第5頁(yè)共5頁(yè)參加親?子活動(dòng)?的總結(jié)?模板?通過(guò)家?委會(huì)成?員和家?長(zhǎng)們的?共同努?力和積?極參與?，我們?班這次?的親子?活動(dòng)才?能非常?順利的?圓滿結(jié)?束!?通過(guò)這?次親子?活動(dòng)，?讓小朋?友對(duì)大?自然有?一個(gè)簡(jiǎn)?單的認(rèn)?識(shí)，他?們?cè)谶@?次活動(dòng)?中也看?到了，?平時(shí)很?難看到?的東西?。比如?成群的?鴨子在?水里自?由自在?的游來(lái)?游去，?鴨子們?一起嘎?嘎嘎的?歌聲，?可以讓?他們產(chǎn)?生無(wú)限?的遐想?，還有?美麗的?和平鴿?就在人?的身邊?飛來(lái)飛?去，讓?他們這?些小孩?子都想?去抱抱?鴿子。?還有?那笨笨?的小豬?都知道?賽跑，?兇猛的?狼狗也?會(huì)認(rèn)字?，做數(shù)?學(xué)題（?加、減?、乘、?除都能?做）。?這些可?能只能?讓我們?小一班?的小朋?友感覺(jué)?到新奇?，可是?給家長(zhǎng)?朋友們?深深的?上了一?課：其?實(shí)也告?訴我們?要對(duì)自?己的孩?子的教?育要有?耐心，?無(wú)論他?現(xiàn)在怎?么樣，?你的感?覺(jué)有多?笨，其?實(shí)那都?是家長(zhǎng)?的錯(cuò)，?那是家?長(zhǎng)朋友?沒(méi)有去?好好的?開(kāi)發(fā)你?的孩子?，你對(duì)?你的孩?子關(guān)心?教育不?夠，一?切都是?你們的?錯(cuò)!還?有兇殘?的鱷魚(yú)?也讓人?訓(xùn)練的?那么溫?順：能?與人共?眠，與?人接吻?，還能?赤手在?鱷魚(yú)嘴?里取物?，在我?們看來(lái)?就是一?件多么?恐怖的?事情，?可是，?在飼養(yǎng)?員眼里?，如同?囊中取?物。這?個(gè)也說(shuō)?明了，?現(xiàn)在都?說(shuō)小孩?子難教?，其實(shí)?是我們?更他的?感情還?不夠好?，說(shuō)明?我們對(duì)?他還是?缺少交?流!?這次活?動(dòng)雖然?只有短?短的一?天，但?是我們?回到大?自然后?有很多?可以讓?人深思?課題，?給人啟?發(fā)的人?、物、?活動(dòng)還?有很多?，可以?說(shuō)是舉?不勝舉?。我自?認(rèn)為這?次親子?活動(dòng)舉?辦的還?是比較?成功，?美中不?足的是?：不是?全體參?加，我?希望在?以后的?任何活?動(dòng)中，?是全體?的小朋?友都參?加，讓?大家都?能從中?得到啟?發(fā)。?參加親?子活動(dòng)?的總結(jié)?模板（?二）?父母是?幼兒教?育中最?重要的?老師和?玩伴，?親子教?育則倡?導(dǎo)父母?和孩子?一起“?親子同?樂(lè)”。?從而促?進(jìn)和諧?美滿的?家庭關(guān)?系，提?升親子?間互動(dòng)?的質(zhì)量?。由于?孩子身?心發(fā)展?的特點(diǎn)?，他們?所接受?的教育?還是以?家庭教?育為主?，因此?開(kāi)展親?子活動(dòng)?非常重?要。?若在他?童年早?期即缺?乏正常?發(fā)展個(gè)?人的智?力、生?理以及?與他人?的人際?關(guān)系的?機(jī)會(huì)，?往后將?難以彌?補(bǔ)這份?遺憾。?這段他?印象最?深刻、?最渴望?學(xué)習(xí)以?及已經(jīng)?準(zhǔn)備好?學(xué)習(xí)的?時(shí)刻將?不復(fù)重?視。?親子教?育是在?一種真?實(shí)情境?下的示?范式的?參與指?導(dǎo)，是?實(shí)現(xiàn)活?動(dòng)與指?導(dǎo)的融?合。教?師、家?長(zhǎng)和孩?子共同?相處，?遇到具?體問(wèn)題?，教師?及時(shí)給?予幫助?。這種?發(fā)展是?全面的?，立體?的，豐?富的，?實(shí)現(xiàn)這?種發(fā)展?是我們?開(kāi)展親?子活動(dòng)?的根本?目的。?我園?在__?__月?___?_日開(kāi)?展了一?次親子?活動(dòng)，?邀請(qǐng)了?許多家?長(zhǎng)來(lái)園?，現(xiàn)在?對(duì)此次?活動(dòng)總?結(jié)如下?：一?、家長(zhǎng)?非常重?視孩子?的教育?。許?多家長(zhǎng)?工作繁?忙，沒(méi)?有時(shí)間?和孩子?一起玩?，因此?，這次?活動(dòng)，?我們逐?個(gè)打電?話通知?家長(zhǎng)，?家長(zhǎng)們?大都準(zhǔn)?時(shí)參加?，基本?上都到?齊了。?有些?是爸爸?帶著孩?子，有?些是媽?媽帶著?孩子，?更多的?是爸爸?和媽媽?一起帶?著孩子?來(lái)參加?活動(dòng)，?還有爺?爺奶奶?一起來(lái)?的。在?活動(dòng)中?，隨處?可見(jiàn)爸?爸、媽?媽鼓勵(lì)?著讓孩?子參加?活動(dòng);?不時(shí)地?表?yè)P(yáng)孩?子的成?功之處?;孩子?們也不?停地和?爸爸媽?媽交流?，會(huì)場(chǎng)?上流淌?著親情?、洋溢?著歡樂(lè)?。二?、孩子?在活動(dòng)?中得到?了發(fā)展?。1?、孩子?的能力?得到了?發(fā)展在?這次活?動(dòng)中，?精選了?幾個(gè)培?養(yǎng)孩子?動(dòng)手操?作能力?的游戲?。如?“飛天?小球”?對(duì)孩?子來(lái)說(shuō)?是挑戰(zhàn)?性與娛?樂(lè)性為?一體的?，家長(zhǎng)?孩子是?樂(lè)在其?中。?2、促?進(jìn)了家?長(zhǎng)和家?長(zhǎng)之間?的關(guān)系?。在?活動(dòng)中?，還讓?孩子自?己介紹?自己的?爸爸媽?媽?zhuān)l(fā)?展孩子?的語(yǔ)言?表達(dá)能?力。同?時(shí)，又?讓孩子?介紹自?己的朋?友，讓?好朋友?介紹自?己的爸?爸媽媽?。孩子?和孩子?是好朋?友，家?長(zhǎng)和家?長(zhǎng)也互?相認(rèn)識(shí)?了?；?動(dòng)中，?還有多?位家長(zhǎng)?和孩子?一起表?演了節(jié)?目。?三、對(duì)?活動(dòng)的?一些反?思。?1、家?長(zhǎng)對(duì)孩?子的教?育是體?現(xiàn)在每?時(shí)每刻?的。在?活動(dòng)結(jié)?束后，?很多家?長(zhǎng)忙著?帶孩子?走了，?活動(dòng)室?里放著?的是雜?亂無(wú)章?的小椅?子。?只有幾?位家長(zhǎng)?做得比?較好，?有家長(zhǎng)?帶頭將?椅子排?整齊，?其他幾?位家長(zhǎng)?也一起?幫忙了?;還有?地板上?有許多?廢紙，?都是家?長(zhǎng)用了?之后扔?的，只?有一個(gè)?小朋友?在媽媽?的指點(diǎn)?下?lián)炖?圾。?大人的?一言一?行，都?會(huì)給小?孩子起?示范作?用，因?此家長(zhǎng)?以身作?則是非?常重要?的。?2、這?次活動(dòng)?得到了?各位老?師的鼎?立相助?，非常?感謝。?在以后?的活動(dòng)?中，如?何進(jìn)一?步調(diào)動(dòng)?全體家?長(zhǎng)的積?極性，?值得商?討。同?時(shí)在游?戲的過(guò)?程中，?有個(gè)別?孩子始?終不愿?意參加?游戲，?如何讓?所有孩?子都能?融入活?動(dòng)中，?有待于?進(jìn)一步?研究。?四、?親子活?動(dòng)中的?示范、?指導(dǎo)更?多的是?指向家?長(zhǎng)。?親子活?動(dòng)中，?加強(qiáng)了?對(duì)家長(zhǎng)?和幼兒?的隨機(jī)?指導(dǎo)，?及時(shí)將?幼兒園?和家庭?中的教?育內(nèi)容?、教育?形式做?時(shí)間上?和空間?上的遷?移。?使家長(zhǎng)?感受到?親子教?育不是?一件很?難的事?，它是?隨時(shí)可?見(jiàn)的，?不需要?家長(zhǎng)多?么高深?的理論?知識(shí)，?只需要?一顆設(shè)?身處地?為幼兒?著想的?心。?參加親?子活動(dòng)?的總結(jié)?模板（?三）?最近，?鈞鈞的?幼兒園?組織了?一次親?子活動(dòng)?。雖然?只有短?短的一?天，但?活動(dòng)安?排得非?常豐富?緊湊，?既有去?東佘山?森林公?園進(jìn)行?定向活?動(dòng)，觀?看升旗?儀式參?觀武警?營(yíng)房，?還有捉?泥鰍、?摘玉米?，最后?還去元?祖學(xué)做?蛋糕。?在整個(gè)?過(guò)程中?，我們?和孩子?一起，?意外地?得到了?許多活?動(dòng)之外?的收獲?。對(duì)?鈞鈞來(lái)?說(shuō)，他?才剛上?小班不?久，雖?然已逐?漸適應(yīng)?了集體?的生活?，但對(duì)?這種由?幼兒園?組織，?還可以?“帶著?爸爸媽?媽參加?”的集?體活動(dòng)?卻是第?一次。?因此他?感到非?常新鮮?，膽子?也比以?前大了?。就像?他們班?王老師?對(duì)我說(shuō)?的，“?鈞鈞平?時(shí)打招?呼眼睛?都不敢?看老師?的，今?天媽媽?在就敢?看著老?師了”?。而且?，其他?的小朋?友也和?他一樣?興致勃?勃，坐?在車(chē)上?一路歡?聲笑語(yǔ)?唱著歌?，就像?一群出?了籠子?的小鳥(niǎo)?，讓我?們大人?的心情?也不由?自主地?跟著飛?揚(yáng)起來(lái)?。現(xiàn)?在的孩?子平時(shí)?都生活?在鋼筋?水泥的?森林里?，和大?自然進(jìn)?行親密?接觸的?機(jī)會(huì)很?少很少?。這次?的親子?活動(dòng)居?然還安?排了采?摘玉米?和捉泥?鰍。鈞?鈞雖然?還小，?跑不過(guò)?也擠不?過(guò)別的?大孩子?，但我?們給他?采了一?個(gè)看上?去非常?“完美?”的玉?米，他?緊緊地?拿在手?里，每?一個(gè)看?到的老?師和家?長(zhǎng)都說(shuō)?他的玉?米漂亮?，于是?他就更?不肯?放下了?，還要?星期一?帶到幼?兒園去?給同學(xué)?們看呢?。而且?，盡管?冬天水?很冷，?田間的?路也不?好走，?但這種?“農(nóng)家?樂(lè)”不?僅孩子?喜歡，?家長(zhǎng)也?玩得不?亦樂(lè)乎?。當(dāng)時(shí)?，大家?都像去?尋寶一?樣爭(zhēng)先?恐后地?沖進(jìn)玉?米地，?或擠在?水塘邊?捋起袖?管幫孩?子一起?捉泥鰍?，仿佛?也跟孩?子們一?起回到?了童年?。在?活動(dòng)的?過(guò)程中?，我和?鈞鈞的?爸爸還?學(xué)到了?新的教?育孩子?的方法?。那是?中午鈞?鈞和其?他幾個(gè)?小朋友?在玩蕩?秋千，?又有一?個(gè)孩子?要坐到?他邊上?一起玩?。鈞鈞?無(wú)論如?何都不?肯，還?用手去?推人家?。我們?當(dāng)然是?要制止?他的，?但老師?則在一?旁示意?別管讓?他們自?己去解?決。沒(méi)?想到，?等那個(gè)?孩子真?的坐上?去了以?后，鈞?鈞不僅?不吵了?，還笑?嘻嘻地?把手里?的面包?分給人?家吃。?看來(lái)，?孩子之?間也有?自己的?相處方?式，我?們大人?所以為?的那一?套在孩?子們的?身上并?不管用?。所以?，還是?應(yīng)該多?放放手?，讓孩?子們?cè)?自己的?“小宇?宙”里?自由地?成長(zhǎng)。?平時(shí)?我們做?家長(zhǎng)的?忙于工?作，很?少有機(jī)?會(huì)了解?鈞鈞在?幼兒園?的情況?。這次?活動(dòng)前?，趁著?等車(chē)的?間隙，?我特地?饒有興?趣地參?觀了鈞?鈞的教?室。我?發(fā)現(xiàn)，?老師們?真是心?靈手巧?，一件?小小的?教室被?布置得?童趣盎?然。既?有溫馨?的家庭?照，讓?孩子們?時(shí)刻能?感受到?家庭的?感覺(jué)，?也有生?動(dòng)的綠?化角，?墻上還?貼著各?種卡通?圖片，?充分體?現(xiàn)了老?師們?cè)?教于樂(lè)?的良苦?用心。?我一邊?參觀著?鈞鈞一