學(xué)習(xí)委員工作總結(jié)精選集錦通過總結(jié)，人們可以把零散的、淺薄的感性相識上升為系統(tǒng)、深刻的理性相識，從而得出科學(xué)的結(jié)論，以便改正缺點(diǎn)，吸取經(jīng)歷教訓(xùn)，使今后的工作少走彎路，多出成果。下面是我給大家細(xì)心選擇的工作總結(jié)，盼望能協(xié)助到大家!

學(xué)習(xí)委員工作總結(jié)篇一

來到__起先大學(xué)生活已經(jīng)近一個學(xué)期了。本學(xué)期，很榮幸能夠擔(dān)當(dāng)班級學(xué)習(xí)委員這一職位，這對于我來說，是一種熬煉更是一個時機(jī)。

我很樂意能夠透過自我的工作，為同學(xué)們效勞，提高大家的學(xué)習(xí)。也期望能夠透過自我的努力，得到同學(xué)們的認(rèn)可。

學(xué)習(xí)委員是班委成員之一，主要負(fù)責(zé)班級學(xué)習(xí)方面的工作。李教師說過，班委中，班長就相當(dāng)與部隊中的司令，團(tuán)支書相當(dāng)于政委。

戰(zhàn)士的職責(zé)是打仗，學(xué)生的職責(zé)就是學(xué)習(xí)。因此學(xué)習(xí)委員，就相當(dāng)于部隊中的參謀，參謀長負(fù)責(zé)部隊?wèi)?zhàn)略部署，學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)班級的學(xué)習(xí)部署。

作為學(xué)習(xí)委員，首先我就應(yīng)清晰自我的職責(zé)。因此，關(guān)于工作總結(jié)，我想從學(xué)習(xí)委員的職責(zé)方面，總結(jié)并向輔導(dǎo)員匯報本學(xué)期的工作狀況，工作資料，以及存在的問題與缺乏，總結(jié)經(jīng)歷，在下學(xué)期能夠更好的完成工作目標(biāo)。

現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)匯報于李教師。

許多狀況下，同學(xué)們與教師很難干脆溝通，教師無法顧及到每一位同學(xué)。學(xué)習(xí)委員就是同學(xué)與教師之間溝通的橋梁，因此我就應(yīng)剛好、定期的向教師反響同學(xué)們在學(xué)習(xí)方面遇到的問題，向同學(xué)們通知教師的教學(xué)支配以及要求。

本學(xué)期是同學(xué)們大一的第一學(xué)期，在學(xué)習(xí)方面也須要時間去適應(yīng)。為了便利與教師還有同學(xué)們之間的溝通，我剛好的加了同學(xué)們還有教師的飛信，便利剛好精確傳達(dá)教師布置的作業(yè)以及學(xué)校的教學(xué)支配。

在給同學(xué)們傳達(dá)教師的信息方面，我做的比擬不錯，每次都能夠剛好的將信息傳達(dá)給同學(xué)們。

教師布置的作業(yè)，我每次都用記事本登記來，然后通知提示大家，作業(yè)資料以及交作業(yè)的時間。

期中考試時間、地點(diǎn)、測試資料，以及須要帶什么東西，考試留意事項這些細(xì)微環(huán)節(jié)信息也能夠即使傳達(dá)給同學(xué)們。極大的便利了教師，與同學(xué)們之間的溝通。

然而，在給教師反應(yīng)同學(xué)們學(xué)習(xí)狀況的方面，還存在缺乏，這是我的工作漏洞。透過工作總結(jié)，也讓我剛好發(fā)覺了自我平常工作時存在的缺乏。

在平常的學(xué)習(xí)生活中，我沒有能夠深化了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)狀況以及在學(xué)習(xí)中存在的問題。因此，也就沒有能夠發(fā)覺這些問題并解決問題。

透過謹(jǐn)慎的反思與總結(jié)經(jīng)歷，我找到了解決這方面工作漏洞的方法。

在今后的工作中，我會剛好的去與同學(xué)們溝通，溝通，發(fā)覺問題，剛好解決問題，提高班級的學(xué)習(xí)成果。

詳細(xì)方法就是，在今后的班會上，我會充分利用這個與同學(xué)們溝通的時機(jī)，而不是只是向同學(xué)們，總結(jié)近段時間學(xué)習(xí)方面的狀況。

班會是一個非常好的溝通平臺，我須要好好利用這個平臺，與同學(xué)們溝通，溝通。然后，剛好向各科教師反響狀況，尋求的解決問題的方法。

在學(xué)習(xí)工作中，總結(jié)有效，高效的學(xué)習(xí)方法，經(jīng)歷，心得。然后組織溝通，提高同學(xué)們的成果，以此促進(jìn)同學(xué)們之間的聯(lián)系，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)專心性。

本學(xué)期，透過平常的視察，我發(fā)覺同學(xué)們在學(xué)習(xí)方面，通常存在的問題是，發(fā)覺問題以后，不明白如何解決，因此就把解決問題推遲到明天，而明天又會推到后天。

教師不行能給每位同學(xué)一一解答問題，因此在這方面，每次作業(yè)我都會統(tǒng)計一下，哪道題大多數(shù)同學(xué)都存在問題，然后總結(jié)并剛好向教師反應(yīng)，教師會在課堂上統(tǒng)一講解。

盡管這樣，還是會存在一些沒有解決的學(xué)習(xí)方面的問題。

透過總結(jié)，我找到了解決問題的方法，

再今后的工作中，我會組織同學(xué)們之間互幫互助，共同學(xué)習(xí)，有不會的題就找其他同學(xué)問，爭取做到不把此刻的問題放到明天解決。

關(guān)于考試方面，我已經(jīng)著手打算復(fù)習(xí)方案，并且剛好的與工管2班學(xué)習(xí)委員王一涵取得聯(lián)系，因為我們工管1班和工管2班的課程，一齊上的比擬多，也根本都是同一個教師。我剛好與工管2班學(xué)習(xí)委員溝通工作經(jīng)歷，共同總結(jié)復(fù)習(xí)方案，以及期末考試的復(fù)習(xí)工作。

同時，我也剛好與各科教師進(jìn)展溝通，詢問期末考試的范圍，重點(diǎn)，題型，答題技巧等等，以便同學(xué)們能夠更有針對性的復(fù)習(xí)，在即將到來的期末考試中，能夠取得一個比擬滿足的成果。

詳細(xì)工作資料是，將與教師溝通溝通得知的信息剛好通知給大家，同時抓緊時間總結(jié)歸納，將一些會考到的學(xué)問點(diǎn)，題目，資料，須要駕馭的資料，考試能用到的資料整理到一齊，聯(lián)系生活委員，利用同學(xué)們的班費(fèi)，把這些學(xué)問點(diǎn)打印出來，發(fā)給班里的每一位同學(xué)。

這樣能使每一位同學(xué)能夠有效，有針對性的復(fù)習(xí)，而不會感覺到很茫然，對復(fù)習(xí)無從下手。

關(guān)于激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)專心性這方面，我沒有能夠做到有效提高同學(xué)們對學(xué)習(xí)的愛好。許多工作還未完善，我在工作中，在尋求著的方法。

近期，我會與其他班委成員商議，制定一個嘉獎方案與措施。比方，在本次期末考試中，對成果優(yōu)異的同學(xué)嘉獎一個筆記本，一支筆。

這些方案我會在工作中去落實(shí)。

第三點(diǎn)，是關(guān)于學(xué)習(xí)委員自身的。作為學(xué)習(xí)委員，就應(yīng)有一個相比擬較好的成果，正如李教師說的一樣，作為班委，首先是不能掛科，工作學(xué)習(xí)兩不誤。只有這樣，接下來才能完成工作任務(wù)。

學(xué)習(xí)委員就應(yīng)給同學(xué)們一個表率作用，帶動同學(xué)們上課的專心性，調(diào)整班風(fēng)。

詳細(xì)的說，就是平常以身作那么，上課謹(jǐn)慎聽講，專心協(xié)作教師的教學(xué)，踴躍回答下列問題，謹(jǐn)慎按時完成作業(yè)，端正學(xué)習(xí)看法，等等……

這方面很籠統(tǒng)，不簡單很好的做到每一點(diǎn)，更不簡單堅持。比方在專心回答下列問題方面，我就應(yīng)向我們的班長學(xué)習(xí)，在上課做課堂講義方面，我就應(yīng)向其他的一些班委成員學(xué)習(xí)……

班委成員，在班級里面就應(yīng)是先進(jìn)分子，好的典范。

本學(xué)期，在嚴(yán)格要求自我，平常學(xué)習(xí)上做表率這些方面，總體上做得不錯，上課能夠謹(jǐn)慎聽講，專心協(xié)作教師的教學(xué)，有一個專心的學(xué)習(xí)看法，但也存在著一些問題，以及缺乏。

首先我認(rèn)為就應(yīng)自我檢討，在一些方面我沒有能夠很好的做到位，有時候沒有能夠很好的支配好自我的事業(yè)和學(xué)業(yè)，不能徹底的克制自我，沒有能夠始終以身作那么，做到好的表率。

透過工作總結(jié)，我發(fā)覺并且意識到了這方面的缺乏，在今后的工作中，我會剛好的改善這些缺乏。

只有這樣，才能夠帶動班級里面其他同學(xué)上課的專心性，調(diào)整班風(fēng)。

作為班級的學(xué)習(xí)委員，在學(xué)習(xí)工作方面給我的感受最多了：收集教學(xué)動態(tài)。在許多狀況下，教師無法和那么多學(xué)生干脆打交道，學(xué)習(xí)委員是教師與學(xué)生之間溝通的一個橋梁，學(xué)委要剛好切實(shí)地向?qū)I(yè)教師提出同學(xué)們的引薦、疑問;向?qū)W院反映考勤狀況、了解專業(yè)設(shè)置課程設(shè)置、并且匯報同學(xué)們對各課程的教學(xué)質(zhì)量評估等等，讓導(dǎo)師解答同學(xué)們的疑問。

總之，回望近一個學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，有收獲，有失落，有喜悅，有嘆惋。而不管此刻如何，我無悔，我以為進(jìn)取是真。在一學(xué)年的班級工作中，我懂得如何落實(shí)各項工作，如何和班委有效地分工合作，如何和同學(xué)溝通溝通并且提高大家的學(xué)習(xí)專心性，開展豐富的班級活動。當(dāng)然，我的工作還存在著許多的缺乏之處，有的時候得不到大家的響應(yīng)，大家不專心主動支持。我想在以后的班級工作中，我會進(jìn)一步改正的。即便以后不再是一名班委，但我仍舊能夠作為一名平凡學(xué)生的身份和大家進(jìn)一步溝通溝通等等，和全部的班成員為把我班建立成為具有良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)的班級體而努力奮斗。

感謝教師和同學(xué)給我這個展示自我、熬煉自我、提高自我的平臺。在此，我誠心的期望我們能夠攜手共進(jìn)，建立良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，同時，我也期望每個同學(xué)都能夠從這個起先，最終找到屬于自我的天空，展翅高飛!最終，祝大家都能夠在期末考試中考出一個好成果!!

經(jīng)歷：

本學(xué)期，在擔(dān)當(dāng)學(xué)習(xí)委員期間，讓我受益匪淺，獲得許多經(jīng)歷。首先，就應(yīng)感謝同學(xué)們對我的信任、支持以及對我綻開工作的協(xié)作。

同時我也積累了很多工作方法，工作看法方面的經(jīng)歷。

不管做什么事情，都要有不拋棄不放下的精神，踏踏實(shí)實(shí)的看法，注意細(xì)微環(huán)節(jié)方面，從整體上把握。事情總是在開展的過程中改變著，我們就應(yīng)學(xué)會適應(yīng)。

作為學(xué)習(xí)委員，工作重心是學(xué)習(xí)方面，但是班委是一個不行分割的整體。正如我競選的時候說的一樣，班委成員工作側(cè)重點(diǎn)不一樣，職責(zé)不一樣，但是目標(biāo)都是一樣的，——就是把班級建立的更好!

注意團(tuán)隊協(xié)作，在綻開工作的時候多聽取其他人的引薦，虛心理解別人所提出的看法。

我有信念，在今后的工作中，做得更好。同時，也期望我們工管1班在將來的日子里，更加團(tuán)結(jié)，更加奮進(jìn)!

學(xué)習(xí)委員工作總結(jié)篇二

辭別盛夏，伴著金秋的碎步，走進(jìn)了石大的校內(nèi)。這是一個生疏的環(huán)境，這是一個新的起點(diǎn)，這是又一個奮斗歷程的起先。

回望近一個學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，有收獲，有失落，有喜悅，有嘆惋。而不管此時此刻如何，我無悔，我以為進(jìn)取是真。

在這個學(xué)期中，作為學(xué)習(xí)委員，本著效勞同學(xué)，共同進(jìn)步的根本原那么，我與眾班委成員探討制定了幾項工作打算：

1、成立學(xué)習(xí)愛好小組;

2、組織晚讀活動;

3、組織健身活動;

但該幾項工作進(jìn)展得虎頭蛇尾，未能貫徹始終，因而未能從根本上賜予同學(xué)實(shí)質(zhì)上的協(xié)助。

現(xiàn)就各項總結(jié)如下：

1、學(xué)習(xí)小組：同學(xué)們分別在各個教學(xué)班，學(xué)習(xí)進(jìn)度不一，彼此接觸時間較短，相對生疏，加之較為寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，因而學(xué)習(xí)小組進(jìn)展不太順當(dāng)。

2、晚讀活動：未能從大學(xué)學(xué)習(xí)生活實(shí)際啟程、充分考慮大學(xué)生學(xué)習(xí)心理特點(diǎn)支配活動時間，導(dǎo)致局部同學(xué)因其他事(如各社團(tuán)活動，各類培訓(xùn)班，個人體育熬煉，以及一些個人無法預(yù)知的事情不能參與活動)，而參與的人數(shù)少，使得同學(xué)們參加踴躍性不高，學(xué)習(xí)氣氛難以形成，最終不了了之。

3、組織健身活動，時間選擇不當(dāng)(晚上9：30)，且因經(jīng)常下雨等緣由，該活動僅開展了四次，就已停頓。究其緣由，也與本人因各類事務(wù)無法參加有關(guān)，卻也不能責(zé)怪其他班干部不能協(xié)同參加。

另外，我個人未能完全適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)生活，故而在學(xué)習(xí)生活中進(jìn)展微小。

下一步，我將盡力調(diào)整好自身狀態(tài)，在搞好自身學(xué)習(xí)的同時，踴躍工作，謹(jǐn)慎調(diào)整、落實(shí)各項打算，更多地關(guān)注同學(xué)，協(xié)助同學(xué)，以獲得共同提高。

青春的年華，從來都是激情揮灑的季節(jié)。因為年少，無權(quán)選擇緘默，就讓我在將來這段學(xué)習(xí)旅程里艱辛而充溢地渡過!我們堅信將來更好!

學(xué)習(xí)委員工作總結(jié)篇三

似水的大學(xué)生活過得匆忙而又無情，暮然回首，你我即將揮手道別大一上學(xué)期，透視過去的一學(xué)年，身為班級學(xué)習(xí)委員，這一年工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴時常在腦海中呈現(xiàn)。

自從進(jìn)入福建機(jī)電技術(shù)學(xué)院，進(jìn)入數(shù)控系(1)班，我學(xué)到了許多，也感受到了許多。此時此刻，只有幾天就要完畢自己本學(xué)年的班級學(xué)習(xí)委員的工作了，回望這一年自己走過的路、留下的或深或淺的蹤跡，不僅充溢了歡愉、也充溢了淡淡的苦澀。一學(xué)年的工作，讓我學(xué)到了許多許多，我現(xiàn)就這學(xué)年的工作狀況向教師作如下匯報：

大一第一學(xué)期，在全體同學(xué)及輔導(dǎo)員的支持下，我踴躍造就自己的組織領(lǐng)導(dǎo)實(shí)力和執(zhí)行實(shí)力，帶著全班共同建立良好的學(xué)風(fēng)班風(fēng)(雖有不好之處)。

作為班委要謹(jǐn)慎負(fù)責(zé)、看法踏實(shí)，要有必須的組織、領(lǐng)導(dǎo)、執(zhí)行實(shí)力，并且做事情要公允、公開、公正，踴躍落實(shí)學(xué)校及班級的詳細(xì)工作任務(wù)。這是我們身為班干部必需首先相識到的。

作為班級的學(xué)習(xí)委員，在學(xué)習(xí)工作方面給我的感受最多了：

首先，我收集學(xué)生對教師的看法和教師的教學(xué)動態(tài)。因為在許多狀況下，教師無法和那么多學(xué)生干脆打交道，許多教師也無暇顧及那么多的學(xué)生，特殊是大家剛進(jìn)入大學(xué)，許多人一時還不適應(yīng)教師的教學(xué)模式。所以，作為學(xué)習(xí)委員我有剛好地向任科教師提出同學(xué)們的建議、疑問。

其次，為了帶著全班共同建立良好的學(xué)風(fēng)班風(fēng)，我?guī)е嗉壷械某晒麅?yōu)良者成立了學(xué)習(xí)愛好小組。而且，有不定時的開展活動等。在這一學(xué)年中，我見到了學(xué)習(xí)愛好小組的成長歷程——從剛起先的“不知所謂”到此時此刻的“繪聲繪色”。

最終，我也在班上踴躍開展一些教育講座等。當(dāng)然，同學(xué)們的反映還是不錯的。

總之，在一學(xué)年的班級工作中，我懂得如何落實(shí)各項工作，如何和班委有效地分工合作，如何和同學(xué)溝通溝通并且提高大家的學(xué)習(xí)踴躍性，開展豐富的班級活動。當(dāng)然，我的工作還存在著許多的缺乏之處。比方：有的時候得不到大家的響應(yīng)，大家不踴躍主動支持我的工作;學(xué)習(xí)委員的任務(wù)比擬重，時傳到達(dá)個人;在收集同學(xué)們對自己工作看法方面做得不夠，有些事做錯了，沒有四周同學(xué)提示，自己沒有覺察等等。

不過，我想在以后的班級工作中，我會進(jìn)一步改正的。即使以后不再是一名班委，但我仍舊可以作為一名平凡學(xué)生的身份和大家進(jìn)一步溝通溝通，和全部數(shù)控系(1)班成員一道把我們班建立成為具有良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)的班級體而努力奮斗。

同時，感謝數(shù)控系(1)班給我這個展示自我、熬煉自我、提高自我的平臺。在此，我誠心的盼望我們可以攜手共進(jìn)，建立良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng);同時，我也盼望每個同學(xué)都可以從數(shù)控系(1)班，從福建機(jī)電技術(shù)學(xué)校這個新起點(diǎn)，展翅高飛!最終找到屬于自己的天空。

最終我要感謝輔導(dǎo)員在這一學(xué)年中對我的工作的關(guān)懷與支持!

學(xué)習(xí)委員工作總結(jié)篇四

在過去的這一個學(xué)年里，我踴躍做好學(xué)習(xí)委員的本職工作，并且協(xié)作其他班委的各項工作。通過對以前的經(jīng)歷和教訓(xùn)進(jìn)展總結(jié)，加上教師和同學(xué)們的大力支持，我這一個學(xué)年的工作開展也比擬順當(dāng)。下面是我的工作總結(jié)。

一、根本狀況：

1.努力營造良好的學(xué)習(xí)氣氛，以身作那么，謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)，上好每一堂課;

2.剛好傳達(dá)任課教師關(guān)于學(xué)習(xí)方面的任務(wù)和要求，提示同學(xué)們按時完成作業(yè)，管理好作業(yè)上交狀況;

3.抓好同學(xué)們的上課出勤率，做到一課一簽字，做好監(jiān)視工作，讓同學(xué)們有良好的學(xué)習(xí)看法;

4.與同學(xué)多溝通，了解大家的須要和想法，依據(jù)大家提出的建議，合理采納措施，改善同學(xué)們的學(xué)習(xí)環(huán)境;

5.平常做好一些必要的記錄工作，如個人會議記錄等，剛好傳達(dá)給同學(xué)們;

6.盡自己所能協(xié)助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，組織學(xué)習(xí)經(jīng)歷溝通活動;

7.努力協(xié)作教師的工作，成為教師與學(xué)生溝通的紐帶，剛好將同學(xué)們的建議和懷疑傳達(dá)給任課教師;

8.為打算英語四級考試，組織班級集體上早自習(xí)，穩(wěn)定同學(xué)們的備考心情;

9.搜集并印發(fā)學(xué)習(xí)資料;

10.在接近考試的時候，了解大家的思想波動，努力保持良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，防止本班同學(xué)有厭學(xué)、作弊等不良思想，搞好考試發(fā)動工作。

二、經(jīng)歷教訓(xùn)：

1.要樹立明確的目標(biāo)，鼓勵自己不斷努力，堅持不懈，勇于面對挫折;

2.勤動腦，勤動手，擅長發(fā)覺班級學(xué)習(xí)方面的一些問題，并找尋合理的解決方案;

3.堅持從整體到局部的工作方法，遇事先從大處著眼，從整體考慮，落實(shí)時也不無視細(xì)微環(huán)節(jié);

4.加強(qiáng)團(tuán)隊協(xié)作意識，提高班集體內(nèi)部的凝合力和向心力;

5.平常和同學(xué)們的溝通要專心對待，不能只注意個人利益，要把別人的事當(dāng)成自己的事一樣;

6.在工作中不能怕得罪人，假如有的同學(xué)不理解，應(yīng)當(dāng)悉心開導(dǎo)，把道理講明白;

7.擅長聽取各個方面的看法，加強(qiáng)師生間、班委間溝通，把輔導(dǎo)員傳授的工作方法應(yīng)用到實(shí)踐中去。

三、日后開展：

1.總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，依據(jù)班級自身特點(diǎn)制定新學(xué)期工作打算并切實(shí)踐行;

2.作為學(xué)習(xí)委員，努力學(xué)習(xí)新學(xué)問，不斷提升自我實(shí)力，起好帶頭作用;

3.拓寬同學(xué)們獲得學(xué)問的渠道，使大家開闊眼界，自主學(xué)習(xí)，從而全面開展;

4.加強(qiáng)專業(yè)學(xué)問的介紹，在學(xué)習(xí)、就業(yè)等方面讓同學(xué)們了解自己的專業(yè)，明確開展方向，提高學(xué)習(xí)踴躍性;

5.提高自己的責(zé)任心，做到公私分開，嚴(yán)格按規(guī)章辦事，不能做“老好人”;

6.多多聽取和接受教師和同學(xué)們的看法、建議，讓自己的工作更加民主化、透亮化;

7.鼓舞同學(xué)們踴躍參與課外活動，這會對個別只關(guān)懷學(xué)習(xí)成果的同學(xué)起了很大作用，讓他們體會到參與這些活動帶來的樂趣，增進(jìn)對彼此的了解，從而提高班級凝合力。

總的來看，我們班的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)良好，大家具有較高的學(xué)習(xí)踴躍性與主動性，但是也存在一些問題不容我們無視，比方個別同學(xué)的學(xué)習(xí)自覺性還有待提高、學(xué)習(xí)方法還須要改良、師生間以及同學(xué)之間的溝通還比擬少等等，這些缺乏都須要我們在下一步的工作中加以完善。

以上便是我的工作總結(jié)。通過一年多的熬煉，我對學(xué)習(xí)委員這個角色有了更深層次的了解，也