第12頁共12頁小學(xué)學(xué)?校德育?工作計(jì)?劃范文?一、?指導(dǎo)思?想：?以__?__為?指導(dǎo)，?以“辦?人民滿?意教育?”為宗?旨，貫?徹落實(shí)?《__?__進(jìn)?一步加?強(qiáng)和改?進(jìn)未成?年人思?想道德?建設(shè)的?若干意?見》，?緊緊圍?繞縣局?___?_年德?育工作?意見和?學(xué)校工?作計(jì)劃?，以社?會(huì)主義?核心價(jià)?值體系?教育、?“八心?八德兩?意識(shí)”?教育和?良好習(xí)?慣養(yǎng)成?性教育?為重點(diǎn)?和主線?，以德?育系列?化工程?為特色?活動(dòng)載?體，以?五項(xiàng)基?礎(chǔ)建設(shè)?為重要?舉措和?主要抓?手，注?重體驗(yàn)?德育和?細(xì)節(jié)德?育，切?實(shí)增強(qiáng)?德育工?作的實(shí)?效性。?密切結(jié)?合學(xué)校?其他工?作，加?強(qiáng)德育?滲透，?密切聯(lián)?系社會(huì)?、家庭?，加強(qiáng)?隊(duì)伍建?設(shè)，不?斷提高?德育工?作水平?，增強(qiáng)?德育工?作實(shí)效?。二?、主要?工作：?1、?進(jìn)一步?加強(qiáng)校?園文化?建設(shè)，?營(yíng)造良?好的育?人環(huán)境?。2?、繼續(xù)?重視養(yǎng)?成教育?，進(jìn)一?步培養(yǎng)?學(xué)生良?好的行?為習(xí)慣?。3?、加強(qiáng)?德育隊(duì)?伍建設(shè)?，創(chuàng)新?評(píng)價(jià)激?勵(lì)機(jī)制?，修訂?班主任?工作考?核方案?。4?、啟動(dòng)?“學(xué)生?成長(zhǎng)導(dǎo)?師制”?工程，?對(duì)學(xué)生?實(shí)施親?情化、?個(gè)性化?教育。?5、?開展德?育科研?活動(dòng)，?提高我?校德育?理論水?平和工?作水平?。6?、注重?開展心?理健康?教育，?培養(yǎng)學(xué)?生健全?人格。?7、?深入開?展“誠(chéng)?信、親?情、生?存”主?題教育?，深化?德育主?題活動(dòng)?。8?、深入?開展法?制教育?，培養(yǎng)?學(xué)生遵?紀(jì)守法?意識(shí)和?自我保?護(hù)意識(shí)?。9?、以社?區(qū)教育?為補(bǔ)充?，發(fā)揮?社區(qū)教?育育人?功能，?積極參?加“百?名學(xué)生?進(jìn)社區(qū)?”活動(dòng)?。三?、具體?措施：?針對(duì)?我校實(shí)?際及發(fā)?展前景?，確立?以學(xué)生?為主體?的意識(shí)?，提高?教師的?學(xué)科德?育滲透?意識(shí)，?緊緊抓?住養(yǎng)成?教育和?班級(jí)管?理兩條?主線，?發(fā)揮小?班教育?的德育?優(yōu)勢(shì)，?正確處?理德育?的共性?與個(gè)性?關(guān)系，?進(jìn)一步?樹立并?體現(xiàn)“?大德育?”觀念?，搞好?德育科?研，努?力促使?我校德?育工作?邁上新?臺(tái)階。?（一?）完善?學(xué)校德?育工作?體系，?開拓創(chuàng)?新實(shí)效?工作局?面。?1、調(diào)?整學(xué)校?德育領(lǐng)?導(dǎo)小組?，健全?德育組?織網(wǎng)絡(luò)?，完善?各項(xiàng)規(guī)?章制度?，明確?每一個(gè)?教師對(duì)?學(xué)生的?教育任?務(wù)，尤?其是任?課教師?在班級(jí)?集體建?設(shè)中的?職責(zé)，?讓學(xué)校?每一位?教職員?工意識(shí)?到自己?的育人?任務(wù)，?并切實(shí)?承擔(dān)起?自己的?職責(zé)。?2、?確立“?以德治??！?、?“全員?德育”?的觀念?。學(xué)?校的各?項(xiàng)工作?計(jì)劃通?過多種?形式呈?現(xiàn)給全?體教師?，讓廣?大教職?工統(tǒng)一?思想，?明確自?己教書?育人、?管理育?人、服?務(wù)育人?的責(zé)任?，充分?認(rèn)識(shí)德?育對(duì)學(xué)?生健康?成長(zhǎng)和?學(xué)校工?作所起?的導(dǎo)向?、動(dòng)力?和保證?作用。?（二?）關(guān)注?德育隊(duì)?伍建設(shè)?與培養(yǎng)?，增強(qiáng)?學(xué)校群?體育人?藝術(shù)。?建設(shè)?好四支?德育工?作隊(duì)伍?：一是?以班主?任和導(dǎo)?師為主?體的骨?干隊(duì)伍?，二是?以德育?名師為?領(lǐng)頭的?專家隊(duì)?伍，三?是以學(xué)?生骨干?為主要?力量的?生力軍?，四是?以熱心?德育工?作的社?會(huì)人士?為核心?的校外?輔導(dǎo)員?隊(duì)伍。?積極參?加“班?主任培?訓(xùn)”。?參加“?優(yōu)秀班?主任”?、“優(yōu)?秀班主?任”、?“德育?學(xué)科帶?頭人”?等系列?榮譽(yù)的?評(píng)比。?（三?）加強(qiáng)?班集體?建設(shè)與?德育科?研工作?，提高?德育管?理整體?水平。?加強(qiáng)?班集體?建設(shè)。?既是學(xué)??；?建設(shè)的?基礎(chǔ)，?是優(yōu)化?學(xué)校建?設(shè)的基?礎(chǔ)，又?是鍛煉?培養(yǎng)學(xué)?生和促?進(jìn)教師?成長(zhǎng)的?重要途?徑。班?集體建?設(shè)不僅?是學(xué)生?的事情?班主任?的事情?，也是?全體教?師的工?作。加?強(qiáng)班集?體建設(shè)?要注意?在發(fā)揮?班主任?帶頭作?用的同?時(shí)，充?分發(fā)動(dòng)?學(xué)生與?任課教?師多方?面的積?極性。?（四?）優(yōu)化?學(xué)校育?人環(huán)境?，營(yíng)造?良好的?道德氛?圍加?強(qiáng)校園?環(huán)境建?設(shè)，做?到凈化?、綠化?、美化?。要認(rèn)?識(shí)到學(xué)?校是育?人場(chǎng)所?，文明?場(chǎng)所。?加強(qiáng)環(huán)?境建設(shè)?，做到?讓每一?棵花草?、每一?處場(chǎng)所?、每一?次活動(dòng)?都發(fā)揮?育人功?能。辦?好并不?斷更新?宣傳櫥?窗內(nèi)容?，讓它?們成為?校園里?亮麗的?風(fēng)景線?，充分?發(fā)揮它?們的德?育功能?，讓學(xué)?生在耳?濡目染?、潛移?默化中?陶冶情?操，受?到教育?，內(nèi)化?素質(zhì)。?（五?）密切?與家校?社區(qū)間?的聯(lián)系?，創(chuàng)造?良好的?社會(huì)環(huán)?境。?1、繼?續(xù)辦好?家長(zhǎng)學(xué)?校，健?全家長(zhǎng)?委員會(huì)?制度和?家校聯(lián)?系制度?，通過?家長(zhǎng)會(huì)?、告家?長(zhǎng)書、?家校互?訪等形?式對(duì)家?庭教育?的內(nèi)容?、形式?、方法?進(jìn)行指?導(dǎo)，努?力探索?內(nèi)容充?實(shí)、形?式活潑?新穎的?家長(zhǎng)學(xué)?校授課?形式，?切實(shí)提?高家長(zhǎng)?的教育?水平和?家教質(zhì)?量。?2、加?強(qiáng)基地?建設(shè)，?充分借?助德育?基地的?力量。?在參加?社會(huì)實(shí)?踐活動(dòng)?過程中?結(jié)合學(xué)?生的實(shí)?際，重?視過程?管理和?教育效?果，努?力鍛煉?學(xué)生的?動(dòng)手能?力、創(chuàng)?造能力?，培養(yǎng)?創(chuàng)新品?質(zhì)，通?過社會(huì)?、學(xué)校?合力，?共同做?好教育?工作。?3、?積極參?加“百?名學(xué)生?進(jìn)社區(qū)?活動(dòng)”?。（?六）重?視對(duì)學(xué)?生的養(yǎng)?成教育?，提升?學(xué)生基?本道德?素養(yǎng)。?1、?關(guān)于行?為規(guī)范?。根據(jù)?《公民?道德建?設(shè)實(shí)施?綱要》?的要求?，以行?為規(guī)范?作為切?入口，?狠抓養(yǎng)?成教育?，從身?邊的小?事抓起?，堅(jiān)持?不懈，?通過養(yǎng)?成教育?，培養(yǎng)?學(xué)生自?尊、自?愛、自?強(qiáng)、自?律的良?好心理?素質(zhì)，?養(yǎng)成文?明、健?康、向?上的優(yōu)?良品質(zhì)?。重點(diǎn)?加強(qiáng)文?明行為?習(xí)慣的?養(yǎng)成教?育，特?別要杜?絕隨意?踐踏草?坪、跨?越綠化?帶、亂?丟果皮?紙屑等?行為。?強(qiáng)化管?理中的?學(xué)生主?體意識(shí)?和學(xué)生?自我管?理的意?識(shí)及能?力，使?各班的?管理更?有成效?。同時(shí)?學(xué)校加?強(qiáng)對(duì)學(xué)?生的儀?表儀容?、遲到?早退等?情況的?檢查工?作，加?大對(duì)違?規(guī)學(xué)生?的教育?力度，?保證學(xué)?校良好?的秩序?和風(fēng)氣?。在教?育和訓(xùn)?練的過?程中要?堅(jiān)持高?標(biāo)準(zhǔn)、?低起點(diǎn)?、多層?次、嚴(yán)?要求、?重訓(xùn)練?、求內(nèi)?化的原?則。通?過嚴(yán)格?的訓(xùn)練?，努力?使學(xué)生?的行為?規(guī)范外?化為行?為，內(nèi)?化為素?質(zhì)，逐?步養(yǎng)成?良好的?生活習(xí)?慣、學(xué)?習(xí)習(xí)慣?、文明?禮貌習(xí)?慣。在?各級(jí)“?優(yōu)秀學(xué)?生干部?”、“?三好學(xué)?生”的?評(píng)比中?側(cè)重學(xué)?生的道?德素養(yǎng)?。2?、關(guān)于?活動(dòng)建?設(shè)。以?活動(dòng)系?列化、?形式多?樣化、?過程重?體驗(yàn)、?內(nèi)容針?對(duì)性為?目標(biāo)加?強(qiáng)活動(dòng)?建設(shè)。?德育活?動(dòng)要講?實(shí)效，?重過程?，力求?每次活?動(dòng)都能?讓學(xué)生?樂于參?加、積?極參加?、獲得?體驗(yàn)、?受到教?育。學(xué)?校組織?的全校?性學(xué)生?活動(dòng)力?求少而?精，要?精心策?劃、精?心組織?，要注?意根據(jù)?上級(jí)部?門和本?校的情?況，把?有關(guān)活?動(dòng)整合?，形成?系列。?3、?關(guān)于法?制教育?。切實(shí)?抓好法?制教育?的規(guī)范?化與制?度化建?設(shè)。一?是通過?多種形?式進(jìn)行?法律普?及教育?，增強(qiáng)?學(xué)生法?制意識(shí)?。二是?加強(qiáng)學(xué)?生不良?行為的?糾偏工?作，整?合已有?多種德?育機(jī)制?構(gòu)筑一?道預(yù)防?學(xué)生違?法犯罪?行為發(fā)?生的堅(jiān)?實(shí)后防?線。認(rèn)?真貫徹?落實(shí)有?關(guān)精神?，扎實(shí)?開展普?法工作?，狠抓?學(xué)校治?安治理?各項(xiàng)措?施的落?實(shí)，加?強(qiáng)學(xué)校?安全保?衛(wèi)工作?，優(yōu)化?育人環(huán)?境，增?強(qiáng)全校?師生的?法制觀?念的法?律意識(shí)?，在師?生中形?成懂法?、知法?、守法?、護(hù)法?的良好?風(fēng)氣。?4、?關(guān)于心?理健康?教育。?學(xué)校開?設(shè)心理?健康教?育和青?春期教?育課，?發(fā)揮好?心理輔?導(dǎo)教師?與心理?健康咨?詢室的?作用，?通過多?種渠道?對(duì)學(xué)生?進(jìn)行心?理健康?教育，?普及心?理健康?知識(shí)，?強(qiáng)化學(xué)?生心理?素質(zhì)，?使學(xué)生?心理健?康發(fā)展?。5?、關(guān)于?愛國(guó)主?義教育?。愛國(guó)?主義最?基本的?感情是?愛家、?愛校、?愛家鄉(xiāng)?，愛身?邊的人?和物。?要充分?利用重?大節(jié)慶?日、重?要事件?和重要?人物紀(jì)?念日，?結(jié)合我?縣實(shí)際?開展系?列活動(dòng)?。校內(nèi)?著重落?實(shí)好“?四個(gè)一?”：每?周一小?時(shí)相關(guān)?德育活?動(dòng)，每?周一次?堅(jiān)持升?降國(guó)旗?制度，?每月一?次組織?參觀或?社會(huì)實(shí)?踐活動(dòng)?，每學(xué)?期一次?組織全?校性主?題教育?活動(dòng)。?6、?關(guān)于誠(chéng)?信教育?。通過?多種形?式使學(xué)?生了解?誠(chéng)信的?基本內(nèi)?容，懂?得誠(chéng)信?是立身?之本，?培養(yǎng)學(xué)?生誠(chéng)信?待人守?時(shí)守信?的優(yōu)良?品質(zhì)，?形成以?重信、?守信為?榮的良?好校園?氛圍。?7、?關(guān)于生?存教育?。重點(diǎn)?開展以?自護(hù)自?救能力?、環(huán)境?保護(hù)意?識(shí)、生?活勞動(dòng)?技能、?交往溝?通能力?為主要?內(nèi)容的?生存教?育。精?心組織?一年一?度的安?全周活?動(dòng)，根?據(jù)學(xué)校?實(shí)際情?況開展?針對(duì)性?安全教?育活動(dòng)?，實(shí)施?安全月?報(bào)制。?加強(qiáng)綠?色教育?，提高?環(huán)保意?識(shí)，組?織生態(tài)?體驗(yàn)。?積極參?評(píng)“市?綠色學(xué)??！?。?教育學(xué)?生增強(qiáng)?勞動(dòng)意?識(shí)與自?理能力?。重視?參加綜?合實(shí)踐?活動(dòng)，?配合上?級(jí)部門?搞好與?生存生?命有關(guān)?的系列?教育活?動(dòng)。?8、關(guān)?于海洋?教育。?利用本?縣旅游?資源，?組織參?觀訪問?實(shí)踐活?動(dòng)，進(jìn)?行海洋?知識(shí)教?育。開?展各種?與海洋?有關(guān)的?主題活?動(dòng)，滲?透“知?島”、?“愛島?”教育?。發(fā)動(dòng)?學(xué)生積?極參與?縣委、?縣府舉?辦的“?首屆海?洋文化?節(jié)”系?列活動(dòng)?。9?、關(guān)于?國(guó)防教?育。根?據(jù)我校?特點(diǎn)開?展以愛?國(guó)主義?為核心?的國(guó)防?知識(shí)，?軍事技?能和國(guó)?防觀念?教育。?積極探?索國(guó)防?教育新?途徑、?新方法?。（?七）切?實(shí)抓好?學(xué)校安?全工作?，共建?和諧平?安校園?。安?全是學(xué)?校一切?工作的?基礎(chǔ)，?特別要?重視飲?食、飲?水安全?、交通?安全、?活動(dòng)安?全，一?方面各?班主任?、課任?老師必?須嚴(yán)格?執(zhí)行學(xué)?校安全?工作的?規(guī)定，?加強(qiáng)學(xué)?生的安?全教育?，另一?方面各?部門必?須將各?項(xiàng)安全?工作的?規(guī)定落?到實(shí)處?，做到?常檢查?、常改?進(jìn)，確?保安全?工作萬?無一失?。（?八）加?強(qiáng)德育?工作與?少先隊(duì)?工作的?整合，?發(fā)揮少?先隊(duì)組?織的活?力。?少先隊(duì)?工作以?體驗(yàn)教?育為基?本途徑?，按照?學(xué)校德?育工作?計(jì)劃的?總體部?署，結(jié)?合少先?隊(duì)的獨(dú)?有特點(diǎn)?，制訂?相應(yīng)的?少先隊(duì)?工作計(jì)?劃，安?排好系?列德育?活動(dòng)，?以多種?形式、?多種途?徑切實(shí)?加強(qiáng)學(xué)?生的思?想道德?教育。?小學(xué)?學(xué)校德?育工作?計(jì)劃范?文（二?）一?、指導(dǎo)?思想?以__?__為?指導(dǎo)，?以“辦?人民滿?意教育?”為宗?旨，貫?徹落實(shí)?《__?__進(jìn)?一步加?強(qiáng)和改?進(jìn)未成?年人思?想道德?建設(shè)的?若干意?見》，?緊緊圍?繞縣局?___?_年德?育工作?意見和?學(xué)校工?作計(jì)劃?，以社?會(huì)主義?核心價(jià)?值體系?教育、?“八心?八德兩?意識(shí)”?教育和?良好習(xí)?慣養(yǎng)成?性教育?為重點(diǎn)?和主線?，以德?育系列?化工程?為特色?活動(dòng)載?體，以?五項(xiàng)基?礎(chǔ)建設(shè)?為重要?舉措和?主要抓?手，注?重體驗(yàn)?德育和?細(xì)節(jié)德?育，切?實(shí)增強(qiáng)?德育工?作的實(shí)?效性。?密切結(jié)?合學(xué)校?其他工?作，加?強(qiáng)德育?滲透，?密切聯(lián)?系社會(huì)?、家庭?，加強(qiáng)?隊(duì)伍建?設(shè)，不?斷提高?德育工?作水平?，增強(qiáng)?德育工?作實(shí)效?。二?、主要?工作?1、進(jìn)?一步加?強(qiáng)校園?文化建?設(shè)，營(yíng)?造良好?的育人?環(huán)境。?2、?繼續(xù)重?視養(yǎng)成?教育，?進(jìn)一步?培養(yǎng)學(xué)?生良好?的行為?習(xí)慣。?3、?加強(qiáng)德?育隊(duì)伍?建設(shè)，?創(chuàng)新評(píng)?價(jià)激勵(lì)?機(jī)制，?修訂班?主任工?作考核?方案。?4、?啟動(dòng)“?學(xué)生成?長(zhǎng)導(dǎo)師?制”工?程，對(duì)?學(xué)生實(shí)?施親情?化、個(gè)?性化教?育。?5、開?展德育?科研活?動(dòng)，提?高我校?德育理?論水平?和工作?水平。?6、?注重開?展心理?健康教?育，培?養(yǎng)學(xué)生?健全人?格。?7、深?入開展?“誠(chéng)信?、親情?、生存?”主題?教育，?深化德?育主題?活動(dòng)。?8、?深入開?展法制?教育，?培養(yǎng)學(xué)?生遵紀(jì)?守法意?識(shí)和自?我保護(hù)?意識(shí)。?9、?以社區(qū)?教育為?補(bǔ)充，?發(fā)揮社?區(qū)教育?育人功?能，積?極參加?“百名?學(xué)生進(jìn)?社區(qū)”?活動(dòng)。?三、?具體措?施針?對(duì)我校?實(shí)際及?發(fā)展前?景，確?立以學(xué)?生為主?體的意?識(shí)，提?高教師?的學(xué)科?德育滲?透意識(shí)?，緊緊?抓住養(yǎng)?成教育?和班級(jí)?管理兩?條主線?，發(fā)揮?小班教?育的德?育優(yōu)勢(shì)?，正確?處理德?育的共?性與個(gè)?性關(guān)系?，進(jìn)一?步樹立?并體現(xiàn)?“大德?育”觀?念，搞?好德育?科研，?努力促?使我校?德育工?作邁上?新臺(tái)階?。（?一）完?善學(xué)校?德育工?作體系?，開拓?創(chuàng)新實(shí)?效工作?局面。?1、?調(diào)整學(xué)?校德育?領(lǐng)導(dǎo)小?組，健?全德育?組織網(wǎng)?絡(luò)，完?善各項(xiàng)?規(guī)章制?度，明?確每一?個(gè)教師?對(duì)學(xué)生?的教育?任務(wù)，?尤其是?任課教?師在班?級(jí)集體?建設(shè)中?的職責(zé)?，讓學(xué)?校每一?位教職?員工意?識(shí)到自?己的育?人任務(wù)?，并切?實(shí)承擔(dān)?起自己?的職責(zé)?。2?、確立?“以德?治?！?、“全?員德育?”的觀?念。?學(xué)校的?各項(xiàng)工?作計(jì)劃?通過多?種形式?呈現(xiàn)給?全體教?師，讓?廣大教?職工統(tǒng)?一思想?，明確?自己教?書育人?、管理?育人、?服務(wù)育?人的責(zé)?任，充?分認(rèn)識(shí)?德育對(duì)?學(xué)生健?康成長(zhǎng)?和學(xué)校?工作所?起的導(dǎo)?向、動(dòng)?力和保?證作用?。（?二）關(guān)?注德育?隊(duì)伍建?設(shè)與培?養(yǎng)，增?強(qiáng)學(xué)校?群體育?人藝術(shù)?。建?設(shè)好四?支德育?工作隊(duì)?伍：一?是以班?主任和?導(dǎo)師為?主體的?骨干隊(duì)?伍，二?是以德?育名師?為領(lǐng)頭?的專家?隊(duì)伍，?三是以?學(xué)生骨?干為主?要力量?的生力?軍，四?是以熱?心德育?工作的?社會(huì)人?士為核?心的校?外輔導(dǎo)?員隊(duì)伍?。積極?參加“?班主任?培訓(xùn)”?。參加?“優(yōu)秀?班主任?”、“?優(yōu)秀班?主任”?、“德?育學(xué)科?帶頭人?”等系?列榮譽(yù)?的評(píng)比?。（?三）加?強(qiáng)班集?體建設(shè)?與德育?科研工?作，提?高德育?管理整?體水平?。加?強(qiáng)班集?體建設(shè)?。既是?學(xué)校基?本建設(shè)?的基礎(chǔ)?，是優(yōu)?化學(xué)校?建設(shè)的?基礎(chǔ)，?又是鍛?煉培養(yǎng)?學(xué)生和?促進(jìn)教?師成長(zhǎng)?的重要?途徑。?班集體?建設(shè)不?僅是學(xué)?生的事?情班主?任的事?情，也?是全體?教師的?工作。?加強(qiáng)班?集體建?設(shè)要注?意在發(fā)?揮班主?任帶頭?作用的?同時(shí)，?充分發(fā)?動(dòng)學(xué)生?與任課?教師多?方面的?積極性?。（?四）優(yōu)?化學(xué)校?育人環(huán)?境，營(yíng)?造良好?的道德?氛圍?加強(qiáng)校?園環(huán)境?建設(shè)，?做到凈?化、綠?化、美?化。要?認(rèn)識(shí)到?學(xué)校是?育人場(chǎng)?所，文?明場(chǎng)所?。加強(qiáng)?環(huán)境建?設(shè)，做?到讓每?一棵花?草、每?一處場(chǎng)?所、每?一次活?動(dòng)都發(fā)?揮育人?功能。?辦好并?不斷更?新宣傳?櫥窗內(nèi)?容，讓?它們成?為校園?里亮麗?的風(fēng)景?線，充?分發(fā)揮?它們的?德育功?能，讓?學(xué)生在?耳濡目?染、潛?移默化?中陶冶?情操，?受到教?育，內(nèi)?化素質(zhì)?。（?五）密?切與家?校社區(qū)?間的聯(lián)?系，創(chuàng)?造良好?的社會(huì)?環(huán)境。?1、?繼續(xù)辦?好家長(zhǎng)?學(xué)校，?健全家?長(zhǎng)委員?會(huì)制度?和家校?聯(lián)系制?度，通?過家長(zhǎng)?會(huì)、告?家長(zhǎng)書?、家校?互訪等?形式對(duì)?家庭教?育的內(nèi)?容、形?式、方?法進(jìn)行?指導(dǎo)，?努力探?索內(nèi)容?充實(shí)、?形式活?潑新穎?的家長(zhǎng)?學(xué)校授?課形式?，切實(shí)?提高家?長(zhǎng)的教?育水平?和家教?質(zhì)量。?2、?加強(qiáng)基?地建設(shè)?，充分?借助德?育基地?的力量?。在參?加社會(huì)?實(shí)踐活?動(dòng)過程?中結(jié)合?學(xué)生的?實(shí)際，?重視過?程管理?和教育?效果，?努力鍛?煉學(xué)生?的動(dòng)手?能力、?創(chuàng)造能?力，培?養(yǎng)創(chuàng)新?品質(zhì)，?通過社?會(huì)、學(xué)?校合力?，共同?做好教?育工作?。3?、積極?參加“?百名學(xué)?生進(jìn)社?區(qū)活動(dòng)?”。?（六）?重視對(duì)?學(xué)生的?養(yǎng)成教?育，提?升學(xué)生?基本道?德素養(yǎng)?。1?、關(guān)于?行為規(guī)?范。根?據(jù)《公?民道德?建設(shè)實(shí)?施綱要?》的要?求，以?行為規(guī)?范作為?切入口?，狠抓?養(yǎng)成教?育，從?身邊的?小事抓?起，堅(jiān)?持不懈?，通過?養(yǎng)成教?育，培?養(yǎng)學(xué)生?自尊、?自愛、?自強(qiáng)、?自律的?良好心?理素質(zhì)?，養(yǎng)成?文明、?健康、?向上的?優(yōu)良品?質(zhì)。重?點(diǎn)加強(qiáng)?文明行?為習(xí)慣?的養(yǎng)成?教育，?特別要?杜絕隨?意踐踏?草坪、?跨越綠?化帶、?亂丟果?皮紙屑?等行為?。強(qiáng)化?管理中?的學(xué)生?主體意?識(shí)和學(xué)?生自我?管理的?意識(shí)及?能力，?使各班?的管理?更有成?效。同?時(shí)學(xué)校?加強(qiáng)對(duì)?學(xué)生的?儀表儀?容、遲?到早退?等情況?的檢查?工作，?加大對(duì)?違規(guī)學(xué)?生的教?育力度?，保證?學(xué)校良?好的秩?序和風(fēng)?氣。在?教育和?訓(xùn)練的?過程中?要堅(jiān)持?高標(biāo)準(zhǔn)?、低起?點(diǎn)、多?層次、?嚴(yán)要求?、重訓(xùn)?練、求?內(nèi)化的?原則。?通過嚴(yán)?格的訓(xùn)?練，努?力使學(xué)?生的行?為規(guī)范?外化為?行為，?內(nèi)化為?素質(zhì)，?逐步養(yǎng)?成良好?的生活?習(xí)慣、?學(xué)習(xí)習(xí)?慣、文?明禮貌?習(xí)慣。?在各級(jí)?“優(yōu)秀?學(xué)生干?部”、?“三好?學(xué)生”?的評(píng)比?中側(cè)重?學(xué)生的?道德素?養(yǎng)。?2、關(guān)?于活動(dòng)?建設(shè)。?以活動(dòng)?系列化?、形式?多樣化?、過程?重體驗(yàn)?、內(nèi)容?針對(duì)性?為目標(biāo)?加強(qiáng)活?動(dòng)建設(shè)?。德育?活動(dòng)要?講實(shí)效?，重過?程，力?求每次?活動(dòng)都?能讓學(xué)?生樂于?參加、?積極參?加、獲?得體驗(yàn)?、受到?教育。?學(xué)校組?織的全?校性學(xué)?生活動(dòng)?力求少?而精，?要精心?策劃、?精心組?織，要?注意根?據(jù)上級(jí)?部門和?本校的?情況，?把有關(guān)?活動(dòng)整?合，形?成系列?。3?、關(guān)于?法制教?育。切?實(shí)抓好?法制教?育的規(guī)?范化與?制度化?建設(shè)。?一是通?過多種?形式進(jìn)?行法律?普及教?育，增?強(qiáng)學(xué)生?法制意?識(shí)。二?是加強(qiáng)?學(xué)生不?良行為?的糾偏?工作，?整合已?有多種?德育機(jī)?制構(gòu)筑?一道預(yù)?防學(xué)生?違法犯?罪行為?發(fā)生的?堅(jiān)實(shí)后?防線。?認(rèn)真貫?徹落實(shí)?有關(guān)精?神，扎?實(shí)開展?普法工?作，狠?抓學(xué)校?治安治?理各項(xiàng)?措施的?落實(shí)，?加強(qiáng)學(xué)?校安全?保衛(wèi)工?作，優(yōu)?化育人?環(huán)境，?增強(qiáng)全?校師生?的法制?觀念的?法律意?識(shí)，在?師生中?形成懂?法、知?法、守?法、護(hù)?法的良?好風(fēng)氣?。4?、關(guān)于?心理健?康教育?。學(xué)校?開設(shè)心?理健康?教育和?青春期?教育課?，發(fā)揮?好心理?輔導(dǎo)教?師與心?理健康?咨詢室?的作用?，通過?多種渠?道對(duì)學(xué)?生進(jìn)行?心理健?康教育?，普及?心理健?康知識(shí)?，強(qiáng)化?學(xué)生心?理素質(zhì)?，使學(xué)?生心理?健康發(fā)?展。?5、關(guān)?于愛國(guó)?主義教?育。愛?國(guó)主義?最基本?的感情?是愛家?、愛校?、愛家?鄉(xiāng)，愛?身邊的?人和物?。要充?分利用?重大節(jié)?慶日、?重要事?件和重?要人物?紀(jì)念日?，結(jié)合?我縣實(shí)?際開展?系列活?動(dòng)。校?內(nèi)著重?落實(shí)好?“四個(gè)?一”：?每周一?小時(shí)相?關(guān)德育?活動(dòng)，?每周一?次堅(jiān)持?升降國(guó)?旗制度?，每月?一次組?織參觀?或社會(huì)?實(shí)踐活?動(dòng)，每?學(xué)期一?次組織?全校性?主題教?育活動(dòng)?。6?、關(guān)于?誠(chéng)信教?育。通?過多種?形式使?學(xué)生了