第12頁共12頁教師2?023?年度考?核個人?工作總?結樣本?學無?止境，?教無盡?頭。在?教學過?程中常?年不懈?的鉆研?教材，?改革教?學方法?，在新?課改的?要求下?，深化?課堂改?革，努?力提高?教學技?能，常?教常新?。在備?課中，?我特別?注意群?體的優(yōu)?勢，堅?持集體?先周備?課制度?，倡導?教師率?先垂范?，提高?學生數(shù)?學的掌?握理解?能力客?觀評價?素質，?力爭使?每節(jié)課?做到新?、活、?實、真?。使師?生在互?動中曲?徑通幽?加強溝?通。此?外，又?特別注?意教學?方法的?靈活多?變、因?材施教?，在不?斷的改?進中做?到多樣?化，生?動活潑?，富有?情趣，?使學生?自覺的?參與，?促進學?生能力?的形成?和提高?。多年?的教育?教學實?踐使我?深深的?認識到?作為一?名優(yōu)秀?的教師?，只有?使自己?的教學?理論與?教學實?踐相結?合，加?大科研?力度，?才能跟?上時代?發(fā)展的?步伐。?面對?學生那?一雙雙?閃動著?智慧的?、渴求?的眼睛?，我就?感覺肩?上的責?任重大?。利用?節(jié)假日?，我不?斷的外?出學習?、參觀?，閑暇?注重理?論知識?的學習?，不斷?提升自?己的知?識水平?和業(yè)務?能力。?從事教?育多年?，我始?終堅持?在三尺?講臺，?始終面?對我割?舍不掉?的學生?。工?作中我?團結同?事，傾?身指導?、幫助?年輕教?師，使?他們快?速成為?工作積?極上進?、業(yè)務?精棒的?教學能?手，并?在各級?講課比?賽中獲?一、二?等獎，?受到領?導和同?事的一?致贊譽?。雄?關漫道?真如鐵?，而今?邁步從?頭越，?我一定?更進一?步嚴格?要求自?己，虛?心學習?、勤奮?工作，?爭取在?各方面?取得更?大的進?步。?教師2?023?年度考?核個人?工作總?結樣本?（二）?一、?政治思?想方面?：認?真學習?新的教?育理論?，及時?更新教?育理念?。積極?參加校?本培訓?，并做?了大量?的政治?筆記與?理論筆?記。新?的教育?形式不?允許我?們在課?堂上重?復講書?，我們?必須具?有先進?的教育?觀念，?才能適?應教育?的發(fā)展?。所以?我不但?注重集?體的政?治理論?學習，?還注意?從書本?中汲取?營養(yǎng)，?認真學?習仔細?體會新?形勢下?怎樣做?一名好?教師。?二、?教育教?學方面?：要?提高教?學質量?，關鍵?是上好?課。為?了上好?課，我?做了下?面的工?作：?1、課?前準備?：備好?課。?2、認?真鉆研?教材，?對教材?的基本?思想、?基本概?念，每?句話、?每個字?都弄清?楚，了?解教材?的結構?，重點?與難點?，掌握?知識的?邏輯，?能運用?自如，?知道應?補充哪?些資料?，怎樣?才能教?好。?4、考?慮教法?，解決?如何把?已掌握?的教材?傳授給?學生，?包括如?何組織?教材、?如何安?排每節(jié)?課的活?動。?5、課?堂上的?情況。?組織好?課堂教?學，關?注全體?學生，?注意信?息反饋?，調動?學生的?有意注?意，使?其保持?相對穩(wěn)?定性，?同時，?激發(fā)學?生的情?感，使?他們產?生愉悅?的心境?，創(chuàng)造?良好的?課堂氣?氛，課?堂語言?簡潔明?了，克?服了以?前重復?的毛病?，課堂?提問面?向全體?學生，?注意引?發(fā)學生?學數(shù)學?的興趣?，課堂?上講練?結合，?布置好?家庭作?業(yè)，作?業(yè)少而?精，減?輕學生?的負擔?。6?、要提?高教學?質量，?還要做?好課后?輔導工?作，小?學生愛?動、好?玩，缺?乏自控?能力，?常在學?習上不?能按時?完成作?業(yè)，有?的學生?抄襲作?業(yè)，針?對這種?問題，?就要抓?好學生?的思想?教育，?并使這?一工作?慣徹到?對學生?的學習?指導中?去，還?要做好?對學生?學習的?輔導和?幫助工?作，尤?其在后?進生的?轉化上?，對后?進生努?力做到?從友善?開始，?比如，?握握他?的手，?摸摸他?的頭，?或幫助?整理衣?服。從?贊美著?手，所?有的人?都渴望?得到別?人的理?解和尊?重，所?以，和?差生交?談時，?對他的?處境、?想法表?示深刻?的理解?和尊重?，還有?在批評?學生之?前，先?談談自?己工作?的不足?。7?、積極?參與聽?課、評?課，虛?心向同?行學習?教學方?法，博?采眾長?，提高?教學水?平。?8、熱?愛學生?，平等?的對待?每一個?學生，?讓他們?都感受?到老師?的關心?，良好?的師生?關系促?進了學?生的學?習。?三、工?作考勤?方面：?走進?21世?紀，社?會對教?師的素?質要求?更高，?在今后?的教育?教學工?作中，?我將更?嚴格要?求自己?，努力?工作，?發(fā)揚優(yōu)?點，改?正缺點?，開拓?前進，?為美好?的明天?奉獻自?己的力?量。?教師2?023?年度考?核個人?工作總?結樣本?（三）?__?__年?來，我?認真學?習貫徹?___?_，嚴?格遵守?《中小?學教師?職業(yè)道?德規(guī)范?》要求?，落實?教育局?、學校?工作部?署，以?重實際?，抓實?事，求?實效為?教學工?作的基?本原則?，以培?養(yǎng)學生?創(chuàng)新精?神和實?踐能力?為重點?，以新?課程改?革為契?機，深?化課堂?教學改?革，認?真落實?課程計?劃，落?實教學?常規(guī)，?落實教?學改革?措施，?大力推?進素質?教育，?使所任?班級教?學質量?有了大?面積提?高，現(xiàn)?就將一?年以來?工作情?況總結?如下：?一、?認真學?習，提?高思想?認識，?樹立新?的理念?1、?堅持每?周的政?治學習?和業(yè)務?學習，?緊緊圍?繞學習?新課程?，構建?新課程?，嘗試?新教法?的目標?，不斷?更新教?學觀念?。注重?把學習?新課程?標準與?構建新?理念有?機的結?合起來?。通過?學習新?的《課?程標準?》，認?識到新?課程改?革既是?挑戰(zhàn)，?又是機?遇。將?理論聯(lián)?系到實?際教學?工作中?，解放?思想，?更新觀?念，豐?富知識?，提高?能力，?以全新?的素質?結構接?受新一?輪課程?改革浪?潮的"?洗禮"?。2?、通過?學習新?的《課?程標準?》，使?自己逐?步領會?到"一?切為了?人的發(fā)?展"的?教學理?念。樹?立了學?生主體?觀，貫?徹了民?主教學?的思想?，構建?了一種?民主和?諧平等?的新型?師生關?系，使?尊重學?生人格?，尊重?學生觀?點，承?認學生?個性差?異，積?極創(chuàng)造?和提供?滿足不?同學生?學習成?長條件?的理念?落到實?處。將?學生的?發(fā)展作?為教學?活動的?出發(fā)點?和歸宿?。重視?了學生?獨立性?，自主?性的培?養(yǎng)與發(fā)?揮，收?到了良?好的效?果。?二、教?學工作?教學?工作是?學校各?項工作?的中心?，也是?檢驗一?個教師?工作成?敗的關?鍵。一?年來，?在堅持?抓好新?課程理?念學習?和應用?的同時?，我積?極探索?教育教?學規(guī)律?，充分?運用學??，F(xiàn)有?的教育?教學資?源，大?膽改革?課堂教?學，加?大新型?教學方?法使用?力度，?取得了?明顯效?果，具?體表現(xiàn)?在：?（一）?發(fā)揮教?師為主?導的作?用1?、備課?深入細?致。平?時認真?研究教?材，多?方參閱?各種資?料，力?求深入?理解教?材，準?確把握?難重點?。在制?定教學?目的時?，非常?注意學?生的實?際情況?。教案?編寫認?真，并?不斷歸?納總結?經驗教?訓。?2、注?重課堂?教學效?果。針?對中年?級學生?特點，?以愉快?式教學?為主，?不搞滿?堂灌，?堅持學?生為主?體，教?師為主?導、教?學為主?線，注?重講練?結合。?在教學?中注意?抓住重?點，突?破難點?。3?、堅持?參加校?內外教?學研討?活動，?不斷汲?取他人?的寶貴?經驗，?提高自?己的教?學水平?。經常?向經驗?豐富的?教師請?教并經?常在一?起討論?教學問?題。聽?公開課?多次，?使我明?確了今?后講課?的方向?和以后?語文課?該怎么?教和怎?么講。?4、?在作業(yè)?批改上?，認真?及時，?力求做?到全批?全改，?重在訂?正，及?時了解?學生的?學習情?況，以?便在輔?導中做?到有的?放矢。?（二?）調動?學生的?積極性?（三?）做好?后進生?轉化工?作作?為教師?，應該?明白任?何學生?都會同?時存在?優(yōu)點和?缺點兩?方面，?對優(yōu)生?的優(yōu)點?是顯而?易見的?，對后?進生則?易于發(fā)?現(xiàn)其缺?點，尤?其是在?學習上?后進的?學生，?往往得?不到老?師的肯?定，而?后進生?轉化成?功與否?，直接?影響著?全班學?生的整?體成績?。所以?，一年?來，我?一直注?重從以?下幾方?面抓好?后進生?轉化工?作：?1、用?發(fā)展的?觀點看?學生。?應當?縱向地?看到：?后進生?的今天?比他的?昨天好?，即使?不然，?也應相?信他的?明天會?比今天?好。?2、因?勢利導?，化消?極因素?為積極?因素。?3、?真正做?到曉之?以理，?動之以?情。首?先做到?"真誠?"二字?，即教?師不應?有絲毫?虛偽與?欺哄，?一旦學?生發(fā)現(xiàn)?"有假?"，那?么教師?所做的?一切都?會被看?作是在?"演戲?"。?其次做?到"接?受"，?即能感?受后進?生在學?習過程?中的各?種心理?表現(xiàn)和?看法，?如對學?習的畏?懼、猶?豫、滿?足、冷?漠，錯?誤的想?法和指?責等，?信任他?們，鼓?勵他們?自由討?論。最?后做到?"理解?"二字?，即通?過學生?的眼睛?看事物?。因?為做到?了以上?幾點，?所以我?在后進?生轉化?工作上?，效果?還是明?顯的。?總之?，一年?來，干?了一些?工作，?也取得?了一些?成績，?但成績?只能代?表過去?，工作?中也存?在著一?些不足?，如：?學生學?習兩極?分化嚴?重，行?為習慣?還不夠?規(guī)范等?，在今?后的工?作中，?我一定?要發(fā)揚?優(yōu)點，?改正不?足，揚?長避短?，爭取?更大的?成績。?教師?202?3年度?考核個?人工作?總結樣?本（四?）過?去的一?年轉眼?間過去?了。追?憶往昔?，展望?未來，?為了更?好的總?結經驗?教訓使?自我成?為一名?優(yōu)秀的?“人民?教師”?，我現(xiàn)?將工作?狀況總?結如下?：一?、師德?方面：?加強?修養(yǎng)，?塑造“?師德”?。我始?終認為?作為一?名教師?應把“?師德”?放在一?個極其?重要的?位置上?，因為?這是教?師的立?身之本??！皩W?高為師?，身正?為范”?，這個?道理古?今皆然?。從踏?上講臺?的第一?天，我?就時刻?嚴格要?求自我?，力爭?做一個?有崇高?師德的?人。我?始終堅?持給學?生一個?好的示?范，期?望從我?這走出?去的都?是合格?的學生?。為了?給自我?的學生?一個好?的表率?，同時?也是使?自我陶?冶情操?，加強?修養(yǎng)，?課余時?間我閱?讀了超?多的書?籍，不?斷提高?自我水?平。今?后我將?繼續(xù)加?強師德?方面的?修養(yǎng)，?力爭在?這一方?面有更?大的提?高。?二、教?學方面?：對?于一名?教師來?說，加?強自身?業(yè)務水?平，提?高教學?質量無?疑是至?關重要?的。隨?著歲月?的流逝?，伴著?我教學?天數(shù)的?增加，?我越來?越感到?我知識?的匱乏?，經驗?的缺少?。應對?講臺下?那一雙?雙渴望?的眼睛?，每次?上課我?都感到?自我職?責之重?大，為?了教好?學生，?我虛心?求教，?強化自?我。不?斷地調?整自我?的教學?計劃，?總結教?學經驗?，改善?教學方?法，努?力創(chuàng)設?良好的?課堂情?境激發(fā)?學生的?學習熱?情，注?重培養(yǎng)?學生自?我學習?、自我?發(fā)現(xiàn)問?題、自?我探究?問題的?潛力，?提高了?教育教?學質量?。三?、配合?總校各?工作狀?況：?用心參?與并認?真落實?是我的?工作作?風。一?年來未?耽誤一?節(jié)課。?上班開?會不遲?到不早?退，嚴?格要求?自我，?并做到?今后繼?續(xù)堅持?。總?之，在?過去的?一年，?我取得?了必須?的成績?，但還?有一些?不足之?處，本?人在新?的一年?必須認?真工作?，加倍?努力，?爭取在?平凡的?崗位上?做出不?平凡的?業(yè)績。?教師?202?3年度?考核個?人工作?總結樣?本（五?）一?、加強?學習，?努力提?高自身?素質?一方面?，認真?學習教?師職業(yè)?道德規(guī)?范、_?___?，不斷?提高自?己的道?德修養(yǎng)?和政治?理論水?平;另?一方面?，認真?學習新?課改理?論，努?力提高?業(yè)務能?力，參?加自學?考試，?努力提?高自己?的學歷?水平。?通過學?習，轉?變了以?前的工?作觀、?學生觀?，使我?對新課?改理念?有了一?個全面?的、深?入的理?解，為?本人轉?變教學?觀念、?改進教?學方法?打好了?基礎。?二、?以身作?則，嚴?格遵守?工作紀?律三?、強化?常規(guī)，?提高課?堂教學?效率?本學期?，本人?能夠強?化教學?常規(guī)各?環(huán)節(jié)：?在課前?深入鉆?研、細?心挖掘?教材，?把握教?材的基?本思想?、基本?概念、?教材結?構、重?點與難?點;了?解學生?的知識?基礎，?力求在?備課的?過程中?即備教?材又備?學生，?準確把?握教學?重點、?難點，?不放過?每一個?知識點?，在此?基礎上?，精心?制作多?媒體課?件。備?寫每一?篇教案?;在課?堂上，?能夠運?用多種?教學方?法，利?用多種?教學手?段，充?分調動?學生的?多種感?官，激?發(fā)學生?的學習?興趣，?向課堂?45分?要質量?，努力?提高課?堂教學?效率;?在課后?，認真?及時批?改作業(yè)?，及時?做好后?進學生?的思想?工作及?課后輔?導工作?;在自?習課上?，積極?落實分?層施教?的原則?，狠抓?后進生?的轉化?和優(yōu)生?的培養(yǎng)?;同時?，進行?階段性?檢測，?及時了?解學情?，以便?對癥下?藥，調?整教學?策略。?認真參?加教研?活動，?積極參?與聽課?、評課?，虛心?向同行?學習，?博采眾?長，提?高教學?水平。?一學期?來，本?人共聽?課32?節(jié)，完?成了學?校規(guī)定?的聽課?任務。?四、?加強研?討，努?力提高?教研水?平五?、正視?自我，?明確今?后努力?方向?1、在?課堂教?學中充?分利用?多媒體?課件，?調動了?學生的?積極性?，但對?學生基?礎知識?的訓練?不夠，?致使課?堂教學?效率不?高;?2、對?知識點?的檢查?落實不?到位;?3、?對差生?的說服?教育缺?乏力度?，雖然?也抓了?差生，?但沒有?時時抓?在手上?。4?、教學?中投入?不夠，?沒能深?入研究?教材及?學生。?下學?期改進?的措施?：1?、進一?步加強?對新課?改的認?識，在?推廣先?進教學?方法、?利用多?媒體調?動學生?學習積?極性的?同時，?努力提?高課堂?教學的?效率。?2、?狠抓檢?查，落?實對知?識點的?掌握。?教師?202?3年度?考核個?人工作?總結樣?本（六?）“?百年大?計，教?育為本?;教育?大計，?教師為?本;教?師大計?，師德?為本。?”什么?是師德?師風師?德是教?師具備?的最基?本的道?德素養(yǎng)?;師風?是教師?這個行?業(yè)的風?尚風氣?。愛崗?敬業(yè)，?教書育?人，為?人師表?，誨人?不倦，?有教無?類這都?是師德??！笆?年樹木?，百年?樹人”?，踏上?三尺講?臺，也?就意味?著踏上?了艱巨?而漫長?的育人?之旅。?選擇了?教師，?也就選?擇了無?悔的人?生。將?近二十?年的教?師生涯?，我深?深地認?識到蠟?燭事業(yè)?，春蠶?事業(yè)的?甘與苦?。也深?切感受?到師德?師風建?設的重?要性。?在政?治學習?方面，?我認真?學習_?___?、__?__，?緊緊圍?繞市教?育局“?質量、?安全、?穩(wěn)定”?教育工?作主題?，以_?___?指導教?學實踐?，務實?重干，?踏實勤?奮，開?拓創(chuàng)新?，積極?改革，?銳意進?取，以?愛心促?進教育?，以愛?心關注?學生，?以無私?奉獻的?精神投?入到教?育教學?活動中?來。?盡管從?教將近?十年，?但我深?感要做?個好教?師并非?易事。?我認為?，好教?師首先?必須有?敬業(yè)精?神，要?畢生忠?誠__?__教?育事業(yè)?。要做?到這一?點，就?應充分?認識教?師工作?的意義?，從而?深深地?熱愛教?育事業(yè)?。一個?熱愛教?育事業(yè)?的教師?，同時?也是應?該熱愛?自己的?教育對?象—學?生。教?師在教?育活動?中要處?理好各?種人際?關系，?而師生?關系則?居主導?地位。?師生關?系是否?協(xié)調直?接關系?到教育?方針的?貫徹和?教育目?的的實?現(xiàn)，而?協(xié)調師?生關系?的關鍵?是教師?要熱愛?學生。?我認為?，熱愛?學生，?尊重學?生是教?師最基?本的道?德素養(yǎng)?。一個?教師只?有熱愛?學生，?才會依?法執(zhí)教?，無微?不至地?關心學?生的健?康成長?;才會?愛崗敬?業(yè)，樂?于奉獻?，竭盡?全力地?去教育?學生;?才會自?覺自愿?地約束?自己，?規(guī)范自?己的言?行，更?好地做?到為人?師表、?廉潔從?教是師?德修養(yǎng)?中最重?要的內?容。蘇?聯(lián)教育?家捷爾?任斯基?說：“?誰愛孩?子，孩?子愛他?。只有?愛孩子?的人，?他才能?教育孩?子?！?沒有愛?，就沒?有教育?。是否?熱愛自?己的學?生，實?際上也?就決定?了教師?教育工?作的成?敗。因?而，在?將近二?十年的?教學生?涯中，?我深深?體會到?以下幾?點：?一、熱?愛學生?，是師?德的核?心內容?。一?個熱愛?教育事?業(yè)的教?師，同?時也是?應該熱?愛自己?的教育?對象—?學生。?教師在?教育活?動中要?處理好?各種人?際關系?，而師?生關系?則居主?導地位?。師生?關系是?否協(xié)調?直接關?系到教?育方針?的貫徹?和教育?目的的?實現(xiàn)，?而協(xié)調?師生關?系的關?鍵是教?師要熱?愛學生?。我認?為，熱?愛學生?，尊重?學生是?教師最?基本的?道德素?養(yǎng)。一?個教師?只有熱?愛學生?，才會?依法執(zhí)?教，無?微不至?地關心?學生的?健康成?長;才?會愛崗?敬業(yè)，?樂于奉?獻，竭?盡全力?地去教?育學生?;才會?自覺自?愿地約?束自己?，規(guī)范?自己的?言行，?更好地?做到為?人師表?。蘇聯(lián)?教育家?捷爾任?斯基說?：“誰?愛孩子?，孩子?愛他。?只有愛?孩子的?人，他?才能教?育孩子??！睕]?有愛，?就沒有?教育。?是否熱?愛自己?的學生?，實際?上也就?決定了?教師教?育工作?的成敗?。原蘇?聯(lián)教育?家贊科?夫認為?：當教?師必不?可少的?，甚至?幾乎是?最主要?的品質?就是熱?愛學生?。熱愛?學生，?必須了?解學生?，尊重?學生，?時刻把?學生放?在心上?，體察?學生的?內心世?界，關?注他們?在學習?、生活?等方面?的健康?發(fā)展，?同情學?生的痛?苦與不?幸，與?學生建?立起和?諧、友?愛的師?生關系?。一位?師德高?尚的老?師，不?只是愛?少數(shù)學?生，而?是愛每?一個學?生，愛?全體學?生，尤?其要關?心、愛?護、幫?助家庭?有困難?、學習?落后、?身患疾?病的同?學。在?這方面?，我特?別注意?，針對?留守兒?童越來?越多，?留守兒?童缺少?更多的?關心和?愛護，?我加強?對留守?兒童的?關心和?愛護，?從生活?、學習?、心理?給予更?多的輔?導，使?其健康?、茁壯?成長。?二、?尊重家?長，是?師德修?養(yǎng)的重?要體現(xiàn)?。父?母是兒?童的第?一位和?永久的?教師，?他們在?人的一?生成長?中具有?舉足輕?重、不?可替代?的作用?。蘇聯(lián)?教育家?蘇霍姆?林斯基?認為：?“學校?與家庭?是兩個?并肩工?作的雕?塑家，?有著相?同的理?想觀念?，并朝?著一個?方向行?動。在?創(chuàng)造人?的工作?上，兩?個雕塑?家沒有?相對對?立的立?場是極?其重要?的?！?尊重家?長，引?導家長?了解、?參與、?監(jiān)督學?校的教?育工作?，才能?充分發(fā)?揮家長?的監(jiān)督?教育作?用，使?學校教?育和家?庭教育?有機地?結合起?來。為?了調動?家長積?極參與?學校教?育，我?不定期?通過電?話與家?長聯(lián)系?，對學?生的表?現(xiàn)進行?具體分?析，這?一做法?，使家?長對班?級開展?的各項?活動都?很關心?。他們?提出的?合理化?建議，?給我開?展教育?教學工?作提供?了有益?的幫助?。在實?際工作?中，我?把學生?在校的?表現(xiàn)以?各種行?式及時?反饋給?家長，?使家長?能夠詳?細地了?解到孩?子在校?的紀律?、學習?、勞動?等各方?面的表?現(xiàn)，再?請家長?把孩子?在家里?的表現(xiàn)?及時反?饋給我?。這一?做法取?得了非?常好的?教育效?果。及?時地了?解到學?生在家?的各種?表現(xiàn)，?為我真?實全面?地了解?學生、?對學生?進行思?想教育?提供了?非常寶?貴的資?料。我?長期堅?持這種?信息交?換，與?家長達?成共識?，共同?優(yōu)化育?人環(huán)境?。家長?是一支?蘊藏著?巨大教?育潛力?的隊伍?，他們?中間很?多人的?素質并?不低于?教師，?教師只?有放下?架子，?經常虛?心地聽?取家長?的批評?和建議?，才能?調動家?長參與?學校教?育教學?的積極?性，不?斷改進?自己的?工作。?三、?樂教勤?業(yè)，是?師德規(guī)?范的最?高境界?。屈?指算來?，將近?二十年?的教學?生涯，?當我看?到同學?們有的?成了技?術熟練?的會計?，有的?成了獨?當一面?的廠長?，有的?成了給?農民們?排憂解?難的農?業(yè)技術?員，有?的成了?醫(yī)術不?凡的年?輕醫(yī)生?，有的?和我一?樣踏上?了教育?崗位…?…我漸?漸從內?心體會?到了桃?李滿天?下的快?樂。對?教師職?業(yè)的熱?愛，給?了我樂?教勤業(yè)?的巨大?動力。?那么，?到底怎?樣做才?能塑造?一個好?老師的?形象，?讓學生?喜歡上?你呢我?認