第第頁防溺水宣傳知識總結(jié)防溺水宣揚(yáng)知識總結(jié)1

一、真實(shí)案例：

20**年4月24日下午，莆田市秀嶼區(qū)東莊鎮(zhèn)西溫村學(xué)校2名同學(xué)，到笏石鎮(zhèn)溫東村下尾鹽場四周一養(yǎng)蝦池戲水時(shí)，不慎溺水死亡。20**年5月26日下午，重慶開縣長沙鎮(zhèn)再次發(fā)生這樣的悲劇，當(dāng)?shù)仃惣覍W(xué)校10余名學(xué)校生一起私自下河洗澡，結(jié)果4名男生溺亡。

在我聽了這個(gè)案例后，我能想到的不僅僅是去替他們說缺憾，更想跟大家說的是，生命只有一次，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)留意安全，珍愛自己的生命。

在酷熱的夏季，大家都想到河里或池塘里游泳。然而，由于不是缺少游泳常識而溺水死亡者卻還是時(shí)有發(fā)生。針對這種狀況，我們分析出了以下緣由：

可能是在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫中嬉水落水引起的；也可能是街道下水道無井蓋，下大雨時(shí)看不清，致使人落入下水道，建筑工地水溝積水、開放性水域無明顯警告標(biāo)識和隔離欄；不會(huì)游泳，游泳時(shí)間過長，疲憊過度，在水中突發(fā)病尤其是心臟病，盲目游入深水漩渦。

二、致死緣由：

據(jù)醫(yī)學(xué)專家說明，溺水致死緣由主要是氣管內(nèi)吸入大量水分阻礙呼吸，或因喉頭劇烈痙攣，引起呼吸道關(guān)閉、窒息死亡。

三、溺水癥狀：

據(jù)醫(yī)學(xué)專家說明，溺水癥狀主要表現(xiàn)為呼吸困難，嘴唇和指甲青紫，嘴唇和口鼻四周有泡沫，重者那么昏迷或呼吸心跳停止。

四、如何自救：

1、可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。

2、假設(shè)沒有搶救器材，會(huì)游泳者可以入水徑直搶救。接近溺水者時(shí)要轉(zhuǎn)動(dòng)他的髖部，使其背向自己，然后拖運(yùn)。拖運(yùn)時(shí)通常采納側(cè)泳或仰泳拖運(yùn)法。

防溺水宣揚(yáng)知識總結(jié)2

夏季如期而至，又面臨著溺水事故的多發(fā)期，為此高新一中通過多種途徑，多種方法宣揚(yáng)、落實(shí)“防溺水”活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)保障同學(xué)安全。

一是加強(qiáng)家校合作。學(xué)校通過致家長一封信宣揚(yáng)“防溺水”知識，讓家長和學(xué)校一起關(guān)注同學(xué)安全，加強(qiáng)“防溺水”意識。

二是在校內(nèi)廣泛宣揚(yáng)。學(xué)校利用廣播站、國旗下講話、班會(huì)、宣揚(yáng)欄等，讓同學(xué)時(shí)刻保持警惕。

三是加強(qiáng)同學(xué)在校管理。各班嚴(yán)格考勤狀況，對缺課同學(xué)肯定要與家長實(shí)時(shí)聯(lián)系，查明緣由。

四是教育全體同學(xué)做到：不準(zhǔn)私自下水游泳;不準(zhǔn)到不熟識的地域游泳;不準(zhǔn)到水邊玩耍玩耍;不準(zhǔn)擅自與他人結(jié)伴游泳;不準(zhǔn)不懂水性的同學(xué)下水施救。要學(xué)會(huì)自護(hù)，學(xué)會(huì)自救。

通過一系列的活動(dòng)，加強(qiáng)了同學(xué)安全意識和自我愛護(hù)意識，提高了同學(xué)防溺水的思想認(rèn)識。盼望孩子們平安、健康、歡樂地成長。

防溺水宣揚(yáng)知識總結(jié)3

為了全面提高同學(xué)的安全意識，我班通過形式多樣的活動(dòng)警示和教育同學(xué)，向同學(xué)宣揚(yáng)了溺水致死緣由、溺水癥狀，讓同學(xué)講解并描述我們?nèi)粘Ｉ钪写嬖诘囊装l(fā)生溺水的危急地帶、水域，發(fā)動(dòng)同學(xué)自己來分析應(yīng)如何避開溺水現(xiàn)象的發(fā)生。一起學(xué)習(xí)如何避開溺水事故的發(fā)生與處理，使每一個(gè)同學(xué)在安全意識和自護(hù)自救技能上都得到了提高。本月防溺水班會(huì)活動(dòng)中，還給同學(xué)傳授很多知識：

一、游泳安全要點(diǎn)

下水時(shí)切勿太餓、太飽。飯后一小時(shí)才能下水，以免抽筋；下水前試試水溫，假設(shè)水太冷，就不要下水；假設(shè)在江、河、湖、海游泳，那么需要有伴相陪，不可單獨(dú)游泳；不要在地理環(huán)境不清晰的峽谷游泳。這些地方的水深淺不一，而且涼，水中可能有傷人的障礙物，很擔(dān)心全；

跳水前肯定要確保此處水深至少有3米，并且水下沒有雜草、巖石或其他障礙物。以腳先入水較為安全；在海中游泳，要沿著海岸線平行方向而游，游泳技術(shù)不精良或體力不充足者，不要涉水至深處。在海岸做一標(biāo)記，留意自己是否被沖出太遠(yuǎn)，實(shí)時(shí)調(diào)整方向，確保安全。

二、如何預(yù)防游泳時(shí)下肢抽筋

游泳前肯定要做好暖身運(yùn)動(dòng)。游泳前應(yīng)考慮身體狀況，假如太飽、太餓或過度疲憊時(shí)，不要游泳。游泳前先在四肢撩些水，然后再跳入水中。不要立即跳入水中。游泳時(shí)如胸痛，可用力壓胸口，等到稍好時(shí)再上岸，腹部痛苦時(shí)，應(yīng)上岸，最好喝一些熱的飲料或熱湯，以保持身體暖和。

三、夏季游泳溺水自救方略

如何保證游泳的健康和安全，避開溺水事項(xiàng)的發(fā)生？對水情不熟而貿(mào)然下水，極易造成生命危急。萬一不幸遇上了溺水事項(xiàng)，專家介紹，溺水者切莫緊張，應(yīng)保持冷靜，積極自救：

對于手腳抽筋者，假設(shè)是手指抽筋，那么可將手握拳，然后用力張開，快速反復(fù)多做幾1次，直到抽筋清除為止；假設(shè)是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時(shí)用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，援助抽筋腿伸直；要是大腿抽筋的話，可同樣采納拉長抽筋肌肉的方法解決。

對于溺水者，除了積極自救外，還要積極進(jìn)行陸上搶救：假設(shè)溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應(yīng)清除，保持上呼吸道的通暢；溺者假設(shè)已喝了大量的水，搶救者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出；

假設(shè)是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進(jìn)行人工呼吸。可使溺者仰臥，搶救者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后，離開溺者的嘴，同時(shí)松開捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，援助他呼氣。如此有規(guī)律地反復(fù)進(jìn)行，每分鐘約做14—20次，開始時(shí)可稍慢，以后可適當(dāng)加快。在防溺水班會(huì)活動(dòng)中，還重點(diǎn)做好同學(xué)們節(jié)假日的安全教育，告誡同學(xué)即將到來假期更應(yīng)當(dāng)防溺水。

總之，通過這次防溺水班會(huì)活動(dòng)，同學(xué)安全知識面更廣了，安全意識更強(qiáng)了，對安全的理解更深了。當(dāng)然，安全工作是一項(xiàng)長期性的工作，僅僅靠一次防溺水班會(huì)活動(dòng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的.，我們需要時(shí)時(shí)樹立“安全第一”的意識，安全教育的工作要從小抓起，鍥而不舍地抓下去，切實(shí)將這項(xiàng)工作抓緊抓好。

防溺水宣揚(yáng)知識總結(jié)4

每年進(jìn)入5月份以來，天氣漸漸酷熱，是同學(xué)溺水事故的頻發(fā)期，為了避開同學(xué)溺水事故發(fā)生，切實(shí)做好防溺水工作，保障同學(xué)生命安全，本月我校仔細(xì)組織開展同學(xué)防溺水安全教育活動(dòng)，現(xiàn)把活動(dòng)開展?fàn)顩r匯報(bào)如下。

一、高度重視

為進(jìn)一步做好安全教育工作，學(xué)校成立防溺水安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校成立以牛自恩為組長，以張利廷、聶利偉副組長，以劉利杰、劉曉靜、吳靜、鐘莉、黃小敏、牛文革為成員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)防溺水的日常工作。并制定了切實(shí)可行的防溺水安全工作預(yù)案。

二、本學(xué)期所做防溺水工作

1、同學(xué)按時(shí)完成安全教育平臺(tái)上一切任務(wù)。

2、組織同學(xué)開展三次防溺水安全教育會(huì)。

3、每班辦一期預(yù)防溺水板報(bào)。

4、每班開展一次防溺水主題班會(huì)。

5、學(xué)校懸掛兩條防溺水宣揚(yáng)標(biāo)語。

6、各班開展一次防溺水演講競賽。

7、五班級同學(xué)舉辦一期防溺水手抄報(bào)。

8、各班組織同學(xué)觀看一次防溺水教學(xué)視頻。

9、學(xué)校自編防溺水“三字經(jīng)”，要求同學(xué)大課間開始前或結(jié)束后一起朗誦，同學(xué)放學(xué)后排隊(duì)離校時(shí)一起背誦。

10、學(xué)校發(fā)放教體局印制的《致家長一封信》。

11、學(xué)校電子屏連續(xù)播放“安全第一珍愛生命預(yù)防溺水從我做起堅(jiān)決不下水游泳”。

12、學(xué)校制作防溺水活動(dòng)版面

總之，學(xué)校采用了多種形式，廣泛開展防溺水教育，切實(shí)提高了同學(xué)“珍愛生命、預(yù)防溺水”的意識。要求老師：

1、在放假前再家長群、教育平臺(tái)等多種渠道告知家長在假期當(dāng)中看管好自己的孩子，教育孩子不私自下水游泳，不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳，不到無安全設(shè)施、無搶救人員的水域玩?；蛴斡?，嚴(yán)防意外事故的發(fā)生。

2、在暑期中老師每周至少給家長發(fā)一條防溺水安全提示，實(shí)時(shí)告知家長時(shí)刻留意孩子去想，做到監(jiān)護(hù)作用。

為進(jìn)一步做好學(xué)校安全教育工作，切實(shí)加強(qiáng)我校對防溺水等安全教育工作，仔細(xì)貫徹落實(shí)上級文件精神，我校依據(jù)實(shí)際狀況開展了以“預(yù)防溺水珍愛生命”為主題的安全專項(xiàng)教育活動(dòng)，扎實(shí)而有效地開展了此項(xiàng)工作，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，保障師生安全。

1、學(xué)校成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，小組成員分工職責(zé)明確，既分工又合作。同時(shí)，以班級為單位，各班主任把防溺水工作列入一切工作的首位來抓，形成全體老師共同參加，齊抓共管的局面。

2、利用升旗儀式，進(jìn)行一次防溺水安全為主題的國旗下講話。

3、組織同學(xué)觀看“防溺水”動(dòng)畫宣揚(yáng)片，加強(qiáng)了活動(dòng)的針對性和實(shí)效性。

4、召開一次主題班會(huì)。讓同學(xué)講解并描述我們?nèi)粘Ｉ钪写嬖诘囊装l(fā)生溺水的危急地帶、水域，發(fā)動(dòng)同學(xué)自己來分析應(yīng)如何避開溺水現(xiàn)象的發(fā)生。

5、掛一條“預(yù)防溺水珍愛生命”橫幅，營造深厚的學(xué)校內(nèi)宣揚(yáng)教育氛圍。

6、出一期防止溺水的手抄報(bào)。以預(yù)防溺水為主題，向同學(xué)宣揚(yáng)防止溺水的基本常識;明確要求同學(xué)不準(zhǔn)無家長或老師帶領(lǐng)下私自下水游泳，不準(zhǔn)擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳，不準(zhǔn)到無安全保障的水域游泳或玩水。做到主題突出，內(nèi)容豐富，教育性強(qiáng)，讓同學(xué)充分體會(huì)到安全的重要性。

7、學(xué)校充分利用學(xué)校廣播站、墻報(bào)、手抄報(bào)等形式，持續(xù)向全校同學(xué)進(jìn)行交通和防溺水安全知識宣揚(yáng)教育，提高交通和防溺水安全教育實(shí)效性和普及率。

8、發(fā)一封《告家長書》，并通過校微信平臺(tái)形式，向每位同學(xué)家長(監(jiān)護(hù)人)宣揚(yáng)防溺水安全知識，提示考前須知，加強(qiáng)家長安全意識和監(jiān)護(hù)人的責(zé)任意識。

通過開展一系列內(nèi)容豐富、形式多樣的防溺水安全教育活動(dòng)，使廣闊師生及同學(xué)家長在參加活動(dòng)的過程中，樹立防溺水安全意識，掌控防溺水安全知識，提高同學(xué)自護(hù)自救技能;通過有針對性地開展專項(xiàng)整治和隱患排查，進(jìn)一步健全學(xué)校安全工作機(jī)制，營造良好的學(xué)校及其周邊環(huán)境。當(dāng)然，安全工作是一項(xiàng)長期性的工作，僅僅靠一兩次活動(dòng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們需要時(shí)時(shí)樹立“安全第一”的意識，安全教育的工作要從小事抓起，鍥而不舍、長此以往地抓下去，才能確保我們的身邊無安全事故發(fā)生。

防溺水宣揚(yáng)知識總結(jié)5

為切實(shí)做好同學(xué)防溺水工作，保障同學(xué)生命安全，我校仔細(xì)組織開展同學(xué)防溺水安全教育工作，現(xiàn)把工作開展?fàn)顩r匯報(bào)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織到位

為進(jìn)一步做好安全教育工作，學(xué)校成立防溺水安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對安全工作周密部署，制定了可行的防溺水安全工作預(yù)案。成立了以校長為組長、各部門領(lǐng)導(dǎo)、班主任為成員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，將安全工作任務(wù)層層分解，做到職責(zé)明確、任務(wù)落實(shí)、責(zé)任到人、工作到位，既分工又合作。同時(shí)，要求以班級為單位，各班主任把防溺水作為重點(diǎn)工作來抓，形成全體老師共同參加，齊抓共管的局面。

二、制度保證，思想到位

我校加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，把各項(xiàng)安全措施落到實(shí)處。積極落實(shí)上級會(huì)議精神，仔細(xì)分析過去同學(xué)溺水事故發(fā)生的緣由，成立相應(yīng)的防范小組，制定工作方案，明確詳細(xì)工作責(zé)任。

三、突出重點(diǎn)，仔細(xì)開展以防溺水為主題的安全教育活動(dòng)

〔1〕組織全校教職工召開防溺水專題會(huì)議，仔細(xì)學(xué)習(xí)上級關(guān)于預(yù)防同學(xué)溺水安全教育工作的精神，充分認(rèn)識溺水造成中學(xué)校生非正常死亡的嚴(yán)峻形勢，扎實(shí)抓好學(xué)校預(yù)防溺水宣揚(yáng)教育工作的重要作用，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識，加強(qiáng)預(yù)防溺水教育工作的責(zé)任感和緊迫感。

〔2〕召開一次珍愛生命、預(yù)防溺水安全教育主題班會(huì)。充分利用溺水事故案例，教育同學(xué)遠(yuǎn)離江河、溝渠、池塘、水井、水庫和建設(shè)工地水坑等危急水域，嚴(yán)防同學(xué)溺水事故的發(fā)生。教育引導(dǎo)同學(xué)切實(shí)做到防溺水六不準(zhǔn)的要求，做到不準(zhǔn)私自下水游泳；不準(zhǔn)擅自與他人結(jié)伴游泳；不準(zhǔn)在無監(jiān)護(hù)人或老師帶領(lǐng)下游泳；不準(zhǔn)到無安全設(shè)施、無搶救人員的水域游泳；不準(zhǔn)到不熟識的水域游泳；不熟識水性不擅自下水施救。

〔3〕向全體同學(xué)家長發(fā)了一封《防溺水致家長書》，并要求全體家長簽字，收回回執(zhí)。

〔4〕加強(qiáng)利用家長群進(jìn)行防溺水安全教育宣揚(yáng)，使家長認(rèn)識到溺水事故的多發(fā)性和嚴(yán)峻性。

〔5〕開展了一次“防溺水”黑板報(bào)、手抄報(bào)、書法競賽。

〔6〕并對此次的安全教育工作進(jìn)行督查，檢查了各班的防溺水安全教育開展?fàn)顩r以及各班安全班會(huì)的記錄狀況。

四、完善制度，逐步建立標(biāo)本兼治的長效機(jī)制

1、仔細(xì)了落實(shí)上課期間每一節(jié)課的點(diǎn)名制度，對遲到、缺席的同學(xué)實(shí)時(shí)查明緣由及去向。不得任意停課和提前放學(xué)。

2、仔細(xì)做好節(jié)