《雪地里的小畫家》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)10個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“著”的字音；會(huì)寫“竹”“牙”等五個(gè)字和橫折彎鉤1個(gè)筆畫。正確流利地朗讀課文，背誦課文。感受“小畫家”雪地作畫的快樂之情。3、知道小雞、小鴨、小狗、小馬這四種動(dòng)物爪（蹄）的形狀和青蛙冬眠的特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：正確流利地朗讀課文，背誦課文。感受“小畫家”雪地作畫的快樂之情。教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)寫“牙、馬、幾”等字。教學(xué)方法1、運(yùn)用百度圖片、視頻，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，2、通過觀察、朗讀，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。3、以自主學(xué)習(xí)為主，將識(shí)字與認(rèn)識(shí)事物、發(fā)展能力相結(jié)合。教學(xué)過程：第一課時(shí)一、多媒體引入新課1、欣賞雪天的景色，教師引入：下雪啦！下雪啦！大樹披著雪，屋頂上蓋著雪，到處都是白茫茫的一片。小朋友，厚厚的雪地正在等著你呀，你最想在雪地里做什么呢？2、學(xué)生自由交談3、師：有一些小動(dòng)物不怕冷，來到雪地里當(dāng)小畫家。（揭示課題，板書課題）學(xué)生齊讀課題?！靶‘嫾摇笔钦l呢？它們畫了什么東西呢？讀了課文我們就會(huì)知道。二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字。1、播放課文視頻，學(xué)生仔細(xì)聽。2、自讀課文，提出要求，借助書中圖片和拼音讀準(zhǔn)生字。3、小老師領(lǐng)讀帶拼音的生字。注意指導(dǎo)讀準(zhǔn)平舌音、翹舌音。4、去掉拼音讀生字。開火車讀、抽讀。5、識(shí)記生字（1）“你們真能干！和這么多生字寶寶都交上朋友啦。那請(qǐng)你想想，你用什么方法將這些字記住？你會(huì)記住哪個(gè)字，你就告訴四人小組里的同學(xué)，你是用什么方法記住它的？（小組討論，師巡視指導(dǎo)）（2）“誰來告訴大家，你記住了哪個(gè)字？你這個(gè)字是怎么記的？”認(rèn)識(shí)兩個(gè)偏旁“蟲、目”（3）發(fā)現(xiàn)規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用規(guī)律識(shí)字。（偏旁加熟字、加一筆）6、鞏固識(shí)字：猜字謎。吃蘋果游戲，認(rèn)讀詞語。三、學(xué)習(xí)課文1、齊讀課文，數(shù)出有幾句話（數(shù)出句號(hào)感嘆號(hào)問號(hào)）。2、學(xué)習(xí)第一、二句?！跋卵├玻卵├?！雪地里來了一群小畫家?！保?）出示課件（雪地）：“咦,你們看，下雪啦！看到這么美的雪花從天空中飄落下來，你們的心情是怎樣的呢？”（引導(dǎo)學(xué)生多說，體會(huì)那種高興的心情）“誰能用高興的、快樂的語氣來讀一讀課文的第一句話?！保ㄖ该x，齊讀）（2）質(zhì)疑：一群小畫家剛才讀了課文，你知道有哪些畫家來到雪地上呢？用方框在書本上畫出來。（學(xué)生回答同時(shí)，板書：貼出小動(dòng)物的圖片）一只小雞來了是不是“一群”？一只小狗來了是不是“一群”？小雞、小狗、小鴨、小馬都來了是不是“一群”？3、學(xué)習(xí)第三、四句。（1）這些小畫家的本領(lǐng)可高了，它們畫的畫可漂亮了，你知道它們畫了什么嗎？用直線在書本上標(biāo)出來?，F(xiàn)在我們一起來看看這些漂亮的畫吧！（課件依次出示動(dòng)物圖，用竹葉、楓葉、月牙和梅花作對(duì)比，讓學(xué)生感知?jiǎng)游锏哪_印真的很像這些東西。）小朋友，你們覺得這些畫好看嗎？那誰能把這種美的感覺讀出來呢？指導(dǎo)朗讀。（2）它們是怎樣畫出來的呢？請(qǐng)課文里找出答案。齊讀句子：“不用顏料不用筆，幾步就成一幅畫?！蹦阒浪鼈冇惺裁捶▽殕?？（3）原來小畫家在雪地上走，留下了一串串小腳印，成了一幅幅畫。這些腳印像什么呢？（4）看著圖片和句子進(jìn)行說話練習(xí)：小雞的腳印像。小狗的腳印像。小鴨的腳印像。小馬的腳印像。（5）指名上臺(tái)貼出動(dòng)物的腳印，完成板書。根據(jù)板書背誦第三、四句。想象小動(dòng)物們?cè)谘┑厣媳寂芡嫠５目鞓肪跋蟆?、學(xué)習(xí)第五、六句。過渡：那么多的小畫家在雪地里畫畫，咦，怎么不見我們的青蛙弟弟？他到哪去了？（出示青蛙冬眠圖片，板書：青蛙）朗讀指導(dǎo)，讀出問的語氣。（師生問答，男女問答）。讀中激疑，青蛙為什么在洞里睡著了？（板書：冬眠）5、播放小常識(shí)，簡(jiǎn)單介紹動(dòng)物冬眠的知識(shí)。這是有些動(dòng)物的一種自然現(xiàn)象，它們以不吃不喝在洞里睡覺的形式度過整個(gè)冬天，這種現(xiàn)象稱為冬眠。四、拓展延伸從課文里我們知道了哪些動(dòng)物是不怕冷的，誰是要在冬天里冬眠的動(dòng)物?？戳藙偛挪シ诺男≈R(shí)，你知道雪地里還會(huì)有哪些“小畫家”，它們會(huì)畫出怎樣的作品？激發(fā)學(xué)生課后去收集資料。五、小結(jié)，朗讀全文。茫茫雪地給小畫家?guī)砹藷o限樂趣，它們?cè)谘┌椎拇蟮厣厦枥L出了奇妙美麗的圖畫，讓我們一起把課文美美地讀一讀。板書設(shè)計(jì)：17雪地里的小畫家小雞（貼圖）竹葉（貼圖）小狗（