第8講-看漫畫寫作文這段木頭一定有蟲第一頁，共39頁?？磮D作文：這段木頭一定有蟲第二頁，共39頁。習作要求：

1、認真觀察漫畫，在看懂漫畫內容的基礎上，寫出自己的理解和感受

2、也可以借助漫畫編寫一個故事。

3、“這段木頭里一定有蟲……”為題，寫一篇作文。第三頁，共39頁。

通過夸張、比喻、擬人等手法，來批評、諷刺或揭露生活中的一些不良現(xiàn)象。漫畫的含義是怎么樣表現(xiàn)出來的呢？第四頁，共39頁。第五頁，共39頁。漫畫與一般故事性圖畫有沒有區(qū)別？有什么區(qū)別？

看漫畫寫感受不同于一般的看圖作文，因為它不是簡單地把圖意寫下來，而是要寫自己的理解和感受。第六頁，共39頁。第七頁，共39頁。第八頁，共39頁。

一、

看懂漫畫上內容，

理解漫畫的真正意義。第九頁，共39頁?？纯磮D中有哪些人和物？他們在做什么？第十頁，共39頁。森林里樹木茂密，鳥語花香，動物們過著幸福的生活。第十一頁，共39頁。他叨著_________，手拿________，站在_____________，用手__________，露出_________笑容，然后挽起________，朝手中吐了兩口口水，搓了搓，搶起手________。第十二頁，共39頁。

這時一只啄木鳥飛過來，站在伐木工人的肩上，用尖銳的嘴啄著伐木工人的腦袋邊啄邊說說：“這段木頭里一定有蟲……”第十三頁，共39頁。怎么理解“這塊木頭里一定有蟲”這句話？“木頭”和“蟲”指的是什么？第十四頁，共39頁。

這個人腦袋里只想著（），的確有蟲，這是（）蟲！這些人（），他們的腦袋里也有蟲，是一種（）蟲！

第十五頁，共39頁。

看到這幅漫畫，你想到了什么？聯(lián)系實際，生活中還有哪些類似的現(xiàn)象？你想對他們說什么）請寫下來寫好感受第十六頁，共39頁。二、寫好感受1、聯(lián)系生活相似的現(xiàn)象。2、聯(lián)系生活相反的現(xiàn)象。大氣污染、水體污染、土壤污染、海洋污染、沙漠化、森林破壞、第十七頁，共39頁。1、聯(lián)系生活相似的現(xiàn)象破壞環(huán)境的例子：1、濫砍濫伐現(xiàn)象普遍。2、毀林、毀草開荒現(xiàn)象。3、隨意亂扔亂倒垃圾。4、一些有污染的企業(yè)任意排放污染物……第十八頁，共39頁。2、聯(lián)系生活相反的現(xiàn)象。保護環(huán)境的例子：1、植樹造林。2、退耕煥林、退耕還牧。3、在生活、工作的環(huán)境栽花種草。

4、做一些環(huán)保宣傳工作……第十九頁，共39頁。習作要求：

認真觀察漫畫，在看懂漫畫內容的基礎上，寫出自己的理解和感受，也可以借助漫畫寫一個故事。如果你對有關珍惜資源保護環(huán)境的其他漫畫感興趣，也可以根據上面的習作要求寫感受、編故事。

第二十頁，共39頁。

今天，我在語文書上看到了一幅漫畫，內容其實很簡單，卻讓我的感觸很深。1、開頭引入，簡明扼要。第二十一頁，共39頁。

最近，我在報紙上看見一幅叫做《文明——只差一步》的漫畫，心情不禁沉重起來。

做人要講文明是個簡單的是與非的道理，但實踐起來卻很難。今天，我看了一幅有寓意的漫畫《文明——只差一步》，深有感觸。第二十二頁，共39頁。2、仔細觀察，描寫畫面。

抓住漫畫題目或者是抓住對話的內容，圍繞圖畫要反映的重點問題，有選擇地描寫畫面上主體內容，適當展開合理想象，非主要的內容可以不寫。第二十三頁，共39頁。

漫畫中，一個男孩和一個女孩在放學的路上，看到垃圾桶旁邊丟滿了果皮紙屑還有生活垃圾。小女孩看到后急忙用手撿起來，把它們繼續(xù)扔回垃圾箱，小男孩靈機一動，為了更好地提醒大家，在一張紙上寫下“文明——只差一步”幾個醒目的大字，并把它貼在垃圾桶上。最后，他們開心地笑了！100字左右第二十四頁，共39頁。3、針對內容，發(fā)表評論。

每一幅漫畫都有自己要反映的主題和寓意，想一想作者為什么要畫這幅畫，他的目的是什么。就事論事，根據漫畫反映的不良現(xiàn)象，進行根源分析，發(fā)表品論。第二十五頁，共39頁。3、針對內容，發(fā)表評論。

看了這幅漫畫我真為那些不講文明的人感到羞愧。本來這些人看到路邊有垃圾桶，已經有了講衛(wèi)生的意識，可就是為了圖自己方便，隨手一扔也不管有沒有扔進去，就走了。這樣做跟隨地扔垃圾又有什么分別呢？所以說文明與不文明之間，很多時候只是一步之差。真希望看了這幅漫畫的人能夠在以后扔垃圾時能夠做到位。第二十六頁，共39頁。

相比之下，這兩個小學生的行為是多么的令人敬佩。他們不怕臟也不怕累，發(fā)現(xiàn)不文明的現(xiàn)象，立刻采取了補救措施，維護了城市的干凈、整潔，給廣大市民做了一個好榜樣，我們應該向他們學習。第二十七頁，共39頁。4、拓展延伸，聯(lián)系實際。1、聯(lián)系自己的行為。2、聯(lián)系生活中類似的現(xiàn)象。3、聯(lián)系生活中相反的現(xiàn)象。第二十八頁，共39頁。第二十九頁，共39頁。2016年10月13日下午17點51分，北京處于重度污染當中。受不利氣象條件影響，昨天（10月13日）16時，北京市空氣重污染應急指揮部拉響空氣重污染藍色預警——北京市及華北地區(qū)受不利氣象條件影響，污染物積累明顯，空氣質量達到重度污染水平，根據預報，今天仍將維持不利氣象條件，空氣質量為重度污染。樓富稼/視覺中國(來自:騰訊圖片綜合中國天氣網)第三十頁，共39頁。1、聯(lián)系自己的行為。

其實，這幅漫畫也讓我感到無地自容。我不禁想到我在吃水果餐的時候，不太注意衛(wèi)生，經常把果汁滴的到處都是，掉下來的果核也不去管，搞得教室地面臟兮兮，離門口的垃圾桶只有幾步之遙都懶得走，順手一個“投籃”動作就把果皮扔了，有時候沒扔進去就不管了。我這樣的行為又與畫中那些不文明的行為有什么區(qū)別呢？以后，我一定要改掉不良的習慣，做個文明的小學生。第三十一頁，共39頁。2、聯(lián)系生活中相似現(xiàn)象。

事實上，生活中這樣不文明的現(xiàn)象比比皆是。就拿我們學校來說也有一些這樣的事。有同學在走廊上，就把臟水往地上倒，雖然離衛(wèi)生間只有兩、三米遠；隨便從樓上扔東西，不管是三樓還是四樓；喝完牛奶的吸管膜習慣隨手往地上扔；在自己的課桌上亂涂亂畫，剛粉刷一新的墻壁就被籃球拍了好幾個印......這些讓我們厭惡的行為，時時刻刻發(fā)生在我們周圍。講文明、講衛(wèi)生，這都是我們從幼兒園就開始學習的基本規(guī)范，希望大家看了這幅漫畫后也能受到啟發(fā)，自己受累一點點，文明前進一大步。第三十二頁，共39頁。3、聯(lián)系生活中相反現(xiàn)象?！爸v文明、除陋習人人有責”，隨著時代的進步，我們很高興地看到這種不文明現(xiàn)象越來越少了。特別是我們的城市，經過亞運會和廣州創(chuàng)文的考驗，大家的文明意識增強了。在車上你總能看到主動讓座的身影，垃圾分類已經全面鋪開，還走進了社區(qū)走進了校園，公共場合也開始全面禁止吸煙……越來越多的人正在像文中的小男孩和小女孩那樣，主動遵守社會公德，講文明有禮貌，希望漫畫里的不文明現(xiàn)象從此一去不復返，人人都做“文明人”。第三十三頁，共39頁。5、總結觀點，點明中心。

這幅漫畫帶給我們深深的思考：一步之差，往往會讓我們與目標失之交臂，與成功擦肩而過。所以，以后我們一定要有講文明，做有道德之人的意識。第三十四頁，共39頁。

保護環(huán)境，珍惜資源，人人有責

前幾天，我看見一則幽默的漫畫，引起我的深思。漫畫大概意思是：一個長著“木頭腦袋”的人到森林里去砍樹，人們都說他“榆木腦瓜不開竅”，因為他不知道保護環(huán)境，也不知道珍惜資源。這時，一只啄木鳥飛到了這個森林里。它看見了這個人在砍樹，并且長著一個木頭腦袋，于是便說：“這段木頭里一定有蟲！”這個啄木鳥便開始啄這個人的頭，要懲罰他，所以一直啄到天黑為止。

這一則幽默的小故事告訴我們：我們應該更好地保護環(huán)境，珍惜資源，不能讓世界上所有的低級動物嘲笑我們，我們應該比其它動物做得更好。

第三十五頁，共39頁。

有些人說：“哎呀，保護環(huán)境算什么？珍惜資源又算什么？自己開心就可以了，不管它什么保護環(huán)境還是珍惜資源，以后就沒有讓自己隨意的機會了！”但是，有沒有人想過，如果世界上沒有了樹，我們怎么生存？我們將會被沙塵暴所侵害，世界上將沒有了綠色的生命，地球將被沙漠所覆蓋，變得一團遭。那將會多可怕呀！

第三十六頁，共39頁。

如果世界上所有人都保護環(huán)境，那么，世界將多美好呀！我們回過頭來想一想，語文書第15課課文都明確地告訴了我們，降臨在大地上的事終究會降臨在人類身上。我們也學過這樣兩條名言：保護地球就是保護自己；拯救地球就是拯救未來。是呀，如果植物消失了，動物們也無法生存，我們不能移居到其它星球，不過，如果我們好好保護環(huán)境，就不需要移居到其它星球了。其實，只要我們換一種方式生活，就可以讓植物永存人間，我們人類也會享受到植物帶給我們的好處。

人類呀，快醒醒吧！讓我們保護環(huán)境，讓地球母親好好地生存下去吧！

第三十七頁，共39頁。

這段木頭一定有蟲

當清晨第一縷金色的陽光灑向森林的時候，萬物蘇醒了，森林里樹木茂密，鳥語花香，動物們過著幸福的生活。有一天，隨著“嘟、嘟”聲，一輛卡車來到了這片森林。從車上突然下來一個伐木工人，他叨著香煙，手拿一把斧頭，站在一棵茂密的大樹下，用手拍拍樹，露出一個貪婪的笑容，然后挽起袖子，朝手中吐了兩口口水，搓了搓，搶起手中的斧子就往砍。他