小學(xué)五年級(jí)語文期末題得分親愛的同學(xué)，祝賀你已經(jīng)“跑完”五年級(jí)第一學(xué)期全程。今天，讓我們進(jìn)行一次分鐘的“短跑要你打開記憶的倉庫，開動(dòng)頭腦的機(jī)器，張開想象的翅膀，就一定能順利地到達(dá)終點(diǎn)。相信自己！一、語積累23分1.看拼音，寫詞語。(8分)xidàixuánɡuàdānwù

biānca（）（）（）（）kuàizhìrkǒubǎojīngfēngshuāng（）（）2.為下列詞語找出錯(cuò)字，并改正。分)猶豫不絕（）兇相必露（）迫不急待（）心喜若狂（）3.表“看思的詞語有眺望視望等那么請(qǐng)你寫出表“說思的詞語：_________（2分）4鄲學(xué)步效顰嘗膽”這些成語本身就是一個(gè)故事，請(qǐng)你也寫出兩個(gè)這樣的成語________________（2分）:____________________________________（2分）6.補(bǔ)充下列句子分）_________________，臺(tái)下十年功。要練驚人藝，____________________黃山奇松千姿百態(tài)，____________________________________7.宣堡港內(nèi)常見各種漂浮。為潔，請(qǐng)你代為設(shè)計(jì)一條益用語：____________________________________________2分）二、按課文內(nèi)填空(21)⑴敦煌莫高窟位于我國境內(nèi),是祖國西北的____________里面有___________的彩塑，______________的壁畫，還有曾藏有數(shù)萬件珍貴文物的藏經(jīng)洞。莫高窟真不愧是___________(4.5分)⑵富蘭克林能解開雷電的秘密，靠的是____________________；談遷能編寫出500多萬字《國榷的是______________________；諾貝爾能發(fā)明火藥，靠的是_________________________________由他們你還想到了哪些人，請(qǐng)你舉出一例，簡(jiǎn)要的介紹他(她)的事跡：由他們的事例你想到了哪句歇后語：_______________。(5分)⑶《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》________給孟浩然的詩，詩中最能表達(dá)作者對(duì)友人依依惜別之情的詩句是___________________，__。這是一首喻戶曉的送別詩。請(qǐng)?jiān)賹懗鲆痪渌蛣e詩中的名___________________________________分）《清平樂村居是南宋詞辛棄疾寫的一首描寫______的詞作,“清平樂是________。其中“__________________，__________________”將小兒的形象描繪得栩栩如生，動(dòng)詞“_______”讓我們感受到小兒的調(diào)皮可愛，又從“________詞中感受到對(duì)小兒的喜愛之1

情。(3.5分)⑸一學(xué)期快要結(jié)束了，偉大的人民教育______________的話語還在我們耳畔回響：如果我們每天都這樣的問問自己，這樣地______________己，我們就一定能在、___________、_____、___________各方面有長(zhǎng)足的進(jìn)步。分)三、閱感悟與欣賞26)（一）林沖棒洪教頭節(jié)選）眾人來到堂前空地上。洪教頭先脫了衣裳，拿來一條棒掂量一番，獨(dú)自耍了一陣，然后喝道來！來沖只好也從地上拿起一條棒來說請(qǐng)教了教頭恨不得一口吞了林沖，便把棒在地上猛敲一下，沖向林沖。兩個(gè)教頭就在月光下一來一往，交起手來。1、本文課題為《__》選自_寫的長(zhǎng)篇小說《部小說成功塑造了一百零八位英雄好漢的形象，如宋江_______________等，你還想到哪些與他們故事相關(guān)的四字詞語：________________（7分）2、這部長(zhǎng)篇小說中還有許多膾炙人口的故事，如：________、_____________??（分）3、文中的__、__、__等詞語寫出了洪教頭傲氣十足的樣子，__這個(gè)詞寫出了林沖被逼無奈分）（二）陰影與光14歲的中學(xué)生小佳覺得自己這幾天倒霉透了。前天，因?yàn)槌龊诎鍒?bào)的緣故，他是最后一個(gè)離校的學(xué)生。黑板報(bào)出到一半，突然他想看看高年級(jí)的黑板報(bào)出得怎么樣，取取經(jīng)。但是人家教室的門已經(jīng)鎖上了。于是他從自己教室搬來了一張凳子。人站在凳子上，高了。這樣他就可以通過墻上氣窗，看到人家教室里的黑板報(bào)了。正在他臉貼著玻璃，專心注視的時(shí)候，值班老師走了過來，有點(diǎn)狐疑地問了他一番后，就要他趕快回家。巧的是，這天夜里，這一層的辦公室遭竊。所有老師的抽屜都被翻動(dòng)，連零星小錢都被搜走。這樣，作為最后一個(gè)離校又有點(diǎn)古怪行為的學(xué)生，就有理由被喚到教務(wù)處談話。雖然班主任和熟悉他的任課老師全都擔(dān)保他是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，但是從教務(wù)處出來的小佳仍忍不住掉眼淚，因?yàn)榘嗌暇褂胁幻髡嫦嗟耐瑢W(xué)，用一種陌生的眼光打量他，包括和他挺好的同學(xué)。今天的事更是倒霉了?，F(xiàn)在他向媽媽哭訴今天的遭遇。放學(xué)回家途經(jīng)一個(gè)專賣復(fù)習(xí)資料的書屋，買了兩本書后，剛準(zhǔn)備跨上自行車時(shí)，迎面一輛卡車上突然滾下來一只大紙箱，紙箱破了，里面的兒童玩具散落一地。待車上司機(jī)發(fā)現(xiàn)，將車停下來時(shí)，周圍已有人趁機(jī)撿了便宜溜走了。他看司機(jī)挺急，就幫著司機(jī)把玩具一一撿回裝進(jìn)箱子里。好事做完后，他的自行車卻不見了！那是才買了不久的新車??！“好心沒好報(bào)！小偷太壞了！嗚嗚嗚……”小佳邊說邊哭，眼淚越流越多?！翱奘裁?？哭了車子能回來嗎？傻瓜！以后一定要接受教訓(xùn)。俗話說，各人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜。這是有一定道理的。媽媽不是要你做個(gè)自私的人，問題是現(xiàn)在風(fēng)氣壞，人心不古，所以要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，不要多管閑事，免得招惹是非……”小佳的媽媽嘮嘮叨叨邊勸邊教訓(xùn)兒子?！澳阍谂囵B(yǎng)兒子朝自私發(fā)展嗎？”小佳的爸爸從外面踏進(jìn)門，聽到了妻子的話，打趣道。2

“你倒還有精神說笑話，你兒子前天為班級(jí)做好事，被人疑心當(dāng)賊，今天做好事，被賊偷了！”小佳的媽媽把兒子今天的遭遇憤憤地說給了丈夫，一旁的小佳哭得更厲害了?！班蓿沁@樣。兒子，你的運(yùn)氣確實(shí)太壞了！爸爸今天的運(yùn)氣倒有點(diǎn)好。你知道的，我是去那家攝影社取照片的，取完照片，回來路上覺得今天天氣挺熱的，這時(shí)有個(gè)人用自行車推著兩袋西瓜在賣。我挑了一個(gè)，過了秤，正10元錢。我付了錢，騎上車就走。騎了大約20米，忽聽背后有人在叫。我回頭一看，那個(gè)賣西瓜的騎著車子朝我追來，一邊招手，一邊叫我停。我停了車，才知道原來我錯(cuò)將百元大鈔當(dāng)成10元票給了他，他是來追還我90元錢的！兒子，你想想看，他完全可以不管這件事，要還，等我找上來也不遲；他還可以賴掉，；因?yàn)槲覜]有憑證；他還可以發(fā)現(xiàn)此事后馬上溜走，那就不會(huì)引起任何糾葛?，F(xiàn)在他卻冒著烈日，騎著笨重的車子一路追來，為什么要這樣做呢？是他的良心，是他做人的道德！你看這世上，誰說沒有好人？”父親拍拍剛買來的西瓜，又拍拍兒子的頭。兒子停止了抽泣，聽得很專注。不錯(cuò)，小佳的爸爸是在取了照片后買了西瓜，但是，關(guān)于0元與100元的故事，是他的虛構(gòu)。作家與父親的雙重責(zé)任，讓他編了個(gè)美麗的故事。他深深懂得，此刻，這14歲少年的心里，太需要陽光。1、寫出下列詞語的反義詞或同義詞。（2分）緣故（同義詞）陌生（反義詞）2、小佳碰上了哪幾件倒霉事？（用自己的話概括）（分）3、媽媽叫小佳接受怎樣的教訓(xùn)？理由是什么？（用原文回答）（分）4、爸爸講的10元與100元的故事是真的嗎？你認(rèn)為父親為什么要這樣做？（分）四、放心靈30%《陰影與陽光》中的小佳因?yàn)榉N種原因而傷心不已，在學(xué)校生活、家庭生活中，一定也有許多讓你難忘的事，也許它令你興奮不已、憤憤不平、無限懊悔??寫一件自己親身歷的事，注意把事情寫具體，表達(dá)自己的真情實(shí)感。題目自定，字左右。友情提醒：試卷做完了，可要認(rèn)真復(fù)查喲！一、語積累和實(shí)踐1.看拼音，寫詞語。(8分)攜帶懸掛耽誤鞭策膾炙人口飽經(jīng)風(fēng)霜2、為下列詞語找出錯(cuò)字，并改正。分)猶豫不絕（決）兇相必露（畢）迫不急待（及）心喜若狂（欣）3、4、5）6、補(bǔ)充下列句子分）臺(tái)上三分鐘須下苦功夫有的狀如黑虎，有的形似孔雀?（答案不唯一）3

7、略二、按文內(nèi)容填空(略三、閱感悟與欣賞26分)（一）略(二)1、原因（等）熟悉2、兩件事：一是小佳為班級(jí)做好事，被人疑心當(dāng)賊；二是幫司機(jī)撿玩具，新買的車卻被偷了。（意思達(dá)到即可）3、各人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜。因?yàn)楝F(xiàn)在風(fēng)氣壞，人心不古，所以要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，不要多管閑事，免得招惹是非?4不是真的爸爸虛構(gòu)這個(gè)故事的目的不希望兒子因?yàn)檫@兩件倒霉事而心靈上蒙上一層陰影，并從此不敢再做好事，用灰色的眼光看待社會(huì)。于是他編了這個(gè)美麗的故事來給兒子的心靈上播撒陽光。（意思達(dá)到即可）四、放飛心靈。１、重內(nèi)容，重真情實(shí)感，重創(chuàng)新輕模仿。２、激勵(lì)為主，不吝嗇分?jǐn)?shù)。３、評(píng)分參考：分標(biāo)準(zhǔn)一類文100））：切題，思想健康，中心明確，內(nèi)容真實(shí)具體，表達(dá)真情實(shí)感，層次清楚，語句通順，標(biāo)點(diǎn)使用比較正確，錯(cuò)別字少，卷面清潔。二類文89（27）：切題，思想健康，中心明確，內(nèi)容比較具體，層次較清楚，語句通順，標(biāo)點(diǎn)使用比較正確，錯(cuò)別字少，卷面整潔。三類文7918—）：基本切題，思想健康，中心基本明確，內(nèi)容欠具體，層次不夠清楚，語句基本通順，標(biāo)點(diǎn)使用大體正確，錯(cuò)別字多。四類文59）1218）：不合題意，中心不明確，內(nèi)容很不具體，層次不清，語句不通，標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤和錯(cuò)別字多。五類文（39分以下）（0—12）：內(nèi)容有錯(cuò)誤，語句表達(dá)很差，不會(huì)使用標(biāo)點(diǎn)，錯(cuò)別字很多。4

小學(xué)語文五級(jí)上冊(cè)期末測(cè)與評(píng)估（時(shí)間：60分

分值：105分）一、卷5分認(rèn)真書寫，保持干凈、整潔的卷面，就會(huì)有5的卷面分。二字寫字部分（5+5+9+6=25分1.給加點(diǎn)漢字選擇正確的讀音分)掠（lualuě）過吟哦（??）嗚咽（yēya）

臥剝（bōbāo）逢（f?ngpáng）蒙縫隙（xìxì）

纖（xiānqiān）弱?。╞áob?b?）霧金蟬脫殼（k?qiào）即（jíjì）興2.認(rèn)真抄列，要規(guī)范、端正潔5莫高窟是舉世聞名的藝術(shù)寶庫，這里的每一尊彩塑、每一幅壁畫，都是我國勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶。3.看拼語（0.5*18=9分biāncamiáohùichīmíchōuchùsōusush?nyùnzhēnzhu?t?nɡkōngmǎngzhuàngkuānshùcùyōngzhōuxuánzhǎnxīnt?ngdào5

dǒuyách?nzuìshìshìxiūcán4、補(bǔ)充詞語填0.5*12=6分鳥（）蟲（）兇相（）（）手（）及

枝（）葉（）奸詐（）樹影（）（）不息（）獨(dú)鐘威風(fēng)（）（）無能

安然（）（）之談三、部分8+10+9+13+5+5=50、1、文內(nèi)容填空（0.5*16=8分①②著（。③。④（有（（。⑤（（⑥2、讀理解（28分）（一）《林沖棒打洪教頭》（節(jié)選）（分）6

眾人來到堂前空地上。洪教頭先脫了衣裳，拿起一條棒掂量一番，獨(dú)自耍了一陣，然后喝道“來！來！”林沖只好也從地上拿起一條棒來說：“請(qǐng)教了?！焙榻填^恨不得一口吞了林沖，便把棒在地上猛敲一下，沖向林沖。兩個(gè)教頭就在月光下一來一往，交起手來。（1本文課題為《》選自______代_______寫的長(zhǎng)篇小說《》。這部小說成功塑造了一百零八為英雄好漢的形象，如宋江、、__________________（3分）（2用直線標(biāo)畫洪教頭的語言、動(dòng)作，用波浪線標(biāo)畫林沖的語言、動(dòng)作，從中可以看出洪教頭的_________________、林沖的________________。（2）（3它是中國四大古典小說之一，其他三部是、________________________。（3分）（二鶴樓送別選2+1+2+2=7分）岸邊楊柳依依，江上沙鷗點(diǎn)點(diǎn)。友人登上了船。白帆隨著江風(fēng)漸漸遠(yuǎn)去，消失在藍(lán)天的盡頭。李白依然佇立在江邊，凝視著遠(yuǎn)方，只見一江春水hàohàodàngdàng地流向天邊?李白按捺不住激動(dòng)的心情，隨即吟出了kuàizhìr?nkǒu_________的名詩——《黃鶴樓送孟浩然之廣陵西辭黃鶴樓_____________孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流。1.在拼音后面的橫線上寫詞語）2.將詩句補(bǔ)充完成分）3.聯(lián)系上下文理解詩句，選用文中詞語解釋下面的詞語。7

故人：__________碧空盡：_______________唯見：________際：_________________2分）4文中“凝視”有“看”的意思，請(qǐng)你再寫四個(gè)表示“看”的詞分）_______________________________________________（三）_______________盲孩終于上學(xué)了，可是家里的人都沒有時(shí)間送他到校，于是他要強(qiáng)地決定自己走了。那天，他起得很早，拎著竹竿出了門，心里念著路線出門向右拐，過馬路??”他向右走去，忽然，竹竿觸到了墻。路呢？他著急起來。怎么辦呢？他聽到皮鞋聲?！笆迨澹ばＴ趺醋?？”求助的口吻。“不知道?！蓖槎譄o可奈何。他又聽到高跟鞋的聲音“（），盲校怎么走？”盲孩問知道嗎？”“盲校？沒聽說過?！甭曇粲山h(yuǎn)。他又聽到一陣細(xì)碎的腳步聲?！澳阒烂ばＴ趺醋邌?？”聲音低得像對(duì)自己說?？墒?，沒有回答。他只覺得竹竿的另一頭被抬起來了，并且輕輕地向前移動(dòng)著，他不由自主地跟著走“你知道盲校嗎”盲孩興奮了。沒人回答“你要送我去哪兒？”又是無言。他（）了，忙問你要帶我去哪兒？”還是沒有回音。他突然想起盲孩子被騙的故事，下意識(shí)地用另一只手順著竹竿摸了摸，竹竿的另一頭低一些。他想：_____________________________。8

竹竿的另一頭被放在地下了。他愣了一下，耳邊響起了鈴聲。啊，到學(xué)校了。他正想說聲謝謝，細(xì)碎的腳步聲遠(yuǎn)去了。放學(xué)了，他的竹竿又被抬起來，還是輕輕地，另一頭低一些。還是一句也沒回答他的問話。就這樣，他們走過清晨，走過（）；走過春天，走過（）。有一天，盲孩突然感到那個(gè)人的腳步聲與平時(shí)的不一樣，是那么的沉重，竹竿的另一頭也高了許多，牽竿的力量也大了許多。盲孩急了，大聲說：“不，你不是，我要跟他！”“他不會(huì)來了河里去救人??本來那么喊大人??可他??他喊不出聲??”傳來的是一個(gè)低沉的父親的聲音。沉默良久，盲孩突然失聲地痛哭起來。他扔開竹竿，發(fā)瘋似地跑著。他要去尋找那位默默無言的帶路人??1寫出下面的聲音是誰發(fā)出的？（分）（1鞋聲：（跟鞋聲：；（3細(xì)碎的腳步聲：；（4）沉重的腳步聲：。2根據(jù)上下文，在文中的（）內(nèi)填上合適的詞語。（2分）3仔細(xì)閱讀上文，把盲孩的想法寫在第5節(jié)的橫線上。（2分）4盲孩帶路的人為什么不說話？在下面幾種可能中選擇正確的答案打上“√”。（1）①帶路人為了學(xué)雷鋒，做好事不留名，所以不說一句話。（）②帶路人與孩子之間沒有可談的內(nèi)容。（）③帶路人要仔細(xì)看道路的情況，保證兩人的安全，說話要分心，容易出危險(xiǎn)。（）④帶路人是個(gè)沉默寡言的人。（）9

像位

⑤帶路人是個(gè)啞巴。（）5理解下面的句子。（4）①他又聽到一陣細(xì)碎的腳步聲?！澳阒烂ばＴ趺醋邌?？”聲音低得對(duì)自己說。A“細(xì)碎的腳步聲”說明他問的是一。B“聲音低得像對(duì)自己說”反映了盲___________________的心情。②他要支尋找那位默默無言的帶路人。A請(qǐng)寫出句中“默默無言”的含義：_________________________B句話表達(dá)了盲孩__________________________________的感情。6根據(jù)文章的內(nèi)容，選擇恰當(dāng)?shù)念}目，寫在文前的橫線上。（1分）盲孩的故事帶路人盲孩與啞童

女朋友

上學(xué)路上

默默無言的帶路人7根據(jù)文中盲孩對(duì)這位“帶路人”的感覺，展開聯(lián)想，寫一段話，描述這位“帶路人”第一次見到盲孩，明白了盲孩需要帶路后自告奮勇的情景。（2分）______________________________________________________________________________________________3、古詩詞連線（1*5=5分）問渠哪得清如許？紙上得來終覺淺,東邊日出西邊雨，

絕知此事要躬行。人間能得幾回聞。鐵馬冰河入夢(mèng)來。10

此曲只應(yīng)天上有,夜闌臥聽風(fēng)吹雨,

為有源頭活水來。道是無晴卻有晴。4、經(jīng)典閱讀回顧（0.5*5+0.5*5=5）《水滸傳》選擇題①拳打鎮(zhèn)關(guān)西和倒拔垂楊柳的好漢是)A

林沖B花榮C魯智深D武松②斗殺西門慶的好漢是（）A林沖B花榮魯智深D松③被稱為及時(shí)雨的好漢是（）吳用B林C江D進(jìn)④號(hào)稱玉麒麟，天下棍棒第一的是)A盧俊義B沖C武松D勝⑤善于偷盜的梁山好漢是()A燕青B戴宗C蕭讓D時(shí)遷四、快樂寫（分因?yàn)槲覀兡挲g小，往往許多事情都是在家長(zhǎng)、老師的指導(dǎo)下去完成的。隨著年齡的增加，很多人會(huì)不時(shí)發(fā)出“讓我們自己作一回主”的念頭。作了主以后，有些事情還做得不錯(cuò)，但也有把事情辦得不怎么樣，甚至辦糟了??請(qǐng)你以“我（們）學(xué)著作主”為題，寫一件自己經(jīng)歷的事情，要求把事情的過程寫具體，把人物的活動(dòng)寫細(xì)致。11

蘇教版小學(xué)五年級(jí)語文期末測(cè)試卷學(xué)校：

班級(jí)：

姓名：

分?jǐn)?shù)：孩子們：一學(xué)期就要結(jié)束了，相信你在這學(xué)期一定收獲不少，讓我們來檢測(cè)一下吧！第一部：基礎(chǔ)知識(shí)累與運(yùn)（55）一、看音，寫詞語10）binca

dunlinú

táduànyá

ju?

b（）（）bohijiāfaxì

(

?

shǒuù

）jí（）（）（）（）二、給點(diǎn)字選擇正的讀音用“√”表）教誨（ì

hu)

鳥棲（x

q）蟲居

清平樂（a

l）百寶匣（xiá

ji）

剎（à

chà）那間

按捺（àin）不住三、按要求填空。分)1.把下列詞語補(bǔ)充完整，并從中選擇個(gè)寫一句話。5分（）聲（）色

名（）其實(shí)

奔（）不（）

不（）為奇（）喜若（）奮筆（）書（）火純（）

半途而（）———————————————————————————————2.照樣子填空。3學(xué)習(xí)生字“誨”時(shí)，我們就會(huì)常想到“海、悔、莓”等字；學(xué)習(xí)生字“紡”時(shí)，你會(huì)想到的字是。3.請(qǐng)選擇合適的詞語填空。4分佇立

肅立

屹立

聳立(1)這里的群山（是美麗極了。(2)李白依然（）在江邊，凝視著遠(yuǎn)方。(3)我們偉大的祖國（）在世界的東方。(4)同學(xué)們（）在烈士墓前致哀。四、按求完成練習(xí)審題要真（）1.走進(jìn)花園，________________________________句子補(bǔ)充完整）2.高爾基認(rèn)為“給”的時(shí)候是付出，是幫助，快樂著別人，也快樂著自己。高爾基認(rèn)為“給”比“拿”幸福用關(guān)聯(lián)詞把兩句話合并成一句話12

3.萬里長(zhǎng)城、故宮博物院和南京長(zhǎng)江大橋都是中外聞名的古建筑修改病句）————————————————————————————4.太陽慢慢地從東邊升起來了寫成擬人句）________________________________________________5.馬上就要進(jìn)行期末考試了，我們要努力學(xué)習(xí)

換一種說法，使意思不變______________________________________________________6.仿照例子：寫一句話：外甥打燈籠——照舊（舅_____________________________________________________7.“無數(shù)的工廠把污水排進(jìn)大運(yùn)河，致使它污染嚴(yán)重請(qǐng)為大運(yùn)河寫一則公益用語。_______________________________________________________________五、結(jié)課文內(nèi)容填20分1.《林沖棒打洪教頭》這篇課文選自（者是（這部小說成功塑造了一百零八位英雄好漢的形象，如宋江）??它中國四大古典小說之一，其它三部是（）2.農(nóng)村的生活多么悠閑美好。你看騎黃?；颉白钕残簾o賴，（依惜別顯深情，看著孟浩然乘船遠(yuǎn)去，李白低吟“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，（雖離得遠(yuǎn)了，但心卻連著心，因?yàn)?.壁畫上的飛天，有的臂挎花籃的懷抱琵琶有的倒懸身子彩帶飄拂舒展雙臂??略號(hào)省略的是（展開你的想象：壁畫上的飛天，還有的（有的（4.本學(xué)期我們還學(xué)習(xí)了好幾則成語故事，它們分別是）、（中給你啟發(fā)最大的是（中你明白了（此以外，你還讀過哪些成語故事，如（5陽光（得湖水（山上（下樹木（枝像水洗過一般，綠得尤其可愛。大自然美麗而神奇，請(qǐng)你寫出描寫自然風(fēng)光的成語：（（13

第二部：閱讀積累運(yùn)用（25分（一）高基和孩們（）前蘇聯(lián)著名作家高爾基非常關(guān)心體貼兒童，所以孩子們對(duì)他十分愛戴和（依賴信賴有一回，在一個(gè)偏僻的城鎮(zhèn)上讀書的一名小學(xué)生，不小心把學(xué)校圖書館的一本《童年》弄丟了。他跑了幾家書店也沒有買著，非常著急。于是，便冒昧給高爾基寫了一封信，希望得到本書作者的幫助。高爾基接到信后

隨即將（珍藏收藏）多年的一本

童年

寄給了這位小學(xué)生難怪孩子們常說

有了困難找高爾基他一定能幫助你解決高爾基對(duì)于孩子們雖然非常喜歡，但當(dāng)發(fā)現(xiàn)他們的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)時(shí)，是從不驕縱寬容的。一次他收到一群四年級(jí)學(xué)生給他的信。信中出現(xiàn)了許多不該出現(xiàn)的語法錯(cuò)誤，他非常生氣，回信中毫不留情地批評(píng)了他們：“四年級(jí)的學(xué)生啦，寫得如此不通，實(shí)在可恥，很可恥！當(dāng)然，對(duì)孩子們?nèi)〉玫某煽?jī)，他總是喜在心里，樂在眉梢，給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，但從不過分地（夸獎(jiǎng)耀尤其是對(duì)那些較早地嶄露出智慧（峰鋒）芒的孩子更是如此，以避免他們滋生驕傲的情緒。有一次，高爾基會(huì)見一位僅歲的小詩人，小詩人當(dāng)面朗誦了自己的詩作，非常流暢，也很優(yōu)美。高爾基聽了深為驚奇，心里暗暗贊嘆，但當(dāng)面卻沒有給孩子過多的贊揚(yáng)，只是輕輕地?fù)崦⒆拥念^，深情地說好好學(xué)習(xí)吧，不要太累了，要記住你還是個(gè)孩子呀！”高爾基就是這樣以他全心的愛，關(guān)心著孩子們的成長(zhǎng)。1.在文中括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)淖衷~選擇的字詞下打“√”）2．聯(lián)系上文給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。冒昧：①糊涂；②隱藏；③昏暗；④冒犯）好。（）

嶄露：①高峻，高出；②優(yōu)異，3．給畫線分加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。4．用～～～～”畫出文中起到承啟下作用的過渡句。5．通過____件事說明高爾全面關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，可見高爾基對(duì)孩子既________的愛，又有________的愛。6．好好學(xué)習(xí)吧，不要太累了，要記住你還是個(gè)孩子呀！”你是怎樣理解這句話的？（二）——————（15）早晨，我到浴室去洗臉，發(fā)現(xiàn)昨晚放在這兒的空盆竟盛滿了水。這是怎么回事？“滴嗒，滴嗒??”的水聲，使我一下子明白了，原來我沒有把水龍頭關(guān)緊，水滴到盆里，時(shí)間長(zhǎng)了，無數(shù)的小水滴就（會(huì)

匯）成了滿滿一盆水?？粗@盆水，我想起了一件事：14

周總理小時(shí)（候

后）學(xué)習(xí)很努力，他的在作文寫得又快又好。每次作文，總是在其他同學(xué)剛寫了一半時(shí)他就早早交了卷到閱覽室看書去了一次作文課上他像常

長(zhǎng)）一樣，又早早交了卷子去看書了。同學(xué)們?nèi)滩蛔柪蠋熯@是什么原因，老師沒有回答，從他的書包里拿出一個(gè)本子交給同學(xué)們看。大家翻開本子，都吃了一驚，本子里每一頁都工工整整地寫滿了字，是他寫的讀書筆記和摘抄下來的好詞好句。同學(xué)們看了都贊不絕口地說，周恩來是個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的有心人。這時(shí)老師語重心長(zhǎng)地說識(shí)在于積累。周恩來做得很好，我希望你們（像

向）他那樣，一點(diǎn)一滴地積累知識(shí)，將來成為一個(gè)有真才實(shí)學(xué)的人“知識(shí)在于積累今天的這件事，使我對(duì)這句話有了進(jìn)一步的了解）我們能有小水滴的這種精神，那我們的知識(shí)不（）一定會(huì)更加豐富了嗎？1.把文章中括號(hào)里用錯(cuò)的字劃掉。2.給文中的帶點(diǎn)詞找一個(gè)近義詞。贊不絕口（）

語重心長(zhǎng)（）3.把第一自然段中“一下子明白了”換一個(gè)成語是（4.用成語形容一下“小水滴的精神（們這學(xué)期的課文中，具有這樣精神的人是（5.給文中劃線的句子填上關(guān)聯(lián)詞語，再把它改變成另一種說法，意思不變。_____________________________________________________________________6.給短文加個(gè)題目，寫在文前橫線上。第三部：習(xí)作（20）1.同學(xué)們，在你的身邊也會(huì)有你感動(dòng)的人或事，請(qǐng)選擇一個(gè)人或一件事，具體地寫下來。題目自定。2.冬天有冬天的情趣，冬天有冬天的景物，冬天有冬天的活動(dòng)。你眼里的冬天是什么樣的？要求：上兩個(gè)題目你可以選一個(gè)寫一習(xí)作，目自擬。400左右。小學(xué)語文五年級(jí)（上）期末水平測(cè)試卷15

□eq\o\ac(□,du)eq\o\ac(□,à)eq\o\ac(□,l)eq\o\ac(□,j)eq\o\ac(□,病)?eq\o\ac(□,深)eq\o\ac(□,y)eq\o\ac(□,m)eq\o\ac(□,zh)eq\o\ac(□,抗)eq\o\ac(□,)eq\o\ac(□,救)□eq\o\ac(□,du)eq\o\ac(□,à)eq\o\ac(□,l)eq\o\ac(□,j)eq\o\ac(□,病)?eq\o\ac(□,深)eq\o\ac(□,y)eq\o\ac(□,m)eq\o\ac(□,zh)eq\o\ac(□,抗)eq\o\ac(□,)eq\o\ac(□,救)eq\o\ac(□,j)eq\o\ac(□,xi)eq\o\ac(□,面)eq\o\ac(□,y)eq\o\ac(□,d)eq\o\ac(□,z)eq\o\ac(□,)eq\o\ac(□,z)eq\o\ac(□,暢)．．．．．．．．．．．．．．．．．．．一、把下列句子抄寫在橫線上，注意寫得正確、工整（分）十樹，年人老的誨恩我終難。二、根據(jù)拼音在里填寫合適的字（分）ànlināīmó身體清除遠(yuǎn)離

全民行動(dòng)eq\o\ac(□,d)

高望重

dù人心

滿神州

全黨楷模ózhzāi拳擦掌奮精神

全力支持山河

ǐnùmàoì一新

立東方

全球矚目華

ànàiàiyǐn六十歌舞開懷

全國歡慶三、將正確的選項(xiàng)填在題后的“”上(161.

加點(diǎn)字的注音全部正確的一組是____（2分）A．佛教（fú）寢室（ī）惟妙惟肖（xiào）B．解（ji）棲息（q）四海賓朋（bn）C．給予（ɡěi）鑰匙（chí）重型機(jī)械（xia）2.下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是____（分）A．金碧輝煌B．草綱木C．荒山野嶺

措手不及半途而廢指手劃腳

自相矛盾兇相必露穿流不息

博覽群書翻山越嶺氣勢(shì)非凡3．點(diǎn)的詞語用得不恰當(dāng)?shù)囊痪涫莀___（分）A．這次爸爸去青島出差，順便訪問了他小學(xué)時(shí)的語文老師。B．無論是誰，如果不努力學(xué)習(xí)，即使他很聰明，也不會(huì)有多大的發(fā)展。C眼看對(duì)方要投籃得分了，只見小剛一個(gè)箭步跳上前去，以迅雷不及掩之勢(shì)擋住了已投出去的球??4．與如我們也能像滴那樣還有什么事做不成？表達(dá)方式不相同的句子是____（分）A．讓逢蒙這樣的人吃了長(zhǎng)生不老藥，不是要害更多的人嗎？B．出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。能不憶江南？16

□eq\o\ac(□,是)eq\o\ac(□,親)C．春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？□eq\o\ac(□,是)eq\o\ac(□,親)5．察員小王急中生智，喬裝改扮，終于，甩掉了跟蹤他的敵人2分）A．依草附木

B．濫竽充數(shù)

C．金蟬脫殼【由本義而引申，靈活運(yùn)用】6．舅特地從非洲捎給我一包當(dāng)?shù)厥a(chǎn)的咖啡，這真是A．八仙過海，各顯神通B．里送鵝毛，禮輕情意重C．海內(nèi)存知己，天涯若比鄰

啊2）7．在黃鶴樓上

長(zhǎng)江，只見水天相接的地方，白帆點(diǎn)點(diǎn)，茫茫一片分）A．遠(yuǎn)眺

B．仰

C．端詳8．爾基是一位深受人民分）

的作家，他經(jīng)常教育兒子要

他人，樂于奉獻(xiàn)2A．關(guān)愛

B．愛戴

C．疼愛四、根據(jù)課文內(nèi)容填空

(17分1．充古詩上（下）句分）(1)只在此山中，隱者不遇》(2)

，唯見長(zhǎng)江天際流黃鶴樓送孟浩然之廣陵》(3)最喜小兒無賴，平樂村居》2．課文原填空（8分）(1)與

同在，與

同在，與

同在。我們衷心

的鄧小平爺爺在大海中永生大海中永生》(2)大一再要求，繇好筆輕輕。霎，只見，，被點(diǎn)上眼睛的龍。游客們驚嘆不已，無不佩服張僧繇神奇的龍點(diǎn)睛》(3)迎客松姿態(tài)，枝干遒勁，雖然，卻仍然郁郁蒼蒼，。它有

青翠的枝干

出去如同

伸出手臂，

賓客的到來山奇松》3.據(jù)課文內(nèi)容寫合適字詞（分）(1)富蘭克林和諾貝爾對(duì)科學(xué)研究無比熱愛都能做到給了我們這樣的啟示：目標(biāo)專一而不，

地觀察實(shí)驗(yàn)他們的成功，而不半途而廢，就一定能實(shí)現(xiàn)心中的理想。(2)少年王冕讓我們感動(dòng)的他的孝心他不以放牛為苦還能抽空讀書很讓母親心；他放牛早出晚歸，不讓母心；有了好吃的，他都能與母親分享，尤其學(xué)畫有成后，更好地供養(yǎng)著母親，更讓母親心不已。五、仔細(xì)閱讀短文，完成答題（25）短文1（10分）17

金蟬脫（節(jié)選）剛出殼的蟬兒除了背上那一層保護(hù)甲外身都是灰白色的疊的翅膀也只有一點(diǎn)點(diǎn)。但是，很快就發(fā)生了奇跡般的變化。又小又嫩的翅膀逐漸大