高考復習文言文詞類活用課件第一頁，共49頁。今天我們來學習“文言文詞類活用”第二頁，共49頁。教學目標1、復習鞏固已學的詞類活用知識。2、能熟練地判斷并解釋詞類活用現象。第三頁，共49頁。詞類活用的概念

在語言運用實踐中，一個詞匯的“詞類”屬性一般來說是穩(wěn)定的。但是，在古漢語中，某些詞在特定的語言環(huán)境中，又可以靈活運用，臨時改變它的基本功能和屬性，在句子中臨時充當其它類詞，或臨時充當一個原本不能充當的句子成分。這種臨時的靈活運用現象，就是我們所謂的“詞類活用”。例如：“鞭”，本是名詞，但在“公子怒，欲鞭之”中受能愿動詞“欲”修飾并且?guī)Я速e語，具有了動詞的性質和語法功能，因此，我們說在這個句子中，“鞭”活用作動詞，離開了這個句子（或語言環(huán)境）它仍然是普通名詞。特點：1、要有具體語境，沒有語境就不能談活用。2、語義語法的臨時性，此處活用彼處未必。第四頁，共49頁。1.一般動詞。2.使動用法。3.意動用法。4.作狀語。1.名詞。2.使動用法。3.為動用法1.名詞。2.一般動詞。3.使動用法。4.意動用法。5.為動用法文言文詞類活用一.名詞的活用二.動詞的活用三.形容詞的活用四.數詞用作動詞第五頁，共49頁。一.名詞的活用

條件：名詞前緊接能愿動詞、代詞或處所名詞、介賓短語，即可判斷它是活用成了動詞；如果兩個名詞連用，二者之間既非并列關系，也非修飾關系，其中必有一個活用成了動詞。名詞活用的類型：

1.一般動詞。2.使動用法。3.意動用法。4.作狀語。

第六頁，共49頁。一、名詞用作動詞

名詞在句子中常充當主語、賓語；它前邊可以附加數量詞、指示代詞和形容詞。但是，它不能帶賓語、補語，不受能愿動詞或副詞的修飾。如果一個名詞不具備自己的語法特點，反而具備了動詞的那些語法特點，那么，這個名詞就活用作動詞了。名詞的活用第七頁，共49頁。規(guī)律一：名詞前面有副詞特別是否定副詞或有“能”“可”“足”“欲”等能愿動詞修飾，名詞活用為動詞。1、然而不王者，未之有也。2、吾恐秦人食之不得下咽也。3、左右欲刃相如。4、假舟楫者，非能水也，而絕江河。范增數目項王｛｛第八頁，共49頁。5、五畝之宅，樹之以桑。（樹：種植）6、無乃爾是過與？（過：責備）籍吏民，封府庫。（冊——造冊登記)規(guī)律二：代詞前面的名詞活用為動詞。因為代詞不受名詞修飾。名+賓第九頁，共49頁。規(guī)律三：兩個名詞連用，不是并列、偏正關系，其中一個名詞活用為動詞7、晉軍

函陵，秦軍氾南。8、何以王

齊國，子萬民乎？第十頁，共49頁。

規(guī)律四：名詞前后用“而”與動詞或動詞性短語連接，這個名詞一般活用為動詞

9、夫五人之死，去今之墓而葬焉。10、順流而東也。第十一頁，共49頁。11、漁樵于江渚之上。12、而此獨以鐘名。（《石鐘山記》）

規(guī)律五：名詞前后用介賓結構作狀語或補語，這個名詞活用作動詞。第十二頁，共49頁。找出并解釋下列句中名詞活用為動詞的現象1、有一母見信饑，飯信。2、驢不勝怒，蹄之。3、五十者可以衣帛。4、王無罪歲，斯天下之民至焉。

5、買五人之頭而函之。第十三頁，共49頁。2.名詞活用為使動所謂“使動用法”，就是這個動詞所表示的動作不是主語發(fā)出的，而是賓語發(fā)出的。其實質是這個動詞里面暗含著“使”的意思?？梢酝ㄟ^“使……怎么樣”的句式翻譯。其特點是必帶賓語。如:“先破秦入咸陽者王之”（《鴻門宴》）。

“王之”就是“使他為王”既東封鄭。（《燭之武退秦師》）

（疆界——使……成為疆界）

第十四頁，共49頁。找出并解釋下列句中名詞使動用法1、舍相如廣成傳（zhuàn)舍。2、項王雖霸天下而臣諸侯。3、

汗牛充棟4、序八州而朝同列。5、徐孺下陳蕃之榻。第十五頁，共49頁。3.名詞活用為意動用法。意動用法一般涉及的是形容詞和名詞。形容詞、名詞帶賓語用如意動，就是“覺得賓語怎么樣”，是在主觀上認為賓語所代表的事物具有用作意動的形容詞表示的性質或狀態(tài)，或者成為用作意動的名詞所表示的人或事物。翻譯成“以……為……”或“認為……是……”或“把……當作……”。1．越國以鄙遠。（《燭之武退秦師》）侶魚蝦而友麋鹿（邊邑——把……當作邊邑）第十六頁，共49頁。2．吾從而師之。（《師說》）3．恥學于師。（《師說》）

4．孔子師郯子、萇弘……（《師說》）5．巫醫(yī)樂師百工之人，不恥相師。6．后人哀之而不鑒之（《阿房宮賦》）（老師——以……為老師）（羞恥——以……為羞恥）

（老師——以……為老師）（羞恥——以……為羞恥）（鏡子——以……為鏡子）第十七頁，共49頁。4.名詞作狀語狀語是用在動詞、形容詞前面，起修飾、限制作用的?，F代漢語中，名詞一般不能作狀語，而是常用副詞充當。在古代漢語中，名詞可以作狀語，起到副詞的作用。有的翻譯時需要加上適當的介詞。從句法關系看，謂語動詞在句中總是出現在主語、狀語后，所以，如果名詞出現在動詞前，而句子已有明確的主語時，即可判斷名詞活用成了狀語

。

A．表示動作行為的趨向。B．用名詞所代表的人或事物作比喻，表示動作、行為特征、狀態(tài)。C．表示動作行為的方式。D．表示動作行為的處所

、時間。E．表示動作、行為所憑借的工具。F．表示事物的發(fā)展變化

第十八頁，共49頁。A．表示動作行為的趨向

1．上食埃土，下飲黃泉。（《勸學》）

2．南取漢中。（《過秦論》）

3．西舉巴蜀。（《過秦論》）

4．東割膏腴之地。（《六國論》）（上面——向上）（下面——向下）（南——向南）（西——向西）（東——向東）第十九頁，共49頁。5．北收要害之郡。（《過秦論》）

6．倉皇東出。（《伶官傳序》）7．汶水西流。（《登泰山記》）8．濟水東流。（《登泰山記》）9．東犬西吠。（《項脊軒志》）10．驪山北構而西折（《阿房宮賦》

（北——向北）（東面——向東）

（西面——向西）（東面——向東）（西面——朝西）（北面——從北面）（西面——向西面）第二十頁，共49頁。B．用名詞所代表的人或事物作比喻，

表示動作、行為特征、狀態(tài)。1．席卷天下。（《過秦論》）2．包舉宇內。（《過秦論》）3．囊括四海。（《過秦論》）4．天下云集響應，贏糧而景從。（席子——像卷席子那樣）

（包裹——像包包裹那樣）

（口袋——像裝口袋那樣）（云——像云一樣）（回聲——像回聲一樣）（影子——像影子一樣）第二十一頁，共49頁。5．常以身翼蔽沛公。（《鴻門宴》）6．人皆得以隸使之?！段迦四贡洝?/p>

7．廊腰縵回。（《阿房宮賦》）

8．蜂房水渦。（《阿房宮賦》）（翅膀——像翅膀一樣）（奴隸——像對奴隸一樣）（腰——像腰一樣）

（蜂窩——像蜂窩一樣）（水渦——像水渦一樣）第二十二頁，共49頁。C．表示動作行為的方式1．余自臨安舟行適臨汝?！妒娚接洝?．事不目見耳聞而臆斷其有無。

3．吾得兄事之。（《鴻門宴》）

（船——用船）（眼睛——用眼）（耳朵——用耳）（兄長——以對待兄長之禮）第二十三頁，共49頁。4．群臣吏民，能面刺寡人之過者5．道芷陽間行（《鴻門宴》）

6．群聚而笑之。（《師說》）

（臉——當面）（小路——抄小路）（人群——成群地）第二十四頁，共49頁。D．表示動作行為的處所

、時間

1．內立法度。（《過秦論》）

2．士大夫終不肯以小舟夜泊絕壁之下。3．有大石側立千尺。（《石鐘山記》）

（國內——在國內）（夜間——在夜間）（旁邊——在旁邊）第二十五頁，共49頁。4．使不上漏。（《項脊軒志》）

5．前辟四窗。（《項脊軒志》）6．其下平曠，有泉側出。（上面——從上面）（前面——從前面）（旁邊——從旁邊）第二十六頁，共49頁。E．表示動作、行為所憑借的工具

陳涉甕牖繩樞之子。（《過秦論》）

（甕——以甕）（繩子——以繩子）第二十七頁，共49頁。

F．表示事物的發(fā)展變化

1．日削月割。《六國論》2．君子博學而日參省乎己。《勸學》3．獨夫之心日益驕固?！栋⒎繉m賦》

（天——一天天地）（月——一月月地）（天——每天）（天——一天天地）第二十八頁，共49頁。二.動詞的活用

1.動詞活用為名詞。２.動詞活用為使動用法。３.動詞活用為為動用法第二十九頁，共49頁。1..動詞活用為名詞。從句法關系看，動詞在句中常出現在主語、狀語之后作謂語，所以，如果在謂語動詞前或后出現了動詞，且具有明顯的表示人或事物的意義時，即可判斷動詞活用成了名詞。這一名詞一般出現在句中主語或賓語的位置上，有時前邊有“其”或“之”字,被定語修飾。如：求救于孫將軍.（《赤壁之戰(zhàn)》）“救”，表示“救兵”。

第三十頁，共49頁。1、且君嘗為晉君賜矣《燭之武退秦師》

2、追亡逐北《過秦論》

（動詞“賜”作動詞“為”的賓語，用作名詞，恩惠）（動詞“亡”“北”處在動賓結構的賓語位置，用作名詞：逃跑的軍隊、敗北的軍隊）第三十一頁，共49頁。4、此亡秦之續(xù)耳

5、蓋其又深，則其至又加少矣

6、后世之謬其傳而莫能名者7、其進愈難，其見愈奇。（動詞“續(xù)”，受定語“亡秦”的修飾，用作名詞：繼承者，后續(xù)者）（動詞“至”用作名詞：到的人）（傳，動詞作名詞：流傳的文字）（見

：

看見的景物）第三十二頁，共49頁。2.動詞活用為使動用法。所謂使動用法，就是謂語動詞具有“使賓語怎么樣”的意思。不及物動詞帶了賓語，一般而言可以斷定活用成了使動；如：燭之武退秦師（退，帶賓語“秦師”，動詞的使動用法：使……退卻）1、木直中繩，輮以為輪《勸學》2、外連衡而斗諸侯《過秦論》

（輮，動詞的使動用法：使……彎曲）（斗，動詞的使動用法：使……相斗）第三十三頁，共49頁。3、項伯殺人，臣活之/沛公旦日從百余騎來見項王

4、李牧連卻之《六國論》5、憂勞可以興國，逸豫可以亡身6、今以鐘磬置水中，雖大風浪不能鳴也，而況石乎?（句中的“活”“從”都是使動用法）（卻：使……退卻；擊退）（“興”“亡”，動詞使動用法，使……興盛；使……滅亡）

（鳴：使……鳴）第三十四頁，共49頁。3.動詞的為動用法

1、祭祀必祝之《觸龍說趙太后》2、既泣之三日，乃誓療之《病梅館記》3、后人哀之而不鑒之《阿房宮賦》4.伏清白以死直兮.《離騷》

（祝，祈禱。動詞的為動用法：為……祈禱）（泣：為……哭泣）（哀：為……而哀）(死:為……而死)

第三十五頁，共49頁。三.形容詞的活用

1.活用為名詞。2.用作一般動詞。3.使動用法。4.意動用法。5.為動用法第三十六頁，共49頁。1.形容詞活用為名詞。用作名詞的形容詞，在句中表示具有這一性質狀態(tài)的人或物，一般處在主語或賓語的位置，有時前面有“其”、“之”或數詞。翻譯時應該補出中心詞，而以形容詞為定語。如：經略洪承疇與之有舊。貴以近知遠，以所見知所不見1、“兼百花之長，而各去其短”“長”表示“長處”，“短”表示“短處”。第三十七頁，共49頁。

2、供其乏困（《燭之武退秦師》）3、此其利也，不可失也?！豆篡`滅吳》

4、群賢畢至，少長咸集?！短m亭集序》5、攜幼入室，有酒盈樽?！稓w去來兮辭》（缺少

：缺少的東西。困窘：

困乏的東西）

（有利

→

有利的時機）（德才兼?zhèn)?/p>

→

德才兼?zhèn)渲耍贻p的

→

年齡小的人）（年長的

→

年長的人）（幼小

→

幼兒）第三十八頁，共49頁。6、是故圣益圣，愚益愚。（《師說》）7、小學而大遺。（《師說》）8、小則獲邑，大則得城。（《六國論》）

9、世之奇?zhèn)ァ⒐骞?，非常之觀，常在于險遠。（圣明

/

圣明的人）（愚蠢

/愚蠢的人）（細小

/

小的方面）（與“小”相對

/大的方面）（細小/

小的收獲）（與“小”相對

大的方面）（艱險偏遠/

艱險偏遠的地方）第三十九頁，共49頁。2.形容詞活用作一般動詞。按一般語法，形容詞不能帶賓語，所以，如果形容詞出現在代詞前面，就可以判斷它活用成了動詞；同理，如形容詞出現在名詞或名詞性短語前，而它和后面的名詞或名詞性短語之間又構不成偏正關系，那么這個形容詞就活用成了動詞。形容詞是不帶賓語的，如果帶了賓語，而又沒有使動、意動的意味，就是用作一般的動詞。如：因人之力而敝之，不仁。

（壞、破舊

→

損害）1、患其志行之少恥也。（《勾踐滅吳》）2、且飲食得無衰乎?！队|龍說趙太后》（不多

→

缺少）（衰弱

→

減少）第四十頁，共49頁。3、念悲其遠，亦哀之矣。《觸龍說趙太后》4、善萬物之得時。（《歸去來兮辭》）

5既得志，則縱情以傲物。《諫太宗十思疏》（遙遠

→

遠嫁）

（好的

→

喜歡）（驕傲

→

輕視）第四十一頁，共49頁。6、則其好游者不能窮也。7、火尚足以明也。8、后世之謬其傳而莫能名者。

（盡，完

/

走到盡頭）（明亮

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照明）（錯誤

/

弄錯）第四十二頁，共49頁。3.形容詞活用作使動用法。形容詞帶上賓語以后，使得賓語所表示的人或事物具有這個形容詞所表示的性質和狀態(tài)。如:“以愚黔首”（《過秦論》）“愚”，表示“使......愚笨”。1、闕秦以利晉，唯君圖之。2、既來之，則安之?！都臼蠈⒎ヮ咊А罚ɡ?/p>

→

使……得到好處）（安定

→

使……安定）第四十三頁，共49頁。3、潔其居，美其服，飽其食?！豆篡`滅吳》4、今媼尊長安君之位