幼兒園班會活動“叔叔”設(shè)計意圖誰都知道安全教育的重要性，而如何人手，卻是“見仁見智”。繪本《怪叔叔》通過一只叫胖臉兒”的小豬的有趣故事，給孩子各種防范“怪叔叔”的措施，孩子的角度、故事的方展示“怪叔叔”種各樣的手段，子們則在表演、論中尋找對付怪叔叔”辦法。設(shè)計這樣一節(jié)活動，旨在借助優(yōu)秀的繪本讓孩子學(xué)習(xí)自我保護(hù)的辦法，加一些必要的生活經(jīng)驗?；顒幽繕?biāo)1．閱讀繪本，跟隨故事角色了他們的對話和情節(jié)。2．討論“怪叔叔”的“怪招”學(xué)習(xí)保護(hù)自己?；顒訙?zhǔn)備課件、視頻、相關(guān)表演道具等?；顒舆^程1．聲音導(dǎo)入，引出“怪叔叔”怪異。(播放：“咚咚咚”沉重的腳步聲。)聽!是什么聲音寧誰來了?原來是一位“怪叔叔”!為什么叫他“怪叔叔”他干什么?評析：聲音導(dǎo)入，氣氛渲染，讓孩子對“怪叔叔”的怪異產(chǎn)生了解的興趣，自然引入活動。2．閱讀繪本，了解“怪叔叔”怪異。(1)閱讀故事，感知“怪叔叔”的怪異。結(jié)合提問：“怪叔叔”是干什么的?(“怪叔叔”是專門抓小豬的。

他出門前會干什么?(會專門打扮，衣服，鏡子，會塞一些東西到袋子里。(2)通過角色扮演表現(xiàn)“怪叔叔”的怪異你們現(xiàn)在就是“怪叔叔”!××小友你的袋子里塞了什么?××小朋友，你呢你會怎樣笑?評析：引導(dǎo)孩子跟隨故事完或一些小情境扮演，動幼兒的興趣，現(xiàn)怪叔叔”的怪異，也兼顧到了動靜交替。(3)了解“怪叔叔”的“怪招”。他會等到什么時候抓小豬?(等小豬身邊沒有同伴的時候。)他會假裝干什么?(假裝迷路假眼睛看不清楚、裝找不到東西，還假裝不會開傘、不會照顧小鳥、他有很多糖??)他會說什么?(來，給叔叔抱抱。評析：“怪叔叔”有很多“招兒，在討論交流過程中，系自己的生活經(jīng)驗，孩子們會有不同程度的共鳴，許此時，們已經(jīng)有了自己的一些拆招兒”。3．通過角色引入，尋找對付“叔叔”的辦法。(1)問題拋出，尋找辦法。胖臉兒跟小領(lǐng)結(jié)聽說了這件可怕的事情以后很擔(dān)心，他們決定怎么做?(他們決定練習(xí)一下。)小結(jié)：看來，胖臉兒真是個聰明的小豬，他開始想辦法了。評析：及時小結(jié)，揚(yáng)會動腦筋的胖臉兒，勵孩子要向胖臉兒學(xué)習(xí)，遇到問題不畏困難，想辦法解決。(2)角色扮演，對抗“怪叔叔”?，F(xiàn)在，我做“怪叔叔”，你們做小胖臉兒。幫我開傘!(不要!)

幫我找錢!(不要!)帶我去面包店(不要!)評析簡單明晰的表演情境孩子知道保護(hù)自有時候需要學(xué)會拒絕。(3)發(fā)散思維，拓展經(jīng)驗。“怪叔叔還有可能會用什“怪招呢寧愿意來表演。(幼兒大膽想象)評析：引發(fā)孩子大膽表達(dá)，交流、分享、拓展生活經(jīng)驗。(4)繼續(xù)閱讀，升級自我保護(hù)的辦法。①可是，如果“怪叔叔”什么都沒問就抓人呢?胖兒又想了個什么好主意?(走得很快很快。)小結(jié)：小朋友，看來鍛煉身體很重要哦平跑跑步，鍛煉鍛煉，會有很多好處呢。②可是，如果走得很快還是被抓走呢胖兒還有個什么好辦法?(用力吹哨子。是的，吹哨子的聲音很響，旁邊的人會聽到，“怪叔叔”就會害怕。小結(jié)：看來大聲告訴別人你遇到危險了也是一個好辦法!你可以吹哨子，還可以怎樣呢?(大聲呼叫、敲擊等。)評析：告訴孩子們，當(dāng)遇到危險時，要動腦筋，用巧辦法保滬自己！(5)閱讀故事結(jié)尾，討論交流。胖臉兒和小領(lǐng)結(jié)約好，不管做什么事都要在一起?？伤麄兗也蛔≡谝黄鹪趺崔k他們用的什么辦法?(快走。)小朋友們，如果你遇到了“怪叔叔”，會怎么辦呢評析：是啊，小伙伴之間互相幫助很重要，有朋友抉樂多！4．延伸活動，觀看視頻。小朋友，里有一段我的安全我主”錄像，一看，們是怎樣避開危險、保護(hù)自己的

活動反思繪本溫和的敘述方式特別符合幼兒的認(rèn)知特點孩們在閱讀討論思考、表演中，步一步感知怪叔叔的怪