--來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供學(xué)習(xí)參考--來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供學(xué)習(xí)參考鄉(xiāng)村代課老師個(gè)人先進(jìn)事跡鄉(xiāng)村代課老師個(gè)人先進(jìn)事跡一名鄉(xiāng)村代課教師的堅(jiān)守**，1958年出生，**省**縣**鎮(zhèn)**村人，在**村小學(xué)擔(dān)任代課教師29年，從青年到老年，將大半生獻(xiàn)給了村里的孩子們，獻(xiàn)給了農(nóng)村義務(wù)教育，勤勤懇懇、無(wú)怨無(wú)悔。他以為，這一生，就這樣了。1978年，文化大革命后恢復(fù)高考第一年，**正好高中畢業(yè)。在考前，他曾無(wú)數(shù)次幻想自己跟父親一樣走上講臺(tái)，從事陽(yáng)光下最光輝的事業(yè)。但由于農(nóng)業(yè)合作社里農(nóng)活太多太重，學(xué)習(xí)時(shí)間嚴(yán)重不足，僅一分之差，高考最終落榜。為了不再給原本困難的家庭增加負(fù)擔(dān)，他放棄復(fù)讀，先后到**社辦粉條廠、**水泥廠（現(xiàn)建華水泥有限責(zé)任公司）做臨時(shí)工。那時(shí)候，他以為，這一生就這樣了。那一年，他28歲。**村小學(xué)，在**省**縣**鎮(zhèn)東北方向，離**鎮(zhèn)3公里多。學(xué)校始建于1946年，擔(dān)任著本村以及南面的褚家堡村和北面的黨家溝兩個(gè)自然村孩子們的小學(xué)教育，在校學(xué)生近200人。學(xué)校規(guī)模不大，但年級(jí)、學(xué)科一應(yīng)俱全。唯一跟縣城小學(xué)和鎮(zhèn)中心小學(xué)不同的是，這里的孩子們樸實(shí)、好學(xué)、能吃苦。**年，**村小學(xué)的一名民辦教師退休了，學(xué)校只剩下4名教師。這對(duì)于師資力量本來(lái)薄弱的**村小學(xué)來(lái)說(shuō)，無(wú)異于雪上加霜，這4名教師面對(duì)五個(gè)年級(jí)的學(xué)生，分身乏術(shù)?！巴尥迋兗热粊?lái)了，我們就要負(fù)責(zé)”校長(zhǎng)和老師們商量到最后，決定找**談?wù)?。雖然是高中畢業(yè)，也喜歡學(xué)習(xí)，但教書育人畢竟是一件大事情。面對(duì)校長(zhǎng)突如其來(lái)的邀請(qǐng)，**又激動(dòng)又緊張。那一夜，他失眠了，在心里不斷假設(shè)著各種情形:萬(wàn)一上不好課，耽誤了孩子們?cè)趺崔k？萬(wàn)一孩子們不聽話，管不好怎么辦？萬(wàn)一鄉(xiāng)親們責(zé)怪起來(lái)怎么辦？但一想到學(xué)校里那張小小的講桌，想到將來(lái)也許桃李滿天下，想到那個(gè)叫做“老師”的光榮稱號(hào)，他就欣喜不已。自己從小讀書，不就是想做一名人民教師嗎？第二天早晨，他滿懷自信，去學(xué)校報(bào)了到。那一年，他28歲。那一去，風(fēng)雨無(wú)阻，29年。農(nóng)村的清晨來(lái)得格外早。五點(diǎn)半，天還不亮，**和妻子的一天就在雞叫聲中開始了。洗漱完畢，吃一疙瘩饃饃，喝一杯隔夜的開水，**給正在收拾院子的妻子招呼一聲就匆匆去學(xué)校了。已經(jīng)有幾個(gè)學(xué)生在校門口等著?？傆袑W(xué)生要趕在他之前到校，而他，生怕孩子們凍著，就盡量再早一些。打開校門，他先看著孩子們各自開了教室門，安排他們打掃衛(wèi)生、早讀。隨后，打開辦公室門，提水，生火，燒水，掃地，擦桌子，帶早操，只等其他老師們到校后喝一杯熱茶水去上課?！叭绻诙斓脑?，還要幫低年級(jí)學(xué)生生火，每堂課間都要去各教室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，隨時(shí)提醒他們注意安全”。說(shuō)話間，水已經(jīng)燒開了，他把老師們的杯子依次洗干凈，放上了茶葉。八點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)上課。和所有老師一樣，從第一節(jié)課開始，一直上到最后一節(jié)。中午放學(xué)，送走孩子們，最后一個(gè)鎖門回家。地里的活永遠(yuǎn)也干不完。除了冬天，在他午休這個(gè)時(shí)間段，妻子基本上從來(lái)不在家。他取出鍋里留好的飯，就著開水吃幾口，又拿出一摞作業(yè)本開始批閱。他說(shuō)：“這些作業(yè)下午要趕緊發(fā)下去給娃娃們講呢。”下午兩點(diǎn)二十上課，他要在一點(diǎn)半之前到校開門。“如果遇到雨天或者雪天，要再早來(lái)一些，不然把娃娃們凍壞了，淋壞了怎么辦呢？”他一邊打開門帶孩子們走進(jìn)去，一邊這樣說(shuō)著。辦公室里，最醒目的就是貼在墻上那張被排得滿滿的課表，從周一第一節(jié)的一年級(jí)語(yǔ)文開始，到周五最后一節(jié)的二年級(jí)思想品德，總共28節(jié)，一周下來(lái)，只有兩個(gè)課時(shí)是空的?！白魑谋?、寫字本、大楷本、語(yǔ)文作業(yè)、數(shù)學(xué)作業(yè)、品德作業(yè)等，各年級(jí)各學(xué)科的總共加起來(lái)十二種，在學(xué)校批改時(shí)間有限，就都帶回家去，但從來(lái)沒(méi)壓過(guò)?！闭f(shuō)話間，他把幾本二年級(jí)數(shù)學(xué)作業(yè)本批改完了。按照正常課程安排，他的課時(shí)應(yīng)該是每周十二節(jié)，但他始終覺得這一切都是應(yīng)該的。“除了周末和假期，我從來(lái)沒(méi)指望他幫我干點(diǎn)什么家務(wù)，也習(xí)慣了?！痹谄拮佑洃浿校Y(jié)婚二十多年，丈夫從來(lái)都這樣：每天早晨六點(diǎn)出門，晚上十一點(diǎn)以后睡覺，周末和假期其他老師都回家了，他還要每天到學(xué)校轉(zhuǎn)兩趟。就這樣，29年。他的年齡從28歲長(zhǎng)到57歲，幾乎把一切獻(xiàn)給了所熱愛的教育事業(yè)；而他的工資，幾經(jīng)周折，終于從起初的每月四十元漲到現(xiàn)在的每月一千元。在他后面，有四五個(gè)代課教師來(lái)了又走，都嫌清苦。甘為春蠶吐絲盡，愿做紅燭照人寰。**有三個(gè)愛好：看書、寫字、拉二胡。他家里有一個(gè)小書柜，里面裝滿了書，最醒目的，莫過(guò)于《辭源》《辭?！泛透黝愖痔?。他說(shuō)“活到老，學(xué)到老，我本來(lái)沒(méi)有受過(guò)專業(yè)教育，比起其他年輕教師，先進(jìn)的教育理念欠缺，所以就要不斷學(xué)習(xí)，不斷給自己充電”?！艾F(xiàn)在越來(lái)越忙，練字、拉二胡的時(shí)間越來(lái)越少，但晚上睡不著時(shí)，翻一翻書還是能做到的，踏實(shí)一些”。在他的炕頭，從來(lái)都放著幾本書。在好奇心驅(qū)使下，我看了他的“百寶箱”：兩本教學(xué)筆記、四十多本教案、12本證書（繼續(xù)教育畢業(yè)證、普通話證、教師資格證、代課教師聘任證等）和十幾個(gè)獎(jiǎng)狀。有幾本教案封面早已泛黃，但依然整潔如新，每一本教案，從字體到教學(xué)思想到具體內(nèi)容，比起上一學(xué)年的都有進(jìn)步。我原以為，備課是一件費(fèi)工夫的事。但他說(shuō)：“備課不累啊，只要有一點(diǎn)時(shí)間，就可以寫一點(diǎn)，只要肯用心，就沒(méi)有太難的事”。在教學(xué)筆記的開篇第一頁(yè)，用毛筆干凈公正地寫著：清清白白做人，認(rèn)認(rèn)真真教書；甘為春蠶吐絲盡，愿做紅燭照人寰。也許，就是這兩句話讓他29年如一日地堅(jiān)持了下來(lái)。他是前輩，更是榜樣。高原上的春天來(lái)得晚，五月份，風(fēng)才開始柔和起來(lái)，植物才準(zhǔn)備慢慢生長(zhǎng)。**年五月份，為了給那個(gè)又小又簡(jiǎn)陋的學(xué)校增添一份生機(jī)，老師和學(xué)生們移來(lái)家里的花和樹，種在了校園中間剛收拾好的小花園里。結(jié)果，一夜雨夾雪?！翱粗敲创蟮挠陫A雪，我們都著急啊，但家離學(xué)校太遠(yuǎn)，都去不了學(xué)校，劉老師電話又打不通，我心想，這下全凍死了，白種了。第二天早上到學(xué)校后發(fā)現(xiàn)花園里蓋滿了大大小小的塑料布，花和樹都活下來(lái)了”校長(zhǎng)朱紅俊提起五年前的那場(chǎng)雨夾雪，記憶猶新?！八€擔(dān)任著學(xué)校圖書室管理員，不管什么時(shí)候去圖書室，所有書都分門別類整整齊齊的擺放著；寫的一手好字，普通話講課，我們年輕人都慚愧著呢；學(xué)校里不管什么東西壞了，都是他先發(fā)現(xiàn)，悄悄修好，從來(lái)不告訴我們；在孩子們眼里，他既是老師，又是父親,在老師們心里，既是前輩，更是榜樣……”提起劉老師，同事們有說(shuō)不完的故事。有這樣一位啟蒙老師，是一種幸福。**年從**農(nóng)業(yè)大學(xué)碩士研究生畢業(yè)的孫英，是劉老師的學(xué)生。每年春節(jié)回家，他都要去看望劉老師。在他的記憶中，劉老師既能吃苦，更會(huì)教書。三年級(jí)那年，由于生病，半學(xué)期多時(shí)間沒(méi)有上課，劉老師每天下午放學(xué)后都去他家，把當(dāng)天的課程都給他補(bǔ)上，一天不落?！八v課非常注重方式方法，經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生用自己編寫的順口溜背記字母、漢字和口訣。他寫得一手漂亮的漢字，并經(jīng)常告訴我們做人也要像漢字一樣橫平豎直，堂堂正正。我感激他，敬佩他，他教我知識(shí)，更教我處世做人”。相信，遇到這么一位好老師，是一種幸福。那一刻，他只想讓孩子們正常上課“那段時(shí)間，學(xué)校正在增修教室，工地上每天晚上要留一名工人看守。那天晚上十一點(diǎn)多，突然聽見劉老師在學(xué)校里叫‘失火了，趕緊救來(lái)'，我們聞聲跑到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)學(xué)校的工地著火了，守夜的工人就被大火嚇跑了，劉老師一個(gè)人邊喊，邊來(lái)來(lái)回回潑水。直到凌晨四點(diǎn)多才把火撲滅，看著臨街的三個(gè)教室基本上沒(méi)事，劉老師終于松了一口氣。第二天，帶著渾身的傷，還是堅(jiān)持去上課了”。鄰居劉和平回想起19**那場(chǎng)大火，感動(dòng)不已。我問(wèn)他當(dāng)時(shí)的想法，他笑說(shuō)：“哪有什么想法，就是娃娃們，眼看他們就沒(méi)處上課了，總不能不管么?！备赣H是我的驕傲。**的大兒子劉海華去年剛剛大學(xué)畢業(yè)。在他的高中作文里，寫過(guò)這么一段話：我有一個(gè)和睦而幸福的家庭，造就這個(gè)家庭的，是我的父親和母親。我的父親是一位平庸，卻不平凡的人。從小到大，當(dāng)我和弟弟在學(xué)習(xí)上有困難時(shí)，他鼓勵(lì)我們，和我們一起克服；當(dāng)我們做錯(cuò)事時(shí)，他堅(jiān)持“教育為主、責(zé)罰為副”的原則；當(dāng)我們有興趣愛好時(shí)，他總能想辦法滿足我們，為我們創(chuàng)造各種條件（2004年的時(shí)候，我對(duì)電腦產(chǎn)生了濃厚的興趣，父親攢下一年的工資幫我購(gòu)買了一臺(tái)電腦，來(lái)支持我的興趣愛好）。父親是一個(gè)孝順的兒子，爺爺在世時(shí)，每到雙休日、節(jié)假日他就去幫爺爺做一些家務(wù)事，爺爺生病了，他每天下班后都去醫(yī)院照顧。他喜歡書法，但為了我們，為了家，練習(xí)書法的時(shí)間少之又少。他嚴(yán)格要求自己，也嚴(yán)格要求我們，他是我在生活中處事的典范。我以有這樣的父親而驕傲。我愿意一直這么支持下去。“他把大部分時(shí)間用在教學(xué)上，沒(méi)有時(shí)間操心家務(wù)，大多數(shù)家務(wù)活、農(nóng)活都是我一個(gè)人的。每年秋收時(shí)節(jié)，我最忙，他比我更忙，我就跟他說(shuō)：‘學(xué)校的事情忙完了再過(guò)來(lái)吧'。為了他喜歡的工作，我愿意一直這么支持下去。”我在地里找到