認識負數(shù)導學案雙龍中心校數(shù)學學科五環(huán)節(jié)課堂教學導學案六年級一單元

編寫教師：田小權(quán)使審核：楊友志

班級：六年級一班課題認識負(例、2)課時第一課時課型新授學習目標．引導學生在熟悉的生活情境中初認識負數(shù)，能正確地讀、寫正數(shù)和負數(shù)；知道不正也不是負數(shù)。2．使學生初步學會用負數(shù)表示一些日常生活中的實際問題，體驗數(shù)學與生活的聯(lián)系。3．結(jié)合負數(shù)的歷史，對學生進行愛國主義教育；培養(yǎng)學生良好的數(shù)學情感和數(shù)學態(tài)度。重難點及處理認識正負數(shù)，能正確地理解負數(shù)的意義。學法指導小組合作學習教學過程（一）引——設(shè)置疑問激興使用教師調(diào)整欄談話：同學們，剛才一上課大家就做了一組相反的動作，是什么？（起立、坐下的數(shù)學課我們就從這個話題聊起相反周圍有很多的自然和社會現(xiàn)象中都存在著相反的情況，請看屏幕播放圖片陽天從東方升起，西方落下；公交車的站點有人上車和下車華的街市上有買也有賣烈的賽場上有輸也有贏……你能舉出一些這樣的現(xiàn)象嗎？（二）探——小組合作

探究理解1．表示相反意義的量。（）入實例談話：如果沿著剛才的話題繼續(xù)“聊”下去的話，就很自然地走進數(shù)學，我們一起來看幾個例子（課件出示①六級上學期轉(zhuǎn)來6人本學期轉(zhuǎn)走6人。②張姨做生意，二月份盈利1500元三月份虧損200元。③與準體重比，小明重了2.5千克小華輕了1.8千。④一蓄水池夏季水位上升米，冬季水位下降米。指出些反的詞語和具體的數(shù)量結(jié)合起來了組反意義的量相反意義的量（）試。16

認識負數(shù)導學案怎樣用數(shù)學方式來表示這些相反意義的量呢？請同學們選擇一例，試著寫出表示方法。……（）示交流……2．認識正、負數(shù)。（）入正、數(shù)。談話剛有學在6的面寫“＋表轉(zhuǎn)來6人添“－表轉(zhuǎn)走6（板書：＋－種表示方法和數(shù)學上是完全一致的。介紹：像“6”樣的數(shù)叫負數(shù)（板書：負數(shù)個數(shù)讀作：負六?！埃@有了新的意義和用，叫“負號正。像“＋”一正數(shù)，讀作：正六。我們可以在的面加上“＋以省略不寫（板書：實過去我們認識的很多數(shù)都是正數(shù)。（）一試。請你用正、負數(shù)來表示出其它幾組相反意義的量。寫完后，交流、檢查。3．聯(lián)系實際，加深認識。（）一說存上的數(shù)各表示什么？（教學例2（）系生活際舉出一組相反意義的量，并用正、負數(shù)來表示。①同交流。②全交流。根據(jù)學生發(fā)言板書。這樣的正、負數(shù)能寫完嗎？（板書：……強調(diào)指出：像過去我們熟悉的這些整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)等都是正數(shù)，也叫正整數(shù)、正小數(shù)、正分數(shù)；在它們的前面添上負號，就成了負整數(shù)、負小數(shù)、負分數(shù)，統(tǒng)稱負數(shù)。4．進一步認識“（）一看、一讀。26

認識負數(shù)導學案談話：接下來，我們一起來看屏幕：這是去年12月某天，部分城市的氣溫情況（課件出示哈爾濱：－℃～－℃北京：－℃5℃深圳：

12℃23℃溫度中有正數(shù)也有負數(shù)，請把負數(shù)讀出來。（）一找、一說。我們來看首都北京當天的溫度℃讀作五氏度”或“負五度示零下5度；℃表示什么？你能在溫度計上找出這兩個溫度所在的刻度嗎課件出示溫度計沒有刻度數(shù)為么？現(xiàn)在你能很快找出來嗎？（給出溫度計的刻度數(shù)，生到前面指說一說，你怎么這么快就找到了？（課件配合演示：先找℃，在它的下面找－℃在它的上面找5℃你能很快找到℃3℃嗎？（）升認識請學生觀察溫度計，說一說有什么發(fā)現(xiàn)？在學生發(fā)言的基礎(chǔ)上，強調(diào)：以0℃為分界點，零上溫度都用正數(shù)來表示，零下溫度都用負數(shù)來表示負數(shù)都表示零下度，正數(shù)都表示零上溫度“”正,還負數(shù)呢？在學生發(fā)言的基礎(chǔ)上強作為正數(shù)和負數(shù)的分界點，它既不是正數(shù)也不是負數(shù)。（）結(jié)歸納如果過去我們所認識的數(shù)只分為正數(shù)和0的話，那么今天我們可以對“數(shù)”進行重新分類：（完善板書5．練一練。讀一讀填填習第1題6．出示課題。36

認識負數(shù)導學案同學們一今天你學習了么新知識？認識了哪位新朋友？你能為今天的數(shù)學課定一個課題嗎？根據(jù)學生的回答總結(jié)本節(jié)課所學內(nèi)容，并選擇板書課題：認識負數(shù)。7．負數(shù)的歷史。（）紹其實，負數(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展有著悠久的歷史，我們一起來了解一下（課件配音播放“中國是世界上最早認識和運用負數(shù)的國家在2000多前國古代數(shù)學著《九章算術(shù)正和負數(shù)就有了記數(shù)家劉徽在該書的注文中則更進一步地概括了正、負數(shù)的意義得相反要正負以名之用算籌表示數(shù)句的意思是種得失相反的數(shù)，分別叫做正數(shù)和負數(shù)規(guī)定用紅色算籌表示正數(shù)，黑色算籌表示負數(shù)由記錄時換色不方便到十三世紀數(shù)家還創(chuàng)造了在數(shù)字上面畫斜杠來表示負數(shù)的方法。國外對負數(shù)的認識經(jīng)歷了曲折的過程，并且也出現(xiàn)了各種表示負數(shù)的形式，直到20世初，才形成了現(xiàn)在的形式。但比中國晚了數(shù)百年（）流。簡單了解了負數(shù)的歷史，你有什么感受（三）練對精練鞏固新知今天負在我們的生產(chǎn)和生活依然有著廣泛的用途我們就一起走進生活感受數(shù)與生活的密切聯(lián)系。課件逐一出:1．表示海拔高度”第題通常，我們規(guī)定海平面的海拔高度為0米，珠穆朗瑪峰比海平面高8844.43米可以記作_____________；魯番盆地大約比平面低155米，它的海拔高度應(yīng)_。2．表示溫度習第題月球表面白天的平均溫度是零上126℃，記_________℃夜間的平均溫度為零下150℃，記作_____________。（四）拓扣目標拓展整合1示梯按鈕圖）小紅的家在五，儲藏室在地下一樓。如果她要回家，按哪個按鈕？如果到儲藏室取東西呢？2．表示時間習第題46

認識負數(shù)導學案3．“含:100.1kg”示什么意思？（五）測正評價能力檢測1．學生交流收獲。2．結(jié)。簡要、具體地評價學生的收,強:關(guān)負數(shù)，生活中還有更廣泛的應(yīng)用走負數(shù)還有更多的知識等待我們?nèi)ヌ剿餍磐瑢W們在今后的生活和學習中會有更多的收獲。評論這張轉(zhuǎn)發(fā)至微博轉(zhuǎn)發(fā)至微博閱讀1399)|評論(0)|用微信“掃一掃”將文章分享到朋友圈。用易信“掃一掃”將文章分享到朋友圈。喜歡推薦人轉(zhuǎn)載中小學信息技術(shù)創(chuàng)新與實踐活動腦制作活動媒體軟件大賽市級骨干教師培訓班的緊急通知六年級數(shù)學下比較正、負數(shù)的大小歷史上的今天最近讀者登錄后，您可以在此留下足跡。56

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