姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年六年級(jí)語文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書寫1、讀下面語段，看拼音，寫字詞

（1）地球是一個(gè)jīngyíng(

)的球體，這個(gè)生命的yáolán(

)，是那樣héǎi(

)可親，向我們kāngkǎi(

)地提供kuàngchǎn(

)zīyuán(

)。但由于人們隨意毀壞自然資源，làn(

)用化學(xué)品，給人類生存帶來了嚴(yán)重的威脅。

（2）jìnchájì(

)根據(jù)地的戰(zhàn)士們熱血fèiténg(

)yìlì(

)在xuányá(

)旁阻擊大批日kòu(

)的進(jìn)攻。手liúdàn(

)用完了，戰(zhàn)士們就lūn(

)石頭砸。石頭像báo(

)子一樣，向敵人頭上砸去。敵人紛紛墜落山j(luò)iàn(

)。二、選擇題2、下列各組詞語中，加點(diǎn)的字讀音全都正確的一組是（

）A．鄙夷（bì）

消逝（shì）

縈系（yíng）

參差（cēn）B．收斂（liǎn）

縹緲（miǎo）

敦厚（guō）

恬靜（tián）C．追悼（dào）

抽噎（yàn）

唾沫（tuò）

儲(chǔ)存（chǔ）D．偵探（zhēn）

嫻熟（xián）

翡翠（fěi）

薔薇（qiáng）3、下列句子中的成語使用正確的一項(xiàng)是（

）A．空氣污染很嚴(yán)重，使得杭州市的天空黯然失色。B．原本非常優(yōu)秀的他近來總是犯錯(cuò)，同學(xué)們對(duì)他都刮目相看。C．根據(jù)整個(gè)過程所顯露出的蛛絲馬跡，終于找到了真正的捐獻(xiàn)者。D．教育的目的在拔苗助長，幫助學(xué)生身心健全成長。4、下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（

）A．全神貫注

勢不可擋

余音饒梁

排山倒海B．嘎然而止

一望無跡

張冠李戴

曲終人散C．畫龍點(diǎn)晴

粉墨登場

技高一籌

驚天動(dòng)地D．別出心裁

昂首挺胸

氣壯山河

心馳神往5、下面關(guān)于課文題目《橋》的說法，不正確的一項(xiàng)是（

)A．文章寫的是故鄉(xiāng)那座唯一的木橋，贊美了橋的無私奉獻(xiàn)。B．以《橋》為題，表面是說那座木橋，實(shí)際是指老支書把生的希望讓給別人，把死的危險(xiǎn)留給自己，用自己的血肉之軀筑起了一座不朽的橋梁。C．這座橋是以老支書為代表的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員密切聯(lián)系群眾的通道。三、填空題四、古詩背誦五、課內(nèi)閱讀六、課外閱讀七、語言表達(dá)八、書面表達(dá)6、給下面的字組成恰當(dāng)?shù)脑~語。

崖(

)

栽(

)

嚷(

)

藻(

)

涯(

)

裁(

)

壤(

)

燥(

)7、日積月累。（將下列句子補(bǔ)充完整）

1．鞠躬盡瘁，________________________

2．捐軀赴國難，________________________

3．祖宗疆土，當(dāng)以死守，________________________

4．位卑未敢忘____________。8、按要求句子,

(1)高大挺拔，葉子油亮的白楊樹,像一排士兵排列在寬闊而筆直的馬路兩旁。（縮句）

_____________________________________________________________

(2)誰都佩服敢于犯顏直諫、公正擴(kuò)法的狄仁杰。(改為雙重否定句)

____________________________________________________________

(3)父親對(duì)我說：“你放心吧,這里對(duì)我太重要了,我哪能輕易離開呢?”（改為轉(zhuǎn)述句)

_____________________________________________________________

(4)文天祥崇高的愛國情懷激勵(lì)著無數(shù)有志氣的青年。（改為反問句）

_____________________________________________________________9、課內(nèi)閱讀。①地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦產(chǎn)資源來說，它不是誰的恩賜，而是經(jīng)過幾百萬年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。地球是無私的，它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。但是，如果不加節(jié)制地開采，必將加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。②人類生活所需要的水資源、土地資源、生物資源等，本來是可以不斷再生，長期給人類作貢獻(xiàn)的。但是，（

）人們隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，（

）使它們不能再生，（

）造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來了嚴(yán)重的威脅。1．文段選自______。

2．在括號(hào)內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。

3．這兩段話作者要表達(dá)的觀點(diǎn)是什么？請(qǐng)概括。______

4．“再生”的意思是______；“不能再生”的原因是______。

5．根據(jù)提示體會(huì)加點(diǎn)詞的作用。

人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來是可以不斷再生，長期給人類作貢獻(xiàn)的。

“本來”強(qiáng)調(diào)了______，突出了______，這個(gè)詞體現(xiàn)了說明文語言______。

6．讀完這兩段文字，你有什么想法要和同學(xué)們交流？請(qǐng)寫下來。____________10、閱讀。我是“次品”盛慧①這件事兒，已經(jīng)埋在心里好多年了，從不曾向別人當(dāng)面說起，哪怕是親生父母。②那年，我還小，只認(rèn)得幾個(gè)字。一日，我從一只布包里翻出了戶口本?？吹礁绺绲拿峙?，寫著“長子”，我想這應(yīng)該是哥哥身子比我長的緣故吧；再看我的名字，旁邊寫的是“次子”。我不高興了：“次子”，不就是一個(gè)“次品”兒子嗎？③第二天，我很感傷，又不敢問父母。我為什么是“次品”？到底“次”在哪里？為什么父母看我的眼神和看哥哥的會(huì)不一樣？他們對(duì)我要比對(duì)哥哥兇得多？④后來，我越來越害怕與人對(duì)視。我的話也越來越少，有時(shí)整整一天，都不肯說一句話。⑤夏日的午后，雨總是不可缺的。方才還是烈日當(dāng)空，轉(zhuǎn)瞬之間，電閃雷鳴，烏云像麻將一樣被搓來搓去。雨下起來了。開始的時(shí)候，雨落在地上，驚起一陣輕煙。沒一會(huì)兒，它們就像箭一樣射下來，在地上砸出一個(gè)又一個(gè)坑。再后來，雨越下越大，發(fā)了瘋似的。天和地模糊一片，仿佛粘到了一起。⑥有兩個(gè)人在我家的屋檐下躲雨。其中一個(gè)人看了眼天空，嘆著氣說：“天要掉下，來了?！彼f得很認(rèn)真，讓我感到絕望，因?yàn)槲沂莻€(gè)“次品”，被丟棄的命。我想等到父母回來，一切都晚了。天掉下來，這里會(huì)成為一片廢墟，而我會(huì)被埋在廢墟底下。求生的本能，讓我開始尋找避難所。我轉(zhuǎn)了幾圈，最后躲進(jìn)了衣櫥。雨是什么時(shí)候停的，我全然不知。只記得，我像一只小貓蜷縮在衣服堆里，睡著了。⑦父母回到家，怎么也找不到我，立刻驚慌失措起來，在村子里一遍又一遍呼喚我的乳名。他們的呼喚聲越來越焦急，問遍整個(gè)村子，竟沒有一個(gè)人見過我的身影。他們跑到河邊呼喚，河面上空蕩蕩的，只有碎金般的陽光在閃爍；他們沿河往西，邊跑邊喊，嘶啞的聲音和蓬亂的發(fā)影灑在一道彩虹的倒影里……⑧聽到他們焦急的呼喚，我突然有一種流淚的沖動(dòng)。長大后，我才知道，那是我體驗(yàn)到的最初的幸福。（選自《外婆家》，有刪改）1．在本文中，“次品”的意思是_____；實(shí)際生活中，“次子”的意思是_____。

2．根據(jù)文章內(nèi)容，按順序摘錄表現(xiàn)“我”心情變化的詞語，并體會(huì)孩子的內(nèi)心需求。

從孩子的這些心情變化中，我體會(huì)到了他

的內(nèi)心需求。

3．第③自然段畫“”的句子屬于_____描寫，從一連串的問句能體會(huì)到_______。

4．第⑤自然段，作者花了一整段的筆墨描寫了____。這樣寫的目的是_____________。

5．第⑤自然段寫得非常生動(dòng)形象，請(qǐng)?jiān)诒径沃姓浺痪鋷в行揶o的句子，并體會(huì)這樣寫的效果。

摘錄：_______________________

效果：_______________________11、想象是在原有的感性形象的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造新形象的心理過程。豐富的想象，可以創(chuàng)造美的意象和美的意境，使文章更加生動(dòng)形象，充滿情趣。你能舉例證明嗎？東東和西西為此展開了討論。

東東：閱讀《丁香結(jié)》的時(shí)候，我讀懂了課文寫了丁香花的_____、_____、__