玩得真開心教案一年級道德與法治第一二課時《玩得真開心》教學設(shè)計第1課時一、教學目標.懂得玩耍要有節(jié)制，不能影響他人，要玩得安全、文明。.學會辨別游戲和玩耍中出現(xiàn)的問題，會初步合理的安排一個人在家時的生活。.知道玩得愉快有多種的方式，了解玩耍時的安全常識。二、教學重點懂得在使用玩具、設(shè)備進行活動時，要遵守規(guī)則，注意安全。玩耍要有節(jié)制，不能影響他人。三、教學難點初步形成安全意識，提高自我保護能力。四、教學過程活動一：玩游戲又玩玩具，我們玩得真開心.猜字游戲，引入本課。師：上課之前，我們來玩?zhèn)€猜字游戲好不好？老師請同學到前面來，在他的后背用手指寫“玩”字，請他來猜是什么字。.是啊，大家都特別喜歡玩，在學校我們和同學老師一起學習，一起游戲。放學回家以后，你自己都喜歡玩什么呢？還和誰一起玩，第1頁共16頁在哪玩的？玩得開心嗎?小組里互相說一說玩耍中有趣的事，再指名說一說。例如：在小區(qū)里我和鄰居小伙伴一起玩滑梯等。在家里我自己玩玩具，媽媽陪著我玩電腦小游戲等。注意：在學生敘述玩的事情時，發(fā)現(xiàn)有安全問題的要及時指出來。.小結(jié)：放學回到家里，我們在室內(nèi)外玩的游戲、玩具有很多，我們可以和家人、伙伴一起玩，也可以自己玩，重要的是玩得開心。活動二：玩的方式多又多，我們玩得真開心.PPT出示和家人、同伴聊天的圖片，這樣你開心嗎？.你有喜歡參加的興趣培訓班嗎？都喜歡什么呢？（文藝、體育、科技等都可以）你開心嗎？（做陶藝、小點心等）.小結(jié)：玩的方式多種多樣，我們還可以和家人、伙伴聊天，在自己喜歡參加的各種興趣培訓班中獲得快樂，這也是玩。活動三：注意安全與文明，我們玩得真開心.小游戲：“火眼金睛”這樣玩好不好?說理由。PPT出示圖1小學生在家里玩打火機。圖2爺爺告誡站在走廊里的同學不大聲喧嘩。圖3兩個小孩兒舉著特別大的玩具劍互相砍來砍去。圖4媽媽正在做家務(wù)，我纏著媽媽和我玩電腦小游戲。.看新聞報道“這樣玩的后果很嚴重"，我們該怎么做呢？.小結(jié)：玩得開心首先要注意安全，不做危險的游戲，不玩超過自己能力的游戲，在玩的時候要文明，注意不妨礙他人。第2頁共16頁活動四：合理安排有節(jié)制，我們玩得真開心.聽故事：《兔兔放學回家了》聽了這個小故事。討論：你覺著兔兔這么做好嗎？要是你怎么做？（不能光顧著玩，忘了寫作業(yè)?？磩赢嬈⑼骐娔X小游戲的時候，時間不能太長）.幫幫忙：想一想我們玩時還有沒有不合適的方式，應(yīng)該注意什么，怎么解決呢？.小結(jié)：我們還要注意健康，合理安排學習與玩的時間，做到有節(jié)制的開心玩。總結(jié)：放學回家后，同學們玩的方式也有很多，我們無論是和同伴、家人玩，還是自己玩，都要注意安全、文明，健康，合理安排好學習與玩的時間，做到有節(jié)制。在不妨礙他人的情況下，開開心心的玩。《玩得真開心》教學設(shè)計第2課時一、教學目標.在玩耍時要關(guān)心他人，友愛同伴，樂于分享與合作。.就地取材，能利用生活中的物品，快樂地、有創(chuàng)造性地玩。.知道玩具交流的幾種方式，二、教學重點能利用生活中的物品，快樂地、有創(chuàng)造性地玩。在玩耍時積極參與并學會合作與分享。三、教學難點感受到創(chuàng)造帶來的快樂，并愿意與同伴分享，體驗分享過程中的第3頁共16頁快樂。四、教學過程活動一：“小小瓜子也神奇”，我們玩得真開心.師：很多同學都喜歡吃瓜子，你們知道嗎？小小的瓜子也能玩呢。教師親自示范用瓜子、畫筆、白紙創(chuàng)造一幅《小螞蟻搬家》的圖畫。.還能創(chuàng)作出其他的畫嗎?我們試著做一做，分小組合作完成。.請小組代表展示圖畫，可以編個簡單的小故事。.小結(jié)：開動腦筋想辦法，小小瓜子也神奇，這樣玩得真開心?；顒佣何锲吠娉鲂禄?，我們玩得真開心.“我是創(chuàng)造星”請學生觀察教科書上的圖，大紙箱、樹葉，閑置的包裝盒、衣物，小石子，這些也能玩，可以怎么玩呢？.指名說并評價：想出一種辦法就給自己貼一顆星。.生活里還有什么東西可以拿來玩？要注意什么呢？（環(huán)保、不損害公物）你能把舊玩具玩出新花樣嗎?例如：給舊布娃娃做新衣服。.小結(jié)：其實，生活中的很多物品都能拿來玩呢，我們可以就地取材，開動腦筋，加以利用，創(chuàng)造性的、開心玩。活動三：開個玩具交流會，我們玩得真開心.我們準備開個玩具交流會，大家愿意怎么玩？第4頁共16頁討論：可以換著玩，可以借著玩，我可以教你玩，可以一起玩。.根據(jù)4個場景進行表演：“怎么換著玩”“怎么借著玩”“怎么教人玩”“怎么一起玩”（注意文明、禮貌、安全問題）。.把玩具拿來交流，這個過程你覺著怎么樣？（好!玩得更多，更有意思了。）.小結(jié)：玩具交流讓我們的收獲真不少，與大家分享交流的過程中，我們獲得了更多的快樂，玩得更開心了?？偨Y(jié)：我們無論是和同伴、家人玩，還是自己玩，都要注意安全、文明，健康，合理安排好學習與玩的時間，做到有節(jié)制，不妨礙他人。同學們也要開動腦筋，有創(chuàng)意地玩。多和大家交流、分享，開開心心地玩，快快樂樂的生活。五、課后評價.評價內(nèi)容：學習態(tài)度、能力方法方式方法：學生自我評價、學生相互評價、教師適當評價評價表：（將星星涂實表示獲得的評價）老師做適當評價，頒發(fā)合作星星獎?wù)?評價內(nèi)容：課后延伸、學習效果方式方法：學生自我評價、家長適當評價評價表：（將星星涂實表示獲得的評價）以一周為期限，頒發(fā)會玩星星獎?wù)隆?評選班級創(chuàng)造星，開展能玩創(chuàng)意大賽，頒發(fā)能玩星星獎?wù)赂剑海ㄙY料）第5頁共16頁這樣玩的后果很嚴重20XX年6月30日，一名前來杭州蕭山過暑假的7歲女孩，在蜀山街道和玩伴在池塘玩耍時，不幸溺水身亡。20XX年6月25日傍晚，10歲的陜西男孩小趙，跳進貼沙河中嬉水，再也醒不過來了。20XX年7月21日中午，一名11歲男孩和同伴在湖墅南路德勝路旁霞灣橋下的河里摸魚，溺水身亡，孩子的父母是安徽籍民工，當時正在家里睡午覺。資料來源：中國安全生產(chǎn)網(wǎng)兔兔放學回家后周四放學了，小兔晨晨著急地向家里走去。因為今天他和小鹿東東約好了下棋。上星期，晨晨下棋輸給了東東。晨晨想：今天一定要贏東東！回到家，晨晨放下書包，就趕緊找出棋盤，旗子等著東東。“晨晨，作業(yè)寫完沒有啊？”兔媽媽問。晨晨一聽，心想：糟了，語文作業(yè)還沒寫完呢，可是，東東放學后還要去學吹黑管，就星期四不用學，我還要贏他呢，總不能等到下星期吧。這么一想，晨晨趕緊說：“寫完了！”等會兒贏了東東再寫，晨晨想。不一會，東東來了。兩個人馬上開始下棋，真是殺得難解難分，三局兩勝。嘿，晨晨最終贏了啊，他開心極了！東東還想再玩，但是鹿媽媽來接他回家吃飯了，東東也只好回家并和晨晨約好，下周再戰(zhàn)。晨晨一直樂滋滋的，吃完晚飯，他最喜歡的電視節(jié)目又開始了，晨晨早把作業(yè)沒寫完的事忘光了，光顧著開心了。電視節(jié)目真精彩！晨晨目不轉(zhuǎn)睛地盯著屏幕看起第6頁共16頁來……1個多小時過去了，兔媽媽來叫晨晨洗洗準備睡覺，晨晨才戀戀不舍地離開。洗完后，他回到自己房間，準備睡覺了。呀，還有語文作業(yè)呢，晨晨突然想起來了，趕緊坐下來準備寫，不能讓媽媽發(fā)現(xiàn)啊，晨晨想著?？墒牵趺从X著眼睛有點疼啊……（一）年級（上）冊（道德與法治）學科集體備課表備課時間10.18主備人主備人所在單位復備時間10.19授課教師授課教師所在單位宗課題9玩得真開心（1）課型新授課時分配第7頁共16頁第課時上課時間項目.通過參與討論，學生能初步懂得玩的方式有多種。教學目標知識能力過程方法.學生樂于交流，明確要安全健康的玩，玩耍有節(jié)制。情感態(tài)度價值觀.學生初步了解保證安全的基本常識。教學重點讓學生通過交流討論，明確玩得要安全、健康。教學難點學生初步感知玩的安全基本常識。教學、教具第8頁共16頁（課件）準備教學流程教學環(huán)節(jié)教師活動預設(shè)學生活動活動一：創(chuàng)設(shè)情境暢談玩.聽放學回家的鈴聲親愛的同學們，結(jié)束了一天的緊張學習，放學回家你最喜歡玩什么？老師和同學開始談話。預設(shè)（1）放下書包，和小朋友們在小區(qū)里玩；（2）在家里自己玩電腦游戲；（3）自己做手工；（4）和自己養(yǎng)的小寵物玩；（5）拿出自己喜歡的玩具玩…….老師和你們一樣愛玩，看看誰玩過這些？.玩的時候你們最大的感受是什么？（高興，快樂，開心……）。.誰來說說在我們獨自一人在家玩時應(yīng)該注意什么呢？小結(jié)：看來我們大家都愛玩，因為愛玩是人的天性。但是在玩樂時必須要注意保護自己，別傷著?；顒佣翰煌榫匙h論玩第9頁共16頁.提問：同學們，你們看這樣玩行嗎？出示圖片明明在家里玩打火機(1)我們一起看看在家里玩打火機的后果小資料：孩子在家玩打火機阜陽一小區(qū)居民樓住戶家被點燃。(2)看了這個小資料,你們有什么感受嗎？小結(jié)：是啊，安全記心中，不能在家里隨便拿大人的打火機玩，這樣會引起火災。(3)僅僅只是不拿打火機嗎？你還想給大家提醒什么呢？(出示圖片)獨自在家玩注意事項：做手工時用剪刀等工具的安全使用；電源插座不輕易觸碰等。.聽聽這是誰在說(出示錄音：請不要這么大聲說話)(1)你能判斷出這是怎么回事？出示圖片(2)兩個小同學的行為對嗎？為什么？(3)你想對這兩個小同學說些什么呢？(4)說一說：在生活中哪些行為與表現(xiàn)容易給別人造成不好的影響？小結(jié)：和小伙伴在一起玩耍很快樂。但一定要遵守公共秩序，心中有他人，不僅要想到自己還要想到別人，心中有他人，這樣玩，才是文明的表現(xiàn)。這樣，大家才能相處愉快。活動三：小小法官明事理.巧判斷第10頁共16頁(1)晚上月兒當空照，我在家里看電視，看了動畫和舞蹈，眼睛漸漸有些疼。爸爸媽媽直催我，我卻當成耳旁風，管它三七二十一，過完癮后再休息。(2)聽聽眼睛的哭訴：都怪我的小主人，看東西不注意用眼衛(wèi)生，長時間看電視不休息，累得我看東西越來越不清楚了！我好害怕再過一段時間什么也看不清楚了。(3)聽了眼睛的哭訴，小法官們你們趕緊判斷，眼睛的主人有錯嗎?小結(jié)：這樣玩也不好，玩得時間長，眼睛受委屈，自己還難受。所以說眼睛是心靈的窗戶，讓我們從現(xiàn)在起養(yǎng)成愛護眼睛的好習慣，讓每一個人都有一雙明亮的眼睛，才能健康生活每一天。.這樣玩好嗎舉例：小明是我的好伙伴，我們喜歡一起下象棋，玩得正開心，突然小明大聲叫道：”呀,我還有作業(yè)”……小法官判斷并說明理由小結(jié)：學習和休息要分清，先完成作業(yè)再去玩是非常好的學習習慣，俗話說好習慣，益終生，這樣玩才能更快樂?？偨Y(jié)：同學們，下課鈴響了，讓我們記住在家的安全與健康，家人在看你，請安全健康地出現(xiàn)，讓你更出色?？鞓返耐嫠０桑“鍟O(shè)第11頁共16頁玩得真開心課后反思（一）年級（上）冊（道德與法治）學科集體備課表備課時間10.18主備人主備人所在單位復備時間10.19授課教師授課教師所在單位課題9玩得真開心（2）課型新授課時分配第12頁共16頁第2課時上課時間教學目標知識能力在玩耍時要關(guān)心他人，友愛同伴，樂于分享與合作。過程方法.就地取材，能利用生活中的物品，快樂地、有創(chuàng)造性地玩。情感態(tài)度價值觀知道玩具交流的幾種方式，教學重點能利用生活中的物品，快樂地、有創(chuàng)造性地玩。在玩耍時積極參與并學會合作與分享。教學難點感受到創(chuàng)造帶來的快樂，并愿意與同伴分享，體驗分享過程中的快樂。第13頁共16頁教學、教具（課件）準備教學課件教學流程教學環(huán)節(jié)教師活動預設(shè)學生活動活動一：“小小瓜子也神奇”，我們玩得真開心.師：很多同學都喜歡吃瓜子，你們知道嗎？小小的瓜子也能玩呢。教師親自示范用瓜子、畫筆、白紙創(chuàng)造一幅《小螞蟻搬家》的圖畫。.還能創(chuàng)作出其他的畫嗎?我們試著做一做，分小組合作完成。.請小組代表展示圖畫，可以編個簡單的小故事。.小結(jié)：開動腦筋想辦法，小小瓜子也神奇，這樣玩得真開心。活動二：物品玩出新花樣，我們玩得真開心.“我是創(chuàng)造星”請學生觀察教科書上的圖，大紙箱、樹葉，閑置的包裝盒、衣物，第14頁共16頁小石子，這些也能玩，可以怎么玩呢？.指名說并評價：想出一種辦法就給自己貼一顆星。.生活里還有什么東西可以拿來玩？要注意什么呢？（環(huán)保、不損害公物）你能把舊玩具玩出新花樣嗎?例如：給舊布娃娃做新衣服。.小結(jié)：其實，生活中的很多物品都能拿來玩呢，我們可以就地取材，開動腦筋，加以利用，創(chuàng)造性的、開心玩?；顒尤洪_個玩具交流會，我們玩得真開心.我們準備開個玩具交流會，大家愿意怎么玩？討論：可以換著玩，可以借著玩，我可以教你玩，可以一起玩。.根據(jù)4個場景進行表演：“怎么換著玩”“怎么借著玩”“怎么教人玩”“怎么一起玩”（注意文明、禮貌、安全問題）。.把玩具拿來交流，這個過程你覺著怎么樣？（好!玩得更多，更有意思了。）.小結(jié)：玩具交流讓我們的收獲真不少，與大家分享交流的過程中，我們獲得了更多的快樂，玩得更開心了?？偨Y(jié)：我們無論是和同伴、家人玩，還是自己玩，都要注意安全、文