第四單：圖形的變課題

折一折做做

（1課時(shí)

總課時(shí)教學(xué)目標(biāo)

通過觀察、操作，初步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱現(xiàn)象。發(fā)展學(xué)生的空間觀念，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手操作能力，學(xué)會(huì)欣賞數(shù)學(xué)美。通過探究活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的熱情，培養(yǎng)主動(dòng)探究的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)初步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱現(xiàn)象。教學(xué)準(zhǔn)備

紙、剪刀教學(xué)過程預(yù)習(xí)任務(wù)：同學(xué)們，你們喜歡上手工課嗎？都會(huì)做什么手工呢？今天老師給大家?guī)砹颂詺夂托πυ谑止ふn上剪的一些漂亮的圖案?？纯?，你發(fā)現(xiàn)了什么？和大家一起交流一下。合作探究：1、剪背心同學(xué)們，你們想親自動(dòng)手試一試，剪出這樣漂亮的圖案嗎？先看看要想剪出一件小背心，該怎么做呢？說給大家聽。2、想辦法得到上面的幾個(gè)圖案。你有辦法剪出上面其他幾個(gè)圖案嗎？說說你的剪法。小組內(nèi)嘗試討論，全班交流。小組內(nèi)試著剪出這些圖案。3、實(shí)際生活中也有很多這樣的對(duì)稱現(xiàn)象，你知道哪些呢？拓展延伸：拓展延伸：收獲展示：這節(jié)課你有哪些收獲？折一折做做板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思課題

玩一玩做做

（1課時(shí)

總課時(shí)通過觀察、操作，初步認(rèn)識(shí)平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。發(fā)展學(xué)生的空間觀念，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手操作能力，學(xué)會(huì)欣賞數(shù)教學(xué)目標(biāo)學(xué)美。通過探究活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的熱情，培養(yǎng)主動(dòng)探究的能力；讓學(xué)生感受平移和旋轉(zhuǎn)。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備

重點(diǎn)：初步認(rèn)識(shí)平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。難點(diǎn)：運(yùn)用平移、旋轉(zhuǎn)的知識(shí)解決生活中的問題。華容道游戲板，正方形、圓、三角形硬紙板教學(xué)過程預(yù)習(xí)任務(wù)：預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)書P28的“想一想考怎樣才能讓曹操?gòu)娜A容道逃走？合作探究：一、認(rèn)識(shí)平移1、你們聽說過游戲“華容道”嗎？想一想，怎樣才能讓曹操?gòu)娜A容道逃走？在小組里討論，試一試。能讓曹操?gòu)娜A容道逃走嗎？你發(fā)現(xiàn)了什么？其實(shí)生活中還有很多與游戲類似的平移現(xiàn)象，你能說出幾種嗎？二、認(rèn)識(shí)旋轉(zhuǎn)生活中有平移的現(xiàn)象，還有旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象，比如我們喜歡玩的陀螺?，F(xiàn)在拿出我們準(zhǔn)備好的硬紙板和火柴棍，試著制作陀螺。在制作之前，你想到了什么問題？3、小組內(nèi)討論研究，班級(jí)交流。動(dòng)手制作陀螺。我們的生活中有沒有旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象呢？