北京版二年級上冊《小朋友的家》教學設(shè)計

教學目標：

1、讀熟課文。認識8個生字，會寫2個。

2、知道我國有許多不同的民族，知道各民族風俗不同。

一、導(dǎo)入

你們知道我們中國有多少個民族嗎?我們是哪個民族的。今天老師帶你們認識幾個新朋友，(出示圖片)他們每一位小朋友都代表一個民族，他們都有什么不一樣?(他們的服飾不同)

二、新課

(一)初讀課文，讀準字音。

1、他們的服飾不同，家也都不相同，這節(jié)課我們就一起走進小朋友的家，學習第24課《小朋友的家》(指導(dǎo)“家”的寫法)。書里都介紹了哪些小朋友的家?趕緊打開書讀讀課文，注意把字音讀準確。

(二)讀準生字詞，糾正字音。

1、課文讀完了，文中的詞語朋友你們都認識了嗎?(出示詞語卡片)

課文里都介紹了哪幾個民族?(蒙族維族藏族傣族)

2、少數(shù)民族小朋友的名字可難念了，你們都念準了嗎?(滿達、帕夏、扎西、罕玉)(生讀)

同學們，你們知道嗎?少數(shù)民族的小朋友他們的名字里，還包含著意思呢!

(三)學習課文。

1、少數(shù)民族小朋友除了服飾不同、名字新鮮外，他們的家也與眾不同。他們的家什么樣?下邊再輕聲讀讀課文，一邊讀一邊把描寫他們家的句子畫下來。

2、你最喜歡哪個小朋友的家?跟你的小伙伴說說你為什么喜歡他的家，他的家什么樣?

(四)全班匯報。

誰愿意向同學們介紹一下。說說你最喜歡哪個民族，給同學們讀一讀描寫這個民族的句子。然后再說說你為什么喜歡。

1、蒙族

(1)讓我們都來讀讀這一段，看看蒙族朋友的家什么樣?

(圖片：蒙古包)

師：看，這就是蒙族朋友居住的蒙古包，和我們住的房子一樣嗎?

(介紹蒙族朋友的生活習慣。)

(2)小滿達的家多好玩呀!喜歡她的家嗎?那就再讀讀課文吧。

2、維族

(1)誰來說說，維族姑娘小帕夏的家什么樣?(學生發(fā)言，說從句子中讀懂的)。

(2)讓我們都來讀讀這一段。

(3)看得出來，你們都已經(jīng)喜歡上小帕夏的家鄉(xiāng)了，那么就來讀讀描寫他家鄉(xiāng)的句子吧，把你對他家鄉(xiāng)的喜愛讀進去。

誰來讀讀?讓我們聽出來你對小帕夏家鄉(xiāng)的喜愛。

3、藏族：1)碉堡：出示碉堡圖片和藏族房子進行對比。

2)笑瞇瞇、看圖;讀出小扎西搬進新家后的喜悅心情

4、傣族：

1)傣族房子的特點：竹制

a竹子(出示圖片)，傣族人的房子是用竹子做成的。

b竹笛。

c潑水節(jié)：

2)讀課文

(五)小結(jié)這四個小節(jié)，寫生字。

1、同學們，剛才咱們分別到小朋友家里去做客，回憶一下他們的家和他們的生活習慣，你覺得他們的生活怎么樣?(幸福)

2、寫生字：幸福

(1)、觀察生字結(jié)構(gòu)，說說你是怎樣記的。

(2)、老師板書

(3)、學生寫，同桌互評

(4)、再寫一個。

(六)祖國就像是個大家庭，我們各民族的少年兒童就像一家人一樣在祖國媽媽的懷抱下共同