第16頁共16頁初中教?務(wù)處上?學(xué)期工?作總結(jié)?本學(xué)?期，教?務(wù)處全?體工作?人員在?校長的?領(lǐng)導(dǎo)下?，堅持?以教學(xué)?工作為?中心，?以重實?際、抓?實事、?求實效?為原則?，認真?落實課?程計劃?，用心?推進素?質(zhì)教學(xué)?，加強?教學(xué)常?規(guī)管理?，深化?教學(xué)改?革，深?入教學(xué)?研究，?較好地?完成了?學(xué)期初?制定的?各項工?作計劃?。特就?本學(xué)期?具體工?作狀況?做以下?幾個方?面的小?結(jié)：?一、繼?續(xù)推進?“四環(huán)?三步”?課堂教?學(xué)模式?改革?深入開?展“四?環(huán)三步?”課堂?教學(xué)模?式實驗?與研究?活動，?全力打?造“本?土”特?色課堂?。指導(dǎo)?學(xué)科教?師熟練?掌握“?四環(huán)三?步”課?堂教學(xué)?模式，?提高教?學(xué)質(zhì)量?和課堂?教學(xué)效?益.以?及培養(yǎng)?學(xué)生獨?立思考?、自由?探索、?勇于創(chuàng)?新的潛?力，確?保教學(xué)?新課程?倡導(dǎo)的?“三維?目標”?落實到?每一位?教師、?每一堂?課，最?大限度?地提高?教學(xué)效?益。在?教學(xué)改?革中推?出一批?先進教?師。開?展“四?環(huán)三步?”課堂?教學(xué)模?式“先?鋒杯”?上課比?賽活動?，評選?課堂教?學(xué)改革?先進教?師，為?教師的?專業(yè)成?長搭建?平臺；?開展精?品課堂?展示活?動，推?廣我校?課堂改?革成果?。二?、完善?教學(xué)管?理，教?學(xué)秩序?井然有?序按?時完成?學(xué)分認?定，健?全教學(xué)?檔案，?嚴格教?學(xué)流程?管理，?按時開?展評教?活動，?定期和?不定期?的進行?備課和?作業(yè)批?改的檢?查。認?真抓好?教師的?備課。?透過教?務(wù)處的?檢查和?老師的?反饋，?發(fā)現(xiàn)大?部分教?師都能?自覺地?備好課?，寫好?導(dǎo)學(xué)案?。認?真準備?階段考?、期中?期末考?、初中?會考和?中考等?考務(wù)工?作，做?好試卷?的征訂?、發(fā)放?等；認?真組織?學(xué)生做?好考前?的各項?準備工?作，認?真做好?學(xué)生用?心迎考?的思想?工作；?對監(jiān)考?老師、?評卷老?師，進?行嚴格?要求。?從而保?證順利?地完成?了各種?考試并?且注重?考試的?總結(jié)、?分析工?作，使?考試發(fā)?揮更大?的用心?作用。?本學(xué)?期，我?校教師?外出開?會、學(xué)?習(xí)培訓(xùn)?人數(shù)較?多、考?試放假?次數(shù)頻?繁，教?務(wù)處嚴?格執(zhí)行?學(xué)校的?相關(guān)規(guī)?定，老?師們無?怨無悔?，不計?得失，?高強度?工作，?教師曠?課誤課?遲到擅?自換課?現(xiàn)象及?自習(xí)無?人現(xiàn)象?均無發(fā)?現(xiàn)，從?而保證?了教學(xué)?有序地?進行。?三、?穩(wěn)步優(yōu)?化教研?機制，?教學(xué)研?究縱深?發(fā)展?本學(xué)期?定期或?不定期?的教務(wù)?處及課?題組會?議在程?永強副?校長的?組織下?，對教?學(xué)教研?中存在?的問題?進行了?具體深?入地探?討，對?階段性?工作進?行了及?時地總?結(jié)和部?署，從?而使教?學(xué)和教?研更好?地結(jié)合?起來，?使教學(xué)?教研相?得益彰?。課?題組成?員在優(yōu)?化分工?之后，?對各項?事務(wù)性?工作一?絲不茍?、精益?求精。?對備課?進行嚴?格的落?實、匯?總和公?示；對?公開課?進行安?排、通?知、組?織和材?料的收?集；對?各項教?科研成?果及時?地造冊?、整理?和反饋?。對“?四環(huán)三?步”課?堂教學(xué)?模式的?實驗與?研究的?制度和?方案進?行了多?次的意?見征求?和修改?。四?、做實?中考工?作，升?學(xué)備考?緊張有?效畢?業(yè)班工?作主動?、務(wù)實?、有效?。初三?任課教?師、管?理人員?本學(xué)期?進入緊?張備考?狀態(tài)，?堅持上?好課。?多次召?開專題?會議、?家長會?議、學(xué)?生大會?，高效?組織百?日誓師?大會、?學(xué)生課?外活動?等，年?段教師?用心進?行部署?安排，?檢查督?促，打?氣鼓勁?，適時?采集信?息，組?織月考?，多次?進行模?擬考試?，全方?位關(guān)心?、服務(wù)?學(xué)生。?五、?精心組?織學(xué)生?競賽，?學(xué)習(xí)興?趣得以?激發(fā)?利用現(xiàn)?有的條?件，結(jié)?合各學(xué)?科特點?，各教?研組用?心配合?圓滿完?成各科?比賽活?動；在?這一活?動中，?各級各?類競賽?由各專?業(yè)老師?組織學(xué)?生進行?認真的?訓(xùn)練，?獲得了?驕人的?業(yè)績。?從而有?效地激?發(fā)了學(xué)?生學(xué)習(xí)?專業(yè)的?興趣，?為學(xué)科?學(xué)習(xí)注?入動力?。六?、用心?推動教?師培養(yǎng)?，教學(xué)?技能不?斷提升?各科?組內(nèi)新?老教師?用心結(jié)?對，初?步嘗試?傳幫帶?工作；?各級各?類課題?研究鍛?造了教?師的科?研潛力?；各級?各類公?開課教?學(xué)為教?師的教?學(xué)展示?帶給了?舞臺和?借鑒；?青年教?師座談?會為年?輕教師?的發(fā)展?指明了?方向。?七、?現(xiàn)存不?足現(xiàn)?行的教?學(xué)考核?制度還?需完善?；教師?互動活?動需進?一步務(wù)?實；有?些學(xué)生?完成作?業(yè)不自?主，有?應(yīng)付檢?查的傾?向。?新的一?學(xué)期，?新的機?遇等待?著我們?，讓我?們以全?新的理?念，新?穎的教?學(xué)方法?，寬廣?的胸懷?，富有?魅力的?人格等?去吸引?學(xué)生，?共創(chuàng)我?校教育?的輝煌?。初?中教務(wù)?處上學(xué)?期工作?總結(jié)（?二）?現(xiàn)在將?本人工?作總結(jié)?如下：?一、?指導(dǎo)思?想以?___?_和_?___?為指導(dǎo)?，落實?___?_，認?真貫徹?市區(qū)教?研室和?學(xué)校關(guān)?于本學(xué)?期教學(xué)?工作要?求，扎?實做好?教學(xué)管?理工作?，提高?教學(xué)質(zhì)?量。?二、主?要工作?（一?）全面?推進高?效課堂?建設(shè)?1.宣?傳發(fā)動?，統(tǒng)一?思想，?進一步?提高全?體教師?的認識?，明確?高效課?堂的實?質(zhì)和內(nèi)?涵。?2.全?面落實?群眾備?課制度?，建立?各學(xué)科?公共電?子郵箱?，匯總?教案，?資源共?享。?3.開?展校級?高效課?堂達標?活動，?確保_?___?%以上?教師達?標。?4.發(fā)?揮我校?高效課?堂基地?輻射和?引導(dǎo)作?用，組?織開展?聽課評?課活動?。5?.開展?“現(xiàn)代?教育手?段與課?堂教學(xué)?”主題?教學(xué)研?究周。?（二?）認真?抓好畢?業(yè)班工?作1?.開學(xué)?初組織?召開畢?業(yè)班教?學(xué)工作?會議，?分析上?學(xué)期期?末考試?成績，?明確下?階段畢?業(yè)班工?作思路?和時間?安排。?__?__組?織好各?項模擬?考試，?尤其是?與外校?聯(lián)考工?作，及?時分析?。3?.細致?開展中?考報名?等各項?工作?（三）?加強教?研工作?，促進?教師專?業(yè)成長?1.?抓好教?研組的?建設(shè)，?制定教?研組以?及教研?組長管?理與考?核辦法?，提高?學(xué)校教?研工作?的實效?性_?___?組織教?師開展?立足教?學(xué)實際?的微課?題研究?，努力?構(gòu)建學(xué)?習(xí)型教?師隊伍?。做好?校級課?題中期?管理與?結(jié)題工?作。?3.建?立學(xué)校?名師工?作站，?加快培?養(yǎng)青年?骨干教?師。?（四）?細致抓?好教學(xué)?常規(guī)，?不斷提?升教學(xué)?質(zhì)量?1.完?善教學(xué)?常規(guī)管?理工作?，認真?檢查教?師備課?、上課?、作業(yè)?批改的?狀況，?規(guī)范布?置作業(yè)?，努力?減輕學(xué)?生的課?業(yè)負擔?。2?.認真?做好階?段性檢?測及教?學(xué)質(zhì)量?分析工?作，以?月考、?期末文?化素質(zhì)?檢測為?抓手，?強化質(zhì)?量意識?，及時?發(fā)現(xiàn)并?修正教?學(xué)中的?不足之?處。?3.繼?續(xù)開展?學(xué)生以?及家長?評教活?動，傾?聽家長?和學(xué)生?對教學(xué)?工作的?意見與?推薦，?提高教?學(xué)管理?工作的?針對性?與有效?性。?4.加?強實驗?室的管?理，明?確職責(zé)?，充分?利用現(xiàn)?有實驗?條件，?按要求?開足實?驗，提?高學(xué)生?的操作?潛力。?5.?加強藝?術(shù)教育?，落實?《學(xué)校?體育衛(wèi)?生工作?條例》?，保證?學(xué)生身?心健康?發(fā)展。?加強體?育大課?間的組?織指導(dǎo)?工作，?突出學(xué)?校體育?發(fā)展特?色。?6.做?好學(xué)籍?管理工?作。整?理教導(dǎo)?處教學(xué)?檔案并?移交學(xué)?校辦公?室。?（五）?加強校?本課程?的研究?與管理?1、?在原有?基礎(chǔ)上?，進一?步突出?課程的?校本性?，突出?做好跆?拳道、?合唱、?書法、?吟詩等?校本課?程。?2、加?強校本?課程的?管理。?對校本?課程的?計劃、?教案、?考勤、?效果等?各方面?進行規(guī)?范管理?。初?中教務(wù)?處上學(xué)?期工作?總結(jié)（?三）?本學(xué)期?以來，?我們中?學(xué)教導(dǎo)?處認真?學(xué)習(xí)和?___?_，以?實踐_?___?和持續(xù)?___?_員先?進性教?育為指?導(dǎo)，圍?繞教育?教學(xué)這?個中心?，進一?步提高?教師教?學(xué)教研?業(yè)務(wù)潛?力，以?全面實?施新“?課改”?為突破?口，貫?徹執(zhí)行?集團公?司“深?化教育?改革、?建立溫?馨校園?”文件?精神，?創(chuàng)造性?的開展?工作，?在教育?教學(xué)工?作中取?得了新?的成績?，取得?了教育?教學(xué)工?作新的?業(yè)績。?現(xiàn)將主?要工作?總結(jié)如?下：?一、適?應(yīng)新形?勢的發(fā)?展要求?，認真?___?_持?續(xù)__?__員?先進性?，努力?學(xué)習(xí)_?___?基本知?識和現(xiàn)?代教學(xué)?理論，?狠抓教?導(dǎo)處的?自身建?設(shè)，提?高教育?教學(xué)科?研的潛?力。教?導(dǎo)處現(xiàn)?有成員?___?_人，?為了適?應(yīng)新形?勢的發(fā)?展要求?，不斷?提高自?身素養(yǎng)?和業(yè)務(wù)?潛力，?教導(dǎo)處?成員平?時抽時?間學(xué)習(xí)?有關(guān)教?育教學(xué)?理論，?以新的?教育理?念武裝?頭腦，?___?_員根?據(jù)上級?黨組織?安排，?認真學(xué)?習(xí)__?__和?知識。?工作中?，教導(dǎo)?處成員?經(jīng)常不?定期召?開教學(xué)?教研碰?頭會，?及時交?流教學(xué)?經(jīng)驗，?分析問?題、及?時解決?問題，?有重大?事項及?時向校?領(lǐng)導(dǎo)請?示匯報?；不斷?總結(jié)前?段的工?作，研?究和部?署安排?下一階?段的工?作和任?務(wù)。團?結(jié)互助?，盡心?盡責(zé)，?該做的?工作提?前思考?、做在?前面，?創(chuàng)造性?的開展?各項工?作。每?一天堅?持早來?晚走，?堅持早?七點之?前到校?，檢查?各班晨?讀狀況?；下午?學(xué)生離?校以后?再下班?；晚自?習(xí)值班?做到來?在師生?前，走?在師生?后，檢?查教室?的門窗?、電源?，保證?學(xué)校安?全。上?班時間?不外出?。熟悉?教育教?學(xué)業(yè)務(wù)?，具有?講課、?評課和?指導(dǎo)教?研教改?、教育?科研工?作的潛?力，盡?可能多?深入課?堂聽課?。同時?，以身?作則，?教好自?己所任?的課程?，在教?師中起?到了模?范帶頭?的作用?和__?__員?示范作?用。?二、提?高教師?的教育?自覺性?，使教?師養(yǎng)成?良好的?教育教?學(xué)習(xí)慣?教導(dǎo)?處成員?和學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的?要求和?以身作?則，各?班主任?、語文?和英語?任課教?師絕大?多數(shù)都?能在早?7：0?0以前?到校，?指導(dǎo)學(xué)?生搞好?晨讀，?其他教?師早到?校的也?不在少?數(shù)。教?導(dǎo)處成?員堅持?每一天?分頭查?早讀，?堅持每?節(jié)課檢?查教師?上課和?自習(xí)狀?況，有?效的杜?絕了教?學(xué)事故?的發(fā)生?；晚自?習(xí)值班?制度堅?持的也?很正常?。三?、帶領(lǐng)?全體中?學(xué)教師?群眾學(xué)?習(xí)走進?新課程?，繼續(xù)?推進“?課改”?的各項?工作?本學(xué)期?我們繼?續(xù)加強?教師的?教育理?論學(xué)習(xí)?，教師?們繼續(xù)?學(xué)習(xí)《?基礎(chǔ)教?育課程?改革綱?要》和?《走進?新課程?》，學(xué)?習(xí)本學(xué)?科新《?課標》?。根據(jù)?教培部?工作要?求，我?們組織?教師群?眾學(xué)習(xí)?《走進?新課程?》，制?定教學(xué)?計劃，?教導(dǎo)主?任上課?，教師?們都認?真做了?讀書筆?記。學(xué)?校成立?了“課?改”工?作領(lǐng)導(dǎo)?小組，?校領(lǐng)導(dǎo)?任組長?，教導(dǎo)?處成員?任成員?，各“?課改”?教師全?部參加?，明確?職責(zé)，?強化管?理。備?課和教?學(xué)面向?全體學(xué)?生，切?實做到?“為了?每一個?學(xué)生的?發(fā)展”?而施教?；加強?教學(xué)研?究，狠?抓過程?落實。?備課、?講課、?聽課和?評課都?以新“?課改”?為標準?，教師?們利用?教研活?動時間?切磋教?學(xué)技術(shù)?，改革?舊的教?育教學(xué)?理念。?此刻新?的教學(xué)?理念深?入人心?，“課?改”工?作扎實?穩(wěn)步的?向前推?進。?四、建?立溫馨?校園，?爭做禮?貌師生?本學(xué)?期，教?導(dǎo)處根?據(jù)公司?“深化?教育管?理，建?立溫馨?校園的?要求抓?好教與?學(xué)的各?個環(huán)節(jié)?。首先?，學(xué)校?和教導(dǎo)?處帶領(lǐng)?教師反?復(fù)學(xué)習(xí)?公司文?件精神?，吃透?文件精?神，明?確職責(zé)?，分工?到人，?有力的?提高了?教師的?主動性?和參與?性。其?次，教?導(dǎo)處多?次召開?中學(xué)全?體教師?會議，?向每個?教師布?置任務(wù)?，明確?職責(zé)，?規(guī)定：?必須要?按照文?件精神?去做，?哪個教?師出了?問題，?就要追?究哪個?教師的?職責(zé)。?要求教?師們高?標準、?嚴要求?，高質(zhì)?量的完?成工作?任務(wù)。?第三?，全面?落實_?___?教育方?針，認?真實施?素質(zhì)教?育。在?教學(xué)中?開齊課?程，開?足課時?，包括?音樂、?體育、?美術(shù)、?信息技?術(shù)課都?正常開?課，科?學(xué)安排?課程表?，以保?證學(xué)生?每一天?有一節(jié)?課的體?育活動?時間。?面向全?體學(xué)生?，不定?期檢查?了教師?的教學(xué)?計劃、?教案、?作業(yè)批?改記錄?、學(xué)生?作業(yè)、?教研活?動記錄?、課后?輔導(dǎo)紀?錄，開?展評教?評學(xué)調(diào)?查，并?舉行了?教案和?作業(yè)展?覽。學(xué)?校沒有?使用過?盜版教?學(xué)教輔?材料。?透過各?種檢查?，對每?個教師?的教學(xué)?等狀況?都做了?記錄，?作為考?核教師?的依據(jù)?。在?今后的?工作中?，我們?中學(xué)教?導(dǎo)處要?在學(xué)校?的領(lǐng)導(dǎo)?下，深?入學(xué)習(xí)?現(xiàn)代化?的教育?教學(xué)理?論，不?斷提高?自身業(yè)?務(wù)素質(zhì)?，以自?己的良?好形象?鼓舞和?感染周?圍的教?師和學(xué)?生，與?全體教?師一道?，同心?同德、?盡心盡?力、兢?兢業(yè)業(yè)?干好本?職工作?，力爭?使我校?教育教?學(xué)工作?再上一?個新臺?階。建?立溫馨?校園工?作再上?新水平?。初?中教務(wù)?處上學(xué)?期工作?總結(jié)（?四）?一學(xué)期?以來，?我們緊?緊圍繞?縣文體?教育局?“教育?質(zhì)量年?”和“?課堂優(yōu)?化工程?”作為?教學(xué)重?點，以?教科研?為突破?口，以?落實素?質(zhì)教育?目標為?中心，?以培養(yǎng)?學(xué)生的?學(xué)習(xí)潛?力為出?發(fā)點，?在校長?的領(lǐng)導(dǎo)?下，圍?繞“科?研興校?、質(zhì)量?立校”?的工作?思路，?深化課?堂教學(xué)?改革，?開拓進?取。學(xué)?校教學(xué)?工作順?利開展?，教育?教學(xué)水?平在原?有基礎(chǔ)?上稍有?進步。?現(xiàn)將一?學(xué)期來?的工作?做如下?的總結(jié)?：一?、認真?做好各?項工作?、常抓?不懈?本學(xué)期?，教導(dǎo)?處組織?教師學(xué)?習(xí)了新?課標、?和新課?程理念?等教育?理論。?加強教?師教學(xué)?“六認?真”管?理，并?把工作?重心放?在于“?認真?zhèn)?課”、?“認真?上課”?、“認?真布置?與批改?作業(yè)”?三個環(huán)?節(jié)和努?力提高?教育教?學(xué)質(zhì)量?上。?1.認?真?zhèn)湔n?。開學(xué)?初，教?導(dǎo)處就?針對學(xué)?校老師?的不同?狀況，?讓一部?分老師?率先實?行了電?子備課?，開學(xué)?初檢查?備課環(huán)?節(jié)是否?齊全，?尤其對?于新增?的“全?冊教學(xué)?的重難?點”、?“學(xué)生?狀況分?析”、?“提高?教學(xué)質(zhì)?量的措?施”、?“預(yù)習(xí)?指導(dǎo)”?等的檢?查；期?中考試?過后檢?查教學(xué)?目標設(shè)?置是否?合理，?重難點?是否有?突破；?最后檢?查老師?備課有?沒有缺?課和機?動課有?沒有備?課。由?于每次?備課都?有針對?性，所?以老師?的備課?質(zhì)量有?所提高?。但是?，在備?課中也?發(fā)現(xiàn)許?多問題?，比如?：機動?課時老?師經(jīng)常?是用來?進行單?元測試?的，但?在備課?中只有?試卷沒?有質(zhì)量?分析；?我們老?師雖然?有教學(xué)?重點的?設(shè)置，?但有的?老師重?難點設(shè)?置不到?位和設(shè)?置錯誤?，這些?都是我?們教導(dǎo)?處在接?下來工?作中需?要組織?老師學(xué)?習(xí)并且?加以指?導(dǎo)的地?方。?2.認?真上課?。本學(xué)?期教導(dǎo)?處用推?門聽課?的方法?，加強?對課堂?教學(xué)的?監(jiān)控。?同時?，開展?教研團?隊二次?上課的?磨課活?動，老?師在活?動中表?現(xiàn)出了?十分高?的用心?性，在?群眾備?課、第?一次上?課后能?把自己?的聽課?感受和?意見充?分的表?達出來?，大家?在一齊?暢所欲?言，用?心討論?，為上?課的老?師出謀?劃策，?在磨課?的過程?中，老?師的教?學(xué)潛力?也得到?了提高?。3?.認真?布置和?批改作?業(yè)。本?學(xué)期在?作業(yè)管?理上采?取同年?級老師?互相檢?查，互?相監(jiān)督?。我們?采用這?個方法?是因為?此刻教?材的練?習(xí)一向?在變，?補充習(xí)?題和同?步探究?上的題?目有必?須的拓?展性。?互相檢?查能夠?幫忙同?年級的?老師相?互學(xué)習(xí)?，以前?我們在?檢查作?業(yè)中發(fā)?現(xiàn)同一?年級的?老師甚?至還有?一道題?有不同?的答案?，因此?作業(yè)互?查加大?了老師?之間在?怎樣布?置作業(yè)?、正確?的作業(yè)?格式及?教學(xué)方?法上的?交流，?有利于?老師之?間互相?溝通和?相互學(xué)?習(xí)。個?性是對?青年教?師，作?業(yè)的相?互檢查?使她們?能夠?qū)W?到老教?師對工?作的認?真態(tài)度?和一些?教學(xué)方?法。?當然，?在教導(dǎo)?處的作?業(yè)檢查?中，我?們還是?發(fā)現(xiàn)了?一些問?題，比?如，中?高年級?語文，?因為同?步探究?是選做?的，所?以很多?老師都?把學(xué)生?最薄弱?的、最?需要多?練多講?的閱讀?理解忽?略了，?老師們?可能是?怕麻煩?，因為?做了就?要講解?，需要?花超多?的時間?。數(shù)學(xué)?作業(yè)中?我們也?發(fā)現(xiàn)學(xué)?生的兩?極分化?比較嚴?重，并?且還需?培養(yǎng)學(xué)?生良好?的書寫?習(xí)慣，?數(shù)學(xué)的?回家作?業(yè)對于?兩級分?化嚴重?的班級?應(yīng)思考?分層布?置作業(yè)?，以上?這些都?需要在?下學(xué)期?繼續(xù)努?力。?二、教?研、科?研齊頭?并進?教研和?科研是?教導(dǎo)處?提高教?學(xué)質(zhì)量?的理論?基礎(chǔ)和?有效手?段，本?學(xué)期的?教科研?工作結(jié)?合學(xué)校?的課題?研究工?作繼續(xù)?穩(wěn)步開?展。首?先我們?建立了?不同學(xué)?科的教?學(xué)團隊?，使老?師在團?隊教學(xué)?中完成?上課、?評課，?透過一?次又一?次的討?論，一?次一次?的磨課?，老師?們的教?研氛圍?越發(fā)濃?厚。?由于學(xué)?校骨干?教師相?對來說?少了一?些，所?以學(xué)校?的課題?組活動?在圍繞?課題研?究時把?主要精?力放在?如何使?我們的?青年教?師提高?課堂教?學(xué)效率?上，本?學(xué)期，?我們的?各子課?題組由?年輕老?師擔任?課題組?組長，?在同時?做好過?程性資?料搜集?整理工?作的同?時，也?提高了?年輕老?師的科?研潛力?。本學(xué)?期，學(xué)?校完成?了課題?的中期?匯報活?動，在?活動中?，我們?找出了?在工作?中還存?在的問?題，并?且制定?了以后?要完成?的任務(wù)?，課題?組完成?本年度?的課題?匯報并?送市年?審。?三、青?年教師?成長迅?速一?個學(xué)校?的青年?教師能?否迅速?成長是?學(xué)校后?繼發(fā)展?的一個?重要指?標，本?學(xué)期我?們教導(dǎo)?處把培?養(yǎng)青年?教師，?幫忙青?年教師?提高課?堂教學(xué)?水平作?為工作?的一個?重點來?抓。?做好青?藍傳幫?帶是我?們培養(yǎng)?青年教?師的主?要方法?。開學(xué)?初，我?們就有?___?_位新?招聘的?特崗青?年教師?拜了師?傅，師?傅傾囊?相授，?徒弟虛?心好學(xué)?，交流?從課堂?教學(xué)到?作業(yè)的?設(shè)置批?改，師?傅們把?自己教?學(xué)經(jīng)驗?和教學(xué)?方法毫?無保留?的教給?徒弟，?犧牲了?自己的?休息時?間，在?學(xué)校課?題組中?期匯報?活動中?，展示?課堂教?學(xué)的都?是我們?學(xué)校年?輕的徒?弟們，?而徒弟?背后的?師傅為?了這些?課付出?的努力?是我們?在聽課?時就能?感覺到?的。?“走出?去，請?進來”?是我們?提高青?年教師?課堂教?學(xué)潛力?的又一?個有效?手段，?我們用?心鼓勵?學(xué)校的?青年教?師參加?各種課?堂觀摩?活動，?在學(xué)習(xí)?后把先?進的教?學(xué)理念?，教學(xué)?方法和?教學(xué)手?段引入?自己的?課堂教?學(xué)，鼓?勵青年?教師多?上公開?課、研?討課，?我們學(xué)?校的陳?艷春老?師為全?校新教?師展示?了一堂?優(yōu)秀的?英語第?一教時?課堂教?學(xué)；我?們的于?海龍老?師上的?聯(lián)合體?研討課?及課題?匯報展?示課也?獲得了?聽課老?師的好?評。?四、教?學(xué)質(zhì)量?穩(wěn)中有?升本?學(xué)期，?課堂優(yōu)?化工程?中我校?將有_?___?名教師?被縣級?認為a?類教師?，成績?有喜有?憂，但?是，各?項調(diào)研?還是讓?所有教?師看到?了學(xué)校?的差距?，教導(dǎo)?處本著?不能讓?我們的?孩子輸?在起跑?線上的?想法，?將進一?步加強?質(zhì)量監(jiān)?督管理?，找出?學(xué)生在?知識掌?握方面?的薄弱?環(huán)節(jié)，?狠下工?夫，切?實提高?初中學(xué)?生的知?識水平?，從而?使學(xué)校?的教學(xué)?質(zhì)量進?一步提?高。?五、做?好其它?教務(wù)工?作教?導(dǎo)處的?工作是?繁雜的?，教導(dǎo)?處的職?能是多?樣的。?本學(xué)期?，我們?教導(dǎo)處?除了抓?好課堂?教學(xué)、?質(zhì)量管?理和其?他的常?規(guī)管理?工作外?，教導(dǎo)?處在全?體成員?的努力?下，學(xué)?校的教?育教學(xué)?按期初?的安排?在有條?不紊地?開展。?教導(dǎo)?處的工?作千頭?萬緒，?有時會?有疲與?應(yīng)付的?感覺。?所以在?下學(xué)期?，我們?要提高?管理水?平，分?工明確?，把工?作做得?更細，?思考的?更全面?，扎扎?實實的?把教學(xué)?管理工?作做到?位，從?而使我?們的工?作更有?效。?初中教?務(wù)處上?學(xué)期工?作總結(jié)?（五）?一學(xué)?期以來?教導(dǎo)處?在校長?領(lǐng)導(dǎo)支?持下，?教導(dǎo)處?按照學(xué)?期初制?定的工?作計劃?，牢固?樹立教?育教學(xué)?是中心?，教學(xué)?質(zhì)量是?生命的?觀念，?扎實開?展教導(dǎo)?處工作?。發(fā)揮?教導(dǎo)處?對學(xué)校?教學(xué)的?研究、?指導(dǎo)、?服務(wù)的?功能，?注重教?學(xué)過程?檢查與?監(jiān)督，?提高備?課組、?教研組?工作的?實效性?。反思?才會進?步，總?結(jié)才會?提高。?現(xiàn)對本?學(xué)期教?導(dǎo)處工?作作如?下總結(jié)?：一?、主要?工作?1、繼?續(xù)促進?教師教?育觀念?轉(zhuǎn)變?本學(xué)期?教導(dǎo)處?組織了?多次理?論學(xué)習(xí)?與研討?活動，?鼓勵中?青年教?師走進?多媒體?、運用?多媒體?，與現(xiàn)?代化教?育接軌?2、?嚴格執(zhí)?行教學(xué)?法規(guī)，?開齊課?程，上?足課時?，做到?學(xué)科安?排不走?樣，綜?合實踐?課程不?走味，?校本課?程安排?不走調(diào)?，確保?高質(zhì)量?完成各?科教育?教學(xué)任?務(wù)3?、狠抓?常規(guī)管?理，提?高教學(xué)?效益?（1）?本學(xué)期?教導(dǎo)處?繼續(xù)完?善和落?實常規(guī)?檢查工?作，對?教師的?教學(xué)計?劃、備?課、上?課、教?案、課?后反思?、教學(xué)?日記、?聽課、?作業(yè)批?改、輔?導(dǎo)、考?試等各?個教學(xué)?環(huán)節(jié)在?學(xué)期初?提出了?明確的?要求和?檢查方?法，并?真正做?到了落?到實處?。（?2）本?學(xué)期教?導(dǎo)處組?織進行?了兩次?教學(xué)檢?查，檢?查采取?不定期?進行的?方式，?并把專?項檢查?與綜合?檢查相?結(jié)合，?專項檢?查中重?點是備?課、聽?課，做?到檢查?有結(jié)果?，十分?注重實?效性。?從檢查?的狀況?來看，?教研組?及老師?整體上?都較好?，但仍?然存在?著一些?問題，?如不按?要求書?寫教案?，青年?教師教?案太簡?，聽課?次數(shù)不?足，作?業(yè)批改?不細致?等現(xiàn)象?。（?3）本?學(xué)期教?導(dǎo)處注?意課堂?教學(xué)各?環(huán)節(jié)的?規(guī)范性?，以提?高__?__分?鐘效益?為目標?，加強?教學(xué)案?一體化?，備課?要做到?“心中?有本，?目中有?人，胸?中有法?”。要?備課標?、教材?、資料?、學(xué)生?、教法?和練習(xí)?，備課?組內(nèi)要?互相協(xié)?作，資?源共享?，共同?進步。?（4?）加強?了考試?工作的?管理。?除常規(guī)?期中與?期末考?試外，?成功組?織九年?級二次?月考，?加強了?巡視和?管理力?度，加?強考風(fēng)?考紀教?育，加?強了考?后分析?和落實?調(diào)整措?施的力?度，提?高了組?織管理?的水平?，同時?也加大?了考試?對教師?的評價?實效性?。4?、進一?步優(yōu)化?課堂教?學(xué)（?1）各?教研組?活動注?重教學(xué)?活動的?效益，?摒棄重?形式而?輕資料?的教研?，優(yōu)化?課堂教?學(xué)的環(huán)?節(jié)，提?高教學(xué)?效益，?個性對?備課、?聽課、?輔導(dǎo)、?作業(yè)及?試卷的?批改加?強了檢?查與監(jiān)?督。?（2）?要求已?立項的?省級和?市級課?題研究?老師人?人上示?范課，?象政治?學(xué)科在?育組長?的帶領(lǐng)?下人人?走上講?臺，人?人認真?評論、?研討，?透過此?項活動?，提高?了教師?的課堂?教學(xué)效?果，也?提高了?教師教?學(xué)潛力?。另外?，透過?一學(xué)期?的努力?，對其?它的任?課教師?也進行?了聽課?評課活?動，均?到達了?預(yù)期目?標。?5、提?高了組?織管理?水平?本學(xué)期?按縣教?育局的?安排，?學(xué)校迎?來了縣?督導(dǎo)室?、教研?室等職?能部門?多次來?校，教?導(dǎo)處組?織了相?關(guān)教師?的聽課?活動，?及材料?的查閱?等，透?過檢查?評估一?致認為?我校教?師水平?高、教?研教改?意識強?，給予?了很高?評價。?在大家?共同努?力下，?綜合評?價成績?出色。?6、?繼續(xù)加?強教研?組建設(shè)?。各?教研組?認真制?訂學(xué)期?教學(xué)研?究計劃?，明確?研究重?點任務(wù)?，用心?開展教?學(xué)研究?活動，?切磋教?法學(xué)法?，上好?常態(tài)課?、研討?課，用?心開展?評課交?流，不?斷總結(jié)?提高。?同時，?引導(dǎo)教?師自覺?學(xué)習(xí)教?育刊物?教改經(jīng)?驗，指?導(dǎo)課堂?教學(xué)，?關(guān)心新?教師成?長，構(gòu)?成良好?的學(xué)習(xí)?氛圍，?增強爭?先創(chuàng)優(yōu)?意識。?繼續(xù)加?強教組?對備課?組的管?理和監(jiān)?督作用?。7?、繼續(xù)?規(guī)范教?導(dǎo)處工?作，加?強自身?建設(shè)。?充分認?識教導(dǎo)?處的職?責(zé)，提?高工作?的主動?性與計?劃性，?努力發(fā)?揮對教?學(xué)工作?的研究?、指導(dǎo)?和服務(wù)?功能。?9、?立足課?堂教學(xué)?實踐，?把課改?的精神?落實到?具體的?課堂教?學(xué)中。?扎實?開展各?類教研?活動，?大力開?展課堂?教學(xué)研?究，努?力提高?課堂教?學(xué)效果?。開展?“清晰?的課堂?教學(xué)，?有效的?作業(yè)設(shè)?計”的?高效課?堂教學(xué)?改革，?關(guān)注學(xué)?生學(xué)習(xí)?潛力、?探索潛?力、創(chuàng)?新潛力?的提高?，同時?更加關(guān)?注學(xué)生?知識與?潛力、?過程與?方法、?情感態(tài)?度與價?值觀的?發(fā)展。?努力培?養(yǎng)學(xué)生?的良好?學(xué)習(xí)習(xí)?慣。?10、?加強課?改的過?程管理?。有?計劃地?舉行以?備課、?上