《置層果教設(shè)授課年級課時(shí)數(shù)

八年級2

授課類型授課教師

新授課周越教材分析學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)方法教學(xué)準(zhǔn)備

在本冊書的教學(xué)中，圖像基本知識、選區(qū)和圖形圖像是基礎(chǔ)，圖層是核心，路徑通道和濾鏡是提高有效地使用圖層不僅可以制作出許多靈活多變的效果，還可以更方便快捷地處理圖像；因此，要系統(tǒng)學(xué)習(xí)圖層的相關(guān)知識和技能，在掌握圖層的基礎(chǔ)上，學(xué)生學(xué)習(xí)了路徑、通道、濾鏡，會提高創(chuàng)作水平。本節(jié)課在學(xué)習(xí)了圖層的基本理論和基本操作之后，在課程設(shè)置上銜接緊密。八年級學(xué)生通過前面的學(xué)習(xí)，已經(jīng)基本熟悉了Photoshop界面，掌握了Photoshop的一些基本操作，理論上對于本節(jié)課的學(xué)習(xí)不難掌握，但由于學(xué)生接受知識水平、興趣等各方面的因素，學(xué)習(xí)程度參差不齊，需要教師關(guān)注不同學(xué)生學(xué)習(xí)的差異性。知識與技能：學(xué)會設(shè)置圖層的不透明度和混合模式；了解圖層樣式，掌握內(nèi)發(fā)光、外發(fā)光、漸變疊加、描邊等圖層樣式的使用方法；會使用濾鏡設(shè)置藝術(shù)效果。過程與方法：通過講解、直觀演示、自主探究、小組合作、交流展示評價(jià)的過程，綜合運(yùn)用知識解決實(shí)際問題。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對圖像處理軟件的學(xué)習(xí)興趣，提高自主學(xué)習(xí)能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和積極使用信息技術(shù)的態(tài)度。設(shè)置圖層的不透明度、混合模式和圖層樣式綜合運(yùn)用不同的圖層樣式和濾鏡設(shè)置圖像效果講授法、直觀演示法、觀察法、任務(wù)驅(qū)動法多媒體廣播教學(xué)系統(tǒng)、PhotoshopCS6軟件、課件、素材教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)回顧舊知

教師活動在Photoshop中層是一個(gè)非常有用

學(xué)生活動

設(shè)計(jì)意圖，引入新課

的功能上節(jié)課我們認(rèn)識“圖層面板，了解了“圖層”面板上最常用的幾個(gè)功能，學(xué)習(xí)了圖層的基本操作大家回顧一下學(xué)習(xí)了圖層的哪幾個(gè)基本操作？利用圖層家應(yīng)該都體會到了繪制和處理圖像變得簡便、快捷了許多。本節(jié)課，通過學(xué)習(xí)設(shè)置圖層效果以讓作品進(jìn)一步達(dá)到你的想象。

學(xué)生回顧舊知，回答：新建圖層，復(fù)制圖層，刪除圖復(fù)習(xí)舊知引入層，調(diào)整圖層的疊新課放次序，合并圖層。

探究新知

一、明確學(xué)習(xí)內(nèi)容

明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，請同學(xué)們打開課本P41，了解本節(jié)課要學(xué)生看書，回答：構(gòu)建知識框架。學(xué)習(xí)哪幾個(gè)圖層效果？（PPT展示本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容）那么這幾個(gè)圖層效果如何設(shè)置呢？我們打開Photoshop軟件，一起來學(xué)習(xí)。二、基礎(chǔ)知識與操作學(xué)習(xí)1.設(shè)置圖層的不透明度和混合模式（邊演示邊講解在圖層面板中我們能很清楚地看到不透明度和混合模式的設(shè)置位置。（1）講解設(shè)置圖層不透明度和混合模式的作用和效果（2）以素材為例講解演示：改變最上層圖層的不透明度時(shí)的顯示效果。（3）強(qiáng)調(diào)設(shè)置不透明度和混合模式是相對于當(dāng)前圖層的下一圖層而言。（4）請學(xué)生分組（4人一組照課本P42“試試看嘗試設(shè)置不同的圖層混合模式。（5）學(xué)生展示效果，師生評價(jià)。2.圖層樣式（1）講解圖層樣式的作用、能制作哪些效果。（2）演示圖層樣式的設(shè)置方法：打開“菜單欄”中的“圖層”菜鼠標(biāo)指向“圖層樣式出“圖層樣式”子菜單。講解“圖層樣式”子菜單：命令分4組混合選項(xiàng)系統(tǒng)提供的圖層樣式編輯圖層樣式，修改、隱藏圖層效果。（3）強(qiáng)調(diào)：可以在除“背景”層之外的任何圖層上設(shè)置圖層樣式。3.圖層樣式的應(yīng)用實(shí)踐學(xué)習(xí)了設(shè)置這幾種圖層效果的理論知識么具體如何在制作作品時(shí)應(yīng)用呢？我們欣賞幾幅作品來感受一下。（展示幾幅宇宙星空圖作品）同學(xué)們欣賞后有什么感受？美麗的太空起了我們對宇宙的探索欲望對未知世界的追求和神往你們想不想制作出自己的太空圖呢？請打開課本

透明度、混合模式、圖層樣式。認(rèn)真聽講觀察，聽講動手實(shí)踐展示，評價(jià)聽講回答麗震撼、神秘……開

理論基礎(chǔ)知識點(diǎn)講解幫助學(xué)生打牢基礎(chǔ)。以實(shí)例講解更直觀突破難點(diǎn)學(xué)生自主探究。小組合作給他們展示的平臺，學(xué)會評價(jià)提高學(xué)生的綜合能力。打牢基礎(chǔ)。突破難點(diǎn)。

P43-48看“做一做給我們提供的范例。（1）明確目標(biāo)請學(xué)生“探索太空”最終效果圖。（2）分析任務(wù)引導(dǎo)學(xué)生分析作品由哪些元素組成何分圖層做出這些元素。僅僅添加或繪制這幾個(gè)元素能不能有這樣的效果？請回想前面制作的“旭日東升人行橫道標(biāo)志駝行沙?！钡茸髌罚渲械脑赜邪l(fā)光字漸變及描邊的效果嗎？這就需要大家在做出基本元素后用今天所學(xué)的知識去設(shè)置圖層效果。

P43.欣賞學(xué)生分析：太空、繁星、文字?；卮穑翰荒?。

通過對比體會效果。鞏固提高

（3）動手實(shí)踐：請學(xué)生參照“做一做小組內(nèi)討論，合作或自主完成“探索太空”圖。巡視指導(dǎo)個(gè)別問題單獨(dú)指導(dǎo)普遍存在的問題集中控屏解決（先請學(xué)生給出建議，嘗試操作，再講解重難點(diǎn)）（4）調(diào)整：學(xué)生再次調(diào)整作品。（5）展示學(xué)生完成的作品，請學(xué)生演示，師生評價(jià)。1.請學(xué)生分組完成P49課后第4題；2.展示交流與評價(jià)1.總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容，歸納知識點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)重難點(diǎn)及容易忽略或出錯(cuò)的步驟。

培養(yǎng)學(xué)生的自自主、合作探究。主、合作、探究的意識和能力。調(diào)整作品。評價(jià)。完成練習(xí)，展示流評價(jià)。鞏固所學(xué)內(nèi)容歸納總結(jié)

2.提出期望：在Photoshop中有很多圖層效果，本節(jié)課在實(shí)踐中只應(yīng)用了幾個(gè)，

共同總結(jié)

總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容希望同學(xué)們在課后運(yùn)用其他圖層效果制作作品，讓你的想象力展現(xiàn)在作品中。板書設(shè)計(jì)

設(shè)置圖層效果一、設(shè)置圖層的不透明度和混合模式二、圖層樣式明確目標(biāo)→分析任務(wù)→動手實(shí)踐調(diào)整

教學(xué)反思

課堂優(yōu)點(diǎn)：1.教學(xué)設(shè)計(jì)及課堂教學(xué)環(huán)節(jié)完整。2.展示星空圖引起學(xué)生探究興趣，任務(wù)分析清晰，課堂教學(xué)有層次感。存在的問題及改進(jìn)方法：1.細(xì)節(jié)的講解不夠細(xì)致。需再認(rèn)真研讀教