第頁跳圈活動方案跳圈活動方案1

《幼兒園教化指導綱要》健康領域的內容與要求中提出：開展豐富多彩的戶外嬉戲和體育活動，培育幼兒參與體育活動的愛好和習慣，增加體質，提高對環(huán)境的適應實力，用幼兒感愛好的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調性、敏捷性。

一、活動主題

跳圈競賽

二、活動目的

1、熬煉動作的協(xié)調性和腿、踝關節(jié)的`敏捷性。

2、產生通過體育熬煉增加體質的意識。

3、喜愛參與體育熬煉和集體活動。

三、活動時間

20xx年11月26日上午

四、活動對象

小班全體幼兒

五、活動流程

（1）各班選拔小運動員和拉拉隊員

依據(jù)平常晨間熬煉時幼兒的表現(xiàn)，各班選拔6名幼兒參與競賽，其余幼兒為拉拉隊員。

（2）各班老師帶小運動員和拉拉隊員入場

（3）主持人講解競賽規(guī)則，競賽起先

玩法：共分成六組，每組各班派出一名幼兒參與，站在各班的賽道前，聽到主持人起先的口令后，雙腳并攏從圈中跳過，跳回起點與其次名小運動員擊掌后排到最終，其次名小運動員動身，依此類推，直至每班六名幼兒全部跳回來，先到者為勝。

規(guī)則：1、雙腳起跳，雙腳落地。

2、跳圈時不得踩到圈。

3、前一名小運動員與后一名小運動員擊掌后，后一名小運動員才能起跳。

（4）發(fā)獎品

給獲勝班級發(fā)獎狀，給獲勝的小運動員發(fā)獎品。

（5）活動結束

跳圈活動方案2

活動目的

1、鞏固立定跳和側跳動作，發(fā)展踝關節(jié)的敏捷性。

2、幼兒在活動中體驗嬉戲的歡樂，培育幼兒對緞煉的愛好及活潑開朗的性格，培育團隊精神。

材料與環(huán)境創(chuàng)設場地及器材如右圖。在地面上一隊

放有5個圈。

活動流程：

1、做打算2、運動，3、活動身體

師：小摯友們，等下我們就要進行一個競賽，現(xiàn)在大家跟著我活動一下身體，等下才能表現(xiàn)的更好。（帶領幼兒抖抖手腳，練習立定跳，在原地跳動）

4、介紹嬉戲規(guī)則

師：老師要介紹嬉戲規(guī)則了，小摯友要仔細聽。我們今日嬉戲的名字叫跳圈競賽。一聽名字大家就知道了，我們今日競賽跳圈。四組同時進行，老師要提嬉戲規(guī)則了。跳圈要雙腳同時落地。（老師示范）大家聽老師的口令，第一個小摯友跳過去后就跑回來，其次個小摯友就接上去。老師要看那組的小摯友最厲害，最終一個小摯友到了終點就把手舉起來。老師要要求你們，不能大喊大叫，要愛護嗓子。而且不要推來推去，留意平安，學會愛護自己。

5、嬉戲過程

（1）讓幼兒競賽一次，（2）老師進行視察，（3）對實力較差的幼兒進行幫助

1老師對幼兒的競賽進行評價。

師：有些小摯友沒有遵守老師的嬉戲規(guī)則，比如****，我們再來一次，大家要雙腳同時落地，最重要要留意平安。

（4）變換嬉戲規(guī)則，（5）立定跳改為側跳。

6、嬉戲結束放松身體。

師：究竟是哪組的小摯友最厲害呢？小摯友為他們鼓鼓掌。大家都有點累了是吧？和老師做做放松運動。（做一些伸展的運動）等下就要回教室，大家記得下樓梯要留意平安，不準推來推去的。

跳圈活動方案3

活動目標：

1、學習雙腳并攏跳進或跳出圈。

2、通過嬉戲兒歌聯(lián)系快速反應。

3、體驗嬉戲中放松和驚慌的不憐憫緒。

活動打算：

幼兒人手一個大圈。大灰狼頭飾。

活動過程：

一、嬉戲活動——吹泡泡

1、幼兒手拉手站成一個大圓圈，介紹嬉戲玩法。

2、老師帶領幼兒邊念兒歌邊做相應的動作，當老師說：“泡泡飛回來了！”，小摯友就8回來，站在大圓圈上站好，嬉戲結束，嬉戲可進行2——3遍。

二、嬉戲活動——跳圈嬉戲

1、跳圈

幼兒四散地站在場地四周，幼兒人手一個大圈放在自己的前面。老師帶領幼兒練習雙腳跳進和跳出大圈。

老師發(fā)出指令：“下雨了！”幼兒跳進“家”（大圈）里面；

老師發(fā)出指令：“天晴了！”幼兒跳出“家”（大圈）門；

2、兔子和狼

老師扮演大灰狼，幼兒扮演小兔子，幼兒人手一個大圈，四散分布在呈遞四周，并站立在“洞”（大圈）里。

介紹嬉戲玩法：嬉戲起先，大家邊念兒歌邊從洞里雙腳跳出來，然后隨著兒歌的內容，蹲下吃草、瞻前顧后等動作，兒歌念完，聽到老師大聲喊“狼來了！”便從場地的另一端跑出來，追逐小兔子，小兔子馬上跳進身邊最近的任何一個“洞”里面。假如被大灰狼拍到或抓住，就站在場地的一旁。

配班老師扮演大灰狼，老師帶領“小兔子”們念兒歌玩嬉戲，當大灰狼抓住2——3只“小兔子”后，可請較能干的小摯友扮演大