感恩老師閆靜靜鮮花感恩雨露雨露滋潤它的成長感恩長空長空讓它飛翔；高山感恩大地為大地讓它們高聳感恩我的老師為老師打開我知識的大門讓我在知識的海洋遨游。在我成長歷程中，濃濃的師愛陪伴我的左右。斯大林曾經(jīng)說過師是人類靈魂的工程師往今來多少歌頌老師的詩篇：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。引領(lǐng)明德

師愛如海鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩很多很多的人，但我最感恩的是我的老師。從咿呀學(xué)語的孩童到蒙學(xué)初開的小學(xué)生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從人類的結(jié)繩記事到今天信息時代，老師的作用時時刻刻貫穿其中。社會的發(fā)展靠教育，教育的發(fā)展靠老師。老師的默默付出換來了人類文明的勃勃生機。老師的愛，無私中透露著平凡：像一股暖流，滲入我們的心田；像一種呼喚，幫助我們落寞的心靈找到回家的路；像一陣春風(fēng)，給我們溫暖和溫馨。我們的老師，沒有華麗的舞臺，沒有簇?fù)淼孽r花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭；三尺講臺，是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場。老師的愛生情人世間最嚴(yán)肅的情誤時教導(dǎo)我們的是老師；遇到困難時第一個想到的是老師。一個贊揚的眼神，使我萬分開心；一句溫暖的問候，讓我感受到第二種親情。我的一位老師曾經(jīng)說過：我不需要太多的榮譽和贊美，我只喜歡“老師”這兩個字……這質(zhì)樸的言語無疑是老師們共同的心聲，是他們內(nèi)心世界最真實的情感流露。我們感謝老師們的辛勤教育，感恩他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。感恩老師，給我前進(jìn)的動力感恩老師，給我飛翔的翅膀；感恩老師，給我指明人生的方向；感恩老師，給我放眼世界的慧眼……

什么是感恩什么是感恩呢“感恩”是一個人與生俱來的本性，是一個人不可磨滅的良知，也是一個人健康心理的表現(xiàn)，一個連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心對不會成為一個對社會做出貢獻(xiàn)的人對恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。學(xué)會感恩為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木會感恩為了將無以為報的點滴付出永銘于心。

感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事，它表現(xiàn)在日常的點點滴滴：課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，你在專心地聽課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好感恩！用優(yōu)異的成績，用可驕的成功，用你一點一滴的進(jìn)步來告訴老師能行老師的感恩。鮮花可以枯萎，滄?？梢宰兩Ｌ铩５覀兏卸鞯男牟荒茏?，讓我們從一點一滴做起，感恩老師！

感恩老師的名言您用火一般的情感溫暖著每一個同學(xué)的心房，無數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……您不是演員吸引著我們饑渴的目光不是歌唱家讓知識的清泉叮咚作響出迷人的歌曲不是雕塑家塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。您的思想話語著詩意著哲理得那么神奇―呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！您推崇真誠和廉潔此視作為人處世的準(zhǔn)則是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位普通的人――我的老師您。加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)曰里，獻(xiàn)上我們深深的祝福！每年把第一縷春光和賀年卡一起寄給您親愛的老師春天永遠(yuǎn)與您同在！園?。绺叩姆Q號那枝頭綻放的鮮花您辛勤的汗水灌澆福您：桃李滿天下，春暉遍四方！陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。－－祝您教師節(jié)愉快。您是園丁，為祖國山川添秀色；您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)曰里，讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花，向您表達(dá)衷心的祝愿。用滿天彩霞譜寫頌歌遍地鮮花編織詩篇表不盡我們對老師節(jié)曰的祝賀！“桃李滿天下”，是教師的榮耀。－－值此曰麗風(fēng)清、秋實累累的園丁佳節(jié)，敬祝老師康樂如意，青春永葆！我不是您最出色的學(xué)生您卻是我最尊敬的老師您的節(jié)曰里要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您。

敬愛的老師諄諄教誨如春風(fēng)雨我心誠地祝福您：康樂、如意！四．示例導(dǎo)航（1）居里夫人作為有名的科學(xué)家，曾兩次獲得諾貝爾獎，但她在會上看見自己的小學(xué)老師一束鮮花表達(dá)她的感激之情人毛澤東也同樣在佳節(jié)送上對老師的一份深深感激古以來的偉人無不有著一顆感恩的心激不需要驚天動地，只需要你的一句問候，一聲呼喚，一絲感慨。（2羅庚從國外回來上趕回故鄉(xiāng)看望王維克老師國解放后，華羅庚被任命為中國科學(xué)院數(shù)學(xué)研究所所長親自到王維克先生在北京的寓所去探望，并邀請王老師到科學(xué)院工作。年，華羅庚又專程回故鄉(xiāng)看望陳涉師母陳涉師母把一本新版的王維克先生的重要譯注但神曲上自己的名字贈給華羅庚時，華羅庚緊緊地握著師母的手，十分動情地說：“謝謝！謝謝！這是王老師的心血??！”（3）周恩來不忘師恩1952年2月，南開大學(xué)老校長張伯岑突患腦血栓逝世，周總理參加了治喪委員會并送了花圈，挽聯(lián)上寫著伯岑老師千古，學(xué)生周恩來敬挽。”張伯岑病故后，周恩來一直惦記著張家的生活，自然災(zāi)害時期，周恩來把自己的購物證給張伯岑夫人派人給張夫人送去元囑咐交際處對張夫人及其子女的生活要倍加關(guān)照。（4）朱德給老師讓座1959，朱德同志在云毛澤東向教師敬酒195925，毛澤東同志來到闊別32的故鄉(xiāng)韶山，他特意邀請自己在私塾讀書時的教師毛禹珠一起用飯，席間熱情為老師敬酒。毛禹珠不勝榮幸，感慨地說：“主席敬酒，豈敢豈敢!”毛主席卻笑盈盈地回答賢，應(yīng)該應(yīng)該”五、活動踐行昌邑市圍子初級中學(xué)決定成立“用實際行動感恩老師”綜合實踐活動小組。小組成員分工合作，認(rèn)真完成相關(guān)工作。準(zhǔn)備步驟一：搜集偉人名人感恩老師故事，制作成宣傳小冊子向校內(nèi)或校外的學(xué)生宣揚。準(zhǔn)備步驟二：搜集身邊的同學(xué)感恩老師的故事學(xué)生手頭的明星貼畫配上有感恩老師之星”的文字。準(zhǔn)備步驟三：采訪我們身邊的榜樣，了解他們在生活中感恩老師的事例，以“新星風(fēng)采”為主題，在校園廣播中播出他們的感恩老師的事例。準(zhǔn)備步驟四：對于我校舉行“用實際行動感恩老師”的綜合實踐活動進(jìn)行總結(jié)，組織一場“感恩老師”演講比賽?；顒诱故荆阂?、“用實際行動感恩老師”

1、小小故事會挑選五名學(xué)生講述課前收集的相關(guān)的偉人名人感恩老師的故事。學(xué)生講述后點評2、精美貼畫展學(xué)生拿出課前收集的明星貼畫合自己搜集影視文化名人感恩老師的故事了解他們成功背后的辛酸的基礎(chǔ)上自己手頭的明星貼畫配上有感恩老師之星”的文字。學(xué)生邊展示明星貼畫，邊講述人物感恩老師的故事。3、新星亮風(fēng)采據(jù)學(xué)生課前的采訪情況講述自