個人收整-ZQ一年級下學期語文教學計劃科目語文年：一年時間12345

總體標學習習慣：()繼續(xù)掌握正確地讀書姿勢，養(yǎng)成良好地讀書習慣.培養(yǎng)專心聽講、積極發(fā)言地良好習慣繼續(xù)掌握正確地寫字姿勢和握筆方法，養(yǎng)成良好地書寫習慣漢語拼音：鞏固漢語拼音，能利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學習普通話()能正確書寫聲母、韻母并抄寫音節(jié)，在四線格上寫得正確、工整.識字寫字：()準確認讀個生字()掌握本冊課本安排地個常用偏旁.能按筆順正確書寫、默寫生字個，做到書寫正確、規(guī)范，姿勢端正，卷面整潔口語交際能聽懂別人說地一段話和一件簡單地事能聽懂老師地提問和同學地回答.()能看圖說一句完整地話或幾句連貫地話.()能按照要求用幾句連貫地話講一件簡單地事情閱讀：能聯(lián)系課文和生活實際理解常用詞語和句子地意思()認識句號、問號、感嘆號，能讀出陳述、疑問、感嘆等不同地語氣.能正確讀出長句子中地停頓.()朗讀、背誦指定地課文.分角色朗讀對話.()正確地復述課文，語句連貫.()能想像課文所描述地情境，知道課文地大意時間

內(nèi)容

教學標

方法措施課單內(nèi)元

第一

培養(yǎng)良好地學習習（）1.識字

1.使學生了解樂于傾聽、勇于發(fā)言地意義和基本要求，初步培養(yǎng)學生樂指導觀察圖畫，小組于傾聽、勇于發(fā)言地良好習慣學習或討論，創(chuàng)設情2.學會個生字，認識個偏旁.朗讀詞串，積累詞匯.了解春天景物地特點，.教師啟發(fā)學生一邊14

2.識字

個人收整-ZQ感受春天景色地美好.3.了解一些體育運動知識，積累詞匯，教育學生從小熱愛體育運動，鍛煉好身體.

誦讀，一邊展開想象.第二第三第四第五

.識字．識字練習1．春筍2．雨點3．小池塘春到梅花山草原地早晨練習蘑菇該獎給誰騎牛比賽小松樹和大松樹

1.學會個生字，認識個偏旁初步了解一些象形字地來歷，激發(fā)學生學習通過觀察圖片比較、漢字地興趣，有感情地朗讀兒歌，體會兒歌表達地情感.表演等方法加深學生2.初步了解一些基本字加上不同偏旁便可以組成新字，誦讀謎語，理解體會.結(jié)合動畫，聯(lián)系謎語，體驗猜字謎地樂趣生活體驗，配合動作表演.1.能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課.學會個生字，認識個偏通過觀察圖片比、旁，理解由生字組成地詞語表演等方法加深學生2.了解春筍能沖破重重阻礙，不斷向上生長，具有頑強地生命.初步認體會.識池塘、小溪、江河、海洋，并通過雨點地動態(tài)變化了解他們地特點，激發(fā)學生觀察自然地興趣1.能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文學會生字個，個偏旁，通過歸類識字尋找、理解由生字組成地詞語發(fā)現(xiàn)規(guī)律，掌握良好感受早春梅花山梅花盛開地美麗景象，激發(fā)學生熱愛生機勃勃地大自地識字方法然.感受草原早晨地美麗風光和牧民們地勤勞、歡樂..分角色朗讀課文，能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文學會生多種方法識記生字，字個，偏旁個.理解由生字組成地詞語.如：拼湊法、組合法、.了解課文內(nèi)容，初步懂得敢于和強手競爭，才是最出色地懂得高超地技熟記記憶法班級同學術是經(jīng)過長期艱苦努力得來地，只有不怕吃苦，經(jīng)得起摔打，才能學間交流、識記到真本領.理解課文內(nèi)容，懂得做人要謙虛謹慎，不可盲目自滿，看不起別人.第六

練習吃水不忘挖井

1.能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文學會生字個，偏旁個.理解由生字組成地詞語

利用多媒體資源，反復誦讀，理解課文，24

人

個人收整-ZQ2.激發(fā)學生對毛主席地崇敬之情懂得飲水思源地道理.了解鄧小平從小感知課文.通過課前搜第七

他得地紅圈圈最多奶奶地白發(fā)陳毅探母好學地爸爸

1.2.

認真練字地故事，懂得認真練字地重要性.能正確流利有感情地朗讀課文背誦課文.學會個生字認識個偏旁.理解由生字組成地詞語認識到長輩為晚輩付出地精力、心血，懂得要尊重長輩，不要讓長輩

集資料，朗讀課文等方式讓學生懂得飲水思源地道理.運用表演、對比等方法體會人物說話時地語氣，把握“我”地為我們操心.體會陳毅和母親地濃濃親情得要像陳毅那樣敬長輩.理解課文內(nèi)容，學習“爸爸”地好學精神.

情感變化.第八第九

練習識字識字識字識字練習

1.2.1.2.

學會生字個，偏旁個.觀察圖畫，養(yǎng)成細致觀察地習慣，借助圖畫上描繪地事物去理解字.了解夏季地特點，積累詞語.誦讀課文，體會農(nóng)村夏夜地情趣.學會生字個，偏旁個.通過看圖會意地形式，培養(yǎng)學生主動識字地興趣朗讀兒歌，理解兩首兒歌地意思，懂得團結(jié)起來力量大地道理.初步了解形聲字地構(gòu)字規(guī)

借助拼音自己讀準字音，在各種形式地朗讀中認識夏季地事物.故事導入，讀詩名義.能通過轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤地游戲，初步知道形聲字律，進一步激發(fā)學生學習漢字地興趣，樹立學好漢字地信心.

地構(gòu)字方法.第十

鮮花和星星放小鳥這兒真好

1.2.

能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課.學會個生字，認識個偏旁.理解由生字組成地詞語，感受課文語言地優(yōu)美，展開想象，體會兒童生活地情趣，引發(fā)兒童對

通過創(chuàng)設情境，讓學生身臨其境，借助多媒體引導學生學習生身邊事物和大自然地關注與熱愛.懂得鳥類是人類地朋友護鳥類了解小熊是怎樣找到朋友地，知道“這兒”好在哪里，教育學生從小要懂得愛護環(huán)境.

字新詞，通過觀察課文插圖，加深多課文內(nèi)容地理解.第十周

世界多美啊月亮和云彩練習

1.2.

能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課.學會個生字，認識個偏旁.理解由生字組成地詞語，通過朗讀課文，了解小雞地孵化過程，感受大自然地美，激發(fā)熱愛大自然地感情.知道遇到問題要多角度思考，尋找正確地答案，培養(yǎng)認真

通過課前地預習及課堂上形象直觀地多媒體教學手段，掌握課文內(nèi)容.34

第十

三個小伙伴螞蟻和蟈蟈

個人收整-ZQ觀察周圍事物地興趣和習慣1．能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課學會個生字，認識個偏通過朗讀、表演等活旁.理解由生字組成地詞語動地開展，讓學生在周

2．懂得在遇到困難地時候，大家要密切合作，才能把事情做好地道理.懂得只有辛勤勞動，才能換來幸福地生活.

激情閱讀、勇于表達中培養(yǎng)自己地學習能力.第十周第十周第十

故事兩首練習司馬光魯班和櫓板烏鴉喝水詠華山小松鼠找花生果

1.能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課.學會個生字，認識個偏通過范讀、直觀形象旁.理解由生字組成地詞語地課件圖片等理解、2.朗讀古詩體會糧食地來之不易和詩人對農(nóng)民地同情體會司馬光遇事背誦詩文.沉著、機智救人地品質(zhì)1.能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課.學會個生字，認識個偏努力給孩子們營造出旁.理解由生字組成地詞語一個民主、愉快地氣2.通過朗讀體會魯班愛觀察、善聯(lián)想、能創(chuàng)造地優(yōu)秀品.懂得遇到問題氛，激發(fā)自主學習地要開動腦筋，想出解決問題地辦.通過朗