《如何使學(xué)生注意力集中》讀后有感趙家莊小學(xué)田小麗上課時，學(xué)生能做到全神貫注地聽講，保持高度的注意力，思想跟著老師的要求轉(zhuǎn)，或踴躍配合老師做好“雙邊”活動，這樣的學(xué)生成績必定拔尖，但全班幾十個學(xué)生，難保個個能做到這一步，特別是我們班大多數(shù)學(xué)生好說、好動，這時，如何使每一位學(xué)生的注意力集中呢讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的100個建議》中的《如何使學(xué)生注意力集中》后，才知道控制注意力問題，是教師工作中最精美并且研究還很不充分的領(lǐng)域之一，要能控制注意力，一定做到以下兩點：1、一定懂得少兒的心理，認(rèn)識他的年紀(jì)特色。2、要形成、確定并且保持少兒的這樣一種內(nèi)心狀態(tài)------即情緒高漲、智力振奮的狀態(tài)，使少兒體驗到自己在追求真諦，進(jìn)行腦力活動的驕傲感。如何培育小學(xué)生的注意力我認(rèn)為要注意這幾方面：1、從興趣出發(fā)，惹起注意。要惹起學(xué)生的注意又能保護(hù)其注意，興趣是很重要的。事實表示，最能激發(fā)興趣的事物，也是最能惹起注意的事物。而“好奇”是學(xué)生的本性，小學(xué)生特別“好奇”。教師在上課時若能抓住學(xué)生的好奇心，巧設(shè)懸念，提出引人沉思的問題，就能惹起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，把學(xué)生的注意力引入講堂學(xué)習(xí)之中。人的興趣不是與生俱來，它是在必定需要的基礎(chǔ)上，在實踐的過程中產(chǎn)生和發(fā)展起來的。講堂教課的內(nèi)容越切近生活，就越切合學(xué)生的需要，也就越能激發(fā)學(xué)生的興趣，學(xué)生的注意力也能更為集中。2、指導(dǎo)學(xué)生保持注意力。該學(xué)習(xí)時就專心地學(xué)習(xí)，該歇息時就放心地歇息，該活動時就暢快地活動。學(xué)習(xí)過程中，幫助學(xué)生學(xué)會把看、讀、寫、作、思聯(lián)合起來，交替進(jìn)行。同時還應(yīng)培育學(xué)生能在同一時間內(nèi)將注意分派到兩種或更多的客體或活動上，就是要學(xué)會“一心一定兩用”，如上課時一定學(xué)會一邊聽講一邊記筆錄。梁云花老師在進(jìn)行拼音教課時，這樣教孩子們讀：“美”meimei,(加手勢)，漂亮，美好。這樣既能有效地集中注意力，又能使注意力快速轉(zhuǎn)移。3、教師的工作方式要充滿激情，惹起學(xué)生的注意。教師如果能夠精神振作、春風(fēng)滿面地出此刻講臺上，就會惹起學(xué)生的注意，令他們振奮，也會像老師那樣精神飽滿地聽課。自然，教師精神疲倦，滿臉愁容，也會惹起學(xué)生注意，但其影響是負(fù)面的。4、采納多種教課方式，保持學(xué)生的注意。人的注意有不穩(wěn)定性。小學(xué)生的注意力，一般很難較長遠(yuǎn)地保持固定的狀態(tài)。常常一段時間內(nèi)注意力集中，過一段時間，注意力便分別或許轉(zhuǎn)移了，特別小學(xué)生注意力保持時間更短。所以，教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，注意豐富與充分教課內(nèi)容，使教課內(nèi)容有所變化，要精益求精教課方法，采納靈巧多樣的教課方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)踴躍性。5、用音量變化來控制學(xué)生的注意力。教師能夠運用多種音量的技巧來捕獲和保持學(xué)生的注意力，如波及到重點句子和短語時提升音量，這是最常用的技巧。但是，講到重點句子或詞組時降低音量，往常能達(dá)到更佳的成效。6、養(yǎng)成優(yōu)秀習(xí)慣，培育學(xué)習(xí)注意力。此刻的小學(xué)生多數(shù)是獨生兒女，缺少毅力，自覺控制能力差。在學(xué)習(xí)中碰到困難時，有時不愿動腦筋思慮，就罹難而退，或轉(zhuǎn)向教師、同學(xué)追求答案。在這類狀況下，教師不要取代學(xué)生解答難題，而是要用堅定的眼光鼓舞孩子動腦筋，用熱忱的語言，激勵他們?nèi)スハ蓦y關(guān)。此時，教師任何一種和藹和相信的眼光，一句熱忱而富于鼓舞的話，都能夠使他們產(chǎn)生戰(zhàn)勝困難的信心和力量。其實，上課注意力不集中，也讓孩子們感覺煩憂。我們班的董耀宇就是這樣的，有一次我提示他上課坐好，集中注意力時，他摸著自己的小腦袋一臉迷惑地問：“那我怎么就能變好了”于是，我教給像他同樣的孩子這些方法。１、相信自己能夠注意聽講。別總認(rèn)為自己注意力不可以，看電視時不是能夠全神貫注嗎那說明是有注意的能力的，只可是，沒有把這類注意力用在講堂上而已。若是你愿意，你自然能夠在講堂上也全神貫注。所以，從今日起，對自己說，我是有能力注意聽講的。2、假裝自己喜愛聽講。看電視能夠集中注意，是由于你對電視節(jié)目有興趣，你喜愛看。能不可以也喜愛認(rèn)真聽講呢或許你不太喜歡，沒關(guān)系，先假裝喜愛一下，再給自己找找喜愛的原因，看看認(rèn)真聽講能夠給自己帶來什么或許會是老師的贊譽，家長的鼓舞，同學(xué)的敬羨等，你必定能想出很多條。想想，認(rèn)真上課，成績提升了，那該多神氣。3、提早認(rèn)識要學(xué)的內(nèi)容。每日夜晚花一點時間把明日要上的內(nèi)容先偷偷看一遍，想想，猜猜老師可能會說什么，你能夠如何回答。次日上課，老師一發(fā)問，你就舉手，他人還在想呢，你都回答出來了，多棒。此外，認(rèn)真聽聽老師講的內(nèi)容，看看有沒有和你想的不同樣的，連忙用筆做個記號，等會問老師或許同學(xué)。4、清理一下你的桌面。別把那些橡皮泥、尺子等小東西放在自己的眼前，將它們收起來，最好放到書包里去，不需要用時，果斷不取出來。5、使用一些調(diào)控注意的技巧。如：盡量看老師的眼睛，并跟從老師挪動。只需一會兒，老師就能感覺到你在注意聽講了，或許他還會給你一個特其他眼神作鼓舞。這但是只有你們兩人材直到的奧密噢。在老師發(fā)言的空隙，小聲或在內(nèi)心把老師講的內(nèi)容重復(fù)一遍。6、為自己定個可行的目標(biāo)。不是要你明日上課就可以注意聽講，而是要你命令自己，從此刻開始上課時比過去更多些注意。或許明日你不過開小差的時間短了一些，次數(shù)少了一些。沒關(guān)系，這也是一種進(jìn)步。想想，每日都能減少一