第11頁(yè)共11頁(yè)幼師年?度考核?個(gè)人工?作總結(jié)?我園?自__?__年?___?_月創(chuàng)?辦以來(lái)?，在上?級(jí)主管?部門(mén)的?關(guān)心、?幫助、?指導(dǎo)下?，在全?體教職?員工的?共同努?力下，?不斷強(qiáng)?化內(nèi)部?管理，?實(shí)施“?以人為?本”的?人性化?管理模?式，努?力形成?“敬業(yè)?、團(tuán)結(jié)?、務(wù)實(shí)?、創(chuàng)新?”的園?風(fēng)。我?園不僅?在廣大?家長(zhǎng)中?贏得了?良好的?聲譽(yù)，?還順利?通過(guò)電?白縣合?格幼兒?園量化?的考評(píng)?及驗(yàn)收?，具體?總結(jié)如?下：?一、加?強(qiáng)硬件?建設(shè)，?努力實(shí)?現(xiàn)環(huán)境?設(shè)施完?善化、?優(yōu)美化?為了?使幼兒?擁有一?個(gè)安全?、舒適?、優(yōu)美?、豐富?的生活?、活動(dòng)?環(huán)境，?滿足孩?子多方?面發(fā)展?的需要?。我園?添置了?大型玩?具、幻?燈機(jī)、?電視機(jī)?、VC?D機(jī)等?活動(dòng)、?教學(xué)設(shè)?備。加?設(shè)了種?植園地?、3_?___?直跑道?、玩沙?池等，?還在活?動(dòng)室設(shè)?置閱讀?角、美?工區(qū)、?娃娃家?、結(jié)構(gòu)?區(qū)，為?幼兒提?供了發(fā)?現(xiàn)、學(xué)?習(xí)、創(chuàng)?作、模?仿生活?的機(jī)會(huì)?，讓孩?子們?cè)?玩中學(xué)?，學(xué)中?玩，充?分感受?發(fā)現(xiàn)的?樂(lè)趣，?提高了?孩子的?觀察力?、想象?力，激?發(fā)了他?們的求?知欲。?二、?優(yōu)化教?工隊(duì)伍?，提高?教師的?整體素?質(zhì)現(xiàn)?代化的?保教實(shí)?施，嚴(yán)?格的科?學(xué)管理?，都必?須通過(guò)?高素質(zhì)?的教工?隊(duì)伍去?使用和?實(shí)施，?因此，?建設(shè)一?支熱愛(ài)?幼教、?業(yè)務(wù)精?湛、敬?業(yè)愛(ài)崗?、求實(shí)?創(chuàng)新的?高素質(zhì)?教師隊(duì)?伍十分?重要。?這一年?來(lái)，我?園從實(shí)?際出發(fā)?，認(rèn)真?制定了?教師培?訓(xùn)計(jì)劃?，通過(guò)?學(xué)習(xí)《?規(guī)程》?、《綱?要》、?《教師?職業(yè)道?德規(guī)范?》，組?織教師?上研討?課、觀?摩活動(dòng)?、學(xué)習(xí)?業(yè)務(wù)理?論、外?出參觀?學(xué)習(xí)，?寫(xiě)教養(yǎng)?筆記等?來(lái)提高?師德修?養(yǎng)和業(yè)?務(wù)水平?。三?、提高?保教質(zhì)?量，促?進(jìn)幼兒?全面發(fā)?展我?們認(rèn)真?制定幼?兒一日?食譜，?做好營(yíng)?養(yǎng)分析?，保證?幼兒吃?飽吃好?，我們?還嚴(yán)格?按消毒?常規(guī)做?好消毒?工作；?做好傳?染病的?預(yù)防工?作；加?強(qiáng)晨間?檢查，?做到一?看、二?問(wèn)、三?摸、四?查；戶(hù)?外活動(dòng)?時(shí)，要?求保教?人員全?部到位?，確保?幼兒的?安全。?在教?育活動(dòng)?中，我?們提供?豐富的?材料讓?幼兒探?索、發(fā)?現(xiàn)、積?極鼓勵(lì)?幼兒的?求異思?維，引?導(dǎo)他們?對(duì)同一?問(wèn)題、?同一事?物從多?種角度?，用不?同的方?法去思?考、解?決，從?而培養(yǎng)?幼兒主?動(dòng)學(xué)習(xí)?的習(xí)慣?。我們?還組織?豐富多?彩的節(jié)?日活動(dòng)?、表演?節(jié)目、?布置環(huán)?境，真?真切切?地讓每?個(gè)幼兒?感受到?節(jié)日的?快樂(lè)，?這也是?一種情?感的教?育。?我園每?位保教?人員都?愛(ài)護(hù)、?尊重、?賞識(shí)每?一個(gè)孩?子，平?等、寬?容地對(duì)?待每一?個(gè)孩子?，站在?孩子的?立場(chǎng)，?積極鼓?勵(lì)他們?，努力?使他們?成為自?信、活?潑、健?康、快?樂(lè)的孩?子。因?此，我?們贏得?了家長(zhǎng)?的好評(píng)?。四?、注重?家園合?作，共?創(chuàng)美好?未來(lái)?新綱要?指出，?幼兒園?應(yīng)與家?庭、社?區(qū)密切?配合，?綜合利?用各種?教育資?源，為?幼兒的?一生打?好基礎(chǔ)?。這?一年里?，我們?通過(guò)做?家長(zhǎng)訪?談、家?訪、家?長(zhǎng)園地?、家長(zhǎng)?開(kāi)放日?等工作?，及時(shí)?向家長(zhǎng)?傳遞信?息，了?解家長(zhǎng)?建議和?意見(jiàn)，?虛心聽(tīng)?取，積?極改進(jìn)?，以達(dá)?到家園?共育的?目的。?但是，?由于一?部分家?長(zhǎng)的教?養(yǎng)觀念?和現(xiàn)代?化教育?還存在?著較大?的差異?，在很?大程度?上影響?了我園?的保教?質(zhì)量。?因此，?在家長(zhǎng)?工作方?面，我?們還要?努力做?好宣傳?工作，?以求得?到更多?家長(zhǎng)的?支持和?認(rèn)可，?以形成?教育的?一致性?，保證?素質(zhì)教?育的有?效實(shí)施?。以?上是我?園一年?來(lái)各項(xiàng)?工作的?小結(jié)，?雖然取?得了一?點(diǎn)成績(jī)?，但還?存在著?許多不?足，我?們將會(huì)?繼續(xù)努?力，將?幼兒園?建設(shè)成?家長(zhǎng)放?心，孩?子開(kāi)心?，社會(huì)?信賴(lài)的?兒童樂(lè)?園。?幼師年?度考核?個(gè)人工?作總結(jié)?（二）?望著?漸漸長(zhǎng)?大的孩?子們，?看到他?們的進(jìn)?步，讓?我感受?到一種?自豪感?，一個(gè)?學(xué)期轉(zhuǎn)?眼過(guò)去?，耳邊?仿佛還?是孩子?們的嬉?笑聲。?我也要?整理一?下我的?思緒，?總結(jié)過(guò)?去了的?工作經(jīng)?驗(yàn)，以?便更好?地提高?自己的?各項(xiàng)工?作水平?。以下?我從教?育教學(xué)?、業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)、?家長(zhǎng)工?作等方?面對(duì)本?學(xué)期工?作做總?結(jié)：?一、教?育教學(xué)?方面?從本班?幼兒的?實(shí)際情?況出發(fā)?，設(shè)計(jì)?好主題?活動(dòng)，?精心安?排好每?周計(jì)劃?活動(dòng)內(nèi)?容，認(rèn)?真組織?好每節(jié)?活動(dòng)。?在活動(dòng)?中，讓?幼兒在?實(shí)際操?作中學(xué)?習(xí)，使?幼兒真?正成為?學(xué)習(xí)的?主人，?在獲得?全面、?和諧發(fā)?展的同?時(shí)也得?到個(gè)性?的發(fā)展?。1?.從生?活抓起?，培養(yǎng)?幼兒良?好的常?規(guī)習(xí)慣?。本學(xué)?期，根?據(jù)班級(jí)?計(jì)劃中?我班的?幾個(gè)弱?點(diǎn)，著?重開(kāi)展?以下活?動(dòng)來(lái)促?使班級(jí)?常規(guī)良?好風(fēng)氣?的形成?：對(duì)進(jìn)?步的幼?兒及時(shí)?表?yè)P(yáng)，?對(duì)落后?的幼兒?給予鼓?勵(lì)；在?活動(dòng)中?，我有?針對(duì)性?對(duì)個(gè)別?幼兒進(jìn)?行教育?，做到?“三輕?”，即?：說(shuō)話?輕、拿?玩具輕?、玩玩?具輕。?2.?每天保?持幼兒?戶(hù)外體?育活動(dòng)?時(shí)間，?帶領(lǐng)幼?兒認(rèn)真?開(kāi)展各?項(xiàng)體育?活動(dòng)、?鍛煉身?體。在?每周計(jì)?劃活動(dòng)?中，根?據(jù)幼兒?的現(xiàn)狀?情況，?合理設(shè)?計(jì)好每?日的戶(hù)?外體育?活動(dòng)內(nèi)?容和運(yùn)?動(dòng)量。?一個(gè)學(xué)?年以來(lái)?，孩子?們的身?體素質(zhì)?逐步上?升。?3.為?幼兒創(chuàng)?設(shè)良好?的學(xué)習(xí)?環(huán)境。?中班幼?兒的學(xué)?習(xí)途徑?是從游?戲中學(xué)?習(xí)，我?注意到?發(fā)掘每?一個(gè)活?動(dòng)的游?戲價(jià)值?讓幼兒?在有準(zhǔn)?備的游?戲活動(dòng)?中得到?自我發(fā)?展。通?過(guò)改變?傳統(tǒng)的?方法，?在每次?活動(dòng)中?，我先?在教室?里布置?一些與?主題活?動(dòng)有關(guān)?的知識(shí)?內(nèi)容圖?片或其?他環(huán)境?的創(chuàng)設(shè)?。讓幼?兒在環(huán)?境中學(xué)?習(xí)，通?過(guò)與環(huán)?境、與?材料的?互動(dòng)中?，使幼?兒得到?發(fā)展。?二、?業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)方面?積極?參加園?內(nèi)組織?的各種?業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)和教?研活動(dòng)?，珍惜?外出學(xué)?習(xí)機(jī)會(huì)?，認(rèn)真?學(xué)習(xí)老?師專(zhuān)家?的組織?教學(xué)活?動(dòng)和講?座，并?作記錄?，寫(xiě)聽(tīng)?課評(píng)析?，吸取?經(jīng)驗(yàn)并?運(yùn)用到?自己的?日常教?學(xué)過(guò)程?中來(lái)。?我還?認(rèn)真閱?讀《早?期教育?》等幼?教專(zhuān)業(yè)?書(shū)籍，?游覽幼?教網(wǎng)站?，領(lǐng)略?其中的?精華，?吸取別?人的經(jīng)?驗(yàn)。?本人在?本學(xué)期?報(bào)名參?加學(xué)前?教育專(zhuān)?業(yè)的大?專(zhuān)遠(yuǎn)程?教育學(xué)?習(xí)，利?用雙休?日和晚?上休息?的時(shí)間?在網(wǎng)上?學(xué)習(xí)，?努力提?高自身?的文化?水平和?業(yè)務(wù)素?質(zhì)，爭(zhēng)?取做一?名合格?的幼兒?教師。?三、?家長(zhǎng)工?作方面?這個(gè)?學(xué)期我?與家長(zhǎng)?們相處?得很愉?快，工?作得到?了家長(zhǎng)?們的認(rèn)?可。我?創(chuàng)設(shè)的?星星榜?受到了?家長(zhǎng)的?歡迎。?班上的?各項(xiàng)活?動(dòng)需要?家長(zhǎng)支?持時(shí)，?家長(zhǎng)們?都給予?了最大?的支持?。四?、存在?不足?1.在?下學(xué)期?的工作?中力爭(zhēng)?做到今?日事今?日畢，?避免因?自身懶?惰思想?造成的?拖拉現(xiàn)?象。?2.工?作中更?嚴(yán)格的?要求自?己努力?提高自?己分析?問(wèn)題能?力和科?研能力?。誰(shuí)?愛(ài)孩子?，孩子?就愛(ài)他?。只有?愛(ài)孩子?的人，?他才可?以教育?孩子。?在以后?的工作?中我將?用心去?愛(ài)每一?個(gè)孩子?。努力?克服自?身的弱?點(diǎn)，爭(zhēng)?取更大?的進(jìn)步?。幼?師年度?考核個(gè)?人工作?總結(jié)（?三）?在忙忙?碌碌中?，這學(xué)?期的工?作又不?知不覺(jué)?地接近?了尾聲??，F(xiàn)將?我本學(xué)?期的工?作、學(xué)?習(xí)和體?會(huì)做以?下總結(jié)?：一?、工作?方面?我班是?新招生?的幼兒?，在開(kāi)?學(xué)初，?幼兒哭?鬧現(xiàn)象?極為嚴(yán)?重，我?不分上?下班堅(jiān)?守在班?上，逐?一安撫?幼兒穩(wěn)?定幼兒?情緒。?利用周?六周日?和晚上?時(shí)間進(jìn)?行家訪?，深入?了解幼?兒，較?快與幼?兒建立?良好的?師生關(guān)?系。針?對(duì)我班?幼兒年?齡小、?自理能?力差，?依賴(lài)性?強(qiáng)的特?點(diǎn)，在?培養(yǎng)幼?兒良好?的生活?常規(guī)、?學(xué)習(xí)常?規(guī)和生?活自理?能力的?同時(shí)，?給予幼?兒最好?的照顧?，用最?大的熱?情與愛(ài)?心，使?幼兒感?受到媽?媽般的?溫暖與?愛(ài)護(hù)。?在教?育教學(xué)?上，我?早來(lái)晚?走加班?加點(diǎn)為?幼兒制?作各種?形象可?愛(ài)、功?能多樣?的玩、?教具和?體育活?動(dòng)器材?，為了?使每一?個(gè)幼兒?都能夠?得到最?好的發(fā)?展，我?在制作?玩教具?時(shí)，都?制作了?四十份?，以確?保每個(gè)?幼兒人?手一份?，避免?因器材?投放而?限制、?影響幼?兒發(fā)展?。另外?，為了?配合主?題活動(dòng)?，我們?為每個(gè)?主題都?設(shè)計(jì)了?主題墻?，便于?幼兒學(xué)?習(xí)與操?作。?二、學(xué)?習(xí)方面?利用?業(yè)余時(shí)?間通讀?《幼兒?心理學(xué)?》、《?幼兒教?育學(xué)》?、《幼?兒園教?育指導(dǎo)?綱要》?，翻閱?《學(xué)前?教育》?、《幼?兒教育?》等書(shū)?籍、雜?志以豐?富自己?的知識(shí)?和教育?教學(xué)方?法。多?聽(tīng)其他?教師的?課，多?做課，?在學(xué)習(xí)?與實(shí)踐?中不斷?的提高?自己。?繼續(xù)學(xué)?習(xí)彈鋼?琴、跳?舞、手?工制作?等基本?功，并?抓住一?切時(shí)機(jī)?進(jìn)行實(shí)?踐。?三、其?他方面?嚴(yán)格?遵守園?中的各?項(xiàng)規(guī)章?制度，?不遲到?、不早?退，凡?事以集?體的利?益為重?，時(shí)刻?服從領(lǐng)?導(dǎo)的安?排。與?各位同?事友好?團(tuán)結(jié)，?全力配?合班主?任開(kāi)展?工作，?團(tuán)結(jié)協(xié)?作，把?各項(xiàng)工?作做得?有聲有?色。?總之，?我會(huì)時(shí)?刻牢記?“園興?我榮”?的宗旨?，為幼?兒的全?面發(fā)展?、為幼?兒園的?美好明?天不斷?努力。?幼師?年度考?核個(gè)人?工作總?結(jié)（四?）又?要學(xué)期?末，回?顧一年?來(lái)的工?作，我?深深地?感到，?教師的?人生就?要甘于?實(shí)實(shí)在?在，甘?于默默?無(wú)聞，?甘當(dāng)辛?勤的“?園丁”?，這樣?才能澆?灌出鮮?艷的“?花朵”?。一?年的集?體生活?，讓孩?子們學(xué)?會(huì)了許?多，也?進(jìn)步了?很多。?看著漸?漸成長(zhǎng)?的孩子?們，回?憶他們?的一笑?一顰，?我由衷?的感到?一種自?豪感，?欣慰之?余，也?正好整?理了思?緒，總?結(jié)了一?年來(lái)的?經(jīng)驗(yàn)教?訓(xùn)，與?大家一?起分享?，取長(zhǎng)?補(bǔ)短，?以便在?今后的?工作中?更好的?展現(xiàn)“?園丁”?的本色?。俗?話說(shuō)的?好“三?歲看老?”，幼?兒教育?直接關(guān)?系到每?個(gè)孩子?今后的?成長(zhǎng)，?而一名?合格的?幼兒教?育工作?者，要?想完成?教書(shū)育?人的責(zé)?任，首?先其自?身必須?具備良?好的政?治思想?素質(zhì)，?樹(shù)立正?確的世?界觀和?人生觀?。我作?為一名?教師，?有時(shí)在?工作中?可能存?在考慮?不周、?毛毛糙?糙等問(wèn)?題，但?每當(dāng)別?人提出?意見(jiàn)、?建議時(shí)?，我都?會(huì)進(jìn)行?反省，?虛心接?受，并?以更高?的標(biāo)準(zhǔn)?來(lái)要求?自己。?孩子?們做作?業(yè)時(shí)我?會(huì)提醒?他們用?正確的?姿勢(shì)寫(xiě)?字，進(jìn)?餐時(shí)我?會(huì)提醒?他們安?靜進(jìn)餐?，不掉?飯粒，?午睡時(shí)?幫助他?們蓋好?被子并?交會(huì)個(gè)?別幼兒?系鞋帶?；在半?日活動(dòng)?中我努?力配合?搭班老?師做好?準(zhǔn)備工?作，并?在半日?活動(dòng)中?較好的?完成了?教學(xué)、?游戲、?保育、?安全為?一體的?教學(xué)方?式，并?贏得了?家長(zhǎng)的?支持和?信任，?實(shí)現(xiàn)了?家園共?育。?引用普?希金一?句話來(lái)?表達(dá)我?工作時(shí)?的感受?：“書(shū)?籍是我?們的精?神糧食?，現(xiàn)在?我深刻?的體會(huì)?到我的?精神糧?食就是?我的孩?子們，?他們的?笑容、?他們的?快樂(lè)。?”空?余時(shí)間?，我還?經(jīng)常在?網(wǎng)上瀏?覽幼教?方面的?網(wǎng)站，?以了解?最新的?幼教前?沿資訊?及教學(xué)?理念。?我深切?的感受?到學(xué)習(xí)?對(duì)自己?的幫助?確實(shí)很?大，也?很重視?一切學(xué)?習(xí)的機(jī)?會(huì)，因?為我知?道只有?不斷接?觸新思?想、新?事物，?才能在?工作中?不斷的?自我創(chuàng)?新。?每天早?上學(xué)時(shí)?，我按?照幼稚?園的要?求，嚴(yán)?格執(zhí)行?晨檢制?度，一?摸、二?看、三?問(wèn)、四?查，認(rèn)?真填寫(xiě)?交接班?記錄，?家長(zhǎng)們?看在眼?里，記?在心里?。而在?課堂上?，我也?多次強(qiáng)?調(diào)要孩?子們養(yǎng)?成常洗?手的良?好個(gè)人?衛(wèi)生習(xí)?慣，并?詳細(xì)講?解了正?確洗手?的五個(gè)?步驟，?我班宣?傳欄上?也多次?溫馨提?示家長(zhǎng)?盡量少?讓孩子?去擁擠?的公共?場(chǎng)所，?深得家?長(zhǎng)們的?信任。?“三?人行必?有我?guī)?”，在?教研活?動(dòng)中，?我認(rèn)真?學(xué)習(xí)，?我感到?人人都?是我的?師長(zhǎng)，?我不懂?的東西?還很多?，要學(xué)?的東西?還很多?。通過(guò)?這一次?次的自?我反思?與實(shí)踐?，我覺(jué)?得只有?堅(jiān)持認(rèn)?真學(xué)、?認(rèn)真做?，我才?會(huì)更上?一層樓?。通?過(guò)這一?學(xué)期的?工作，?我在其?他同事?的幫助?下學(xué)到?了不少?東西，?但在教?學(xué)活動(dòng)?的組織?上仍有?許多不?足之處?。我將?在以后?的工作?中不斷?的鞭策?自己多?學(xué)，多?想、多?思、多?試，為?成為一?名優(yōu)秀?的幼教?工作者?而不斷?努力。?“長(zhǎng)?風(fēng)破浪?會(huì)有時(shí)?，直掛?云帆濟(jì)?滄?！?，作為?幼兒園?的一名?“園丁?”，我?覺(jué)得幼?兒園深?得家長(zhǎng)?們的喜?愛(ài)，還?有著巨?大的發(fā)?展?jié)摿??，F(xiàn)在?，我已?經(jīng)融入?幼兒園?，我和?幼稚園?的各位?同事就?像姐妹?一樣，?團(tuán)結(jié)在?幼兒園?的這個(gè)?大家庭?里，希?望為幼?兒園的?發(fā)展貢?獻(xiàn)自己?的一份?力量。?幼師?年度考?核個(gè)人?工作總?結(jié)（五?）“?滴答滴?答……?”隨著?那時(shí)鐘?的轉(zhuǎn)動(dòng)?，轉(zhuǎn)眼?間一個(gè)?學(xué)期的?工作又?結(jié)束了?，回顧?這學(xué)期?的點(diǎn)點(diǎn)?滴滴，?真是有?喜有憂?。孩子?們的每?一點(diǎn)進(jìn)?步都傾?注了我?們每位?老師的?心血，?當(dāng)然更?離不開(kāi)?家長(zhǎng)對(duì)?我們工?作的支?持和配?合?？?著孩子?們一張?張活潑?，可愛(ài)?的笑臉?我覺(jué)得?自己的?付出并?沒(méi)有白?費(fèi)?，F(xiàn)?將這學(xué)?期的工?作總結(jié)?如下：?一、?思想方?面作?為一名?優(yōu)秀的?幼兒園?教師，?只有反?復(fù)的，?不斷地?學(xué)習(xí)進(jìn)?取，才?能更加?進(jìn)步。?在這一?個(gè)學(xué)期?里，為?了讓自?己的思?想更上?了一個(gè)?新的臺(tái)?階，我?們老師?一齊學(xué)?習(xí)了《?綱要》?。并在?生活中?實(shí)踐：?根據(jù)幼?兒不同?年齡階?段的興?趣、愛(ài)?好、以?及個(gè)性?特征來(lái)?采用不?同的教?育方法?，堅(jiān)持?正面教?育，提?倡以鼓?勵(lì)表?yè)P(yáng)?的方式?去引導(dǎo)?幼兒。?提高依?法從教?的水平?，并認(rèn)?真履行?崗位職?責(zé)，關(guān)?心、愛(ài)?護(hù)每一?位幼兒?，嚴(yán)格?遵守幼?兒園的?規(guī)章制?度。?二、保?教工作?在工?作中虛?心向主?班老師?和從事?幼兒教?育經(jīng)驗(yàn)?豐富的?教師學(xué)?習(xí)，觀?摩其他?教師上?課。以?新《綱?要》為?指導(dǎo)，?貼近幼?兒的生?活和年?齡特征?來(lái)選取?幼兒感?興趣的?事物和?問(wèn)題和?他們一?齊探討?。透?過(guò)一學(xué)?期的活?動(dòng)，許?多小朋?友在上?課時(shí)都?能集中?注意力?了，孩?子們也?養(yǎng)成了?良好的?活動(dòng)常?規(guī)與動(dòng)?手潛力?，想象?力、創(chuàng)?造力也?大大提?高了。?但在合?作、分?享的方?面還需?加強(qiáng)。?，很多?小朋友?剛開(kāi)始?對(duì)老師?組織的?活動(dòng)表?現(xiàn)比較?被動(dòng)，?而且人?數(shù)比較?多，在?合作中?常常鬧?矛盾，?出現(xiàn)一?些不和?諧的聲?音。因?此，在?每一次?的活中?，我們?都盡量?設(shè)計(jì)一?些活動(dòng)?讓幼兒?多操作?，增加?幼兒的?實(shí)踐操?作活動(dòng)?，并讓?幼兒明?白互相?協(xié)作的?關(guān)系。?讓他?們凡事?自己嘗?試動(dòng)手?，在行?動(dòng)中體?驗(yàn)動(dòng)手?的快樂(lè)?，改變?他們的?依靠思?想。并?給幼兒?安排一?些他們?力所能?及的“?小任務(wù)?”讓他?們?nèi)ネ?成，使?幼兒能?夠更有?信心，?更用心?地做好?事情，?完成任?務(wù)。?在學(xué)習(xí)?方面幼?兒更是?在原先?的基礎(chǔ)?上有了?不同程?度的提?高，個(gè)?性是念?兒歌，?有了很?好的成?績(jī)。在?上課時(shí)?能認(rèn)真?聽(tīng)錄音?并跟隨?著朗讀?，模仿?錄音中?的語(yǔ)氣?有感情?的去朗?讀兒歌?，做到?手劃指?到行。?幼兒在?身心愉?快的氣?氛中，?生長(zhǎng)也?個(gè)性好?，出勤?率較高?。三?、家園?工作?家長(zhǎng)工?作也是?我們教?育的一?個(gè)重要?部分。?經(jīng)過(guò)一?個(gè)學(xué)期?的努力?，我們?和每個(gè)?孩子的?家長(zhǎng)由?陌生人?成為了?朋友，?為了讓?家長(zhǎng)更?了解我?們的工?作，我?們還透?過(guò)多種?形式：?家訪、?電訪、?寫(xiě)成長(zhǎng)?檔案、?晨間午?間接待?時(shí)的談?話等。?向家長(zhǎng)?介紹幼?兒在園?的生活?、學(xué)習(xí)?狀況，?主動(dòng)和?家長(zhǎng)們?溝通，?細(xì)心地?回答他?們的疑?惑。并?結(jié)合孩?子存在?的問(wèn)題?，與家?長(zhǎng)一道?商討貼?合幼兒?特點(diǎn)的?教育措?施，共?同促進(jìn)?孩子的?成長(zhǎng)。?讓家長(zhǎng)?更加放?心地把?他們的?孩子放?在我們?幼兒園?，我們?班學(xué)習(xí)?，生活?。當(dāng)?然在我?們的工?作中還?存在著?不足，?幼兒在?操作活?動(dòng)中，?協(xié)調(diào)性?和合作?性還需?要加強(qiáng)?。所以?我想在?以后的?工作中?我會(huì)不?斷實(shí)踐?和總結(jié)?，努力?把每一?節(jié)課都?當(dāng)成鍛?煉自己?的課堂?，學(xué)會(huì)?捕捉教?學(xué)契機(jī)?，提高?自己駕?馭課堂?的潛力?和遇事?的應(yīng)變?潛力。?我將在?新的學(xué)?期里繼?續(xù)多學(xué)?，多思?、多試?，努力?把工作?做得更?好。?幼師年?度考核?個(gè)人工?作總結(jié)?（六）?一、?愛(ài)心是?我的成?長(zhǎng)早?在來(lái)幼?兒園當(dāng)?老師的?第一年?，我就?知道“?愛(ài)心”?是當(dāng)好?一名幼?師的關(guān)?鍵。那?會(huì)兒的?我，還?是一個(gè)?未婚的?女青年?，雖然?現(xiàn)在我?依然還?是一個(gè)?未婚的?女青年?，卻也?成長(zhǎng)為?了一個(gè)?有愛(ài)心?的未婚?女青年?。在這?一年里?，我終?于領(lǐng)悟?到，沒(méi)?有愛(ài)心?是沒(méi)有?辦法做?好一名?幼師的?。這就?跟一位?創(chuàng)作者?沒(méi)有情?感就沒(méi)?有辦法?創(chuàng)造出?好的作?品出