苦難卻高貴的靈魂是我一生中的溫暖大堰河選擇性必修下冊MOTHER保姆我的作者：艾青01.作者艾青簡介Ifsomeonelovvvesaflower,ofwhichjustonesingleblossomgrowsinallthemillionsandmillionsofstars02.全文整體感知Ifsomeonelovesaflower,ofwhichjustonesingleblossomgrowsinallthemillionsandmillionsofstars03.大堰河人物形象Ifsomeonelovesaflower,ofwhichjustonesingleblossomgrowsinallthemillionsandmillionsofstars04.藝術風格評價Ifsomeonelovesaflower,ofwhichjustonesingleblossomgrowsinallthemillionsandmillionsofstars目錄作者艾青簡介Part01艾青，原名蔣海澄，1910年出生。中國詩壇上一顆明亮的星。我國現(xiàn)代著名詩人。代表性詩篇除課文外，還有《光的贊歌》、《古羅馬的大斗技場》等。1932年，艾青加入中國左翼美術家聯(lián)盟。7月因為參加進步的美術活動而被捕，國民黨政府以危害民國緊急治罪法、顛覆政府罪判處艾青有期徒刑六年。被捕之后，獄中生活使他由繪畫轉(zhuǎn)向了新詩寫作。正如詩人所說：我過的是囚徒的生活，我和繪畫幾乎斷了關系，我自然而然地接近詩。他開始大量寫詩，托人帶出發(fā)表。01作者艾青簡介1933年1月的一天早晨，牢房陰冷，鐵窗臨風，窗外曉雪飛舞，望著漫天飛舞的雪花，這位只有二十三歲的詩人，不禁想起了用乳汁把他養(yǎng)大的保姆，思念感激之情沖擊著詩人的心。這是詩人第一次用艾青這個名字呈現(xiàn)給中國勞苦大眾的一首贊美詩。它在《春光》雜志一卷三期上發(fā)表之后，立即轟動了全國，并受到了茅盾、胡風等文學前輩的好評。01作者艾青簡介全文整體感知Part02讀文思考這首詩是一首什么詩？A抒情詩B敘事詩C哲理詩D敘事抒情詩這還是一首自由詩，自由詩是中國現(xiàn)代新詩的一種主要形式，“五四”前后，自由詩開始在我國流行。它運用現(xiàn)代白話寫作，不拘泥于外在的韻律和音節(jié)等，詩體不受任何框式的束縛，段、行和字數(shù)都不固定。大堰河--原出生于離艾青老家五里遠的大葉荷村，很小就被賣到艾青的家鄉(xiāng)－－畈田蔣村當童養(yǎng)媳。她沒有名字，人們只好用她的出生地稱呼她，“卑微到連自己的名字也沒有！”她一生命運非常悲慘：與前夫生了三個孩子；前夫死后，另嫁，又生了兩個孩子。當時農(nóng)民生活非常艱難，苛捐雜稅，還有地主盤剝。大堰河孩子多，生活更是艱難，她受盡煎熬，僅四十多歲就離開了人世。艾青出生時難產(chǎn)，一位算命先生說他的命是克父克母的，因此被送到一位貧苦農(nóng)民家里撫養(yǎng)。5歲時被領回家中開始讀書，但依然受到冷遇，不準稱自己的父母為爸爸媽媽，只準叫叔叔嬸嬸。正如他自己所說，他是在冷漠和被歧視空氣里長大的。因此他對他的養(yǎng)母大堰河（大葉荷）的愛是發(fā)自內(nèi)心的，大堰河對他的愛是讓他刻骨銘心的。第一層次（1——3段）第二層次（4——8段）第三層次（9——11段）第四層次（12、13段）懷念眷戀控訴贊美02全文整體感知悲苦的身世和“我”的關系辛勞悲苦的一生死后的凄涼家人的遭遇贊美詩詩中寫到的哪一種顏色最能代表大堰河的形象？青苔的石椅大紅大綠紫色的靈魂——借苔蘚生長的旺盛反襯出大堰河故居的荒涼——表現(xiàn)出她對乳兒的愛高貴紫色是高貴、神圣的象征。大堰河身份雖卑賤，但她慈愛、善良、勤勞，集中了人之美德，她的靈魂最高貴、最偉大。傷痕紫色是傷痕的顏色，是凝血的顏色，是因窒息而死的人的顏色，代表了不幸、苦楚、傷痛和死亡，大堰河苦難一生，結(jié)局悲慘。紫色的靈魂冷色調(diào)中蘊藏的思想感情這些鏡頭描繪了一種荒涼寂寞的慘淡景象，此時再也不見往日疼愛。暗示大堰河生前的貧困和死后的寂寞，浸透著詩人的傷痛、懷念之情。為全詩罩上悲劇的氣氛，奠定了全詩的感情基調(diào)。被雪壓著草蓋著的墳墓關閉了的故居檐頭的枯死的瓦菲被典押了的一丈平方的園地門前的長滿了青苔的石椅第三節(jié)的鏡頭大堰河人物形象Part03運用一系列富有表現(xiàn)力的動詞，表現(xiàn)出了大堰河勞作內(nèi)容的多和她的繁忙。八個“在……之后”以排比的形式寫出了大堰河家務的繁雜、生活的勞碌，這些細節(jié)描寫又都是限定和修飾“你用你厚大的手掌把我抱在懷里，撫摸我”這句話的，運用反復手法，重在突出大堰河的善良、勤勞、對我的疼愛。03大堰河人物形象：第四節(jié)你用你厚大的手掌把我抱在懷里，撫摸我；在你搭好了灶火之后，在你拍去了圍裙上的炭灰之后，在你嘗到飯已煮熟了之后，在你把烏黑的醬碗放到烏黑的桌子上之后，在你補好了兒子們的為山腰的荊棘扯破的衣服之后，在你把小兒被柴刀砍傷了的手包好之后，在你把夫兒們的襯衣上的虱子一顆顆地掐死之后，在你拿起了今天的第一顆雞蛋之后，你用你厚大的手掌把我抱在懷里，撫摸我。03大堰河人物形象：第五節(jié)我是地主的兒子，在我吃光了你大堰河的奶之后，我被生我的父母領回到自己的家里。啊，大堰河，你為什么要哭？淡筆點染，側(cè)面烘托。用設問句問大堰河，你為什么要哭？間接地表現(xiàn)出她對乳兒離開的依依不舍和對乳兒內(nèi)心的疼愛。第五節(jié)：側(cè)面烘托03大堰河人物形象：第六節(jié)我做了生我的父母家里的新客了！我摸著紅漆雕花的家具，我摸著父母的睡床上金色的花紋，我呆呆地看著檐頭的我不認得的“天倫敘樂”的匾，我摸著新?lián)Q上的衣服的絲的和貝殼的紐扣，我看著母親懷里的不熟識的妹妹，我坐著油漆過的安了火缽的炕凳，我吃著碾了三番的白米的飯，但，我是這般忸怩（niǔní）不安！因為我我做了生我的父母家里的新客了。雖然物質(zhì)條件很優(yōu)裕，但精神上極其痛苦。在大葉荷家中，在將近五年的寄養(yǎng)中，他承受了乳母超越生母的愛，感受了親人般的溫暖，盡管新家中掛著天倫敘樂的匾，實際上孩子失去了天倫敘樂。兩相對比，反襯出我與大堰河真摯深厚的感情。第六節(jié)：對比反襯用了六個排比句，描寫大堰河不論冬夏不分寒暑，年復一年地承擔著如此繁重的勞動：洗衣、做菜、喂豬、熬湯、收麥、曬豆……但又始終含著笑，這突出了她堅強樂觀、勤勞本份、淳樸善良，也滲透著詩人對她悲苦命運的同情與贊美。她以自己的雙手換取自己和一家最低的生活需求，她為此感到滿足——她對生活的要求就那么低！03大堰河人物形象：第七節(jié)大堰河，為了生活，在她流盡了她的乳汁之后，她就開始用抱過我的兩臂勞動了；她含著笑，洗著我們的衣服，她含著笑，提著菜籃到村邊的結(jié)冰的池塘去，她含著笑，切著冰屑悉索的蘿卜，她含著笑，用手掏著豬吃的麥糟，她含著笑，扇著燉肉的爐子的火，她含著笑，背了團箕到廣場上去，曬好那些大豆和小麥，大堰河，為了生活，在她流盡了她的乳液之后，她就用抱過我的兩臂，勞動了。03大堰河人物形象在具體描寫大堰河的傭工生活時，為什么每一句都用她含著笑開頭？大堰河為什么笑？這表現(xiàn)了她什么品格？??聯(lián)系《祝?！愤@里的描寫使我們聯(lián)想起魯迅《祝?！防飳ο榱稚┑挠嘘P描寫。魯迅寫祥林嫂逃出婆家來到魯四老爺家?guī)蛡?，雖然一天到晚忙個不停，然而她反滿足，口角邊也漸漸有了笑影，臉上也白胖了這是一種在苦水中不以為苦，反以為樂的心理狀態(tài)。大堰河，深愛著她的乳兒；在年節(jié)里，為了他，忙著切那冬米的糖，為了他，常悄悄地走到村邊的她的家里去，為了他，走到她的身邊叫一聲“媽”，大堰河，把他畫的大紅大綠的關云長貼在灶邊的墻上，大堰河，會對她的鄰居夸口贊美她的乳兒；大堰河曾做了一個不能對人說的夢：在夢里，她吃著她的乳兒的婚酒，坐在輝煌的結(jié)彩的堂上，而她的嬌美的媳婦親切的叫她“婆婆”......大堰河，深愛著她的乳兒！這個夢對于大堰河來說是非分的，是一種明知不可能實現(xiàn)卻始終不能忘懷地執(zhí)著期待。身份的差異，只能讓她把對乳兒地美好愿望埋在心底。雖然她沒有說，可我知道大堰河有這樣的一個夢心靈的默契，這反映了我和保姆之間，是艾青對于大堰河的思念之情的高潮，表現(xiàn)了一種超越血緣關系的親情之美、人性之真。探究大堰河“夢”的深層次內(nèi)涵。03大堰河人物形象：第八節(jié)大堰河，在她的夢沒有做醒的時候已死了。她死時，乳兒不在她的旁側(cè)，她死時，平時打罵她的丈夫也為她流淚，五個兒子，個個哭得很悲，她死時，輕輕地呼著她的乳兒的名字，大堰河，已死了，她死時，乳兒不在她的旁側(cè)。大堰河，含淚的去了！寫大堰河悲苦命運的終結(jié)及其死后的境況。大堰河死時還念著乳兒的名字，表明大堰河深深地愛著她的乳兒，同時表達作者因未能最后看一眼乳母大堰河而內(nèi)疚悲痛的心情。03大堰河人物形象：第九節(jié)大堰河，含淚的去了！同著四十幾年的人世生活的凌侮，同著數(shù)不盡的奴隸的凄苦，同著四塊錢的棺材和幾束稻草，同著幾尺長方的埋棺材的土地，同著一手把的紙錢的灰，大堰河，她含淚的去了?！八氖畮啄甑摹薄皵?shù)不盡的”表明大堰河一生凄苦之沉重；“四塊錢的”“幾尺見方的”“一手把的”表明安葬之簡陋。其中蘊涵了詩人對不公正的社會的憤慨，也含著對大堰河深深的悼念與歉疚。03大堰河人物形象：第十節(jié)這是大堰河所不知道的：她的醉酒的丈夫已死去，大兒做了土匪，第二個死在炮火的煙里，第三，第四，第五在師傅和地主的叱罵聲里過著日子。而我，我是在寫著給予這不公道的世界的咒語。當我經(jīng)了長長的漂泊回到故土時，在山腰里，田野上，兄弟們碰見時，是比六七年前更要親密！這，這是為你，靜靜地睡著的大堰河所不知道的??！03大堰河人物形象：第十一節(jié)詩人為什么從大堰河的悲慘遭遇寫到她全家人的遭遇？交代了大堰河的死給家庭帶來的重大影響，表明她對家庭的重要作用；從更廣更深的層面揭示了舊社會農(nóng)民的悲慘命運，表達了詩人對勞動人民的同情，對舊社會的控訴和痛恨。大堰河，今天，你的乳兒是在獄里，寫著一首呈給你的贊美詩，呈給你黃土下紫色的靈魂，呈給你擁抱過我的直伸著的手，呈給你吻過我的唇，呈給你泥黑的溫柔的臉顏，呈給你養(yǎng)育了我的乳房，呈給你的兒子們，我的兄弟們，呈給大地上一切的，我的大堰河般的保姆和她們的兒子，呈給愛我如愛她自己的兒子般的大堰河。03大堰河人物形象：第十二節(jié)詩人把對大堰河的愛升華為對廣大勞動人民的愛。個人&時代艾青正是通過對大堰河勤勞、善良、寬厚、淳樸的形象的塑造，寫出了整個舊中國農(nóng)民的悲慘命運，不是嗎？正是這些像大堰河一樣的人類社會的保姆，用他們勤勞的雙手創(chuàng)造了人類世界，創(chuàng)造了供統(tǒng)治階級和剝削階級享樂的物質(zhì)財富，用寬厚、善良的心給人以溫暖；正是這千千萬萬的勞動群眾，擠干了乳汁，流盡了血汗，養(yǎng)活了別人，自己卻一無所有，過著悲慘的生活。03大堰河人物形象：第十三節(jié)呈給大堰河的贊美詩。作者用呼告手法，直接抒發(fā)對大堰河的崇高敬意和深深愛戴之情，是全詩感情發(fā)展的高潮。此節(jié)是全詩的總結(jié)，照應了全詩。大堰河，我是吃了你的奶而長大了的你的兒子，我敬你愛你！