此種狀況，特制定本學(xué)期“營(yíng)造書(shū)香校內(nèi)”讀書(shū)打算。

一、閱讀內(nèi)容及閱讀量：

1、依據(jù)課表要求，一班級(jí)同學(xué)每學(xué)期閱讀兩本書(shū)：校本教材《閱讀課本》，自選一本適合一班級(jí)同學(xué)讀的兒童讀物〔童話、寓、故事、神話等〕。每學(xué)期閱讀量不少于五千字。

2、《學(xué)校生必背古詩(shī)》前10首。

二、閱讀要求：

1、誦讀時(shí)間為每天早晨8：00—8：10，《學(xué)校生必背古詩(shī)》前10首要求同學(xué)必需會(huì)背誦。

2、每周的閱讀課語(yǔ)文老師范讀《閱讀課本》。

三、詳細(xì)措施：

1、星期一至星期五早上8：00———8：10，由各班語(yǔ)文老師引導(dǎo)同學(xué)理解古詩(shī)的意思并進(jìn)行背誦，增加同學(xué)的積累量；由老師給同學(xué)范讀校本教材《閱讀課本》，讓同學(xué)在好玩的故事、美麗的語(yǔ)言文字中逐步學(xué)會(huì)如何仔細(xì)傾聽(tīng)，培育閱讀的愛(ài)好。

2、每周四的閱讀課由各班語(yǔ)文老師引導(dǎo)同學(xué)用拼音進(jìn)行閱讀，穩(wěn)固同學(xué)的拼讀力量，增加同學(xué)的識(shí)字量。

3、課本上的每一篇課文要求同學(xué)有感情地朗讀并背誦，學(xué)會(huì)讀長(zhǎng)句子，不讀破句。

4、關(guān)心同學(xué)自選一本適合同學(xué)讀的兒童讀物〔如《安徒生童話》、《格林童話》、《西游記》《三百六十五夜》等〕要求同學(xué)每天在家閱讀15——20分鐘，星期日半個(gè)小時(shí)，可由家長(zhǎng)指導(dǎo)閱讀，激發(fā)同學(xué)生活識(shí)字的自主愛(ài)好。

四、檢測(cè)方法：

1、檢查閱讀量是否到達(dá)。

2、各班進(jìn)行“講故事”競(jìng)賽。

讀書(shū)活動(dòng)打算篇7

一、指導(dǎo)思想

深化貫徹課改精神，豐富同學(xué)的文化底蘊(yùn)，營(yíng)造一個(gè)師生互動(dòng)、愛(ài)讀書(shū)、好讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)的學(xué)習(xí)氣氛，全面提高教育質(zhì)量，創(chuàng)建內(nèi)涵豐富文明的書(shū)香校內(nèi)。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、大閱讀教育需要"與書(shū)為伴"的老師，主動(dòng)提倡"與書(shū)為伴"的思想，拓寬老師的文化素養(yǎng)，樹(shù)立高尚師德，提高教學(xué)水平，豐富教育生活，享受學(xué)習(xí)的歡樂(lè)，享受生活的歡樂(lè)。

2、組織同學(xué)開(kāi)展課外閱讀，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，進(jìn)展智力，陶冶情操，充實(shí)同學(xué)文化底蘊(yùn)，提高同學(xué)綜合素養(yǎng)。

3、通過(guò)開(kāi)展課外閱讀，促進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)的改革，以讀促寫(xiě)，讀寫(xiě)結(jié)合之路，提高教學(xué)質(zhì)量。

三、讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：范永杰

副組長(zhǎng)：曹大洪畢研松

成員〔老師〕：王春英〔一班級(jí)負(fù)責(zé)人〕、鄧淑文〔二班級(jí)負(fù)責(zé)人〕

馬杰〔三班級(jí)負(fù)責(zé)人〕、王艷〔四班級(jí)負(fù)責(zé)人〕

王英華〔五班級(jí)負(fù)責(zé)人〕

〔同學(xué)〕：翟正龍劉心鈺〔三班級(jí)〕

楊小凡邵佳月王曉涵〔四班級(jí)〕

王藝哲劉泓妤劉子儀〔五班級(jí)〕

四、詳細(xì)要求

1、連續(xù)建立校書(shū)庫(kù)，讓同學(xué)有書(shū)可讀。要求各個(gè)班級(jí)特地配備1—2名同學(xué)作為班級(jí)圖書(shū)管理員，負(fù)責(zé)圖書(shū)的出借、登記、歸還等服務(wù)工作。提倡班級(jí)與班級(jí)之間建立"好書(shū)交換站"，定期進(jìn)行"好書(shū)換著看"活動(dòng)

2、連續(xù)開(kāi)展早讀活動(dòng)。引導(dǎo)和關(guān)心同學(xué)養(yǎng)成早讀的習(xí)慣。早讀要求每周各三次。早讀時(shí)間30分鐘。

3、主動(dòng)開(kāi)展書(shū)香班級(jí)的工作。著重抓好古詩(shī)詞誦讀、班級(jí)推舉讀物的閱讀，主動(dòng)組織"讀書(shū)之星"活開(kāi)工作等。各班級(jí)要準(zhǔn)時(shí)推舉同學(xué)必讀與選讀書(shū)目，詳細(xì)由語(yǔ)文教研組負(fù)責(zé)落實(shí)推舉書(shū)目類(lèi)別，班主任要主動(dòng)引導(dǎo)同學(xué)仔細(xì)閱讀推舉的書(shū)目，常常催促檢查。要求每學(xué)期每位同學(xué)課外閱讀必讀書(shū)籍不少于2本。

4、仔細(xì)做好語(yǔ)文課外閱讀課的開(kāi)設(shè)。做好兩種課型的開(kāi)設(shè)：一是閱讀指導(dǎo)課。每班每周開(kāi)設(shè)一節(jié)閱讀課，可以進(jìn)行讀物推舉，可以進(jìn)行讀書(shū)方法指導(dǎo)〔引導(dǎo)同學(xué)合理使用工具書(shū)；講授精讀、默讀；指導(dǎo)同學(xué)如何評(píng)價(jià)人物和大事等〕，可以進(jìn)行讀書(shū)溝通〔組織同學(xué)對(duì)所讀書(shū)刊的內(nèi)容進(jìn)行專(zhuān)題溝通或綜合評(píng)論〕，可以進(jìn)行讀書(shū)筆記展評(píng)。二是午間詩(shī)歌誦讀。利用課前10分鐘，堅(jiān)持開(kāi)設(shè)"詩(shī)歌誦讀"活動(dòng)，學(xué)校統(tǒng)一播放美麗的詩(shī)歌誦讀音樂(lè)，克服同學(xué)浮躁的心情，陶冶同學(xué)心性，到達(dá)修身養(yǎng)性的目的。閱讀與寫(xiě)字間次支配。

5、寫(xiě)好好"讀書(shū)卡"，1——5班級(jí)同學(xué)自領(lǐng)讀書(shū)卡，在老師的指導(dǎo)下將讀書(shū)過(guò)程中看到的精彩片段、好詞好句、、心得體會(huì)記錄下來(lái)，一周一評(píng)。

讀書(shū)活動(dòng)打算篇8

一、指導(dǎo)思想

老師作為“傳道、授業(yè)、解惑”者，就更加應(yīng)當(dāng)多讀書(shū)，讀好書(shū)。讀書(shū)是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“要每天看書(shū)，終生以書(shū)為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實(shí)著思想?！崩蠋煛獋鞯朗跇I(yè)解惑者，這種特別的職業(yè)就確定了老師必需把讀書(shū)作為一生中的頭等大事。腹有詩(shī)書(shū)氣自華，一個(gè)人的讀書(shū)史就是一個(gè)人的精神進(jìn)展史，喜愛(ài)書(shū)，敬重書(shū)，崇拜書(shū)，是一個(gè)老師之必需，讀書(shū)既是老師精神成長(zhǎng)的最重要的源泉，也是順應(yīng)時(shí)代的進(jìn)展潮流的必定選擇，“構(gòu)建終身教育體系，建立學(xué)習(xí)型社會(huì)”。為此，我將“留一點(diǎn)時(shí)間給閱讀，陶冶我們因繁雜生活而麻木的性情;找一點(diǎn)時(shí)間給閱讀，矯正我們因忙勞碌碌而產(chǎn)生的浮躁情性”，特制定個(gè)人讀書(shū)打算。

二、讀書(shū)內(nèi)容：

《教育新理念》、《給老師的一百條新建議》、《例說(shuō)新課標(biāo)——中學(xué)體育卷》《老師專(zhuān)業(yè)化的理論與實(shí)踐》、《新課程中老師行為的改變》、《教學(xué)理論：課堂教學(xué)的原理、策略、討論》、《多元智能》、《教學(xué)策略》、《課程理論與課程創(chuàng)新》、《教育評(píng)價(jià)與測(cè)量》、《課堂管理的策略》、《現(xiàn)代教育技術(shù)—走向信息化教育》以及相關(guān)的報(bào)刊雜志，中外名著等。

三、讀書(shū)目標(biāo)：

閱讀可以進(jìn)展人性，提升修養(yǎng)，拓展人生：閱讀可以豐富生活，愉悅身心，靜享美好，美好地讀著書(shū)，就如品一杯茶，香氣撲鼻，養(yǎng)成良好的`閱讀習(xí)慣，在閱讀中不斷提高自身的人文素養(yǎng)。

1、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使自己登高望遠(yuǎn)，高層建瓴，將讀書(shū)與教育教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合，指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐，激發(fā)自己的思維力量和對(duì)教育問(wèn)題的批判性思索，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新。

2、通過(guò)讀書(shū)，樹(shù)立一個(gè)享受讀書(shū)，終身學(xué)習(xí)，終身教育的理念，使其成為一生之所需，一生以書(shū)香為伴。提升自己的文化內(nèi)涵。

3、堅(jiān)持“讀書(shū)促進(jìn)思索，思索促進(jìn)成長(zhǎng)”的原則，將精讀與泛讀相結(jié)合，讀書(shū)時(shí)準(zhǔn)時(shí)登記自己的讀書(shū)體會(huì)，將讀書(shū)與反思相結(jié)合，不斷促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。仔細(xì)寫(xiě)好讀書(shū)筆記和心得。主動(dòng)參與教改活動(dòng)，并仔細(xì)投稿，爭(zhēng)取發(fā)表、溝通或獲獎(jiǎng)。

四、活動(dòng)內(nèi)容與詳細(xì)要求：

1、1~4月閱讀書(shū)目：

⑴《教育新理念》(袁振國(guó)著)

⑵《給老師的一百條新建議》(鄭杰著)

⑶《例說(shuō)新課標(biāo)——中學(xué)體育卷》(李大春著)

(4)《中學(xué)校體育競(jìng)賽全書(shū)》(高宜)

2、5~8月閱讀書(shū)目：

⑴《老師專(zhuān)業(yè)化的理論與實(shí)踐》(教育部師范司編著)

⑵《新課程中老師行為的改變》(傅道春編著)

⑶《挑戰(zhàn)與對(duì)策》(楊九俊著)

(4)《你不行不知的法則》(余白)

3、9~12月閱讀書(shū)目：

⑴《教學(xué)理論：課堂教學(xué)的原理、策略與討論》(施良方等著)

⑵《多元智能》([美國(guó)]加德納著)

⑶《從理解到行動(dòng)》(楊九俊等著)

4、勤奮撰寫(xiě)讀書(shū)筆記、學(xué)習(xí)心得和教學(xué)反思。

5，讀書(shū)貴恒！

喜愛(ài)閱讀吧！閱讀，讓貧乏和平凡遠(yuǎn)離我;閱讀，讓博學(xué)和睿智豐富我;閱讀，讓歷史和時(shí)間記住我。真誠(chéng)地盼望通過(guò)落實(shí)讀書(shū)打算，使自己成為真正的“讀書(shū)人”。

讀書(shū)活動(dòng)打算篇9

四月的春光蔚藍(lán)了天空，抹綠了小樹(shù)，喚醒了野花，當(dāng)我們?cè)诩?xì)雨飄灑中享受完了清爽的四月，載著詩(shī)情畫(huà)意的幻想，我們相約在五月的芳香里，享受讀書(shū)的樂(lè)趣。為關(guān)心同學(xué)們養(yǎng)成“多讀書(shū)，讀好書(shū)，樂(lè)讀書(shū)”的習(xí)慣，石臼中心學(xué)校經(jīng)討論確定第三屆讀書(shū)節(jié)以“讀書(shū)讓生活更美妙”為主題開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。

一、活動(dòng)時(shí)間：

5月4日至5月31日

二、活動(dòng)主題：

讀書(shū)讓生活更美妙

三、活動(dòng)內(nèi)容：

1、美文誦讀，一二班級(jí)；〔五月其次周〕

評(píng)委：

讀書(shū)節(jié)活動(dòng)之“愛(ài)讀書(shū)的樹(shù)葉”誦讀競(jìng)賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

項(xiàng)目班級(jí)

服裝整齊〔10分〕

精神飽滿〔10分〕

表情自然〔10分〕

聲音洪亮、整齊〔30分〕

內(nèi)容正確〔30分〕

感情充足〔10分〕

總分

注：此表用于集體誦讀的評(píng)分，總分100分。

“內(nèi)容正確”表現(xiàn)為：不讀錯(cuò)字、不漏字、不斷句、停頓合理。

“感情充足”表現(xiàn)為：能依據(jù)文章內(nèi)容調(diào)整語(yǔ)調(diào)、音高、節(jié)奏等。

嘉獎(jiǎng)：設(shè)一二三等獎(jiǎng)，與老師職業(yè)力量考核掛鉤，記分3、2、1

2、課本劇表演，三——五班級(jí)〔五月第三周〕

評(píng)委：

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

課本劇表演評(píng)分細(xì)則〔100分〕

項(xiàng)目

班級(jí)

劇本創(chuàng)作35分

表演30分

語(yǔ)言15分

服裝、道具〔特效〕10分

演出效果10分

總分

源自課本、主題鮮亮、結(jié)構(gòu)完好、情節(jié)流暢〔20分〕制造性進(jìn)展劇情，有創(chuàng)新手法〔15分〕

性格鮮亮、情感投入、形態(tài)協(xié)調(diào)

一般話標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)言清楚流暢，符合人物性格。

符合劇情進(jìn)展、符合人物性格

觀眾產(chǎn)生共鳴、有感染力

嘉獎(jiǎng)：設(shè)一二三等獎(jiǎng)，與老師職業(yè)力量考核掛鉤，記分3、2、1

3、整本書(shū)閱讀，做成主題帖，三———五班級(jí)〔5月25日前〕

4、手抄報(bào)，三———五班級(jí)〔5月25日前〕

5、“讀書(shū)讓生活更美妙”征文，三———五班級(jí)〔5月25日前〕

6、書(shū)法〔5月25日前〕

在讀書(shū)節(jié)期間，要求每位同學(xué)讀一本好書(shū)，寫(xiě)一份讀書(shū)心得，參與一項(xiàng)學(xué)校組織的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。各班級(jí)依據(jù)同學(xué)年齡特點(diǎn)，開(kāi)創(chuàng)性的開(kāi)展讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。

讀書(shū)節(jié)期間，將活動(dòng)材料以班級(jí)為單位閱覽室展出，同時(shí)在學(xué)校對(duì)各班參與活動(dòng)狀況及自主開(kāi)展活動(dòng)狀況進(jìn)行考核，作為評(píng)比其次屆書(shū)香班級(jí)的參考條件。

四、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)工作小組：

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

讀書(shū)活動(dòng)打算篇10

本著立足于學(xué)校的進(jìn)展，老師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)進(jìn)展，結(jié)合本校實(shí)際，制定我校老師讀書(shū)活動(dòng)方案。

一、讀書(shū)活動(dòng)目的

書(shū)是人類(lèi)的伴侶，書(shū)是人類(lèi)才智的結(jié)晶，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！我校將在上級(jí)教育部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，持續(xù)開(kāi)展老師教育讀書(shū)活動(dòng)，讓老師將教育學(xué)習(xí)與教育實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐，激發(fā)老師的思維力量和對(duì)教育問(wèn)題的批判性思索，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新。將學(xué)校教育工作真正作為一門(mén)科學(xué)，樹(shù)立科學(xué)進(jìn)展的教育觀，夯實(shí)學(xué)校教育理論修養(yǎng)積淀，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作科學(xué)有效的持續(xù)改良下去。

二、讀書(shū)活動(dòng)的目標(biāo)

1、把讀書(shū)與摘記、感悟結(jié)合起來(lái)，形成對(duì)所讀教育書(shū)籍的充分理解。

2、把讀書(shū)所獲與自己的教育教學(xué)實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，以理論指導(dǎo)實(shí)踐，并能形成自己新的教育見(jiàn)解，提升個(gè)人的教育科研水平。

3、努力建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，書(shū)香型校內(nèi)。

三、讀書(shū)活動(dòng)對(duì)象

活動(dòng)對(duì)象主要為學(xué)校在職專(zhuān)任老師，以教研組組成各讀書(shū)小組。

四、讀書(shū)活動(dòng)的內(nèi)容

1、教育名家名著。古今中外教育名家名著是提高老師教育素養(yǎng)的法寶。如蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》、夸美紐斯的《大教學(xué)論》、加德納的《多云智能》等。

2、教育科研方法類(lèi)書(shū)籍。作為科研興校的重要措施，老師應(yīng)自覺(jué)提升教育科研的力量，通過(guò)讀教育科研方法的書(shū)籍，將先進(jìn)的教育科學(xué)理念內(nèi)化為自我意識(shí)，將教學(xué)實(shí)踐總結(jié)、提煉為教學(xué)理論成果，提高創(chuàng)新精神，培育創(chuàng)新力量，以適應(yīng)新課程教育改革的要求。

3、學(xué)科教育理論圖書(shū)。老師需要不斷地專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，不斷地提高專(zhuān)業(yè)水平，通過(guò)學(xué)科專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習(xí)，把握學(xué)科進(jìn)展動(dòng)態(tài)、最新要求以及學(xué)科前沿學(xué)問(wèn)，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整教育思想和教學(xué)方法。

4、課程與教學(xué)論方面。隨著新課程改革的進(jìn)一步深化，廣闊老師要提早進(jìn)入對(duì)新課程的熟悉與理解，《走進(jìn)新課程》、《討論型課程》等書(shū)籍要深化學(xué)習(xí)和鉆研。

5、新課程評(píng)價(jià)方面。新課程評(píng)價(jià)方式、評(píng)價(jià)內(nèi)容、評(píng)價(jià)體系等是引導(dǎo)老師教學(xué)行為的關(guān)鍵，評(píng)價(jià)改革也是新課程改革的難點(diǎn)。因此老師要學(xué)習(xí)《教學(xué)中的檢測(cè)與評(píng)價(jià)》和《新課程與評(píng)價(jià)改革》等書(shū)籍。

6、其它方面的書(shū)籍。老師的職責(zé)是教書(shū)育人，老師的人文精神、文化素養(yǎng)、科學(xué)學(xué)問(wèn)等對(duì)同學(xué)產(chǎn)生直接影響，因此，老師閱讀要廣泛，學(xué)問(wèn)面要寬泛。

五、讀書(shū)活動(dòng)的方法和步驟

建橋?qū)W校開(kāi)展老師教育讀書(shū)活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，應(yīng)當(dāng)始終不渝地堅(jiān)持下去，為老師的教育理論修養(yǎng)提升，以及形成深厚的校內(nèi)文化氣氛奠基。以教育理論的不斷積淀，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)與科研工作的可持續(xù)進(jìn)展。詳細(xì)要求如下：

1、每年的寒暑假為老師讀書(shū)汲取階段。老師應(yīng)當(dāng)利用這兩段假期休息階段，通過(guò)進(jìn)行讀書(shū)活動(dòng)，進(jìn)行有效的教育理論儲(chǔ)備，每個(gè)假期針對(duì)所讀教育專(zhuān)著，寫(xiě)出不少于3000字的讀書(shū)筆記。讀書(shū)筆記應(yīng)當(dāng)?shù)竭_(dá)以下要求：

第一，對(duì)書(shū)名、、出版社及出版日期應(yīng)有詳細(xì)的說(shuō)明。

其次，對(duì)書(shū)的章架結(jié)構(gòu)應(yīng)有所表達(dá)。

第三，對(duì)所摘記的教育觀點(diǎn)應(yīng)注明所摘書(shū)中的頁(yè)碼。

第四，提倡將讀書(shū)摘記和讀書(shū)感悟結(jié)合起來(lái)，也可以對(duì)所讀整本書(shū)的感悟?qū)懗善?dú)立的讀書(shū)心得。

第五，要切實(shí)保證讀書(shū)活動(dòng)的質(zhì)量，以讀書(shū)汲取為主，以摘記、感悟?yàn)檩o，讀書(shū)筆記應(yīng)做到保質(zhì)保量。

2、每年的兩個(gè)學(xué)期為讀書(shū)實(shí)踐提升階段。在這兩個(gè)階段，老師應(yīng)有意識(shí)地以假期讀書(shū)理論收獲指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，貫徹新課程理念，強(qiáng)化生本教育、愛(ài)心教育、同學(xué)素養(yǎng)教育意識(shí)，切實(shí)