單元綜合測評(三)(時間：60分鐘分值：90分)1．閱讀下列材料，回答問題。材料一當(dāng)時的英國政治家埃德蒙·伯克已意識到美國革命的意義：“一場偉大的革命已經(jīng)發(fā)生——這一革命的發(fā)生并不同于任何現(xiàn)存國家中的變化，而是由在世界的一個新地區(qū)出現(xiàn)了一個新的種類的國家，它已在所有的力量關(guān)系、力量均勢和力量趨勢方面引起一個巨大變化，就像一個新行星的出現(xiàn)會在太陽系中引起一個巨大變化一樣?！薄顾蚶锇⒅Z斯《全球通史》材料二下面是美國《獨(dú)立宣言》起草人杰斐遜的言論：①在美國，我認(rèn)為有必要吸收人民參加政府的每一個部門，只要他們勝任。這是保證長期并正直地管理國家權(quán)力的唯一方法。②對于一切都同樣嚴(yán)格地公平地對待，而不論他的社會地位、宗教信仰和政治信仰。③知識就是力量，知識就是安全，知識就是幸福。(1)你如何理解材料一中美國是一個“新的種類的國家”？(2分)(2)材料二反映了哪些重要觀點(diǎn)？(4分)(3)結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)劽绹丢?dú)立宣言》有何進(jìn)步性和局限性。(9分)【解析】第(1)問主要從政體上作答，且與英國不同的政體。第(2)問根據(jù)材料二中的每項(xiàng)言論提煉要點(diǎn)。第(3)問“進(jìn)步性”主要體現(xiàn)在對本國及世界的影響；“局限性”主要體現(xiàn)在對享有民主的主體有所限制?！敬鸢浮?1)“新的種類的國家”是指美國確立了總統(tǒng)制共和政體，不同于英國的君主立憲制。(2)觀點(diǎn)：人民主權(quán)；天賦人權(quán)；提倡科學(xué)知識。(3)進(jìn)步性：是“第一個人權(quán)宣言”，宣告美國的誕生；人類歷史上第一次以政治綱領(lǐng)的形式宣布民主共和國原則；推動了歐洲反封建的資產(chǎn)階級革命；推動亞洲、拉丁美洲的民族獨(dú)立運(yùn)動。局限性：刪去譴責(zé)奴隸制的內(nèi)容；有政治參與權(quán)的公民僅占美國人口的一小部分。2．閱讀下面摘自法國《人權(quán)宣言》的材料，回答問題。材料組成國民議會之法國人民的代表們認(rèn)為，無視、遺忘或蔑視人權(quán)是公眾不幸和政府腐敗的唯一原因，所以決定把自然的、不可剝奪的和神圣的人權(quán)闡明于莊嚴(yán)的宣言之中。第一條：“在權(quán)利方面，人們生來而且始終是自由的，在權(quán)利上是平等的?！钡谌龡l：“整個主權(quán)的本原主要是寄托于國民。任何團(tuán)體、任何個人都不得行使主權(quán)所未明白授予的權(quán)力?！钡诹鶙l：“法律是公眾意志的表現(xiàn)。全國公民都有權(quán)親自或經(jīng)由其代表去參與法律的制定。法律對于所有的人，無論是施行保護(hù)或處罰者都是一樣的?！钡谑粭l：“自由傳達(dá)思想和意見是人類最寶貴的權(quán)利之一……”第十七條：“私人財產(chǎn)神圣不可侵犯……”(1)根據(jù)材料，概括《人權(quán)宣言》關(guān)于人權(quán)和公民權(quán)的主張。這些主張?jiān)诋?dāng)時有何進(jìn)步意義？(10分)(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，仿照示例續(xù)寫內(nèi)容。(5分)【示例】頒布《獨(dú)立宣言》的主要目的是為北美獨(dú)立確立合法的理論依據(jù)，因此側(cè)重于譴責(zé)英王侵害北美人民天賦權(quán)利的罪行?！痉聦憽款C布《人權(quán)宣言》【解析】第(1)問的第一小問，第一條體現(xiàn)了天賦人權(quán)，第三條體現(xiàn)了主權(quán)在民，第六條體現(xiàn)法律面前人人平等，第十一條強(qiáng)調(diào)人的自由，第十二條表明私有財產(chǎn)神圣不可侵犯。第二小問，從反封建角度，是否定封建制度；從資產(chǎn)階級革命角度，則是提供武器；從大革命發(fā)展進(jìn)程角度，則是鼓動了人民。第(2)問，根據(jù)示例、材料所學(xué)知識回答即可?！敬鸢浮?1)主張：天賦人權(quán)；國家的最高權(quán)力來自于人民(人民主權(quán))；全體公民享有參與制定法律的權(quán)利，法律面前人人平等；自由、財產(chǎn)、安全和反抗壓迫是不可剝奪的人權(quán)。意義：否定了封建等級和君主專制制度，成為資產(chǎn)階級革命的思想武器；鼓舞了人民群眾的革命熱情，推動大革命深入發(fā)展等。(2)仿寫：頒布《人權(quán)宣言》的目的在于確立資本主義新制度，在將矛頭指向封建舊秩序的同時，更重視對“自由”“平等”“法治”這些基本民主原則的闡述。3．閱讀下列材料，回答問題。材料一組成國民議會之法國人民的代表們認(rèn)為，無視、遺忘或輕蔑人權(quán)是公眾不幸和政府腐敗的唯一原因，所以決定把自然的、不可剝奪的和神圣的人權(quán)闡明于莊嚴(yán)的宣言之中……以便立法權(quán)的決議和行政權(quán)的決定能隨時和整個政治機(jī)構(gòu)的目標(biāo)相比較，從而就更加受到他們的尊重；以便公民們今后以簡單而無可爭辯的原則為根據(jù)的那些要求能確保憲法與全體幸福之維護(hù)?！度藱?quán)宣言》材料二人權(quán)對應(yīng)的是國家權(quán)力，而不是單個公民……為了保障這些權(quán)利，所以才在人們中間成立政府。而政府的正當(dāng)權(quán)力，系得自被統(tǒng)治者同意的。如果遇有任何形式的政府變成損害這些目的的，那么，人民就有權(quán)利來改變它或廢除它，以建立新的政府?！欢?，當(dāng)始終追求同一目標(biāo)的一系列濫用職權(quán)和強(qiáng)取豪奪的行為表明政府企圖把人民置于專制暴政之下時，人民就有權(quán)利也有義務(wù)去推翻這樣的政府，并為其未來的安全提供新的保障。這就是這些殖民地過去忍受苦難的經(jīng)過，也是他們現(xiàn)在不得不改變政府制度的原因。——《獨(dú)立宣言》(1)根據(jù)材料一，概括《人權(quán)宣言》頒布的目的。(6分)(2)指出兩則材料側(cè)重點(diǎn)的差異，并分析其原因。(9分)【解析】本題考查法國《人權(quán)宣言》和美國《獨(dú)立宣言》。第(1)問，依據(jù)材料一，直接歸納總結(jié)《人權(quán)宣言》頒布的目的；第(2)問，《人權(quán)宣言》側(cè)重防止政府腐敗和尊重人權(quán)，《獨(dú)立宣言》則側(cè)重國家獨(dú)立，兩者的不同是由兩國的國情決定的，即法國面臨推翻封建統(tǒng)治的任務(wù)，美國面臨推翻殖民統(tǒng)治的任務(wù)?！敬鸢浮?1)目的：防止政府專制腐敗；尊重和保護(hù)人權(quán)；維護(hù)憲法的權(quán)威。(2)差異：材料一側(cè)重于人民權(quán)利和公眾對權(quán)力的監(jiān)督權(quán)；材料二側(cè)重于國家獨(dú)立。原因：兩國國情不同。法國是封建專制國家，當(dāng)時的任務(wù)是推翻波旁王朝的專制統(tǒng)治；美國是英國的殖民地，首要任務(wù)是推翻殖民統(tǒng)治，贏得國家獨(dú)立。4．閱讀下列材料，回答問題。材料一組成國民議會的法國人民的代表們，認(rèn)為不知人權(quán)、忽視人權(quán)或輕蔑人權(quán)是公眾不幸和政府腐敗的唯一原因，所以決定把自然的、不可剝奪的和神圣的人權(quán)闡明于莊嚴(yán)的宣言之中……第六條法律是公從意志的表現(xiàn)。全國公民都有權(quán)親身或經(jīng)由其代表去參與法律的制定。——《人權(quán)宣言》材料二第三篇國家權(quán)力第一章國民立法議會第二節(jié)初級會議選舉人的選任第一條為了組成國民立法議會，積極公民們應(yīng)每年一次在城市和在區(qū)集合為初級會議。第二條凡屬積極公民，必須：……在王國內(nèi)任何一個地方，至少已經(jīng)繳納了相當(dāng)于三個工作日價值的直接稅，并須提出納稅的收據(jù)?！?791年憲法》(1)根據(jù)材料一、二，指出《人權(quán)宣言》和法國《1791年憲法》關(guān)于公民權(quán)利的規(guī)定的區(qū)別。(6分)(2)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識，分別指出《人權(quán)宣言》與法國《1791年憲法》作出有關(guān)公民權(quán)利的規(guī)定的原因。(9分)【解析】第(1)問，注意材料一、二公民享受權(quán)利范圍的變化，材料一指出全體公民都有參與法律制定的權(quán)利，而法國《1791年憲法》卻規(guī)定享受權(quán)利的種種限制，這說明與以前的政治宣言相比退步了。第(2)問，在分析原因時，要結(jié)合各自的歷史背景，《人權(quán)宣言》是號召人們一起反對封建專制統(tǒng)治，呼喚普遍的、平等的權(quán)利；而法國《1791年憲法》的制定，是在推翻專制統(tǒng)治，建立資產(chǎn)階級政府之后，目的是維護(hù)有產(chǎn)者的利益，所以對公民權(quán)利進(jìn)行限制?；卮饐栴}時，要運(yùn)用發(fā)展的觀點(diǎn)和階級分析法?！敬鸢浮?1)《人權(quán)宣言》：全體公民享有參與法律制定的權(quán)利；法國《1791年憲法》：只有部分公民享有此權(quán)利。(2)《人權(quán)宣言》：目的在于否定封建制度，從普遍人權(quán)著眼，確立基本的民主原則。法國《1791年憲法》從確立實(shí)際的民主制度出發(fā)，目的在于限制下層群眾的政治權(quán)利，保護(hù)有產(chǎn)者的利益，建立穩(wěn)定的社會秩序。5．(2016·廈門高二檢測)閱讀下列材料，回答問題。材料一《獨(dú)立宣言》開辟了一個廣闊的空間。杰斐遜起草《獨(dú)立宣言》的時候，他的莊園里還有200多名奴隸，也就是說他當(dāng)時提出所有人生而平等的時候，可能沒有把黑奴包括在內(nèi)。但是這種思想本身，到后來成為黑奴爭取自由的思想武器。材料二《中華民國臨時約法》在以下幾個方面值得反思：(一)如何運(yùn)用法律鞏固革命成果?！吨腥A民國臨時約法》頒布說明資產(chǎn)階級革命派重視法律作用，力求運(yùn)用法律鞏固革命成果。(二)如何理解政權(quán)和法律的關(guān)系。法律是鞏固政權(quán)的重要工具，但是在一個具有兩千多年封建君主專制歷史的國家，法律無論在觀念上還是在實(shí)踐中都是從屬于政權(quán)的。(三)資產(chǎn)階級憲法在半殖民地半封建社會的中國難以實(shí)施。(1)指出《獨(dú)立宣言》和《中華民國臨時約法》共同的理論來源。根據(jù)材料一，從制度層面指出《獨(dú)立宣言》的歷史意義。(7分)(2)你是否同意“辛亥革命后民主共和觀念深入人心”的說法？根據(jù)材料二和所學(xué)知識說明理由。(8分)【解析】第(1)問的第一小問應(yīng)從《獨(dú)立宣言》和《中華民國臨時約法》的背景方面歸納理論來源的共同點(diǎn)；第二小問要注意從“制度層面”回答。第(2)問無論是否同意其觀點(diǎn)，都應(yīng)說明理由，言之有理即可?！敬鸢浮?1)理論來源：啟蒙思想。意義：有助于廢除殖民統(tǒng)治制度；有助于建立資本主義民主制度；推動黑奴制度的廢除。(2)觀點(diǎn)一：同意。理由：用法律手段鞏固成果；袁世凱獨(dú)裁專制過程中始終不敢完全拋棄法律，復(fù)辟帝制失??；新文化運(yùn)動興起，從思想根源上反對專制。觀點(diǎn)二：不同意。理由：袁世凱獨(dú)裁專制、復(fù)辟帝制說明傳統(tǒng)君主專制勢力依然強(qiáng)大；法律從屬于政權(quán)；《中華民國臨時約法》沒有真正實(shí)施；尊孔復(fù)古說明傳統(tǒng)專制思想依然占據(jù)統(tǒng)治地位。6．閱讀下列材料，回答問題。材料一大清皇帝統(tǒng)治大清帝國，萬世一系，永永尊戴。君上神圣尊嚴(yán)不可侵犯。法律雖經(jīng)議院議決而未奉詔令批準(zhǔn)不能見諸實(shí)行。用人之權(quán)操之君上，而大臣輔弼之，議院不得干涉?！稓J定憲法大綱》材料二中華民國以參議院、臨時大總統(tǒng)、國務(wù)員、法院行使其統(tǒng)治權(quán)。中華民國之立法權(quán)，以參議院行之。國務(wù)員于臨時大總統(tǒng)提出法律案、公布法律及發(fā)布命令時，須副署之。本約法施行后，限十個月內(nèi)由臨時大總統(tǒng)召集國會?！吨腥A民國臨時約法》(1)材料一所述統(tǒng)治權(quán)力依據(jù)的是什么思想？(2分)(2)材料二統(tǒng)治權(quán)力的分工體現(xiàn)了什么思想？材料二中哪些內(nèi)容旨在限制袁世凱的