編：課題主備教師

ｂ、ｐ、ｍ、ｆ張洪芬

課時1修改教師

課型

新授教學(xué)目標(biāo)重難點教具教學(xué)過程

1．學(xué)會ｂ、ｐ、ｍ、ｆ4個聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。2.學(xué)會聲母ｂ和單韻母拼成音節(jié)的方法，初步掌握兩拼音節(jié)的拼讀方法。重點：ｂ、ｐ、ｍ、ｆ的發(fā)音方法及音節(jié)的拼讀方法、認(rèn)識漢字。難點：韻母帶調(diào)拼音是教學(xué)難點。多媒體課件、字母卡片個人修一、復(fù)習(xí)1復(fù)習(xí)6個單韻母：2告訴學(xué)生這6個單韻母都要讀得響亮清楚音適口形不變。3按順序認(rèn)讀帶調(diào)的單韻母，顛倒順序認(rèn)讀帶調(diào)的單韻母。二、引新授內(nèi)容小朋友們，你們喜歡逛公園嗎？今天陽光燦爛，真是好天氣，我們一起去公園玩好嗎？1指導(dǎo)看情境圖。（1）圖上畫的是什么地方？圖上主要畫了什么？圖上畫了什么人？他們在干什么？（2引導(dǎo)學(xué)生展開豐富的想象用自己的話編一個小故事人為一組討論后匯報）2教師總結(jié)故事。（在相應(yīng)的地方出示音節(jié)）3(1)出示語境歌（2）領(lǐng)讀兒歌，并出示ｂｐ三、教學(xué)ｂｐｍｆ的讀音和寫法1教學(xué)讀音（1）ｂ的讀音。①板書，并出示圖一。提問：圖上畫了誰？他在什么地方？他在干什么？②告訴學(xué)生波浪的波和我們今天要學(xué)的ｂ有點像也有點不一樣。③教師范讀ｂ和ｂｏ，要求學(xué)生認(rèn)真聽，區(qū)別他們的不同。④教師小結(jié)發(fā)音方法。讀ｂ這個音的時候，要讀得ｂ又輕又短，上下唇互相接觸，突然放開，讓氣流沖出來。

板書設(shè)計教學(xué)反思

⑤教師再次范讀，學(xué)生跟著連讀。⑥“開火車”讀，比賽讀。⑦教學(xué)順口溜：像個6字ｂｂｂ或海上沖浪ｂｂｂ。（2）ｐ的讀音。①教師再次范讀，學(xué)生跟著連讀。②檢查個別學(xué)生③教學(xué)順口溜：兩扇小門ｍｍｍ。（3）ｆ的讀音。①板書，并出示圖四。圖上畫有什么人？他在干什么？②教師范讀三次③教師小結(jié)發(fā)音方法。讀ｍ這個音的時候要讀得又輕又短上牙齒輕輕地放在下嘴唇上，讓氣流摩擦出來。④“開火車”讀，比賽讀。⑤教學(xué)順口溜：一根拐杖ｆｆｆ2教學(xué)書寫（1）引導(dǎo)學(xué)生仔細觀察圖。說一說ｂｐｍｆ像什么？（指名說）你還覺的ｂｐｍｆ像其他什么東西？（四人一組討論）（2）ｂｐｍｆ的占格位置。林老師又要帶你們?nèi)フ遗笥蚜伺笥褌兛纯次覀兘裉斓男屡笥炎≡谄匆敉鯂膸讟牵浚ǔ鍪荆猓穑恚娴臅鴮?。）①引?dǎo)學(xué)生仔細觀察，然后說出ｂｐｍｆ占格位置。（3）ｂｐｍｆ的筆順。①誰來說說ｂ先寫什么？再寫什么？幾筆寫成？②ｐｍｆ的筆順（同上）（4）學(xué)生練習(xí)描紅。四、鞏固練習(xí)1告訴學(xué)生ｂｐｍｆ是聲母。抽讀字母卡3區(qū)別ｂｐ的不同之處。讀音：ｂ不送氣，ｐ要送氣。字形：ｂ的半圓在右下，ｐ的半圓在右上。4齊讀三次。五、作業(yè)：抄寫ｂｐｍｆ各四遍。bpmf像個6字ｂｂｂ右上半圓ppp兩扇小門ｍｍｍ一根拐杖ｆｆｆ

編：課題

bpmf

課時

2

課型

新主備教師

張洪芬

修改教師教學(xué)目標(biāo)重難點教具教學(xué)過程

1.學(xué)會帶調(diào)拼讀音節(jié)及ｂ、ｐ、ｍ、ｆ與單韻母組成的音節(jié)。2.認(rèn)識2個生字，正確讀詞。感受家庭生活的幸福。重.難點：學(xué)會帶調(diào)拼讀音節(jié)及ｂ、ｐ、ｍ、ｆ與單韻母組成的音節(jié)。多媒體課件、生字卡片個人修二、復(fù)習(xí)1指名讀聲母卡片ｂｐｍｆ2朗讀兒歌：海上沖浪ｂｂｂ，小猴推車ｐｐｐ，兩頭小門ｍｍｍ，一根拐杖ｆｆｆ。二、引新授內(nèi)容1教學(xué)拼讀方法。（1）出示兩個小猴推卡片車。指名說說這幅圖是什么意思？（這幅圖的意思是ｂ和α碰在一起，就可以拼出bɑ來）告訴學(xué)生：bɑ是個音節(jié)。（2）教師范讀bɑ三次。（3）講述拼讀方法前音輕短后音重，兩音相連猛一碰。就好像玩碰碰車一樣做動作）（4）教師領(lǐng)讀，并做碰碰車游戲。（5）開火車拼讀，個別拼讀。2看圖拼讀帶調(diào)音節(jié)。（1）出示大雁圖，練讀圖上音節(jié)。圖上畫了什么？有幾只大雁?出示b-ā-bā，指名拼讀。指名直呼音節(jié)bā。指名直呼的四聲。引導(dǎo)用課件出示四聲，組詞。bā豬八戒的“八”。bá拔蘿卜的“拔”。bǎ打靶的“靶”。bà爸爸的“爸”。三、認(rèn)識音節(jié)，學(xué)習(xí)拼讀1.剛才啊我們是順著讀現(xiàn)在啊要考考大家了課件出示）

板書設(shè)計

自己讀一讀，會讀的同學(xué)當(dāng)小老師教教大家。2.游戲：請幾個同學(xué)分別持b及帶調(diào)oiu的卡片，一個讀聲母，一個讀帶調(diào)韻母a，全班同學(xué)讀音節(jié)。3.談話激趣：ｐ、m、f看到b單韻母o、i、u交朋友，它們也想跟單韻母o、i、u交朋友，我們一起來幫它們成為好朋友，好嗎？4.請同學(xué)自己讀一讀這些音節(jié)（課件出示）選其中的一個音節(jié)組一個詞或說一句話。5.大組交流，比一比誰拼得準(zhǔn)，說得好。6.男女生進行拼讀音節(jié)競賽，讀準(zhǔn)音節(jié)。（課件出示）7.開火車隨意抽讀以上音節(jié)。四、拼讀音節(jié)，認(rèn)讀字詞1.小組合作學(xué)習(xí)：學(xué)會了拼讀音節(jié)，就能利用拼音來幫助識字。（課件出示請看圖讀讀圖上的音節(jié)交流一下上畫著誰，他們在干什么。2.學(xué)生認(rèn)讀詞語“爸爸、媽媽”。3.老師指導(dǎo)輕聲的讀法。4.學(xué)生看拼音讀詞，去掉拼音讀詞。5.用上這三個詞和一個“愛”字說句子。五、鞏固學(xué)習(xí)，作業(yè)布置選擇其中一題1.把b、p、m、f這四幅