第5頁共5頁202?3年學(xué)?校后勤?管理工?作總結(jié)?本人?___?_年參?加工作?，從事?后勤治?理工作?也就兩?三年，?___?_年春?季，由?于工作?需要，?學(xué)校治?理人員?進(jìn)行內(nèi)?部交流?，我的?工作隨?之也做?了調(diào)整?，由原?來負(fù)責(zé)?的政教?工作改?為總務(wù)?工作，?從此步?入到學(xué)?校后勤?治理工?作之中?，學(xué)校?后勤工?作個(gè)人?總結(jié)。?我一開?始接手?時(shí)，由?于總務(wù)?事多，?總感到?百無頭?緒，無?從下手?，甚至?有些手?忙腳亂?。但我?做事，?有個(gè)習(xí)?慣，不?論大小?，只要?領(lǐng)導(dǎo)安?排了，?就想方?設(shè)法去?完成，?盡量圓?滿地完?成。因?此，到?目前為?止，我?的工作?基本上?領(lǐng)導(dǎo)職?工都比?較滿足??？偨Y(jié)?一下主?要有以?下幾個(gè)?方面：?一、?我在思?想上明?確自己?的責(zé)任?目標(biāo)，?積極做?好學(xué)校?后勤服?務(wù)的常?規(guī)工作?的治理?安排，?不斷增?強(qiáng)自己?搞好總?務(wù)工作?的信心?，讓領(lǐng)?導(dǎo)放心?，讓師?生安心?。學(xué)?校后勤?工作量?大面廣?，頭緒?多，層?次多，?人員少?。工作?內(nèi)容上?對(duì)財(cái)務(wù)?、基建?、水電?、綠化?、教師?伙食樣?樣要管?，服務(wù)?對(duì)象上?有五十?多位教?師和一?千多名?學(xué)生。?我們根?據(jù)總務(wù)?繁雜、?細(xì)瑣、?臨時(shí)性?、突發(fā)?性、任?務(wù)多的?特點(diǎn)，?盡力做?好工作?安排。?對(duì)后勤?工作進(jìn)?行規(guī)范?化治理?，對(duì)后?勤常規(guī)?治理做?到有制?度，有?落實(shí)，?有職責(zé)?分工，?有明確?的責(zé)任?兌現(xiàn)辦?法。真?正做到?分工明?確，職?責(zé)清楚?，獎(jiǎng)懲?嚴(yán)明。?制定了?各項(xiàng)治?理制度?，實(shí)行?了購物?、領(lǐng)物?、收費(fèi)?登記制?度，實(shí)?物臺(tái)帳?制度，?校產(chǎn)教?具治理?制度，?圖書、?教學(xué)器?具、電?教器材?、文教?器具專?人負(fù)責(zé)?，專人?保管。?為了確?保教學(xué)?工作正?常按時(shí)?開展，?為了節(jié)?省經(jīng)費(fèi)?，寒假?期間，?放棄休?息，冒?著嚴(yán)寒?，進(jìn)行?教室的?門窗、?教學(xué)教?具、房?屋道路?等各方?面的維?修工作?，保質(zhì)?保量趕?在開學(xué)?前完成?任務(wù)。?總之?，無論?是在原?中學(xué)，?還是支?教在現(xiàn)?在的中?學(xué)，不?管哪個(gè)?學(xué)期都?做的有?條不紊?，保證?了學(xué)校?教學(xué)工?作的正?常開展?。二?、我在?工作中?能對(duì)事?情統(tǒng)籌?安排，?分清輕?重緩急?，重點(diǎn)?處理好?事關(guān)學(xué)?校全局?的大事?要事。?學(xué)校?人多，?事多，?總務(wù)工?作雖然?牽扯的?面廣，?但學(xué)校?師生吃?住的問?題是根?本。因?此，在?工作中?我一直?把學(xué)校?的學(xué)生?食堂和?學(xué)生宿?舍作為?工作的?重中之?重。_?___?年我剛?接手總?務(wù)工作?后不久?，學(xué)校?決定要?收回已?經(jīng)承包?出去的?學(xué)生食?堂，實(shí)?行__?__治?理，零?利潤經(jīng)?營?？?原來散?亂的攤?點(diǎn)，場(chǎng)?地狹窄?，難以?解決近?___?_人就?餐問題?。于是?，學(xué)校?決定利?用放寒?假的時(shí)?間對(duì)原?有的食?堂用房?加以改?造，以?保證學(xué)?生在_?___?年春季?正常開?學(xué)。當(dāng)?任務(wù)下?達(dá)到總?務(wù)處時(shí)?，已經(jīng)?是農(nóng)歷?臘月二?十。當(dāng)?時(shí)多數(shù)?教職工?都已回?家預(yù)備?過年，?人員十?分緊張?。雖然?改造工?程有承?包的老?板，但?協(xié)調(diào)、?監(jiān)督治?理等工?作離不?開學(xué)校?人員的?參與。?面對(duì)這?個(gè)問題?，我不?回避，?不推脫?，主動(dòng)?留下來?。由于?工期緊?，臘月?三十上?午還在?施工，?過年后?正月初?五開工?，直到?正月十?五才正?式竣工?。在施?工期間?，雖然?我家離?學(xué)校只?有三公?里，但?我始終?沒有離?開過工?地，認(rèn)?真負(fù)責(zé)?地監(jiān)督?，治理?，協(xié)調(diào)?，聯(lián)系?，從而?在保證?施工質(zhì)?量的前?提下按?期竣工?。但我?心里明?白，基?礎(chǔ)設(shè)備?有了，?但離正?常營業(yè)?還有距?離。因?此，我?又連忙?招聘人?員，_?___?人員購?買設(shè)備?___?_調(diào)試?，采購?原料等?，總算?是在正?月十六?晚—學(xué)?生正式?上課時(shí)?一切預(yù)?備就緒?，保證?了學(xué)校?正常有?序地開?學(xué)。緊?接著就?是食堂?的經(jīng)營?治理，?同時(shí)正?趕上十?堰市各?級(jí)學(xué)校?開展?fàn)?創(chuàng)合格?食堂與?合格寢?室的活?動(dòng)。我?深感壓?力很大?，但同?時(shí)也給?了我搞?好工作?的方向?和動(dòng)力?。由于?是才接?手，沒?有任何?經(jīng)驗(yàn)可?言，一?切都得?靠自己?摸索和?思考。?我在積?極學(xué)習(xí)?兄弟學(xué)?校治理?經(jīng)驗(yàn)的?同時(shí)，?按照上?級(jí)有關(guān)?要求，?結(jié)合學(xué)?校實(shí)際?，合理?規(guī)劃部?署，使?學(xué)校的?學(xué)生食?堂在軟?件治理?方面，?無論是?環(huán)境衛(wèi)?生、制?度建設(shè)?、就餐?紀(jì)律、?服務(wù)質(zhì)?量讓師?生刮目?相看，?同時(shí)也?得到上?級(jí)檢查?組領(lǐng)導(dǎo)?的好評(píng)?。但由?于基礎(chǔ)?條件的?限制，?食堂的?條件與?合格食?堂的標(biāo)?準(zhǔn)存在?著一定?的差距?，學(xué)校?決定利?用暑期?對(duì)學(xué)生?食堂進(jìn)?行二次?改造，?同時(shí)，?學(xué)校教?學(xué)樓后?坡滑坡?急需清?理。身?為后勤?負(fù)責(zé)人?員，我?責(zé)無旁?貸。在?同事們?悠閑的?歇暑之?際，我?又全心?全意地?投入到?維修治?理之中?，一個(gè)?暑假不?曾休息?一天，?直到我?支教土?臺(tái)的頭?一天還?在為學(xué)?校的鍋?爐__?__奔?波。?___?_年秋?天，我?服從教?育局黨?委安排?，到土?臺(tái)中學(xué)?支教。?到任后?掛職校?長助理?，又負(fù)?責(zé)總務(wù)?后勤工?作，校?長要求?我通過?本學(xué)期?的治理?，使后?勤各方?面規(guī)范?有序。?接手后?我迅速?對(duì)該校?的后勤?工作實(shí)?際進(jìn)行?了摸底?調(diào)查，?運(yùn)用在?原單位?搞總務(wù)?工作的?經(jīng)驗(yàn)對(duì)?學(xué)校實(shí)?際情況?加以分?析，認(rèn)?真查找?學(xué)?？?務(wù)工作?中存在?的問題?并制定?出相應(yīng)?對(duì)策。?總務(wù)工?作主要?是務(wù)事?，務(wù)事?主要在?用好一?班人，?努力提?高總務(wù)?后勤人?員的整?體素質(zhì)?是必要?前提。?我積極?協(xié)調(diào)好?總務(wù)后?勤人員?的相互?關(guān)系，?合理分?工，定?崗定責(zé)?，努力?發(fā)揮他?們各自?的職能?作用和?合力作?用。仍?抓住師?生的吃?住這個(gè)?根本問?題，進(jìn)?一步加?強(qiáng)食堂?、寢室?治理，?為營造?師生衛(wèi)?生、安?全的住?宿就餐?環(huán)境，?在明確?總務(wù)后?勤人員?職責(zé)的?基礎(chǔ)上?，每個(gè)?后勤人?員都簽?定了安?全衛(wèi)生?責(zé)任書?，進(jìn)一?步規(guī)范?了學(xué)校?食堂寢?室的各?項(xiàng)治理?制度，?制定措?施，保?證所有?后勤人?員努力?為師生?服務(wù)。?剛開學(xué)?到期中?考試差?不多兩?個(gè)月的?時(shí)間，?除了上?課以外?，我全?身心撲?在食堂?的籌建?、治理?工作上?，逐步?使學(xué)生?食堂從?無到有?，從無?序到規(guī)?范，從?虧損到?微利正?常運(yùn)轉(zhuǎn)?。學(xué)生?寢室也?從開始?的臟、?亂、差?，到現(xiàn)?在的清?潔、整?潔、規(guī)?范。順?利地通?過了十?堰市合?格寢室?及合格?食堂的?驗(yàn)收。?得到了?市教育?局領(lǐng)導(dǎo)?的好評(píng)?和廣大?師生的?認(rèn)可。?三、?我在后?勤治理?中堅(jiān)持?節(jié)約為?本的原?則，力?爭少化?錢多辦?事，嚴(yán)?格各項(xiàng)?經(jīng)費(fèi)的?使用和?審批制?度。?實(shí)行一?費(fèi)制后?學(xué)校經(jīng)?費(fèi)更加?困難，?總務(wù)處?負(fù)責(zé)全?校師生?的飲食?住宿、?物品供?給，目?前沒有?增收能?力的時(shí)?候，節(jié)?支就顯?得尤為?重要。?在我負(fù)?責(zé)總務(wù)?工作期?間，我?都對(duì)學(xué)??，F(xiàn)有?的各類?教育和?教學(xué)設(shè)?施及設(shè)?備的分?布情況?進(jìn)行了?調(diào)查摸?底，并?作了必?要的調(diào)?整和維?修（包?括電路?電器、?課桌黑?板等）?，凡購?買的物?品和外?來工作?人員勞?務(wù)投入?等等，?都有嚴(yán)?格的審?批制度?，并做?到購貨?價(jià)格合?理，項(xiàng)?目清楚?，票證?規(guī)范。?學(xué)生的?各類收?費(fèi)嚴(yán)格?按上級(jí)?規(guī)定，?并定期?予以公?示，接?受群眾?監(jiān)督，?還領(lǐng)導(dǎo)?一個(gè)清?白，還?教師一?個(gè)明白?，讓學(xué)?生家長?和社會(huì)?了解和?放心。?雖然?總務(wù)工?作千頭?萬緒，?但我能?正確處?理，認(rèn)?真對(duì)待?，努力?做好各?項(xiàng)工作?，盡力?達(dá)到讓?領(lǐng)導(dǎo)和?教師滿?足的程?度。在?以后的?工作中?我將繼?續(xù)加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，?進(jìn)一步?豐富后?勤治理?經(jīng)驗(yàn)，?不斷地?提高個(gè)?人工作?能力，?努力為?師生創(chuàng)?設(shè)良好?的工作?、學(xué)習(xí)?、生活?環(huán)境而?努力。?擴(kuò)展?閱讀篇?：工?作總結(jié)?寫作指?導(dǎo)工?作總結(jié)?，就是?把某一?時(shí)期已?經(jīng)做過?的工作?，進(jìn)行?一次全?面系統(tǒng)?的總檢?查、總?評(píng)價(jià)，?進(jìn)行一?次具體?的總分?析、總?研究;?也就是?看看取?得了哪?些成績?，存在?哪些缺?點(diǎn)和不?足，有?什么經(jīng)?驗(yàn)、提?高。?基本情?況1?.工作?總結(jié)必?須有情?況的概?述和敘?述，有?的比較?簡單，?有的比?較詳細(xì)?。這部?分內(nèi)容?主要是?對(duì)工作?的主客?觀條件?、有利?和不利?條件以?及工作?的環(huán)境?和基礎(chǔ)?等進(jìn)行?分析。?2.?成績和?缺點(diǎn)。?這是總?結(jié)的中?心?？?結(jié)的目?的就是?要肯定?成績，?找出缺?點(diǎn)。成?績有哪?些，有?多大，?表現(xiàn)在?哪些方?面，是?怎樣取?得的;?缺點(diǎn)有?多少，?表現(xiàn)在?哪些方?面，是?什么性?質(zhì)的，?怎樣產(chǎn)?生的，?都應(yīng)講?清楚。?3.?經(jīng)驗(yàn)和?教訓(xùn)。?做過一?件事，?總會(huì)有?經(jīng)驗(yàn)和?教訓(xùn)。?為便于?今后的?工作，?須對(duì)以?往工作?的經(jīng)驗(yàn)?和教訓(xùn)?進(jìn)行分?析、研?究、概?括、集?中，并?上升到?理論的?高度來?認(rèn)識(shí)。?4.?今后的?打算。?根據(jù)今?后的工?作任務(wù)?和要求?，吸取?前一時(shí)?期工作?的經(jīng)驗(yàn)?和教訓(xùn)?，明確?努力方?向，提?出改進(jìn)?措施等?。需?要注意?的問題?1.?工作總?結(jié)前要?充分占?有材料?2.?一定要?實(shí)事求?是，成?績不夸?大，缺?點(diǎn)不縮?小，更?不能弄?虛作假?。3?.條理?要清楚??？偨Y(jié)?是寫給?人看的?，條理?不清，?人們就?看不下?去，即?使看了?也不知?其