第頁表揚作文400字四篇表揚作文400字篇1

我平生有一次最難忘的表揚，因為那是我的第一次。

記得那時我幼兒園大班時,一節(jié)公開課上，老師選了幾個聰慧的小摯友去上公開課。當(dāng)然，我也在內(nèi)。

在課上，老師提了一個問題：同樣的雨滴，為什么滴到沙子跟鋼板上的聲音不一樣呢？

老師的問題提出后，教室里一片寧靜，緘默許久，我深思了一會兒，舉起手，說：“因為雨滴所滴到的東西材質(zhì)不一樣?！蔽覄傉f完，后面聽課的老師熱情地鼓起掌來。

公開課后，老師表揚了我，我心里美滋滋的。從今，老師每次公開課都會叫我去上。

之后，我畢業(yè)了。有一次，我翻看我的“成長記錄”時，發(fā)覺有一段評語，老師是這樣寫的：羅楠楠，那次公開課上，你表現(xiàn)的很精彩，我的課，也上的很勝利，之后，聽課的老師都跟我說，她們很佩服那個答題的小女孩兒，小小年紀(jì)就能“一語道破天機”，真棒！的確，你很聰慧。

我看了這評語后，始終記在心里。因為，老師對這件事的表揚不僅僅在口頭上，還在書面上，更在我的心上。

這次表揚真令我難忘！

表揚作文400字篇2

學(xué)期剛起先，我們的語文老師就換了，語文老師姓鄒，讓人感覺她有些兇，但事實上她并不是很兇。

有一次上課，鄒老師問我們?nèi)嗤瑢W(xué)：“你們知道港字去掉三點水變成什么字嗎？”我們?nèi)嗤瑢W(xué)異口同聲地回答道：“知道，它念巷?！薄昂芎谩！编u老師有些狡詐的說：“那你們知道巷的意思是什么嗎？”班上同學(xué)都默默無語，明顯他們不知道“巷”的意思，而我知道“巷”的意思，但是我不敢說出來?！坝⒂碌恼f出來吧，說錯了老師不會怪你的?！编u老師有些焦急了，因為在上公開課，后面坐著許多聽課的老師，鄒老師的這句話鼓動了我，我英勇的舉起了我的那只百年難得一舉的右手。鄒老師叫起了我，我有些害怕的說：“這巷子的意思是小道，胡同?！薄昂芎茫院笠竽懙匕咽峙e起來?！编u老師笑咪咪的看著我。鄒老師表揚了我，雖然這句話很微小，但我忽然心花怒放。我記住了鄒老師的那句話和那個絢麗的微笑，以后每次鄒老師提問什么問題，我都大膽的把手舉起來，并且能給鄒老師一個滿足的答案。

有人說，一句表揚的話就能變更人的一生，看來這句話是正確的。

表揚作文400字篇3

昨天，數(shù)學(xué)老師上課上到一半的時候，突然對全班同學(xué)說：“今日我要表揚一個人，那就是陶謙，她不僅自己仔細(xì)做作業(yè)，每天還提示她的同桌寫作業(yè)，這一點做得特別棒！”

嘿嘿，老師這里所說的'同桌是昨天沒換座位之前的同桌，提起我這個同桌來，她是最讓老師頭疼的人了，平常不仔細(xì)聽講，很少做老師布置的作業(yè)，考試的時候只顧自己玩，根本不做完整張試卷就匆忙地跑出去玩了，所以差不多每次都考倒數(shù)第一名。上個學(xué)期期末考試的那天，郭老師特意支配我和她坐一起，目的就是想讓我隨時提示她，正因為有了我的提示，她才不敢偷懶，她的期末考試成果比平常好多了，至少她把全部的題目都做完了，所以我的功勞不小哦。這個學(xué)期開學(xué)后，我們就默認(rèn)了上個學(xué)期的座位，所以我還是和她坐一桌，每天老師布置作業(yè)后，我仔細(xì)做完我的作業(yè)，接下來的任務(wù)就是催她抓緊寫作業(yè)，她在我的不斷督促下也不得不寫作業(yè)了。開學(xué)一周來，她盡然破天荒地每次都上交了作業(yè)，老師也不得不對她刮目相看了。昨天老師新奇地問她怎么知道寫作業(yè)了，她老醇厚實地回答：“是陶謙每天盯著我寫作業(yè)的?！?/p>

昨天換了座位后，我不和原先的同桌坐了，不過以后我還是會去提示她寫作業(yè)的，也希望她能自覺地寫作業(yè)吧。

表揚作文400字篇4

生活中的點點滴滴仿佛是一個個奇妙的音符，連起來就是一首恒久也奏不完的“金樂曲”，奏出了我人生的樂章。

現(xiàn)在，我就拿其中一個音符來說吧！前幾天早晨，我跟平常一樣，背著書包走進學(xué)校。我懷著開心的心情走在林陰小道上。突然我的鞋帶松了，我抓緊彎下腰去系鞋帶?！巴米迂Q起大耳朵，繞過木樁，跳進洞里?！边@是媽媽平常教我綁鞋帶的“秘訣”。

“咦，這是什么？”一個粉紅色的錢包靜靜地躺在小草邊。我伸手去拿，打開來看。哇！里面是百元大鈔和一把鑰匙。

我忽然驚呆了，抓緊把錢包撿起來?！叭ジ嬷蠋?，讓失主來認(rèn)領(lǐng)。”

“這些數(shù)錢放在這里，你拿走了有沒有人知道?！薄安恍?，這些錢別人也是辛辛苦苦掙來的，應(yīng)當(dāng)物歸原主。”兩個念頭在我心里“爭吵”了好久，最終，我確定了，把錢包還給失主。

我把錢包交給老師，經(jīng)幾番調(diào)查后，最終順當(dāng)?shù)匕彦X包還給失主。老師笑著對我說：“你真是個好孩子，能做到拾金不昧真不簡單！”隨后，老師又在班上表揚了我，大家報以熱情的掌聲并投來贊許的目光，我不好意思地低下了頭