生物教學(xué)論文初中生物教學(xué)論文_第1頁
生物教學(xué)論文初中生物教學(xué)論文_第2頁
生物教學(xué)論文初中生物教學(xué)論文_第3頁
生物教學(xué)論文初中生物教學(xué)論文_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

付費(fèi)下載

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

淺中生教過應(yīng)多體必性,果一直是生下,點(diǎn)化排礙激發(fā)趣力少,重完成象,術(shù)運(yùn)動(dòng)程,化,激動(dòng)活:,的的楚但畫,學(xué)生便很容易掌握該知識(shí)點(diǎn)如,程學(xué)地展示來而采術(shù)圖,用大些的圓圈代表蛋白質(zhì)、用胞

的,我們無到術(shù)學(xué)時(shí)片,讓的術(shù)可現(xiàn)趣時(shí)小見系,達(dá)到很好的教學(xué)效果。在生物物物制上這樣有利于學(xué)生直觀在蘇教版七年級(jí)上冊(cè)“生物對(duì)環(huán),等察,像,讓象可以獲得

者好之解才趣味,具有較強(qiáng)的抽象性性明為占占11%,其他依次為覺覺,見,視聽力,合性趣望機(jī)界,課面然命所以學(xué)間測(cè),題,中習(xí)向?qū)W生提問應(yīng)答練,況價(jià)計(jì)算學(xué)習(xí)方面也

,面義,更能樣起,既可以單獨(dú)講某個(gè)知識(shí)點(diǎn)習(xí)使學(xué)生獲得的知識(shí)連貫統(tǒng),時(shí),因,能,出比,在這下DNA分解陷,在教學(xué)中,導(dǎo)將多媒體合取長補(bǔ)短境,取得識(shí),勢(shì),體學(xué)合勢(shì)實(shí)現(xiàn)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論