移動(dòng)電子商

務(wù)及應(yīng)用移動(dòng)學(xué)習(xí)與娛樂(lè)單元七U

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n目錄01 移動(dòng)學(xué)習(xí)概述02 移動(dòng)娛樂(lè)概述03 移動(dòng)游戲、

音樂(lè)、

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e學(xué)習(xí)目標(biāo)了解移動(dòng)游戲、移動(dòng)音樂(lè)、移動(dòng)閱讀等娛樂(lè)形式了解移動(dòng)娛樂(lè)的定義、起源和特點(diǎn)了解移動(dòng)學(xué)習(xí)的定義、起源和特點(diǎn)M

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e課程思政了解移動(dòng)游戲、音樂(lè)、閱讀內(nèi)容的創(chuàng)作，強(qiáng)調(diào)弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，培養(yǎng)學(xué)生文化自信。了解移動(dòng)學(xué)習(xí)與娛樂(lè)中涉及的移動(dòng)信息內(nèi)容的制作與傳播，強(qiáng)調(diào)移動(dòng)信息要符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感。移動(dòng)學(xué)習(xí)概述知識(shí)點(diǎn)1P

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e一、移動(dòng)

學(xué)習(xí)的定義u 國(guó)際遠(yuǎn)程教育權(quán)威之一戴斯蒙德·基更（DesmondKeegan）認(rèn)為移動(dòng)教育是遠(yuǎn)程教育的一種形式。他提出遠(yuǎn)程教育、數(shù)字化教育和移動(dòng)教育是遠(yuǎn)程教育的三個(gè)階段。u

KnowledgePlanet公司認(rèn)知系統(tǒng)部主任Clark

Quinn在談到移動(dòng)教育時(shí)說(shuō)：“移動(dòng)教育是移動(dòng)計(jì)算與數(shù)字化教育的結(jié)合，它包括隨時(shí)、隨地的學(xué)習(xí)資源，強(qiáng)大的搜索能力，豐富的交互性，對(duì)有效學(xué)習(xí)的強(qiáng)力支持和機(jī)遇績(jī)效的評(píng)價(jià)。它是通過(guò)諸如掌上電腦、個(gè)人數(shù)字助理或移動(dòng)電話等信息設(shè)備所進(jìn)行的數(shù)字化教育?！盡o

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e一、移動(dòng)

學(xué)習(xí)的定義u 在芬蘭，由Ericsson、Insite、TelenorMobile與ITFornebu

Konwation聯(lián)合發(fā)起的名為“TelenorWAP移動(dòng)教育”的研究項(xiàng)目的報(bào)告中給出的移動(dòng)教育的定義是：由于人們地理空間流動(dòng)性和彈性學(xué)習(xí)需求的增加而使用移動(dòng)終端設(shè)備進(jìn)行學(xué)習(xí)的一種新型教育模式。u 我國(guó)北京大學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)中心移動(dòng)教育實(shí)驗(yàn)室給移動(dòng)教育作出如下定義：移動(dòng)教育（MobileEducation）是指依托目前比較成熟的無(wú)線移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)、國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)以及多媒體技術(shù)，學(xué)生和教師通過(guò)使用移動(dòng)設(shè)備（如手機(jī)等）來(lái)更為方便靈活地實(shí)現(xiàn)交互式教學(xué)活動(dòng)。Mo

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e一、移動(dòng)

學(xué)習(xí)的定義u 全國(guó)高等學(xué)校教育技術(shù)協(xié)作委員會(huì)的定義為：“移動(dòng)教育是指依托目前比較成熟的無(wú)線移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)、國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)，以及多媒體技術(shù)，學(xué)生和教師通過(guò)利用目前較為普遍使用的無(wú)線設(shè)備（如手機(jī)、PDA、筆記本電腦等）來(lái)更為方便靈活地實(shí)現(xiàn)交互式教育活動(dòng)，以及教育、科技方面的信息交流?！盡o

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e一、移動(dòng)

學(xué)習(xí)的定義u 綜合以上各專家觀點(diǎn)，移動(dòng)學(xué)習(xí)的定義應(yīng)該包括如下基本內(nèi)容：u （1）移動(dòng)學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者通過(guò)移動(dòng)和可攜帶設(shè)備與網(wǎng)絡(luò)相連開展的學(xué)習(xí)；u （2）移動(dòng)學(xué)習(xí)可以在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)開展；u （3）移動(dòng)學(xué)習(xí)應(yīng)強(qiáng)調(diào)情景學(xué)習(xí)，并與其它學(xué)習(xí)方式混合，而不是一種孤立的學(xué)習(xí)方式。u

基于上述對(duì)移動(dòng)學(xué)習(xí)定義的了解，我們可以認(rèn)為移動(dòng)學(xué)習(xí)是指學(xué)習(xí)者通過(guò)移動(dòng)便攜設(shè)備與網(wǎng)絡(luò)相連，在非固定的時(shí)間、地點(diǎn)開展或發(fā)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)。Mo

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e二、移動(dòng)

學(xué)習(xí)的發(fā)

展歷程階段二;2011年-2012年混

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學(xué)

習(xí)

項(xiàng)

目

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學(xué)

習(xí)

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業(yè)

務(wù)

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訓(xùn)

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化

培

訓(xùn)

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工

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。階段一：2009年-2011年階段三：2012年-2013年階段四：2013年-2014年階段五：2014年-至今企

業(yè)

自

建

移

動(dòng)

學(xué)

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。u 移動(dòng)學(xué)習(xí)在中國(guó)的發(fā)展。Mo

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e三、移動(dòng)

學(xué)習(xí)的特點(diǎn)3.泛在性2.學(xué)習(xí)設(shè)備的無(wú)線性1.學(xué)習(xí)形式的移動(dòng)性4.學(xué)習(xí)方式的混合性5.普及性Mo

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e四、移動(dòng)

學(xué)習(xí)的形式u 1.普適學(xué)習(xí)u “u-Learning”是“UbiquitousLearning”的縮寫，

Ubiquitous在英語(yǔ)中的解釋為“普遍存在的，無(wú)所不在的”。當(dāng)前在研究者當(dāng)中，對(duì)于Ubiquitous通常翻譯為“普適”，u-Learning意為“普適學(xué)習(xí)”。u

“普適”（Ubiquitous）一詞最早出現(xiàn)在美國(guó)，美國(guó)施樂(lè)公司帕洛亞托研究中心(PARC)的首席技術(shù)專家馬克·威賽(MarkWeiser)首先提出了這個(gè)概念。Mo

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e四、移動(dòng)

學(xué)習(xí)的形式u 支持u-Learning環(huán)境的技術(shù)分析：u

教育資源u

電腦圖像u

虛擬現(xiàn)實(shí)u

移動(dòng)三維資源u

學(xué)習(xí)終端設(shè)備u

網(wǎng)絡(luò)化Mo

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e四、移動(dòng)

學(xué)習(xí)的形式u 2.泛在學(xué)習(xí)u

在普適環(huán)境下將會(huì)衍生出新的既簡(jiǎn)單實(shí)用又有效的數(shù)學(xué)模式，將基于Web的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)演變成一種更人性化的學(xué)習(xí)模式。圖7-1

面向終身教育