Word版本，下載可自由編輯怎么提高數(shù)學口算能力

怎么提升數(shù)學口算本事

口算本事是學校生一項最基本的素養(yǎng)，口算本事差，勢必會影響到筆算的正確率和速度，而學校低班級孩子60%的數(shù)學學習都是計算學習。在此整理了相關學問，希翼能協(xié)助到您!

數(shù)學口算本事迅速提高辦法及訓練

口算的練習過程也能提升孩子的記憶力，特殊是三位數(shù)的加減，惟獨記對數(shù)字才干計算正確;同時也能熬煉孩子的思維靈便性。如何提升口算本事，家長在輔導孩子口算時，首先需要關注的是孩子練習口算的辦法，即分離舉行“說”“讀”“寫”的三遍練習，并分離達到三個要求：清晰、迅速、正確。

“說”算理，應清晰

天天的第一次口算練習，家長能夠挑出幾道口算題讓孩子說說是怎么算的，這樣說的練習，重點是看孩子對口算算理是否清晰明了，這是正確、迅速口算的基礎，同時也避開了機械的口算練習。

低班級口算普通用湊十湊百或口訣等辦法，家長也可翻看數(shù)學書或者與教師溝通了解其他辦法，當孩子學會一些口算辦法之后，就能夠集中注重力，激活他們的口算愛好，對以后的口算練習有一定的協(xié)助，也更為便利了。

“讀”口算，求迅速

天天的其次次口算練習，能夠讓孩子大聲地讀口算題，剛開頭可能會有的慢，能夠再來其次遍、第三遍，同時記錄每一遍練習的時光，以便對照，不斷提升速度。經(jīng)過這樣的讀算訓練，使孩子嫻熟到不需要思量不需要背口訣就能迅速地計算，還能夠訓練孩子的反應本事和計算速度，促使他們的注重力高度集中。

另一方面，在孩子迅速口算的過程中，家長不妨打亂口算題的挨次，讓孩子可以按照不同的口算題，靈便地使用口算辦法，使口算合理、靈便、快速，逐漸熬煉孩子思維的靈敏性。

“寫”口算，需正確

天天第三次口算練習，能夠讓孩子迅速地寫出前面讀過的口算題，然后家長批改，做到對孩子口算的正確率心中有數(shù)。這次的練習是說讀寫的統(tǒng)一，是懂理、會算、嫻熟的綜合運用，不行操之過急，經(jīng)過這樣的反復練習，能夠使孩子對基本口算做到算得又對又快。

提升學校生數(shù)學思維本事的辦法

1

做出來不如講出來

聽得懂不如說得通

1.做10道題，不如講一道題。

孩子做完家庭作業(yè)后，家長不妨鼓舞孩子開口講解一下數(shù)學作業(yè)中的難題，也能夠鼓舞去想一想說一說，假如講得好，家長還可舉行小嘉獎，讓孩子更有成就感。

做10道數(shù)學題，不如讓孩子“說”明了一道題。學校數(shù)學，重在思維的訓練，思維訓練活了，升到初高中，數(shù)學都不會差到哪去。家長要強化孩子“說”題的訓練，讓孩子把才智說出來。

孩子能開口說解題思路，是最好的思維訓練模式。無數(shù)家長以為數(shù)學就是要多做題，可是有些孩子考試做錯了題，但碰到同類或相像題型時，仍然一錯再錯。不妨讓孩子把錯題糾正后，“說”清晰錯誤環(huán)節(jié)，這樣孩子的思路一下子就豁然開朗了。

2.要培養(yǎng)質疑的習慣。

在家庭教導中，家長要常常引領孩子主動提問，學會質疑、反省，并逐步養(yǎng)成習慣。

在孩子放學回家后，讓孩子回顧當天所學的學問：教師如何講解的，學生是如何回答的?當孩子回答出來之后，接著追問：“為什么?”“你是怎樣想的?”引發(fā)孩子講出思維的過程并盡量讓他自己作出評價。

有時，能夠有意創(chuàng)造一些錯誤讓孩子去發(fā)覺、評價、思量。利用這樣的訓練，孩子會在思維上逐步形成自立見解，養(yǎng)成一種質疑的習慣。

2

舉一反三

學會變通

舉一反三出自孔子的《論語述而》：“舉一隅，不以三隅反，則不復也?！币馑际钦f：我舉出一個墻角，你們應當要能靈便的推測到其它三個墻角，假如不能的話，我也不會再教你們了。后來，大家就把孔子說的這段話變成了“舉一反三”這句成語，意思是說，學一件東西，能夠靈便的思量，運用到其他相類似的東西上!

之前也經(jīng)常聽到家長反映，接到一些同學來信，說日常學習勤奮，請家教、上補習班，花了無數(shù)精力夯實基礎學問，可考試時還是感覺反應慢、思路窄，只能就題論題，做不到舉一反三，對于一些靈便性強的題目往往就束手無策。

在數(shù)學的訓練中，一定要給孩子舉一反三訓練。一道