幼兒園小班科學(xué)領(lǐng)域教課設(shè)計(jì)《好玩的磁鐵》含反省小班科學(xué)專業(yè)領(lǐng)域教課設(shè)計(jì)《好玩的磁鐵》含反省合用于小班的科學(xué)主題教課活動(dòng)中間，讓幼兒愿意找尋生活中的磁鐵，初步認(rèn)識(shí)磁鐵吸鐵的特征，健康發(fā)展幼兒的察看力、想象力，快來(lái)看看幼兒園小班科學(xué)領(lǐng)域《好玩的磁鐵》含反省教課設(shè)計(jì)吧。活動(dòng)目標(biāo)初步親身感覺磁鐵吸鐵的特征。舍得找尋生活中的磁鐵。發(fā)展戰(zhàn)略幼兒的察看力、想象力。試試用線條記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并含糊其詞能用適合的詞匯進(jìn)行描繪。活動(dòng)準(zhǔn)備磁鐵若干塊、彩色曲別針若干個(gè)?；匦吾?、鑰匙、紙片、雪花積木、硬幣、螺絲等物件。活動(dòng)過程(一)開始部分師：今日上午老師給大家表演個(gè)奇特的魔術(shù)，我們一同來(lái)看看吧。把彩色曲別針放在紙卡上為，在紙卡下邊運(yùn)用磁鐵為幼兒表演會(huì)跳舞的彩色曲別針，凝集幼兒參加活動(dòng)的興趣，引出磁鐵的話題。(二)基本部分出示各樣形狀的磁鐵，指引幼兒知道磁鐵有各樣不一樣的形狀。磁鐵娃娃找朋友。供給回形針、鑰匙、紙片、雪花積木、硬幣、螺絲等物件，讓幼兒自由探究、發(fā)現(xiàn)磁鐵娃娃喜愛哪些東西。將磁鐵吸住的衣物放在一同，沒有吸住的物件放在一同。呢各是什么資料做的?小結(jié)：幼兒經(jīng)過察看比較得悉磁鐵可以扣住鐵及鐵制品。組織幼兒展開“找的快”競(jìng)賽。請(qǐng)幼兒在肩頭自己身上找一找鐵制品，如衣服紐扣、拉鏈等。鼓舞幼兒找找活動(dòng)室哪些東西是磁鐵的好朋友，教師將結(jié)果記在黑板上才，比方消毒柜門、小水杯等。小結(jié)：經(jīng)過競(jìng)賽不停提升幼兒找尋磁鐵“朋友”的興趣，進(jìn)一步長(zhǎng)處認(rèn)識(shí)磁鐵的吸鐵特征。認(rèn)識(shí)平時(shí)生活中認(rèn)識(shí)磁鐵的用途。(賞識(shí)ppt課件)鼓舞互相溝通平時(shí)生活中磁鐵的用途，而后經(jīng)過看圖片拓展認(rèn)識(shí)持續(xù)拓展磁鐵在生活中的作用。(三)結(jié)束部分師：小朋友們已知道了磁鐵吸鐵的特征，此刻我們到活動(dòng)室外持續(xù)此刻找尋磁鐵和它的朋友吧。教課反省磁鐵是成人生活中常有的和集體生活常玩的物件，如：文具盒上才的磁鐵和書包扣上的磁鐵，家中的電磁爐等等。培訓(xùn)課程取材于這一世活題材，可是“磁鐵能吸住鐵的物件，不可以壓住非鐵物件”對(duì)幼兒或許說(shuō)特別抽象，因此活動(dòng)選擇源于生活又高于生活。為幫助幼兒理解這一抽象觀點(diǎn)，我由易到難地設(shè)計(jì)了一系列活動(dòng)環(huán)節(jié)：先讓幼兒看一看，再認(rèn)一認(rèn)，做一做，說(shuō)一說(shuō)，最后玩一玩中，總結(jié)出“磁鐵形狀多；能吸住鐵的物件，不可以壓住非鐵物件；真好玩”的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。切合中班重生兒認(rèn)知特色，能使幼兒在玩中學(xué)，有時(shí)機(jī)參加試試，不論怎樣，幼兒都會(huì)有自己的發(fā)現(xiàn)，使比率他們?cè)谧约涸兴缴汐@得體升，鼓舞幼兒不停探究。小百科：磁鐵的成分是鐵、鈷、鎳等原