《工程制圖與CAD（二）》課程診改工作匯報匯報人：XXXXXX信息化平臺建設(shè)匯報提綱》》》》123課程基本情況課程診改思路課程診改運(yùn)行4診改成效反思1課程基本情況part（一）課程簡介（二）診改基礎(chǔ)（三）存在問題課程基本情況???（一）課程簡介實(shí)踐課程課程性質(zhì)工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)課程課程定位工程制圖與CAD（一）、夾具設(shè)計(jì)等前后續(xù)課程三年制工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)、54學(xué)時，第2學(xué)期授課對象專業(yè)知識、專業(yè)技能、職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)目標(biāo)工程制圖與CAD（二）課程基本情況???（二）診改基礎(chǔ)課程團(tuán)隊(duì)實(shí)訓(xùn)條件教學(xué)資源教學(xué)團(tuán)隊(duì)有教師8名。高級職稱2人，中級職稱4人，初級職稱2人，“雙師”素質(zhì)教師5人。課程基本情況???（二）診改基礎(chǔ)課程團(tuán)隊(duì)實(shí)訓(xùn)條件校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室：計(jì)算機(jī)繪圖實(shí)訓(xùn)室、機(jī)械加工實(shí)訓(xùn)室、測量技術(shù)實(shí)訓(xùn)室、控制技術(shù)實(shí)訓(xùn)室等。校外實(shí)訓(xùn)基地：XXX有限公司等。教學(xué)資源教案、配套PPT課程基本情況???（三）存在問題01.課程規(guī)劃還未完善，無法支撐課程發(fā)展目標(biāo)。02.課程目標(biāo)不能很好的支撐專業(yè)目標(biāo)的達(dá)成。03.教學(xué)團(tuán)隊(duì)教學(xué)及社會服務(wù)能力還有待提高。04.課程資源建設(shè)無法完全滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。05.學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，缺少興趣。課程建設(shè)課程教學(xué)2課程診改思路part（一）總體設(shè)計(jì)原則（二）診改運(yùn)行思路課程診改思路???（一）總體設(shè)計(jì)原則根據(jù)學(xué)院課程層面診改制度設(shè)計(jì)，課程診改從課程建設(shè)和課程教學(xué)實(shí)施兩條邏輯線開展診改運(yùn)行。事前：建立目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)事后：診斷改進(jìn)目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)組織實(shí)施診斷激勵學(xué)習(xí)創(chuàng)新改進(jìn)監(jiān)測預(yù)警改進(jìn)事中：監(jiān)測預(yù)警組織：1.人員組織落實(shí)2.資源組織協(xié)調(diào)實(shí)施：1.按規(guī)劃推進(jìn)建設(shè)監(jiān)測：1.診改平臺2.線下監(jiān)測預(yù)警：1.診改平臺預(yù)警2.人工預(yù)警改進(jìn)：1.找問題分析2.改進(jìn)措施與調(diào)整意見動循環(huán)——實(shí)時動態(tài)循環(huán)改進(jìn)：1.調(diào)整、優(yōu)化方案2.改進(jìn)措施事后學(xué)習(xí)：新知識、新理念、新技術(shù)、新規(guī)范、新標(biāo)準(zhǔn)診斷：1.建設(shè)成效評估2.生成診斷報告創(chuàng)新：1.建設(shè)思路2.建設(shè)舉措事前下一級螺旋起點(diǎn)事中目標(biāo)：本周期目標(biāo)：合格課程標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)校合格課程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)：課程建設(shè)內(nèi)容靜循環(huán)——以3年建設(shè)周期單位定期循環(huán)課程診改思路???（二）診改運(yùn)行思路課程層面——課程建設(shè)課程診改思路???（二）診改運(yùn)行思路課程層面——課程教學(xué)課堂實(shí)時性診改：診改主體：課程團(tuán)隊(duì)教師診改周期：每教學(xué)項(xiàng)目診斷依托平臺：職教云期末課程教學(xué)診改：診改主體：課程團(tuán)隊(duì)診改周期：每學(xué)期診斷依托平臺：職教云課程自我診斷3課程診改運(yùn)行part（一）課程建設(shè)診改運(yùn)行（二）課程教學(xué)診改運(yùn)行課程診改運(yùn)行???事前目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，承接（調(diào)整）任務(wù)，課程間相互銜接制定課程建設(shè)發(fā)展規(guī)劃：合格課程（一）課程建設(shè)診改運(yùn)行學(xué)校十三五課程建設(shè)規(guī)劃工程技術(shù)學(xué)院十三五建設(shè)規(guī)劃工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)建設(shè)規(guī)劃課程建設(shè)規(guī)劃課程建設(shè)目標(biāo)合格課程

將學(xué)院課程建設(shè)規(guī)劃目標(biāo)通過系部建設(shè)規(guī)劃目標(biāo)落實(shí)至專業(yè)、課程、教師身上。課程診改運(yùn)行???事前目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)（一）課程建設(shè)診改運(yùn)行課程診改運(yùn)行???事中設(shè)計(jì)組織實(shí)施監(jiān)測預(yù)警改進(jìn)（一）課程建設(shè)診改運(yùn)行根據(jù)課程建設(shè)目標(biāo)，確定課程建設(shè)內(nèi)容。課程信息教學(xué)內(nèi)容教學(xué)條件教學(xué)方法與手段教學(xué)效果教師隊(duì)伍六個方面完善課程信息教學(xué)內(nèi)容趣味化軟件更新，開放新的實(shí)訓(xùn)室加強(qiáng)信息化教學(xué)完善教學(xué)評價系統(tǒng)，密切關(guān)注教學(xué)效果提高教師團(tuán)隊(duì)合作能力主要內(nèi)容課程診改運(yùn)行???事中設(shè)計(jì)組織實(shí)施監(jiān)測預(yù)警改進(jìn)（二）課程建設(shè)診改運(yùn)行通過課程負(fù)責(zé)人推動，專家團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)、教師團(tuán)隊(duì)協(xié)同組織實(shí)施。修訂完善了授課計(jì)劃及授課教案。課程診改運(yùn)行???事中設(shè)計(jì)組織實(shí)施監(jiān)測預(yù)警改進(jìn)（二）課程建設(shè)診改運(yùn)行按照任務(wù)安排，各項(xiàng)任務(wù)責(zé)任人按計(jì)劃、按進(jìn)度開展工作：課程標(biāo)準(zhǔn)討論、課程設(shè)計(jì)、課程內(nèi)容編制、視頻的上傳及題庫的創(chuàng)建等討論工作，并通過質(zhì)量管理平臺進(jìn)行管理和監(jiān)控。課程診改運(yùn)行???事中設(shè)計(jì)組織實(shí)施監(jiān)測預(yù)警改進(jìn)（二）課程建設(shè)診改運(yùn)行依托質(zhì)量管理平臺，對課程建設(shè)任務(wù)執(zhí)行情況進(jìn)行監(jiān)測、預(yù)警。課程診改運(yùn)行???事中設(shè)計(jì)組織實(shí)施監(jiān)測預(yù)警改進(jìn)（二）課程建設(shè)診改運(yùn)行自我診斷與改進(jìn)措施課程診改運(yùn)行???事后診斷激勵學(xué)習(xí)創(chuàng)新改進(jìn)（二）課程建設(shè)診改運(yùn)行通過質(zhì)量管理平臺進(jìn)行課程建設(shè)成效評估、生成診斷報告課程診改運(yùn)行???事后診斷激勵學(xué)習(xí)創(chuàng)新改進(jìn)（二）課程建設(shè)診改運(yùn)行根據(jù)診斷報告，分析原因，提出改進(jìn)方法。課程實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目化管理，課程信息完善。課程監(jiān)控、課程成果、課程考核均已完成建設(shè)。課程開發(fā)未完成，課程到課率未達(dá)到100%。原因分析：該課程開設(shè)時間為大一，這一階段建設(shè)目標(biāo)為合格課程，課程開發(fā)及校企合作資源暫時未有要求，且在短時間內(nèi)很難聯(lián)系到合適的企業(yè)。課程開發(fā)資源正在建設(shè)中，屆時在在平臺及時更新，努力在下一個診改周期內(nèi)完成建設(shè)。課程診改運(yùn)行???事前目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)（二）課程教學(xué)診改運(yùn)行學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)工程技術(shù)學(xué)院人才培養(yǎng)目標(biāo)工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)課程目標(biāo)課程教學(xué)目標(biāo)根據(jù)工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案，專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)進(jìn)一步優(yōu)化課程體系、修訂課程目標(biāo)、課程教學(xué)目標(biāo)、項(xiàng)目教學(xué)目標(biāo)。課程教學(xué)目標(biāo)（知識、能力、素質(zhì)）通過課程目標(biāo)、項(xiàng)目教學(xué)目標(biāo)、課堂教學(xué)目標(biāo)、課程教學(xué)落實(shí)到學(xué)生。知識目標(biāo)能力目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)課程診改運(yùn)行???事前目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)（二）課程教學(xué)診改運(yùn)行根據(jù)工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案確定了五大核心能力指標(biāo)，本課程以實(shí)現(xiàn)3種核心能力為目標(biāo)。課程診改運(yùn)行???事中設(shè)計(jì)組織實(shí)施監(jiān)測預(yù)警改進(jìn)（二）課程教學(xué)診改運(yùn)行根據(jù)工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案確立完善課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，授課計(jì)劃及教案。課程診改運(yùn)行???事中設(shè)計(jì)組織實(shí)施監(jiān)測預(yù)警改進(jìn)（二）課程教學(xué)診改運(yùn)行通過職教云平臺，完善課程設(shè)計(jì)課程診改運(yùn)行???事中設(shè)計(jì)組織實(shí)施監(jiān)測預(yù)警改進(jìn)（二）課程教學(xué)診改運(yùn)行豐富教學(xué)資源，豐富題庫課程診改運(yùn)行???事中設(shè)計(jì)組織實(shí)施監(jiān)測預(yù)警改進(jìn)（二）課程教學(xué)診改運(yùn)行完善課前預(yù)習(xí)、課中活動、課后安排等教學(xué)過程課程診改運(yùn)行???事中設(shè)計(jì)組織實(shí)施監(jiān)測預(yù)警改進(jìn)（二）課程教學(xué)診改運(yùn)行及時監(jiān)測學(xué)生每堂課出勤情況，把握學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)。1.了解缺勤及請假學(xué)生的原因，要求學(xué)生減少請假次數(shù)。2.明確課程關(guān)于出勤的要求，以及考核過程中缺勤的扣分。課程診改運(yùn)行???事中設(shè)計(jì)組織實(shí)施監(jiān)測預(yù)警（二）課程教學(xué)診改運(yùn)行完善每一堂課的教學(xué)評價體系，達(dá)到學(xué)生及時反饋總結(jié)，教師及時響應(yīng)調(diào)整的目的。對于每堂課發(fā)現(xiàn)的問題，教師進(jìn)行教學(xué)診改，提出改進(jìn)措施。改進(jìn)課程診改運(yùn)行???事中設(shè)計(jì)組織實(shí)施監(jiān)測預(yù)警改進(jìn)（二）課程教學(xué)診改運(yùn)行一門課結(jié)束后，對課程進(jìn)行全面總結(jié)。主要從實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施完成率、總體出勤率、學(xué)習(xí)進(jìn)度、學(xué)習(xí)情況、總體評價及學(xué)習(xí)通過率等幾個診斷點(diǎn)來進(jìn)行自我診斷及改進(jìn)。課程診改運(yùn)行???事后診斷激勵學(xué)習(xí)創(chuàng)新改進(jìn)（二）課程教學(xué)診改運(yùn)行自我診斷學(xué)生總體出勤率99.38%，達(dá)到自我設(shè)定目標(biāo)值，未達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)值100%要求。學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度完成較好，但在學(xué)習(xí)過程中很少主動提出問題，自主思考能力還是較為欠缺。在改變了課堂內(nèi)容，加入了年輕化趣味性元素之后，能看到學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中有明顯的興趣提升。作業(yè)完成積極性提高率不夠。學(xué)習(xí)通過率達(dá)到100%，能夠較好的掌握重點(diǎn)內(nèi)容。課程診改運(yùn)行???（二）課程教學(xué)診改運(yùn)行事后診斷激勵學(xué)習(xí)創(chuàng)新改進(jìn)制定改進(jìn)方案結(jié)合診斷報告，撰寫教學(xué)反思，制定改進(jìn)方案，進(jìn)入下一個循環(huán)。4診改成效及反思part（一）診改成效（二）診改反思診改成效與反思???（一）診改成效課程信息教學(xué)內(nèi)容教學(xué)條件教學(xué)方法與手段教學(xué)效果教師隊(duì)伍六個方面課程標(biāo)準(zhǔn)修訂完善，實(shí)現(xiàn)了項(xiàng)目化教學(xué)，更好的對接專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)。課程資源豐富，實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書修訂完善，視頻動畫大量上傳，提升了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，參與比賽的人數(shù)大幅增加。三間新的計(jì)算機(jī)繪圖實(shí)訓(xùn)室投入了教學(xué)使用充分使用了職教云，實(shí)現(xiàn)100%信息化教學(xué)，豐富課前課中課后內(nèi)容，提高學(xué)生參與率，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)資源建設(shè)目標(biāo)量化，教學(xué)資源上網(wǎng)共享，提高資源利用率，使每一堂課的教學(xué)便于可執(zhí)行、可監(jiān)測、可預(yù)期、可監(jiān)控。評教系統(tǒng)完善，通過學(xué)生評價及總結(jié)密切監(jiān)測教學(xué)效果。學(xué)生與教師之間的交流更加頻繁，溝通更順暢。教師隊(duì)伍多次磨課，加強(qiáng)了對課程的理解與剖析，社會服務(wù)能力有一定的提高。主要成果診