小學(xué)美術(shù)美版三年級下冊第6《大嘴怪》優(yōu)質(zhì)課公開課教案師資格證面試講教案1

1用括比張方法發(fā)揮聯(lián),用比較慢速的線條表現(xiàn)一幅大嘴怪的外形與細(xì)節(jié)。2、運(yùn)用自主探究和創(chuàng)意聯(lián)想的法進(jìn)行學(xué)習(xí)。、3、讓學(xué)生感受到兇猛形態(tài)下的丑陋外表下的美麗。使學(xué)生能夠更加的熱愛生,認(rèn)識世間的真善美。2

此階段的學(xué)生能夠用線來表示外形特也能去簡單的描繪部分細(xì)節(jié)。3

對大嘴怪的大膽創(chuàng)意造型。4

4.1.4

第一學(xué)時師孩們剛才我們聽了故事,起來看看這些都是誰生猜師1、大家的記性真好,如果一個一個吳老師會更喜!2、你的記性真好。師這是?生猜生預(yù)(牙齒尖細(xì)節(jié),嘴張的外形)師1、哦你從牙齒這些細(xì)節(jié)出來真棒。2、你是從張開的大,這樣的外上看出來的。3、你是從樣子上看很像。樣子,美術(shù)上稱為外形。4、哦,不僅可以從外形上看,從節(jié)上看也是這樣的。5、你在觀察他的外形,有沒有同學(xué)從其他地方看出他是河馬的。師評(你的眼光真獨(dú)到。)(鱷魚師你哪兒看出來?師你怎么看出是老虎?

師還沒有不同的。師鱷其實(shí)就是由恐龍進(jìn)化而來的。生牙,長長的嘴。師長的嘴是鱷魚最大的特征。你是從牙齒這些細(xì)節(jié)上看出來的。師評(豹口師這誰生猜師(有不一樣的)到底是?生猜師(同學(xué)們)你們真棒,已學(xué)會觀察細(xì)節(jié)了其實(shí)很多食肉動物的嘴都是這樣的,只是有些細(xì)節(jié)有微小的變化。師今我們可不只是畫一張這樣的大!出示標(biāo)題大嘴怪師怎讓他看起來更怪?1、出示課件(鯊魚圖)師這張大嘴給你什么感覺?生可,兇狠追你哪看到了可,兇狠生預(yù):牙眼顏色,嘴(追除牙齒可怕還有什?生(預(yù)設(shè)牙尖多層多,(鐵牙眼登圓溜溜的,像是一直盯在個地方(這叫做眼神,怎樣才會有眼神,能上來畫一個這樣的眼神)顏色:牙齒的邊有紅色嘴很在笑:追為什么覺得在笑嘴的形,表情猙獰。師評價(你非常有眼光。)師總:我可以添加很多細(xì)讓大嘴看起來更有震撼力猛)(或在這里板書細(xì)節(jié))師通牙,眼睛皺,斑點(diǎn)這多的地方感受到了鯊魚的可,那你們小組能不能研究一個地方怎樣讓大嘴看起來可。作業(yè)要求

每小組同學(xué)合作探究一個元素,運(yùn)用不同的表達(dá)形式進(jìn)行表現(xiàn)。師我信大家都有了屬于自己小組的獨(dú)特見都找到了些什?師這老師收集到同學(xué)們的作,看老師,能發(fā)現(xiàn)幾種不同?生(他們添加的要素不,有牙齒舌頭,……師評(數(shù)量師我可以增加或減少這要的數(shù)量來突顯大嘴怪的變化。(顏色師增顏色來提亮我們的震撼效果。師還沒有小組認(rèn)為比他們還要精彩?生講,介紹1、師我們找到了這么多有趣的,我相信大家又有了很多的想,試著完善你的大嘴怪吧生完自己的作品作業(yè)要求運(yùn)用概括、對比、夸的方法完善大嘴怪。2、師指導(dǎo)(1、師我還能怎去豐富我們的作使他更加鮮活。2、這個這么兇為什么這么多孩喜歡和他玩?師今我們畫大嘴怪都用了什么辦?實(shí)這些辦法這就是美術(shù)語言。師那學(xué),你們畫的大嘴怪是惡的還是善良的的?生師有有不一樣的善的給家展示一下。你能說關(guān)于你的大嘴怪的光榮故事?作業(yè)展示講講屬于你的大嘴怪的故事吧!生(拿著這自己的,編故事)評價、是一個大嘴怪2、外形的強(qiáng)大并不是真正的強(qiáng),是因