第35頁共35頁202?3教師?年度考?核個(gè)人?總結(jié)?一年來?，我思?想端正?，作風(fēng)?正派，?服從領(lǐng)?導(dǎo)的工?作安排?，工作?認(rèn)真負(fù)?責(zé)。?在工作?中可以?充分調(diào)?動(dòng)學(xué)生?的學(xué)習(xí)?積極性?，激發(fā)?學(xué)生的?學(xué)習(xí)情?緒，合?理運(yùn)用?教學(xué)方?法，以?學(xué)生為?主體，?教師為?主導(dǎo)，?通過探?究方式?創(chuàng)設(shè)教?學(xué)情境?，開拓?學(xué)生思?維，激?發(fā)學(xué)生?想象力?，在_?___?分鐘的?課堂上?認(rèn)真要?求質(zhì)量?。在學(xué)?年開始?的時(shí)候?，我們?可以很?快的組?織班委?，選拔?班級骨?干，努?力培養(yǎng)?班級骨?干。比?如__?__、?___?_、_?___?等同學(xué)?可以積?極配合?老師做?好班風(fēng)?學(xué)風(fēng)建?設(shè)，打?造優(yōu)秀?班級群?體，形?成良好?的班風(fēng)?學(xué)風(fēng)。?因此，?近一年?學(xué)生違?法犯罪?率__?__，?差生率?為__?__，?被評為?學(xué)校先?進(jìn)班。?在教?學(xué)工作?中，要?認(rèn)真?zhèn)?課，認(rèn)?真批改?作業(yè)，?有整潔?規(guī)范的?作業(yè)格?式，養(yǎng)?成良好?的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。?對于個(gè)?別差生?，可以?給予悉?心指導(dǎo)?，經(jīng)常?面對面?布置作?業(yè)，找?出知識(shí)?薄弱環(huán)?節(jié)，及?時(shí)填補(bǔ)?空白。?比如我?經(jīng)常利?用業(yè)余?時(shí)間，?請假去?幫助學(xué)?生，制?定有針?對性的?幫教計(jì)?劃，有?目的、?有計(jì)劃?地做好?后進(jìn)生?轉(zhuǎn)化工?作。在?課堂上?，我們?通過多?提問、?多檢查?、及時(shí)?指導(dǎo)、?及時(shí)反?饋，盡?最大努?力提高?后進(jìn)生?的基本?文化知?識(shí)。同?時(shí)，在?班級開?展互助?學(xué)習(xí)小?組，開?展一對?一的學(xué)?習(xí)活動(dòng)?，讓學(xué)?生端正?思想，?互相學(xué)?習(xí)，想?互相促?進(jìn)，形?成良好?的學(xué)習(xí)?氛圍。?平時(shí)也?注重“?兩手抓?”：一?方面把?尖子生?培養(yǎng)好?，另一?方面通?過尖子?生輔導(dǎo)?后進(jìn)生?，用先?進(jìn)的技?能幫助?后進(jìn)生?，促進(jìn)?共贏。?比如學(xué)?期初，?我制定?了幫教?計(jì)劃，?開展了?“伸出?雙手，?幫助朋?友”的?主題活?動(dòng)。定?期檢查?，發(fā)現(xiàn)?學(xué)生有?進(jìn)步，?及時(shí)表?揚(yáng)和獎(jiǎng)?勵(lì)。這?樣就充?分調(diào)動(dòng)?了學(xué)生?的學(xué)習(xí)?積極性?，掀起?了學(xué)習(xí)?熱潮。?在學(xué)?生的思?想教育?中，我?們應(yīng)該?認(rèn)真、?耐心、?耐心。?比如當(dāng)?時(shí)有一?個(gè)調(diào)皮?的學(xué)生?。他叫?郭華富?。學(xué)習(xí)?成績差?，經(jīng)常?逃學(xué)，?是班上?的“惡?霸”。?我經(jīng)常?和他聊?天，和?學(xué)生交?朋友，?做學(xué)生?的貼心?人，和?家長密?切合作?，發(fā)現(xiàn)?有一點(diǎn)?進(jìn)步就?及時(shí)表?揚(yáng)他，?鼓勵(lì)他?，樹立?他在班?里的威?信。通?過教育?，他進(jìn)?步很快?，后來?成為三?好學(xué)生?。業(yè)?余時(shí)間?也努力?學(xué)習(xí)教?材，分?析每節(jié)?課的成?功與不?足，不?斷總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)，?豐富自?己的教?學(xué)水平?和班級?管理水?平。通?過一年?的教學(xué)?，班里?同學(xué)們?的學(xué)習(xí)?氛圍形?成了，?組織紀(jì)?律性提?高了，?作業(yè)能?按時(shí)完?成，勞?動(dòng)積極?肯干，?誠實(shí)有?禮，互?相幫助?，互相?學(xué)習(xí)，?使學(xué)生?全面發(fā)?展。?202?3教師?年度考?核個(gè)人?總結(jié)（?二）?本一年?我校體?育作業(yè)?在市教?育局和?校園的?整體布?署下，?在校園?行政的?關(guān)懷支?撐下，?堅(jiān)持德?、智、?體全面?展開的?正確方?向，在?搞好校?園體育?作業(yè)的?一起，?聚精會(huì)?神抓好?講堂教?育，業(yè)?余操練?，使我?校體育?作業(yè)得?到長足?的展開?，豐厚?了校園?日子，?增強(qiáng)了?師生的?身體本?質(zhì)，健?全了校?園體育?教育準(zhǔn)?則。現(xiàn)?就本一?年我校?展開的?體育作?業(yè)做如?下總結(jié)?：一?、本著?“健康?榜首”?的輔導(dǎo)?思想，?實(shí)在抓?好體育?教育作?業(yè)。?我組二?位專職?體育教?師能仔?細(xì)貫徹?執(zhí)行新?的《體?育課程?規(guī)范》?，本著?“健康?榜首”?的輔導(dǎo)?思想，?建立“?以人為?本”的?體育教?育方針?，結(jié)合?德育、?智育和?美育，?促進(jìn)學(xué)?生身心?的全面?展開，?為培育?新式、?現(xiàn)代的?建造者?和接班?人做預(yù)?備。?全組教?師在教?育中能?以現(xiàn)代?講堂理?念規(guī)范?自己，?平常能?仔細(xì)加?強(qiáng)體育?新教育?教育理?論的學(xué)?習(xí)，進(jìn)?行有意?圖、有?方案的?教育實(shí)?踐，教?科研知?道氣氛?稠密，?教育質(zhì)?量有顯?著的進(jìn)?步。本?組教師?能仔細(xì)?做到常?常性地?對教育?作業(yè)進(jìn)?行查看?、總結(jié)?，及時(shí)?發(fā)現(xiàn)問?題，處?理問題?，逐漸?知道和?把握新?課程規(guī)?范下體?育教育?新的規(guī)?則。依?據(jù)一年?初所擬?定的體?育教育?作業(yè)方?案及教?育進(jìn)度?，結(jié)合?教育的?實(shí)際情?況上好?每節(jié)課?，仔細(xì)?寫好教?育反思?。在我?校承辦?的基礎(chǔ)?課改觀?摩活動(dòng)?中，_?___?執(zhí)教的?《原地?拋擲輕?物》遭?到聽課?教師一?起好評?！二?、常抓?不懈，?推動(dòng)“?二操一?活動(dòng)”?有序展?開。?校園“?兩操一?活動(dòng)”?是反映?學(xué)生整?體相貌?的形象?“工程?”，是?校園整?體推動(dòng)?本質(zhì)教?育的一?個(gè)窗口?，抓好?“兩操?”也是?校園管?理作業(yè)?方面的?一項(xiàng)重?要內(nèi)容?。一年?來，體?育組合?作少先?隊(duì)大隊(duì)?部作業(yè)?，持續(xù)?嚴(yán)厲規(guī)?范廣播?操進(jìn)進(jìn)?場的紀(jì)?律及做?操質(zhì)量?，做到?出操靜?、齊、?快，動(dòng)?作規(guī)范?、漂亮?。持續(xù)?施行“?領(lǐng)操周?周換”?準(zhǔn)則，?不斷改?善廣播?操動(dòng)作?質(zhì)量，?建立各?班領(lǐng)操?員典范?模范作?用。召?開了校?體育委?員會(huì)議?，加強(qiáng)?體育查?看小組?作業(yè)，?定人定?班定時(shí)?刻，催?促兩操?一活動(dòng)?的正常?展開。?本一年?初及時(shí)?做好廣?播操競?賽規(guī)程?的擬定?和告訴?作業(yè)，?催促師?生不斷?改善動(dòng)?作規(guī)范?性，進(jìn)?步做操?質(zhì)量，?活潑預(yù)?備校學(xué)?生廣播?操競賽?。并于?___?_年_?___?月份舉?行了全?校學(xué)生?參與的?廣播操?競賽，?經(jīng)過競?賽極大?地進(jìn)步?了廣播?操做操?的質(zhì)量?及安排?紀(jì)律性?。三?、持續(xù)?加大課?余體育?操練力?度，活?潑參戰(zhàn)?各級各?類體育?競賽。?學(xué)生?課余操?練和競?賽是校?園體育?的重要?組成部?分，對?活潑學(xué)?生課余?文化日?子，促?進(jìn)校園?體育作?業(yè)展開?、發(fā)揮?學(xué)生專?長，培?育后備?體育人?才具有?活潑意?義。本?一年我?組整體?教師持?續(xù)竭盡?全力地?展開課?余體育?操練作?業(yè)。二?位體育?教師別?離擔(dān)任?校園田?徑隊(duì)和?校男女?毽球隊(duì)?、排球?隊(duì)的操?練作業(yè)?。一年?來，體?育教師?使用遲?早課余?時(shí)刻，?帶領(lǐng)運(yùn)?動(dòng)員持?之以恒?進(jìn)行日?常操練?，做到?有方案?，有記?載，準(zhǔn)?時(shí)保質(zhì)?抓成效?。咱們?組成的?校排球?隊(duì)參與?___?_市小?學(xué)生女?子排球?賽，獲?得了市?第三名?。我校?毽球隊(duì)?、跳繩?隊(duì)使用?冬訓(xùn)時(shí)?刻，活?潑厚實(shí)?展開操?練。咱?們信任?，只需?付出了?，就會(huì)?有收成?的高興?。四?、注重?場所器?件建造?，當(dāng)好?領(lǐng)導(dǎo)顧?問。?依據(jù)教?育部_?___?年印發(fā)?的《中?小學(xué)體?育器件?設(shè)備裝?備目錄?》，實(shí)?在做好?校園體?育器件?的裝備?，建立?了體育?器件管?理準(zhǔn)則?并實(shí)在?落實(shí)體?育室器?件出借?掛號(hào)、?管理準(zhǔn)?則。本?一年，?為貫徹?落實(shí)《?學(xué)生體?質(zhì)健康?規(guī)范》?測驗(yàn)要?求，校?園投入?資金購?買了肺?活量測?驗(yàn)儀、?座位體?前屈測?驗(yàn)儀、?握力計(jì)?等儀器?。并于?本年_?___?月對學(xué)?生進(jìn)行?了體質(zhì)?健康的?測驗(yàn)作?業(yè)和數(shù)?據(jù)的計(jì)?算，并?作出了?全面仔?細(xì)的剖?析，為?往后體?育作業(yè)?的展開?供給了?有用數(shù)?據(jù)。?202?3教師?年度考?核個(gè)人?總結(jié)（?三）?一年的?教學(xué)工?作即將?結(jié)束，?在本年?度我擔(dān)?任小學(xué)?六年級?的英語?教學(xué)工?作，現(xiàn)?將本年?度工作?總結(jié)如?下。?一、加?強(qiáng)自身?學(xué)習(xí)，?提高自?身素質(zhì)?充分?認(rèn)識(shí)農(nóng)?村教育?在全面?小康建?設(shè)中的?重要地?位，大?力推進(jìn)?農(nóng)村教?育的發(fā)?展和改?革。認(rèn)?真學(xué)習(xí)?新《英?語課程?標(biāo)準(zhǔn)》?，鉆研?業(yè)務(wù)，?探索教?育教學(xué)?規(guī)律，?改進(jìn)教?育教學(xué)?方法，?提高教?育教學(xué)?水平，?及時(shí)主?動(dòng)的更?新教育?觀念，?轉(zhuǎn)變教?師角色?，樹立?以學(xué)生?為本的?基本理?念，建?立民主?、平等?、和諧?的師生?關(guān)系，?采用互?動(dòng)的課?堂教學(xué)?模式，?在英語?教學(xué)中?積極運(yùn)?用鼓勵(lì)?的語言?、信任?的表情?、及時(shí)?的肯定?，激發(fā)?學(xué)生的?創(chuàng)造動(dòng)?機(jī)，啟?迪學(xué)生?的創(chuàng)新?精神，?促進(jìn)學(xué)?生語言?技能、?語言知?識(shí)、情?感態(tài)度?、學(xué)習(xí)?策略、?文化意?識(shí)等素?養(yǎng)的整?體發(fā)展?。二?、激發(fā)?學(xué)生興?趣，讓?學(xué)生“?動(dòng)”起?來在?英語教?學(xué)中，?所謂“?動(dòng)”，?即讓學(xué)?生動(dòng)眼?、動(dòng)耳?、動(dòng)口?、動(dòng)手?、動(dòng)腦?。我充?分地注?意到這?些，并?在教學(xué)?中加以?實(shí)施，?讓學(xué)生?充分“?動(dòng)”起?來，取?得了很?好的教?學(xué)效果?，提高?了學(xué)生?的全面?素質(zhì)。?1、?激發(fā)學(xué)?生在課?前環(huán)節(jié)?“動(dòng)”?在講?課之前?，我努?力讓學(xué)?生做一?些相應(yīng)?的準(zhǔn)備?工作。?如：做?教具，?我盡力?做到自?己手里?有什么?，學(xué)生?手里就?有什么?。這樣?做促使?學(xué)生主?動(dòng)看書?上到底?有什么?，做到?初步預(yù)?習(xí)，通?過畫畫?、制作?等活動(dòng)?，增強(qiáng)?了學(xué)生?的新奇?感，使?學(xué)生由?被動(dòng)的?“動(dòng)”?到有興?趣的“?動(dòng)”，?調(diào)動(dòng)了?學(xué)生課?前準(zhǔn)備?的積極?性，為?其課上?成為課?堂的主?人做好?了充分?的準(zhǔn)備?。2?、鼓勵(lì)?學(xué)生在?課堂上?“動(dòng)”?課堂?教學(xué)是?師生之?間、生?生之間?多形式?、多維?度的相?互作用?、相互?影響的?過程。?為了使?學(xué)生產(chǎn)?生學(xué)習(xí)?的動(dòng)力?，成為?主動(dòng)的?學(xué)習(xí)者?，我設(shè)?法讓學(xué)?生一起?來“分?擔(dān)”授?課任務(wù)?，讓他?們課前?做充分?的準(zhǔn)備?，讓學(xué)?生進(jìn)行?兩兩對?話或由?值日生?提出話?題，各?自發(fā)表?看法，?為學(xué)生?提供展?示自我?的機(jī)會(huì)?。利用?學(xué)生愛?動(dòng)的天?性，激?發(fā)其“?動(dòng)”，?如讓學(xué)?生自己?策劃并?表演課?文中的?內(nèi)容等?，既增?加了興?趣，又?促使其?用腦；?既鍛煉?了反應(yīng)?能力，?又愉快?地學(xué)會(huì)?了知識(shí)?，這樣?做極大?地調(diào)動(dòng)?了學(xué)生?學(xué)習(xí)的?積極性?，使課?堂氣氛?變得輕?松活潑?，也使?學(xué)生們?有一種?掌握知?識(shí)后的?喜悅。?三、?利用生?本資源?，提高?課堂效?率在?教學(xué)中?，如果?教師僅?僅重視?教材、?學(xué)校設(shè)?施，忽?視了對?學(xué)生資?源的開?發(fā)和利?用，容?易使學(xué)?生對英?語產(chǎn)生?厭倦心?理。因?此，教?師要重?視利用?生本資?源，創(chuàng)?設(shè)英語?環(huán)境。?1、?利用生?本資源?，激活?課堂教?學(xué)為?了使課?堂教學(xué)?更加有?趣，我?常常在?課堂上?用圖畫?、卡片?、實(shí)物?等幫助?教學(xué)。?我經(jīng)常?請學(xué)生?參與教?具的制?作，學(xué)?生的制?作色彩?鮮艷、?想象豐?富、充?滿童真?童趣的?表現(xiàn)力?，比教?學(xué)卡片?、掛圖?更能貼?近學(xué)生?生活。?特別是?學(xué)生親?手制作?的教具?在課堂?上使用?時(shí)，更?能引專?職學(xué)生?的關(guān)注?，更能?激發(fā)學(xué)?生的興?趣。?2、利?用生本?資源，?營造英?語氛圍?課堂?上，在?進(jìn)行話?題會(huì)話?練習(xí)時(shí)?，為學(xué)?生創(chuàng)設(shè)?真實(shí)、?半真實(shí)?的語言?環(huán)境，?讓學(xué)生?結(jié)合自?己的生?活體驗(yàn)?、購物?經(jīng)驗(yàn)、?作息時(shí)?間、家?庭環(huán)境?、家長?職業(yè)情?況等來?做為會(huì)?話語言?背景和?內(nèi)容，?根據(jù)教?學(xué)需要?設(shè)計(jì)一?些情景?對話，?讓學(xué)生?在課堂?上表演?對話。?這種表?演，能?有效彌?補(bǔ)實(shí)物?、圖片?、動(dòng)作?比較單?一、靜?態(tài)等不?足，加?深學(xué)生?對所學(xué)?知識(shí)理?解。?四、改?革傳統(tǒng)?測試，?運(yùn)用情?景測試?傳統(tǒng)?測試是?用應(yīng)試?教育的?模式讓?學(xué)生參?加筆試?，不重?視聽力?與口語?能力的?培養(yǎng)。?因此本?年度我?在英語?測試中?，創(chuàng)設(shè)?語言實(shí)?踐情景?，把學(xué)?生作為?認(rèn)識(shí)的?主體、?處理信?息的主?體，激?發(fā)他們?的學(xué)習(xí)?動(dòng)機(jī)，?培養(yǎng)他?們的創(chuàng)?新精神?，排除?以往考?試心理?障礙，?發(fā)揮每?一個(gè)學(xué)?生的潛?能。?1、根?據(jù)已學(xué)?教材內(nèi)?容，創(chuàng)?設(shè)出與?課堂所?學(xué)知識(shí)?相適應(yīng)?的對話?、故事?等進(jìn)行?測試。?這樣在?測試中?既培養(yǎng)?了學(xué)生?的創(chuàng)新?意識(shí)和?實(shí)踐技?能，又?激發(fā)了?學(xué)習(xí)興?趣，使?學(xué)生意?識(shí)不到?自己是?在考試?，而是?在進(jìn)行?英語語?言實(shí)踐?，從而?減輕了?當(dāng)前學(xué)?生對過?多繁重?考試的?負(fù)擔(dān)。?2、?在具體?的語言?情景測?試中，?有目的?、有針?對性地?加入目?標(biāo)教學(xué)?中要求?學(xué)生掌?握的詞?匯以及?句型。?通過情?景的設(shè)?計(jì)把抽?象的知?識(shí)具體?化，讓?學(xué)生在?實(shí)踐中?測試出?自己對?所學(xué)內(nèi)?容的掌?握。?202?3教師?年度考?核個(gè)人?總結(jié)（?四）?初三一?學(xué)年一?來，我?作為數(shù)?學(xué)教師?在工作?崗位上?恪盡職?守，不?斷地調(diào)?整自己?的教學(xué)?方法，?提升學(xué)?生能力?的同時(shí)?，也不?忘在工?作中提?升自己?的工作?能力。?帶領(lǐng)?著這個(gè)?班度過?了兩年?的時(shí)間?，我也?比較了?解班上?的學(xué)生?們了，?為了讓?他們在?這最后?的一年?中能夠?努力的?沖刺，?好好的?讀上理?想的高?中，我?也是下?了不少?功夫。?現(xiàn)在這?一年的?教學(xué)也?已經(jīng)結(jié)?束，我?就對這?一年來?的工作?做一次?總結(jié)吧?。我的?工作總?結(jié)如下?：一?、在思?想方面?的教學(xué)?上雖?然作為?一名數(shù)?學(xué)老師?，但我?也不希?望我的?學(xué)生中?有偷奸?耍滑之?輩。我?的科目?是數(shù)學(xué)?，但是?我也是?有教導(dǎo)?和管理?學(xué)生思?想方面?的辦法?。在?我的課?堂上，?對于抄?作業(yè)、?考試作?弊，以?及其他?不正當(dāng)?的手段?的，都?會(huì)得到?我親自?的單獨(dú)?輔導(dǎo)，?直到他?將超過?的題目?學(xué)到會(huì)?為止。?雖然這?樣也同?樣耗費(fèi)?了我許?多的精?力，但?三年堅(jiān)?持下來?，這樣?的舞弊?說謊的?行為至?少在數(shù)?學(xué)課上?被阻斷?了。?二、在?教學(xué)上?我堅(jiān)?持“最?好的教?師永遠(yuǎn)?是學(xué)生?自己的?學(xué)習(xí)欲?望”，?在教學(xué)?的時(shí)候?，我的?課堂分?為幾個(gè)?小組，?在我講?解完之?后，由?同學(xué)們?自己討?論題目?的思路?。并且?為了每?個(gè)人都?能積極?的參與?到討論?中來，?在討論?結(jié)束后?，我會(huì)?隨機(jī)抽?取每組?的同學(xué)?來解答?題目，?當(dāng)然差?生優(yōu)先?。為了?防止作?弊，題?目當(dāng)然?也是上?臺(tái)后隨?機(jī)給的?。三?、自我?的提升?上作?為一個(gè)?教師，?我自然?知道只?有作為?一名學(xué)?習(xí)型的?教師才?是才教?師這個(gè)?職位上?不斷前?進(jìn)的方?法。在?平時(shí)我?也沒有?光顧著?休息，?我不斷?的提前?對接下?來的課?程進(jìn)行?規(guī)劃，?對教案?進(jìn)行完?善，并?對過去?的課程?的復(fù)習(xí)?也不拉?下，讓?學(xué)生們?在初三?學(xué)習(xí)完?初三內(nèi)?容的同?時(shí)，也?能很好?的鞏固?之前的?知識(shí)。?四、?不足之?處今?年的工?作我依?然拼盡?了全力?，但我?知道自?己依然?沒有將?工作做?到最好?，提升?是沒有?止境的?，但我?知道我?們教師?能做的?，就時(shí)?不斷我?的提升?。在?今年的?工作中?，到了?后期學(xué)?生有一?定的疲?態(tài)，這?樣快速?的學(xué)習(xí)?和復(fù)習(xí)?中，數(shù)?學(xué)確實(shí)?有些枯?燥，我?應(yīng)該更?多的準(zhǔn)?備一些?教學(xué)的?教案，?或是準(zhǔn)?備一些?新的學(xué)?習(xí)方法?，用改?變學(xué)習(xí)?方式的?方法來?提升學(xué)?生的興?趣。?總結(jié)一?下，在?今年的?工作中?，我雖?然沒能?做到心?目中的?最好，?但同學(xué)?確實(shí)都?給了我?一個(gè)滿?意的成?績。為?了這份?成績，?在今后?的工作?中，我?也必須?得不斷?的提升?自己！?20?23教?師年度?考核個(gè)?人總結(jié)?（五）?回顧?這學(xué)期?所從事?的初一?初二美?術(shù)教學(xué)?工作，?基本上?是比較?順利地?完成任?務(wù)。當(dāng)?然在工?作中我?享受到?收獲喜?悅，也?在工作?中發(fā)現(xiàn)?一些存?在的問?題。我?所享有?的收獲?我會(huì)用?于下個(gè)?學(xué)期的?工作中?，我所?碰到的?問題我?要認(rèn)真?反思改?進(jìn)?，F(xiàn)?作一番?總結(jié)，?以便擇?優(yōu)汰劣?，取長?補(bǔ)短以?待以后?的教學(xué)?水平更?上層樓?。一?、愛崗?敬業(yè)，?忠于教?育事業(yè)?熱愛?教師的?職業(yè)，?愛崗敬?業(yè)是做?好教學(xué)?工作的?前提。?我覺得?既然選?擇了教?師這一?職業(yè)，?就要盡?心盡力?，每一?種職業(yè)?都是社?會(huì)的必?要組成?部分，?不要這?山望著?那山高?。每一?個(gè)人都?是平凡?的，能?在平凡?的崗位?上做好?平凡的?事，恰?恰就是?不平凡?。對?教師職?業(yè)的熱?愛，忠?于教育?事業(yè)，?愛崗敬?業(yè)是作?為一名?合格教?師必須?具備的?職業(yè)道?德。雖?說正式?走上教?育崗位?剛滿一?年，但?自己對?教師工?作已經(jīng)?產(chǎn)生了?感情，?通過自?己的教?學(xué)使學(xué)?生具備?了相關(guān)?的知識(shí)?，看著?自己付?出的努?力獲得?了回報(bào)?，內(nèi)心?充滿了?成就感?，在新?的教學(xué)?工作中?也就有?了動(dòng)力?。二?、熱愛?，平等?對待每?一位學(xué)?生關(guān)?心學(xué)生?，熱愛?學(xué)生，?平等對?待學(xué)生?是新時(shí)?期教育?老師必?須具備?的學(xué)生?觀?，F(xiàn)?在學(xué)校?提倡教?師與學(xué)?生建立?平等的?師生關(guān)?系，這?也是全?社會(huì)都?普遍認(rèn)?同的教?育觀點(diǎn)?。熱愛?學(xué)生，?尊重學(xué)?生的人?格，才?會(huì)關(guān)心?學(xué)生，?了解學(xué)?生，公?正地對?待每一?個(gè)學(xué)生?，才不?失師德?風(fēng)范。?但“?人非圣?賢，熟?能無過?。”更?何況是?尚未成?年的孩?子。學(xué)?生犯了?錯(cuò)誤，?也不能?不管。?我也常?會(huì)和學(xué)?生交流?。讓學(xué)?生能夠?站在對?方的立?場思考?問題，?感受自?己的所?作所為?給別人?造成的?傷害，?這樣孩?子會(huì)從?內(nèi)心認(rèn)?識(shí)到自?己的錯(cuò)?誤，從?而從根?本上改?正錯(cuò)誤?。其實(shí)?學(xué)生完?全能夠?從你的?表情和?語氣中?感受出?你是善?意還是?惡意。?我想只?要你是?善意的?，真誠?的，真?正的熱?愛每一?個(gè)學(xué)生?、關(guān)心?每一個(gè)?學(xué)生。?學(xué)生完?全能接?受你的?批評和?意見。?三、?努力提?高自身?教學(xué)水?平精?通教學(xué)?業(yè)務(wù)是?教師之?所以成?其為教?師的關(guān)?鍵。韓?愈曾經(jīng)?說過“?師者，?傳道、?授業(yè)、?解惑也??！敝?有精通?業(yè)務(wù)，?才能將?科學(xué)知?識(shí)準(zhǔn)確?地傳授?給學(xué)生?，而不?致于誤?人子弟?。倘若?學(xué)生給?你提出?的問題?你總是?不能準(zhǔn)?確地解?答，在?學(xué)生心?中的威?信也就?會(huì)逐步?喪失。?到那時(shí)?學(xué)生對?你已沒?有信心?可言，?對你所?教授的?學(xué)科也?不可能?再有興?趣，當(dāng)?然也不?可能學(xué)?好這門?課程。?隨著美?術(shù)課程?特別是?拓展內(nèi)?容的不?斷更新?，我仍?有許多?能力目?標(biāo)把握?不住，?鉆研得?還不透?徹，上?起課來?有些力?不從心?。另一?方面，?每個(gè)人?都有他?不同于?其他人?的長處?和優(yōu)點(diǎn)?，學(xué)生?在某方?面超越?教師的?可能性?甚大，?所以，?老師應(yīng)?該對學(xué)?生的人?格、思?想、情?感、意?志給予?充分的?尊重。?總之?，我認(rèn)?為提高?教學(xué)技?能和水?平，仍?是我今?后要努?力的方?向。?四、努?力提高?自身道?德修養(yǎng)?通過?回顧和?總結(jié)，?結(jié)合自?己的體?會(huì)，我?對教師?師德有?了更加?明確的?認(rèn)識(shí)，?師德建?設(shè)是教?師個(gè)體?成長和?自我完?善的需?要。我?們不能?因?yàn)槠?它行業(yè)?的濃厚?的商業(yè)?氣息而?使教師?這個(gè)職?業(yè)沾染?銅臭味?兒，也?不應(yīng)該?因?yàn)閯e?人的墮?落而放?棄自己?的追求?、放松?對自己?的要求?。在教?育改革?的新形?勢下，?教師的?責(zé)任重?大，教?師的使?命感要?加強(qiáng)。?五、?本人還?存在的?問題?工作作?風(fēng)不夠?扎實(shí)，?遇到困?難不能?知難而?進(jìn)，有?時(shí)有任?其自然?的松懈?思想。?在教學(xué)?實(shí)踐中?有時(shí)畏?首畏尾?，對學(xué)?生的思?想動(dòng)態(tài)?了解得?還不夠?，因此?解決學(xué)?生的思?想上的?問題常?常不能?得心應(yīng)?手。?今后，?我將繼?續(xù)從思?想上嚴(yán)?格要求?自己，?在行動(dòng)?上提高?責(zé)任心?，樹立?一切為?學(xué)生的?思想，?用自己?的真誠?之心培?育人。?我相信?只要不?斷提高?自身的?道德素?養(yǎng)，刻?苦提高?教學(xué)業(yè)?務(wù)水平?，定能?夠成長?為一名?優(yōu)秀的?教師。?20?23教?師年度?考核個(gè)?人總結(jié)?（六）?緊張?繁忙的?一學(xué)期?過去了?，圓滿?完成了?教育教?學(xué)任務(wù)?。現(xiàn)把?我的工?作總結(jié)?如下：?堅(jiān)持?四項(xiàng)基?本原則?，堅(jiān)持?參加集?體組織?的政治?學(xué)習(xí)，?從不缺?席，學(xué)?習(xí)中認(rèn)?真做好?筆記，?聯(lián)系實(shí)?際寫好?體會(huì)。?平時(shí)熱?愛人民?、熱愛?社會(huì)主?義祖國?、熱愛?教育事?業(yè)。一?個(gè)來積?極參加?政治學(xué)?習(xí)并能?記好筆?記。通?過學(xué)習(xí)?，思想?覺悟不?斷提高?，平時(shí)?注重教?師自身?形象，?努力做?到尊重?家長，?對差生?不搞體?罰和變?相體罰?，不搞?有償家?教，不?搞亂收?費(fèi)，時(shí)?時(shí)處處?以良好?師德為?標(biāo)準(zhǔn)，?嚴(yán)格要?求自己?。工作?兢兢業(yè)?業(yè)，踏?實(shí)肯干?，具有?高度的?事業(yè)心?和責(zé)任?心，深?受同事?的尊敬?和學(xué)生?的愛戴?。平時(shí)?能尊敬?領(lǐng)導(dǎo)，?團(tuán)結(jié)同?志，為?人師表?。在?學(xué)科教?學(xué)中，?我亦同?樣。這?一學(xué)期?里，學(xué)?校在常?規(guī)工作?中作了?較大的?改革，?作為一?名普通?的教師?，我謙?虛謹(jǐn)慎?，踏實(shí)?肯干，?深入鉆?研教材?教法，?力求掌?握大綱?精神，?認(rèn)真?zhèn)?課，用?飽滿的?精神上?課。我?擔(dān)任學(xué)?校的書?法教學(xué)?，能一?絲不茍?按要求?備好每?一節(jié)課?，上好?每一堂?課。善?于提問?，進(jìn)行?創(chuàng)造性?學(xué)習(xí)，?嘗試運(yùn)?用新課?標(biāo)理念?轉(zhuǎn)變教?師角色?，充分?發(fā)揮學(xué)?生的主?體作用?，在教?育方法?上努力?創(chuàng)造一?種寬松?、寬容?、富于?活力，?真正根?據(jù)“學(xué)?生身心?發(fā)展特?點(diǎn)”的?規(guī)律來?施教。?積極撰?寫課后?反思，?與年輕?教師齊?肩并進(jìn)?。在?教育工?作中，?我非常?關(guān)心和?愛護(hù)學(xué)?生，嚴(yán)?中有愛?，嚴(yán)中?有度，?嚴(yán)中有?方。我?對學(xué)生?的愛不?是溺愛?；我對?學(xué)生的?嚴(yán)不是?訓(xùn)斥、?體罰。?我對學(xué)?生真正?做到像?慈母一?樣，既?嚴(yán)格要?求又主?動(dòng)關(guān)心?他們；?我對學(xué)?生一視?同仁，?特別是?“差生?”，從?不抱諷?刺、歧?視的態(tài)?度，從?不傷害?他們的?自尊心?。我對?學(xué)生的?教育方?法是：?“犯了?錯(cuò)誤不?急燥，?錯(cuò)誤嚴(yán)?重不嫌?棄，屢?教不改?不灰心?，問題?不解決?不撒手??！蔽?認(rèn)為要?轉(zhuǎn)變這?類學(xué)生?的思想?，態(tài)度?耐心、?誠懇，?言語上?要中肯?，形式?要多種?，切忌?在公開?場合中?點(diǎn)名批?評。就?這樣，?學(xué)生們?對我總?是敬而?愛之，?把我看?成是他?們的知?心人和?良師益?友。?在這一?學(xué)期里?，我始?終保持?良好的?紀(jì)律意?識(shí)。遵?守學(xué)校?規(guī)章制?度，不?遲到、?不早退?，不缺?課，上?班不做?私事。?同時(shí)我?還做好?師德自?律工作?，堅(jiān)決?不搞體?罰與變?相體罰?，堅(jiān)決?不搞有?償家教?，兢兢?業(yè)業(yè)搞?好本職?工作，?認(rèn)認(rèn)真?鎮(zhèn)做好?教學(xué)工?作，以?踏實(shí)的?工作，?老黃牛?的態(tài)度?，來實(shí)?踐我忠?誠__?__的?教育事?業(yè)的誓?愿。與?此同時(shí)?，跟同?事們打?成一片?，團(tuán)結(jié)?協(xié)作，?因此，?深得有?關(guān)領(lǐng)導(dǎo)?和同事?的信任?。同?時(shí)，我?還特別?注意提?高自身?的文化?專業(yè)知?識(shí)水平?。在學(xué)?校組織?的各項(xiàng)?業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)中，?我從不?缺席請?假，平?時(shí)抓緊?點(diǎn)滴時(shí)?間認(rèn)真?學(xué)習(xí)學(xué)?科教學(xué)?理論和?報(bào)刊有?關(guān)文章?，虛心?向有經(jīng)?驗(yàn)的老?師請教?、學(xué)習(xí)?，做到?不恥下?問。拓?寬了自?己的知?識(shí)面，?提高了?教育教?學(xué)理論?水平和?技能。?以上?是我一?學(xué)期來?的一些?基本情?況，在?今后的?教育教?學(xué)工作?中，我?將會(huì)再?接再厲?，把工?作做得?更好。?20?23教?師年度?考核個(gè)?人總結(jié)?（七）?一年?來的工?已經(jīng)結(jié)?束了，?現(xiàn)在我?是感觸?很多，?在工作?當(dāng)中我?非常的?用心，?作為一?名教師?我還是?非常堅(jiān)?定自己?的意志?的，工?作當(dāng)中?從來都?不會(huì)有?絲毫的?不堅(jiān)定?，我知?道自己?應(yīng)該做?什么，?哪些事?情應(yīng)該?處理好?，這對?于我而?言至關(guān)?重要，?現(xiàn)在我?一直都?在保持?一個(gè)穩(wěn)?定的狀?態(tài)，回?顧一年?來的工?作經(jīng)歷?我成熟?了很多?，這一?年是非?常有收?獲的一?年，我?的能力?也得到?了一個(gè)?提升，?現(xiàn)在我?也來總?結(jié)一番?。步?入教育?行業(yè)我?一直都?非常的?滿足，?我知道?自己的?方向在?哪里，?我也知?道自己?未來要?怎么去?做，這?是至關(guān)?重要的?，本身?的能力?就能夠?證明這?些，現(xiàn)?在我也?想了想?還是要?堅(jiān)定不?移的去?做好這?些事情?，有些?東西一?直都是?需要時(shí)?間去證?明的，?我作為?一名語?文教師?也一直?在堅(jiān)定?自己的?工作，?有些事?情就是?需要不?斷的去?強(qiáng)調(diào)，?不斷的?去積累?的，對?于我來?講這樣?的狀態(tài)?是一種?享受，?我也一?直都在?堅(jiān)定自?己的信?心，一?年來我?積極的?參加學(xué)?校各種?講座，?積極的?落實(shí)好?教育部?門的相?關(guān)政策?，我對?這些都?是非常?的上心?，這也?是工作?當(dāng)中不?可忽視?的一面?，我現(xiàn)?在一直?都在努?力的做?好這些?，本身?這對我?而言就?有著非?常大的?意義，?現(xiàn)在想?了想更?加就是?如此了?。一?年來的?工作我?熟悉了?很多很?多，對?于自己?本身一?個(gè)狀態(tài)?也是非?常在乎?的，工?作上面?專心的?去搞好?教學(xué)，?認(rèn)真的?上好自?己的每?一堂課?，在教?學(xué)上面?我虛心?的在請?教周圍?一些優(yōu)?秀的老?師，其?實(shí)這樣?的相互?交流對?我而言?幫助很?大，特?別是跟?一些老?教師交?流的時(shí)?候我更?加有這?種感覺?，因?yàn)?他們豐?富的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，真的?能夠讓?我進(jìn)步?很多很?多，現(xiàn)?在想了?想這些?我一直?都在用?心的體?會(huì)，這?一年來?確實(shí)讓?我受益?匪淺，?有些方?面還是?在不斷?的提高?的，我?對自己?自身的?提高一?直都在?持續(xù)著?，作為?一名教?師我必?須要做?到這一?點(diǎn)，對?于過去?的一年?我現(xiàn)在?還是充?滿了回?憶，再?仔細(xì)品?味的時(shí)?候真的?是感受?頗多，?我相信?我會(huì)慢?慢的把?這些東?西一步?步的落?實(shí)好，?在教學(xué)?工作上?面前進(jìn)?一大步?。未?來的工?作當(dāng)我?肯定會(huì)?付出加?倍的努?力，我?相信這?些都不?難完成?，我對?自己也?是非常?的有信?心，現(xiàn)?在也是?非常想?去做好?這些的?，給自?己的工?作一個(gè)?交待也?是對學(xué)?生們負(fù)?責(zé)，未?來加強(qiáng)?自己能?力，改?善教學(xué)?方式，?我會(huì)在?今后的?工作當(dāng)?中更加?用心努?力。?202?3教師?年度考?核個(gè)人?總結(jié)（?八）?一年緊?張而忙?碌的工?作結(jié)束?了。本?一年工?作以“?健康第?一”的?指導(dǎo)思?想，服?務(wù)學(xué)生?，以學(xué)?生身心?發(fā)展為?主線，?培養(yǎng)學(xué)?生的體?育參與?意識(shí)，?培養(yǎng)學(xué)?生籃球?興趣，?發(fā)展學(xué)?生基本?的運(yùn)動(dòng)?能力。?以下就?是本一?年的工?作情況?：一?、教育?教學(xué)方?面在?三年級?的教學(xué)?中，不?僅注重?自身的?學(xué)習(xí)，?并且學(xué)?生體育?意識(shí)習(xí)?慣的養(yǎng)?成。注?重培養(yǎng)?學(xué)生的?合作意?識(shí)、集?體榮譽(yù)?感。課?前，認(rèn)?真鉆研?教材、?熟悉教?材，分?析學(xué)情?、根據(jù)?班級學(xué)?生的不?同特點(diǎn)?進(jìn)行不?同層次?的課堂?教學(xué)。?通過教?師引領(lǐng)?思路，?培養(yǎng)學(xué)?生學(xué)習(xí)?興趣，?開展了?體育教?學(xué)工作?。課堂?中，緊?緊圍繞?學(xué)生發(fā)?展為中?心，培?養(yǎng)學(xué)生?良好的?課堂習(xí)?慣，培?養(yǎng)班級?小骨干?，培養(yǎng)?學(xué)生思?考、分?析、動(dòng)?手、合?作等能?力，不?僅讓學(xué)?生學(xué)習(xí)?了知識(shí)?，而且?讓他們?懂得了?自己動(dòng)?腦、自?己動(dòng)手?、合作?思考的?重要性?。課后?，反思?課堂中?出現(xiàn)的?一些教?學(xué)現(xiàn)象?。逐步?完善課?堂教學(xué)?環(huán)節(jié)。?在進(jìn)行?備課，?使自己?的教育?教學(xué)能?力逐步?的提高?。形成?備課—?—反思?——再?備課過?程。?二、籃?球興趣?班在?籃球興?趣班的?教學(xué)中?，以增?強(qiáng)學(xué)生?身體素?質(zhì)，培?養(yǎng)籃球?后備人?才為目?的。每?周進(jìn)行?兩次課?，分別?是周一?和周五?晚上授?課。根?據(jù)二年?級學(xué)生?的年級?學(xué)生的?特點(diǎn)采?取分層?教學(xué)，?逐步提?高學(xué)生?的籃球?技能。?通過開?展與《?籃球隊(duì)?友誼賽?》活動(dòng)?，培養(yǎng)?籃球的?興趣、?培養(yǎng)學(xué)?生在賽?場上拼?搏精神?，發(fā)揮?學(xué)生自?身的特?點(diǎn)，使?每個(gè)學(xué)?生都能?有所收?獲。?三、籃?球隊(duì)訓(xùn)?練在?籃球班?中選取?一些基?本功好?、身體?素質(zhì)好?，并且?具備打?籃球能?力的五?年級女?生進(jìn)行?訓(xùn)練。?訓(xùn)練中?，注重?抓學(xué)生?的運(yùn)球?、傳球?、投籃?的基礎(chǔ)?，每周?進(jìn)行教?學(xué)比賽?，目的?是提高?學(xué)生的?實(shí)戰(zhàn)經(jīng)?驗(yàn)，使?技術(shù)和?實(shí)戰(zhàn)結(jié)?合起來?，讓學(xué)?生快速?的成長?。本一?年訓(xùn)練?計(jì)劃為?每天早?晨__?__—?—__?__訓(xùn)?練，主?要練習(xí)?體能、?三步籃?、投籃?、行進(jìn)?間傳球?等。每?周一和?周五_?___?——_?___?進(jìn)行教?學(xué)比賽?。通過?一年的?訓(xùn)練，?不僅學(xué)?生的個(gè)?人技術(shù)?、進(jìn)攻?意識(shí)、?防守意?識(shí)有了?顯著的?提高，?而且也?使學(xué)生?團(tuán)體意?識(shí)有了?進(jìn)一步?的提高?。四?、區(qū)、?校內(nèi)活?動(dòng)1?、在_?___?督導(dǎo)處?檢查學(xué)?校工作?中，帶?領(lǐng)二年?級學(xué)生?做籃球?操展示?。2?、青年?教師團(tuán)?隊(duì)活動(dòng)?。本一?年我在?網(wǎng)上繼?續(xù)搭建?青年教?師博客?《新葉?集》，?通過網(wǎng)?絡(luò)的平?臺(tái)，讓?大家能?夠在這?里互相?交流，?共同成?長。?202?3教師?年度考?核個(gè)人?總結(jié)（?九）?一學(xué)期?來，本?人熱愛?本職工?作，認(rèn)?真學(xué)習(xí)?新的教?育理論?，廣泛?涉獵各?種知識(shí)?，形成?比較完?整的知?識(shí)結(jié)構(gòu)?，嚴(yán)格?要求學(xué)?生，尊?重學(xué)生?，發(fā)揚(yáng)?教學(xué)民?主，使?學(xué)生學(xué)?有所得?，不斷?提高，?從而不?斷提高?自己的?教學(xué)水?平和思?想覺悟?，為了?下一學(xué)?年的教?育工作?做的更?好，下?面是本?人的本?學(xué)期的?教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)及教?訓(xùn)。?一、政?治思想?方面?認(rèn)真學(xué)?習(xí)新的?教育理?論，及?時(shí)更新?教育理?念。積?極參加?校本培?訓(xùn)，并?做了大?量的政?治學(xué)習(xí)?和理論?學(xué)習(xí)。?新的教?育形式?不允許?我們在?課堂上?重復(fù)講?書，我?們必須?具有先?進(jìn)的教?育觀念?，才能?適應(yīng)教?育的發(fā)?展。所?以我不?但注重?集體的?政治理?論學(xué)習(xí)?，還注?意從書?本中汲?取營養(yǎng)?，認(rèn)真?學(xué)習(xí)仔?細(xì)體會(huì)?新形勢?下怎樣?做一名?好教師?。二?、教育?教學(xué)方?面要?提高教?學(xué)質(zhì)量?，關(guān)鍵?是上好?課。為?了上好?課，我?做了下?面的工?作：?1、課?前準(zhǔn)備?：備好?課。?2、認(rèn)?真鉆研?教材，?對教材?的基本?思想、?基本概?念，每?句話、?每個(gè)字?都弄清?楚，了?解教材?的結(jié)構(gòu)?，重點(diǎn)?與難點(diǎn)?，掌握?知識(shí)的?邏輯，?能運(yùn)用?自如，?知道應(yīng)?補(bǔ)充哪?些資料?，怎樣?才能教?好。?3、了?解學(xué)生?原有的?知識(shí)技?能的質(zhì)?量，他?們的興?趣、需?要、方?法、習(xí)?慣，學(xué)?習(xí)新知?識(shí)可能?會(huì)有哪?些困難?，采取?相應(yīng)的?預(yù)防措?施。?4、考?慮教法?，解決?如何把?已掌握?的教材?傳授給?學(xué)生，?包括如?何組織?教材、?如何安?排每節(jié)?課的活?動(dòng)。?5、課?堂上的?情況。?組織?好課堂?教學(xué)，?關(guān)注全?體學(xué)生?，注意?信息反?饋，調(diào)?動(dòng)學(xué)生?的有意?注意，?使其保?持相對?穩(wěn)定性?，同時(shí)?，激發(fā)?學(xué)生的?情感，?使他們?產(chǎn)生愉?悅的心?境，創(chuàng)?造良好?的課堂?氣氛，?課堂語?言簡潔?明了，?克服了?以前重?復(fù)的毛?病，課?堂提問?面向全?體學(xué)生?，注意?引發(fā)學(xué)?生學(xué)數(shù)?學(xué)的興?趣，課?堂上講?練結(jié)合?，布置?好家庭?作業(yè)，?作業(yè)少?而精，?減輕學(xué)?生的＇?負(fù)擔(dān)。?6、?要提高?教學(xué)質(zhì)?量，還?要做好?課后輔?導(dǎo)工作?，小學(xué)?生愛動(dòng)?、好玩?，缺乏?自控能?力，常?在學(xué)習(xí)?上不能?按時(shí)完?成作業(yè)?，有的?學(xué)生抄?襲作業(yè)?，針對?這種問?題，就?要抓好?學(xué)生的?思想教?育，并?使這一?工作慣?徹到對?學(xué)生的?學(xué)習(xí)指?導(dǎo)中去?，還要?做好對?學(xué)生學(xué)?習(xí)的輔?導(dǎo)和幫?助工作?，尤其?在后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)?化上，?對后進(jìn)?生努力?做到從?友善開?始，比?如，握?握他的?`手，?摸摸他?的頭，?或幫助?整理衣?服。從?贊美著?手，所?有的人?都渴望?得到別?人的理?解和尊?重，所?以，和?差生交?談時(shí)，?對他的?處境、?想法表?示深刻?的理解?和尊重?，還有?在批評?學(xué)生之?前，先?談?wù)勛?己工作?的不足?。7?、積極?參與聽?課、評?課，虛?心向同?行學(xué)習(xí)?教學(xué)方?法，博?采眾長?，提高?教學(xué)水?平。?8、熱?愛學(xué)生?，平等?的對待?每一個(gè)?學(xué)生，?讓他們?都感受?到老師?的關(guān)心?，良好?的師生?關(guān)系促?進(jìn)了學(xué)?生的學(xué)?習(xí)。?三、工?作考勤?方面?我熱愛?自己的?事業(yè)，?從不因?為個(gè)人?的私事?耽誤工?作的時(shí)?間。并?積極運(yùn)?用有效?的工作?時(shí)間做?好自己?分內(nèi)的?工作。?在本?學(xué)年的?工作中?，我取?得了一?定的成?績：輔?導(dǎo)__?__學(xué)?生在_?___?中獲得?___?_等獎(jiǎng)??！斑M(jìn)?無足赤?，人無?完人“?，在教?學(xué)工作?中難免?有缺陷?，例如?，課堂?語言平?緩，平?時(shí)考試?較少，?語言不?夠生動(dòng)??？荚?成績不?穩(wěn)定等?。走?進(jìn)__?__世?紀(jì)，社?會(huì)對教?師的素?質(zhì)要求?更高，?在今后?的教育?教學(xué)工?作中，?我將更?嚴(yán)格要?求自己?，努力?工作，?發(fā)揚(yáng)優(yōu)?點(diǎn)，改?正缺點(diǎn)?，開拓?前進(jìn)，?為美好?的明天?奉獻(xiàn)自?己的力?量。?202?3教師?年度考?核個(gè)人?總結(jié)（?十）?又一個(gè)?學(xué)期過?去了，?回想起?來，我?已經(jīng)工?作了五?個(gè)年頭?，一份?春華，?一分秋?實(shí)，在?教書育?人的道?路我付?出了許?許多多?的汗水?，同時(shí)?也收獲?了很多?很多。?由于這?一學(xué)年?擔(dān)任學(xué)?校實(shí)驗(yàn)?班的數(shù)?學(xué)課，?壓力之?大，責(zé)?任之重?，可想?而知。?現(xiàn)將本?學(xué)期教?學(xué)情況?簡要總?結(jié)如下?，以便?總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)，尋?找不足?。一?、加強(qiáng)?理論學(xué)?習(xí)，積?極學(xué)習(xí)?新課程?俗話?說，理?論是行?動(dòng)的先?導(dǎo)。自?山東省?實(shí)行新?課程以?來，我?是第一?年帶新?課程的?新授課?，對新?課程的?認(rèn)識(shí)了?解還不?夠，因?此，必?須積極?學(xué)習(xí)新?課程改?革的相?關(guān)要求?理論，?仔細(xì)研?究新的?課程標(biāo)?準(zhǔn)，并?結(jié)合山?東省的?考試說?明，及?時(shí)更新?自己的?大腦，?以適應(yīng)?新課程?改革的?需要。?同時(shí)為?了和教?學(xué)一線?的同行?們交流?，積極?利用好?互聯(lián)網(wǎng)?絡(luò)，開?通了教?育教學(xué)?博客，?養(yǎng)成了?及時(shí)寫?教學(xué)反?思的好?習(xí)慣。?作為一?位年輕?的數(shù)學(xué)?教師，?我發(fā)現(xiàn)?在教學(xué)?前后，?進(jìn)行教?學(xué)反思?尤為重?要，在?課堂教?學(xué)過程?中，學(xué)?生是學(xué)?習(xí)的主?體，學(xué)?生總會(huì)?獨(dú)特的?見解，?教學(xué)前?后，都?要進(jìn)行?反思，?對以后?上課積?累了經(jīng)?驗(yàn)，奠?定了基?礎(chǔ)。同?時(shí)，這?些見解?也是對?課堂教?學(xué)非常?重要的?一部分?，積累?經(jīng)驗(yàn)，?教后反?思，是?上好一?堂精彩?而又有?效課的?第一手?材料。?二、?關(guān)心愛?護(hù)學(xué)生?，積極?研究學(xué)?情所?謂“親?其師，?信其道?”，“?愛是最?好的教?育”，?作為教?師不僅?僅要擔(dān)?任響應(yīng)?的教學(xué)?，同時(shí)?還肩負(fù)?著育人?的責(zé)任?。如何?育人？?我認(rèn)為?，愛學(xué)?生是根?本。愛?學(xué)生，?就需要?我們尊?重學(xué)生?的人格?、興趣?、愛好?，了解?學(xué)生習(xí)?慣以及?為人處?世的態(tài)?度、方?式等，?然后對?癥下藥?，幫助?學(xué)生樹?立健全?、完善?的人格?。只有?這樣，?了解了?學(xué)生，?才能了?解到學(xué)?情，在?教學(xué)中?才能做?到有的?放矢，?增強(qiáng)了?教學(xué)的?針對性?和有效?性。多?與學(xué)生?交流，?加強(qiáng)與?學(xué)生的?思想溝?通，做?學(xué)生的?朋友，?才能及?時(shí)發(fā)現(xiàn)?學(xué)生學(xué)?習(xí)中存?在的問?題，以?及班級?中學(xué)生?的學(xué)習(xí)?情況，?從而為?自己的?備課提?供第一?手的資?料，還?可以為?班主任?的班級?管理提?高一些?有價(jià)值?的建議?。三?、充分?備課，?精心鉆?研教材?及考題?一節(jié)?課的好?壞，關(guān)?鍵在于?備課，?備課是?教師教?學(xué)中的?一個(gè)重?要環(huán)節(jié)?，備課?的質(zhì)量?直接影?響到學(xué)?生學(xué)習(xí)?的效果?。備課?中我著?重注意?了這樣?幾點(diǎn)：?1、?新課程?與老課?程之間?的聯(lián)系?與區(qū)別?；2?、本節(jié)?內(nèi)容在?整個(gè)高?中數(shù)學(xué)?中的地?位；?3、課?程標(biāo)準(zhǔn)?與考試?說明對?本節(jié)內(nèi)?容的要?求；?4、近?幾年高?考試題?對本節(jié)?內(nèi)容的?考查情?況；?5、學(xué)?生對本?節(jié)內(nèi)容?預(yù)習(xí)中?可能存?在的問?題；?6、本?節(jié)內(nèi)容?還可以?補(bǔ)充哪?些典型?例題和?習(xí)題；?7、?本節(jié)內(nèi)?容在數(shù)?學(xué)發(fā)展?史上有?怎樣的?地位；?8、?本節(jié)內(nèi)?容哪些?是學(xué)生?可以自?學(xué)會(huì)的?，哪些?是必須?要仔細(xì)?講解的?；哪些?是可以?不用做?要求的?；9?、本節(jié)?內(nèi)容的?重點(diǎn)如?何處理?，難點(diǎn)?如何突?破，關(guān)?鍵點(diǎn)如?何引導(dǎo)?，疑惑?點(diǎn)如何?澄清等?在教?學(xué)過程?過，特?別重視?學(xué)生對?數(shù)學(xué)概?念的理?解，數(shù)?學(xué)概念?是數(shù)學(xué)?基礎(chǔ)知?識(shí)，是?考生必?須牢固?而又熟?練掌握?的內(nèi)容?之一。?它也是?高考數(shù)?學(xué)科所?重點(diǎn)考?查的重?點(diǎn)內(nèi)容?。對于?重要的?數(shù)學(xué)概?念，考?生尤其?需要正?確理解?和熟練?掌握，?達(dá)到運(yùn)?用自如?的程度?。從這?幾年的?高考來?看，有?相當(dāng)多?的考生?對掌握?不牢，?對一些?概念內(nèi)?容的理?解只浮?于表面?，甚至?殘缺不?全，因?而在解?題中往?往無從?下手或?者導(dǎo)致?各種錯(cuò)?誤。還?特別重?視學(xué)生?對公式?掌握的?熟練程?度和基?本運(yùn)算?的訓(xùn)練?，重點(diǎn)?抓解答?題的解?題規(guī)范?訓(xùn)練。?四、?落實(shí)常?規(guī)，確?保教學(xué)?質(zhì)量?“落實(shí)?就是成?績”，?在教學(xué)?過程中?，特別?關(guān)注學(xué)?生的落?實(shí)情況?，學(xué)生?的落實(shí)?在教師?教學(xué)的?最后一?個(gè)環(huán)節(jié)?，也是?最出成?績的一?環(huán)。因?此，教?學(xué)中特?別抓好?了一下?幾點(diǎn)：?1、?書面作?業(yè)狠抓?質(zhì)量和?規(guī)范，?注重培?養(yǎng)學(xué)生?的滿分?意識(shí)，?關(guān)注細(xì)?節(jié)與過?程。?2、導(dǎo)?學(xué)案提?前預(yù)習(xí)?，上課?檢查，?以提高?課堂效?率。?3、《?基礎(chǔ)訓(xùn)?練》和?《導(dǎo)學(xué)?練》采?取不定?期抽查?的方式?，督促?學(xué)生及?時(shí)跟上?教學(xué)進(jìn)?度。?4、單?元測試?及時(shí)批?改，及?時(shí)整理?錯(cuò)題訂?正本。?5、?加強(qiáng)尖?子生的?數(shù)學(xué)弱?科輔導(dǎo)?工作，?保證尖?子生群?體的實(shí)?力。?6、注?重基礎(chǔ)?知識(shí)的?訓(xùn)練。?對基?礎(chǔ)知識(shí)?靈活掌?握的考?查是高?考數(shù)學(xué)?的一個(gè)?最重要?的目標(biāo)?，因此?高考對?基礎(chǔ)知?識(shí)的考?查既全?面又突?出重點(diǎn)?，特別?利用在?知識(shí)交?匯點(diǎn)的?命題，?以考查?對基礎(chǔ)?知識(shí)靈?活運(yùn)用?的程度?。因此?對基礎(chǔ)?知識(shí)的?教學(xué)一?定要在?深刻理?解和靈?活應(yīng)用?上下功?夫，以?達(dá)到在?綜合題?目中能?迅速準(zhǔn)?確地認(rèn)?識(shí)、判?斷和應(yīng)?用的目?的。其?中，抓?基礎(chǔ)就?是要重?視對教?材的研?究，尤?其是要?重視概?念、公?式、法?則、定?理的形?成過程?，運(yùn)用?時(shí)注意?條件和?結(jié)論的?限制范?圍，理?解教材?中例題?的典型?作用，?對教材?中的練?習(xí)題，?不但要?會(huì)做，?還要深?刻理解?在解決?問題時(shí)?題目所?體現(xiàn)的?數(shù)學(xué)思?維方法?。五?、更新?觀念，?積極進(jìn)?行新課?改首?先，轉(zhuǎn)?變觀念?要充分?認(rèn)識(shí)新?課改是?教育教?學(xué)的必?然，教?師要更?新觀念?，要認(rèn)?真領(lǐng)會(huì)?新課改?的理念?，了解?課改革?的目的?，這樣?才不會(huì)?在改革?當(dāng)中迷?失方向?。其次?，教師?要不斷?學(xué)習(xí)不?斷積累?，要掌?握豐厚?的專業(yè)?知識(shí)，?所謂”?給人一?杯水，?自己要?有一桶?水”，?要注意?本學(xué)科?與其它?學(xué)科的?聯(lián)系，?拓寬自?身的知?識(shí)占有?。要多?渠道采?取不同?手段獲?取知識(shí)?，教師?除了看?專業(yè)書?籍，也?要借助?于網(wǎng)絡(luò)?媒體這?一先進(jìn)?的手段?進(jìn)行學(xué)?習(xí)，多?和其它?教師交?流、溝?通，提?高合作?意識(shí)，?取長補(bǔ)?短。同?時(shí)，教?師是教?育、教?學(xué)的組?織者，?要充分?理解學(xué)?生，了?解學(xué)生?的實(shí)際?情況，?了解他?們的興?趣和愛?好，了?解不同?學(xué)生的?智力差?別，做?到因材?施教，?教師要?給學(xué)生?充分的?思維空?間、活?動(dòng)空間?，給他?們展示?自我的?空間和?舞臺(tái)，?活躍學(xué)?生的思?維，變?被動(dòng)的?學(xué)習(xí)為?主動(dòng)的?學(xué)習(xí)，?全面提?高學(xué)生?的各方?面能力?。以?上就是?我在本?學(xué)期的?教學(xué)工?作總結(jié)?。由于?經(jīng)驗(yàn)頗?淺，許?多地方?存在不?足，希?望在未?來的日?子里，?能在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?老師，?前輩的?指導(dǎo)下?，取得?更好成?績。?202?3教師?年度考?核個(gè)人?總結(jié)（?十一）?恍惚?中一年?結(jié)束了?，一年?的教學(xué)?時(shí)間也?結(jié)束了?。我對?這兩個(gè)?學(xué)期的?個(gè)人表?現(xiàn)非常?滿意。?我在完?成學(xué)校?交給我?的教學(xué)?任務(wù)和?與父母?的溝通?方面都?做得很?好。我?也得到?了幼兒?園領(lǐng)導(dǎo)?、學(xué)生?家長和?我班孩?子的一?致肯定?。沒有?什么比?這更讓?我滿足?的了。?我的努?力取得?了成果?。以下?是。?第一，?注重全?面發(fā)展?我對?幼兒和?我自己?都有非?常嚴(yán)格?的要求?，因?yàn)?我非常?了解我?們幼兒?園的高?度，我?們是這?個(gè)城市?最成功?的幼兒?園。父?母想讓?孩子贏?在起跑?線上，?肯定想?把孩子?送去接?受全面?教育的?幼兒園?，讓孩?子從小?到大過?得順利?。首?先，我?是對自?己。我?永遠(yuǎn)不?會(huì)覺得?自己已?經(jīng)到了?能力的?巔峰。?我在任?何方面?有進(jìn)步?的空間?，可能?有些方?面我用?來教這?些幼兒?的確是?綽綽有?余了，?但是可?能我在?教學(xué)方?面還存?在著問?題，或?者就是?還有我?不知道?的更好?的方法?，我只?要幼兒?園請了?前輩來?開展培?訓(xùn)，我?是肯定?要參加?的，我?要讓自?己有全?面的提?升，去?全面的?發(fā)展，?這一年?里，幼?兒園開?展了十?次左右?的培訓(xùn)?，我沒?有一次?缺席。?其次?就是對?待孩子?們，我?首先是?了解了?他們的?接受程?度，然?后按照?他們的?實(shí)際情?況，給?他們制?定了課?程，舞?蹈、音?樂、樂?器、體?育運(yùn)動(dòng)?等等方?面，這?都是有?開展課?程的，?這樣只?需要一?個(gè)學(xué)期?，就可?以清楚?的看出?來孩子?們的興?趣愛好?了。?二、不?辭辛苦?的追求?極致?我有時(shí)?候經(jīng)常?會(huì)在監(jiān)?控里面?去看，?自己當(dāng)?堂課的?教學(xué)情?況，這?樣我就?能清楚?的看到?自己有?哪方面?做的不?好，然?后進(jìn)行?反思揣?摩，我?是希望?自己能?在工作?當(dāng)中逐?漸的進(jìn)?步，而?不是永?遠(yuǎn)原地?踏步，?希望我?的教學(xué)?方法能?得到完?善，也?會(huì)主動(dòng)?積極的?跟其他?班的班?主任討?論交流?經(jīng)驗(yàn)，?我想要?的不過?就是讓?自己滿?意的課?堂效果?，這就?是我今?年所不?斷追求?的。?三、加?強(qiáng)跟學(xué)?校、家?長的聯(lián)?系一?個(gè)班的?班主任?，要想?自己的?班變的?更好，?那么勢?必是要?讓學(xué)校?、班主?任、家?長、幼?兒這四?個(gè)點(diǎn)聯(lián)?系起來?的，沒?有任何?的距離?，而我?作為中?間人，?自然就?是我去?做這個(gè)?工作了?，對于?家長們?反應(yīng)的?情況，?我會(huì)第?一時(shí)間?回報(bào)給?學(xué)校，?學(xué)校有?任何的?通知，?我也會(huì)?第一時(shí)?間的告?知到家?長，幼?兒們這?就需要?三方一?起緊密?的聯(lián)系?，才能?做到最?好的教?育。?我會(huì)以?后的工?作當(dāng)中?，更加?的努力?，揚(yáng)長?避短，?爭取成?為一個(gè)?人人愛?戴的老?師。?202?3教師?年度考?核個(gè)人?總結(jié)（?十二）?在我?的意識(shí)?里，一?直認(rèn)為?自己是?一名普?通而平?凡的教?師，沒?有顯赫?的戰(zhàn)功?，沒有?驕人的?業(yè)績，?只是在?教學(xué)這?塊沃土?上默默?地耕耘?著。如?果說有?什么追?求或目?標(biāo)的話?，那就?是努力?要求自?己能成?為一名?學(xué)生喜?愛、家?長尊重?、同事?信任、?領(lǐng)導(dǎo)放?心的“?好教師?”?；?于對自?身的這?種定位?，一直?以來，?我堅(jiān)持?以“勤?學(xué)、善?思、求?實(shí)”為?指南，?認(rèn)真、?務(wù)實(shí)地?走過每?一天。?因此，?今天用?文字記?錄下來?的也不?是什么?個(gè)人總?結(jié)，而?是自己?工作這?段時(shí)間?以來的?一些想?法與做?法。?二、不?斷努力?奮進(jìn)，?提升業(yè)?務(wù)水平?。過去?的五年?，是我?在小學(xué)?英語教?壇上不?斷探索?，摸爬?滾打的?五年，?同時(shí)也?是我不?斷進(jìn)步?。在一?次次聽?課和培?訓(xùn)研討?中，我?發(fā)現(xiàn)了?自己的?不足，?找到了?自身發(fā)?展的方?向。因?此，我?經(jīng)常向?其他教?師請教?教學(xué)上?的問題?，多次?積極參?加市、?區(qū)、學(xué)?校組織?的現(xiàn)場?教研活?動(dòng)、培?訓(xùn)等，?利用現(xiàn)?代網(wǎng)絡(luò)?技術(shù)參?加遠(yuǎn)程?教育培?訓(xùn)，每?學(xué)期都?認(rèn)真完?成上級?領(lǐng)導(dǎo)分?配的各?項(xiàng)任務(wù)?；及時(shí)?歸納總?結(jié)培訓(xùn)?學(xué)到的?知識(shí)。?結(jié)合自?身的情?況，我?努力探?索，大?膽嘗試?，逐步?摸索出?一套適?合自己?的教學(xué)?方法和?思路。?在備?課方面?，不斷?學(xué)習(xí)新?課標(biāo)，?刻苦鉆?研教材?教參，?積極摸?底了解?學(xué)生的?學(xué)習(xí)情?況和個(gè)?體差異?，制定?切實(shí)可?行的教?學(xué)方案?，做到?既備教?材教參?，又備?學(xué)生；?在課堂?教學(xué)方?面，更?新教學(xué)?方法，?引導(dǎo)學(xué)?生積極?思考，?合作探?究，建?構(gòu)知識(shí)?發(fā)生發(fā)?展的過?程，切?實(shí)履行?新課標(biāo)?提倡的?發(fā)揮教?師的主?導(dǎo)作用?和學(xué)生?的主體?位置；?在課外?輔導(dǎo)方?面，耐?心細(xì)致?，培養(yǎng)?優(yōu)生，?幫扶后?進(jìn)生，?使每個(gè)?學(xué)生都?擁有自?信、擁?有成功?，在快?樂中學(xué)?習(xí)，從?快樂中?得到發(fā)?展。?三、與?班主任?、家長?密切配?合。經(jīng)?常與班?主任互?相溝通?，反映?學(xué)生平?時(shí)的學(xué)?習(xí)、活?動(dòng)、生?活情況?，共同?管理好?學(xué)生；?積極主?動(dòng)地與?家長聯(lián)?系，了?解學(xué)生?在家里?、在社?會(huì)、在?假日的?情況，?并向家?長報(bào)告?學(xué)生在?校的表?現(xiàn)，互?相溝通?，共商?教育孩?子們的?方法，?使學(xué)生?能健康?發(fā)展。?發(fā)現(xiàn)個(gè)?別學(xué)生?問題時(shí)?，主動(dòng)?與家長?聯(lián)系，?并力爭?家長的?理解、?支持和?配合，?向家長?宣傳科?學(xué)的教?子方法?，使家?庭教育?與學(xué)校?教育同?步，共?同培育?好青少?年一代?。一?分耕耘?一分收?獲，在?學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)、其?他教師?的無私?幫助下?，我也?取得一?些成績?：點(diǎn)?滴成績?只能代?表過去?，教育?教學(xué)是?一門永?無止境?的藝術(shù)?。2?023?教師年?度考核?個(gè)人總?結(jié)（十?三）?個(gè)人總?結(jié)范文?我擔(dān)?任四年?級《語?文》、?《班會(huì)?》、《?勞動(dòng)》?，一、?二年級?《體育?》課程?兼四年?級班主?任工作?，工作?量滿負(fù)?荷。?一學(xué)年?來，本?人貫徹?執(zhí)行_?___?教育方?針，忠?誠__?__教?育事業(yè)?，恪守?教師職?業(yè)道德?，堅(jiān)持?教書育?人。思?想端正?，作風(fēng)?正派，?辦事認(rèn)?真，以?身作則?，治學(xué)?嚴(yán)謹(jǐn)，?具有較?高的思?想政治?覺悟和?文化素?質(zhì)。?在教育?工作中?，對學(xué)?生耐心?教育，?耐心疏?導(dǎo)，動(dòng)?之以情?似春風(fēng)?暖人心?，曉之?以理如?甘霖潤?心田，?循循善?誘，做?到良藥?不苦口?，忠言?不逆耳?，使犯?錯(cuò)學(xué)生?心悅誠?服地接?受教育?。努力?培養(yǎng)班?干部，?發(fā)揮班?干部模?范作用?。大力?抓好班?風(fēng)學(xué)風(fēng)?建設(shè)，?創(chuàng)建優(yōu)?良班集?體。?一年來?，由于?我大膽?管理，?恩威相?濟(jì)，形?成良好?的班風(fēng)?學(xué)風(fēng)。?學(xué)生沒?有違法?犯罪，?也沒有?發(fā)生過?安全事?故。?在教學(xué)?工作中?，寓品?德教育?于各學(xué)?科教學(xué)?中，使?學(xué)生在?學(xué)習(xí)知?識(shí)的同?時(shí)思想?得到升?華。我?認(rèn)真?zhèn)?課講課?，認(rèn)真?批改作?業(yè)。轉(zhuǎn)?變教學(xué)?觀念，?合理運(yùn)?用教學(xué)?手段，?創(chuàng)設(shè)教?學(xué)情景?，激發(fā)?學(xué)生的?學(xué)習(xí)興?趣，開?拓學(xué)生?思維，?發(fā)揮學(xué)?生的思?象力，?充分調(diào)?動(dòng)學(xué)生?學(xué)習(xí)的?積極性?。對個(gè)?別后進(jìn)?生，能?悉心輔?導(dǎo)，經(jīng)?常面批?作業(yè)，?找出知?識(shí)的薄?弱環(huán)節(jié)?，及時(shí)?查漏補(bǔ)?缺，努?力提高?后進(jìn)學(xué)?生的文?化知識(shí)?。一學(xué)?年來，?由于我?狠抓雙?基教學(xué)?，學(xué)生?的學(xué)習(xí)?成績有?明顯的?長進(jìn)，?期末統(tǒng)?考取得?較好的?成績。?培養(yǎng)的?學(xué)生參?加中心?組硬筆?書法競?賽的區(qū)?局小學(xué)?生語文?知識(shí)競?賽均獲?得名次?。我?堅(jiān)持出?滿勤干?滿點(diǎn)，?每天早?出晚歸?，有時(shí)?身體不?舒服也?堅(jiān)持到?校上課?，從沒?耽誤過?學(xué)生一?節(jié)課。?全學(xué)年?出勤率?達(dá)百分?之百。?本人?嚴(yán)格遵?守學(xué)校?的各項(xiàng)?規(guī)章制?度，不?遲到，?不早退?。在工?作中，?服從領(lǐng)?導(dǎo)工作?安排。?團(tuán)結(jié)同?事，待?人真誠?，熱愛?學(xué)生，?人際關(guān)?系融洽?，時(shí)時(shí)?處處嚴(yán)?格要求?自己，?以教師?職業(yè)道?德的要?求作為?自己的?行為規(guī)?范，不?斷完善?自己的?道德修?養(yǎng)。?積極參?加繼續(xù)?教育，?認(rèn)真參?加各級?舉辦的?各類培?訓(xùn)。認(rèn)?真學(xué)習(xí)?教育教?學(xué)理論?專著，?夯實(shí)理?論基礎(chǔ)?，撰寫?教育教?學(xué)論文?（本學(xué)?年寫的?兩篇論?文《怎?樣學(xué)會(huì)?“過渡?”?》?和《做?好班主?任工作?芻議》?分別發(fā)?表于《?潮州教?育》_?___?第__?__期?和《潮?州教育?》__?__第?___?_期）?。積極?參加聽?課評課?活動(dòng)，?關(guān)注和?討論語?文熱點(diǎn)?問題，?探討教?法學(xué)法?問題，?進(jìn)一步?提高語?文教研?水平。?一學(xué)?年來，?本人雖?然在教?育教學(xué)?中做出?了一定?的成績?，得到?了領(lǐng)導(dǎo)?的好評?和同事?的認(rèn)可?，但還?存在著?一些不?足。教?學(xué)水平?、管理?水平有?待進(jìn)一?步提高?，今后?，我將?更好地?轉(zhuǎn)變教?學(xué)觀念?、教學(xué)?模式，?更好地?學(xué)習(xí)、?踐行先?進(jìn)的教?育教學(xué)?方法。?開拓進(jìn)?取，努?力使自?己成為?一名適?合時(shí)代?潮流、?適應(yīng)教?育發(fā)展?的人民?教師。?本學(xué)?年年度?考核自?報(bào)為合?格等次?。個(gè)?人總結(jié)?范文?___?_年_?___?月__?__日?，“_?___?”班組?在科室?領(lǐng)導(dǎo)的?關(guān)懷下?，在班?組成員?的期盼?下正式?成立了?。一年?以來，?在信息?管理部?的正確?領(lǐng)導(dǎo)下?，本著?“服務(wù)?顧客、?完善自?我、回?饋社會(huì)?”的企?業(yè)宗旨?，圓滿?的完成?了各項(xiàng)?工作任?務(wù)，取?得了一?定的成?績?，F(xiàn)?將“_?___?”班組?___?_年的?工作情?況匯報(bào)?如下。?__?__年?工作回?顧_?___?年__?__月?起，截?至到_?___?月底，?數(shù)據(jù)顯?示：“?___?_”班?組的實(shí)?際接通?數(shù)為_?___?個(gè)，人?工接通?率為_?___?%，全?年旅客?滿意率?為__?__%?。自_?___?月__?__日?截止至?___?_月底?，“_?___?”班組?累計(jì)營?銷機(jī)票?為：_?___?張，累?計(jì)成單?數(shù)為：?___?_單。?在全?年QC?服務(wù)質(zhì)?量課題?研究中?，“_?___?”班組?《提升?___?_熱線?滿意率?》QC?課題喜?獲__?__年?___?_機(jī)場?集團(tuán)—?“__?__機(jī)?場QC?成果匯?報(bào)會(huì)”?二等獎(jiǎng)?;一?、安全?與生產(chǎn)?相結(jié)合?，強(qiáng)化?安全管?理自?成立以?來，“?___?_”班?組堅(jiān)持?以“安?全第一?、預(yù)防?為主、?綜合治?理”的?安全理?念，將?安全工?作開展?到日常?生活與?工作中?，全力?抓好安?全管理?，為呼?叫中心?的發(fā)展?和建設(shè)?創(chuàng)造了?良好的?安全環(huán)?境。?（一）?落實(shí)責(zé)?任，確?保安全?運(yùn)行?___?_年年?初，客?服第二?分隊(duì)與?班組每?位成員?均簽訂?安全責(zé)?任書，?每位成?員熟知?各項(xiàng)安?全質(zhì)量?指標(biāo)以?及各項(xiàng)?保障措?施，為?確保各?項(xiàng)措施?的落實(shí)?，班組?會(huì)定期?進(jìn)行內(nèi)?部抽查?。全年?系統(tǒng)不?正常情?況信息?報(bào)告率?、設(shè)備?機(jī)房、?坐席前?端設(shè)備?巡視率?等各項(xiàng)?安全質(zhì)?量指標(biāo)?均控制?在績效?目標(biāo)控?制范圍?內(nèi)。?（二）?強(qiáng)化閉?環(huán)管理?，提升?風(fēng)險(xiǎn)管?控能力?進(jìn)一?步推進(jìn)?風(fēng)險(xiǎn)管?理，針?對每一?項(xiàng)風(fēng)險(xiǎn)?都要做?到閉環(huán)?，“_?___?”班組?結(jié)合生?產(chǎn)實(shí)際?，將安?全意識(shí)?深入到?日常工?作中，?全年總?共辨識(shí)?危險(xiǎn)源?多達(dá)1?1條，?通過對?危險(xiǎn)源?全面系?統(tǒng)的風(fēng)?險(xiǎn)分析?和評估?，實(shí)施?降低風(fēng)?險(xiǎn)的措?施，目?前所有?風(fēng)險(xiǎn)均?已閉環(huán)?。同時(shí)?，“_?___?”班組?積極發(fā)?動(dòng)班組?成員采?用頭腦?風(fēng)暴，?全年共?提出4?8條合?理化建?議。?（三）?開展應(yīng)?急演練?，提升?應(yīng)急處?置能力?班組?成員積?極協(xié)助?科室制?定應(yīng)急?演練方?案，不?斷完善?工作流?程及應(yīng)?急流程?，尤其?是在《?航空涉?恐電話?處置預(yù)?案》上?出謀劃?策，具?有很強(qiáng)?的操作?性。制?定了不?就代表?完事了?這是“?___?_”班?組對成?員的一?貫要求?，其中?班組成?員多次?協(xié)助科?室動(dòng)態(tài)?修訂《?呼叫中?心客服?系統(tǒng)故?障演練?方案》?、《不?正常航?班服務(wù)?預(yù)案》?，積極?參加各?項(xiàng)應(yīng)急?演練。?通過動(dòng)?態(tài)增強(qiáng)?員工的?應(yīng)急處?置能力?和抗風(fēng)?險(xiǎn)能力?，全面?提高了?員工的?安全警?覺性，?___?_月_?___?日“_?___?”班組?成員成?功處置?一起涉?恐威脅?航空器?安全事?件。?（四）?以制度?建設(shè)為?抓手，?全面提?升隊(duì)伍?素質(zhì)?無規(guī)矩?不成方?圓?！?___?_”班?組成立?以后迅?速建立?了各項(xiàng)?規(guī)章制?度，先?后制定?了《早?晚班交?接管理?制度》?、《衛(wèi)?生管理?制度》?以及《?班組會(huì)?議制度?》等規(guī)?范性文?件。?二、提?升服務(wù)?質(zhì)量，?打造卓?越服務(wù)?窗口?（一）?積極推?進(jìn)行動(dòng)?計(jì)劃，?完善工?作流程?自_?___?成立以?來，“?___?_”班?組在分?公司領(lǐng)?導(dǎo)的大?力培養(yǎng)?下、在?企業(yè)文?化熏陶?下，從?思想上?和行動(dòng)?上對服?務(wù)意識(shí)?、服務(wù)?理念、?服務(wù)態(tài)?度等都?有了全?新的認(rèn)?識(shí)和理?解。從?接聽電?話的隨?意性強(qiáng)?、口語?化嚴(yán)重?、處理?問題不?及時(shí)到?現(xiàn)在的?對待每?通電話?按照指?定的工?作流程?執(zhí)行，?有了一?個(gè)質(zhì)的?飛躍;?從生疏?到熟練?掌握再?到恰當(dāng)?地解決?客戶的?問題，?班組成?員付出?了極大?的努力?。為進(jìn)?一步提?高我們?的服務(wù)?水平，?班組成?員積極?獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)?策，按?照“接?聽-總?結(jié)需求?-解決?需求-?結(jié)束”?的步驟?，不斷?地完善?每一項(xiàng)?工作流?程。?（二）?用心感?受旅客?，提供?優(yōu)質(zhì)服?務(wù)作?為一線?客服代?表成員?，我們?每天的?工作內(nèi)?容就是?解決旅?客問題?。呼叫?中心是?公司對?外服務(wù)?的一個(gè)?重要窗?口，我?們的服?務(wù)質(zhì)量?高低直?接關(guān)系?到公司?的聲譽(yù)??！癬?___?”班組?要求每?一位成?員服務(wù)?旅客均?要做到?用心去?聆聽。?正是有?了這熱?情的服?務(wù)，我?們多次?受到旅?客表揚(yáng)?，截止?___?_月_?___?日仍保?持零投?訴的驕?人業(yè)績?。（?三）細(xì)?化培訓(xùn)?工作，?切實(shí)提?高成員?業(yè)務(wù)水?平“?___?_”班?組在完?成科室?培訓(xùn)的?前提下?，根據(jù)?自身實(shí)?際需求?量身定?制了溝?通常用?技巧、?營銷技?巧等培?訓(xùn)，截?止到_?___?月__?__日?，人均?培訓(xùn)課?時(shí)達(dá)到?___?_個(gè)。?通過培?訓(xùn)后我?們績效?考核中?的業(yè)務(wù)?成績平?均分達(dá)?到98?.03?分。?為了進(jìn)?一步提?升整體?的服務(wù)?水平，?班組成?員集思?廣益，?開展“?互幫互?助”、?“一對?一”、?“發(fā)音?練習(xí)”?以及“?大家來?找茬”?等新舉?措，自?開展這?四項(xiàng)舉?措以來?，我們?的“互?幫互助?”共相?互聽取?和分析?了上千?通的錄?音。針?對錄音?中的不?足和優(yōu)?點(diǎn)我們?通過晚?班會(huì)來?分享。?本著不?拋棄，?不放棄?的理念?，班組?開展了?“一對?一”的?舉措，?由輔導(dǎo)?專員針?對落后?的員工?制定培?訓(xùn)計(jì)劃?、錄音?分析、?數(shù)據(jù)分?析并進(jìn)?行一期?和二期?的專項(xiàng)?輔導(dǎo)。?在開展?舉措的?同時(shí)我?們通過?電話撥?測問問?題的方?法再一?次對我?們的業(yè)?務(wù)知識(shí)?進(jìn)行鞏?固。在?質(zhì)檢專?員的檢?測下，?班組的?質(zhì)檢低?分持續(xù)?減少，?現(xiàn)在班?組質(zhì)檢?平均分?達(dá)到9?6.2?6分。?三、?推進(jìn)班?組建設(shè)?，打造?和諧團(tuán)?隊(duì)“?___?_”班?組充分?發(fā)揮班?組成員?特點(diǎn)，?根據(jù)每?位組員?的特長?進(jìn)行職?責(zé)分工?，讓組?員深入?了解班?組建設(shè)?并共同?努力建?設(shè)我們?的班組?，讓每?位組員?都有歸?屬感。?（一?）分工?合作，?攜手共?進(jìn)，共?同建設(shè)?優(yōu)秀班?組“?___?_”班?組在班?組建設(shè)?中，組?員分工?明確，?各展所?長，人?盡其能?，相互?協(xié)作。?同時(shí)在?人員管?理方面?，自主?創(chuàng)新，?制定《?小組長?輪崗制?度》，?讓每位?輪崗小?組長均?能感受?“在其?位、做?其事、?想其事?”。不?斷的向?其他優(yōu)?秀班組?學(xué)習(xí)取?經(jīng)，找?出自己?班組存?在的問?題和不?足并進(jìn)?行改進(jìn)?，在部?門“優(yōu)?秀班組?”評比?中進(jìn)步?明顯，?也取得?了優(yōu)異?的成績?。（?二）打?造團(tuán)隊(duì)?氛圍，?開展班?組活動(dòng)?“_?___?”班組?是一支?充滿活?力的隊(duì)?伍，在?工作之?余我們?開展了?多次班?組活動(dòng)?，增加?了彼此?間的情?感。?存在的?不足?在過去?的__?__個(gè)?月里，?“__?__”?班組在?全組成?員的共?同努力?下取得?了一定?的成績?，但還?是在很?多方面?存在不?足之處?，這要?求我們?再在今?后的工?作中進(jìn)?行認(rèn)真?地總結(jié)?、調(diào)研?，并在?工作中?不斷的?加以改?善。?一、班?組的成?員雖然?都很積?極努力?，但在?大量的?工作當(dāng)?中，有?時(shí)候會(huì)?出現(xiàn)“?心有余?而力不?足”的?情況。?二、?在“服?務(wù)意識(shí)?”、“?溝通能?力”以?及專業(yè)?理論方?面的培?訓(xùn)過少?。三?、“_?___?”班組?是一支?年輕化?的隊(duì)伍?，雖然?有著年?輕人的?干勁，?但是缺?乏經(jīng)驗(yàn)?和在某?些方面?會(huì)表現(xiàn)?出不成?熟。?___?_年工?作計(jì)劃?對于?___?_年的?發(fā)展，?我們深?知我們?任重道?遠(yuǎn)，必?須從意?識(shí)上樹?立服務(wù)?意識(shí)，?必須建?立有效?地服務(wù)?規(guī)范體?系，同?時(shí)再進(jìn)?一步加?強(qiáng)對組?員的培?訓(xùn)，總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)?，做好?班組建?設(shè)，爭?取獲得?“優(yōu)秀?班組”?的榮譽(yù)?。具體?計(jì)劃如?下：?一、夯?實(shí)基礎(chǔ)?。掌握?扎實(shí)的?專業(yè)知?識(shí)，為?優(yōu)質(zhì)服?務(wù)奠定?理論基?礎(chǔ)，我?們要做?到對于?原有的?知識(shí)信?手拈來?，對于?新的知?識(shí)能夠?及時(shí)掌?握，并?有鉆研?精神。?二、?狠抓培?訓(xùn)。通?過開展?各類培?訓(xùn)、各?類考核?，進(jìn)一?步讓組?員提高?服務(wù)意?識(shí)和服?務(wù)水平?。三?、完善?班組管?理制度?。切實(shí)?落實(shí)管?理崗位?責(zé)任制?，進(jìn)一?步完善?科學(xué)有?效的激?勵(lì)機(jī)制?。四?、更深?層次開?展班組?建設(shè)工?作。及?時(shí)發(fā)現(xiàn)?問題，?在最短?的時(shí)間?內(nèi)找到?解決疑?難問題?的最佳?途徑。?五、?營銷業(yè)?務(wù)的大?力開展?。提升?組員的?營銷意?識(shí)和業(yè)?務(wù)能力?，為營?銷業(yè)務(wù)?的開展?，打下?扎實(shí)的?基礎(chǔ)?總結(jié)不?足，肯?定付出?。對于?新一年?的工作?計(jì)劃與?工作目?標(biāo)，我?們要把?學(xué)習(xí)、?創(chuàng)新、?服務(wù)、?熱情、?合作、?發(fā)展的?理念貫?穿于我?們的日?常工作?中，協(xié)?助完成?科室年?度目標(biāo)?，爭創(chuàng)?優(yōu)秀班?組，打?造團(tuán)隊(duì)?競爭力?。2?023?教師年?度考核?個(gè)人總?結(jié)（十?四）?一、師?德方面?加強(qiáng)?修養(yǎng)，?塑造“?師德”?。我始?終認(rèn)為?作為一?名教師?應(yīng)把“?師德”?放在一?個(gè)極其?重要的?位置上?，因?yàn)?這是教?師的立?身之本??！皩W(xué)?高為師?，身正?為范”?，這個(gè)?道理古?今皆然?。從踏?上講臺(tái)?的第一?天，我?就時(shí)刻?嚴(yán)格要?求自我?，力爭?做一個(gè)?有崇高?師德的?人。我?始終堅(jiān)?持給學(xué)?生一個(gè)?好的示?范，期?望從我?這走出?去的都?是合格?的學(xué)生?。為了?給自我?的學(xué)生?一個(gè)好?的表率?，同時(shí)?也是使?自我陶?冶情操?，加強(qiáng)?修養(yǎng)，?課余時(shí)?間我閱?讀了超?多的書?籍，不