Word版，下載可任意編輯第第PAGE1019頁心理健康教育活動總結(jié)心理健康教育活動總結(jié)15xx總結(jié)如下：發(fā)到各級部、各班級，進行具體指導。二是關注個體差異，注重教育實效。學校在策劃中注意遵循心理健

康教育規(guī)律，要緊密結(jié)合課程及學生實際，開展有針對性的活動?；顒泳o扣主題，形式生動活潑，確保活動取得實效。在初一、初二年級組織開展以“學會學習，成就未來”為主題的心理健康教育班會，培養(yǎng)學生學習興趣，激發(fā)學習動機，掌握適合的學習方法、做好合理的時間規(guī)劃，形成良好的學習習慣。在初三年級，根據(jù)中考前的心理特點，通過講座、課堂教學、團體輔導等多種途徑，有針對性地開展形式多樣的考前心理輔導，幫助學生緩解壓力，積極應考。廣播、電子屏、宣傳欄、微信群等宣傳媒介，營造良好的宣傳輿論氛圍?；顒悠陂g，以正面宣教引導為主，強化心理健康意識的培養(yǎng)和形成，同時注意收集整理典型案例。學校要求班與班之間要互相借鑒，互相交流，資源共享，互通有無，及時總結(jié)活動經(jīng)驗，形成材料以備后來。心理健康教育活動總結(jié)2案要求各負其責，齊心協(xié)力做好各項工作。多年來，我校按照教育部《關于加強中小學心理健康教育的若干意見》5xx一、領導重視，組織落實。20xxxx

二、面向全體師生，普及心理健康知識。和心理健康校報《心雨報》刊發(fā)心理健康教育知識；還通過校?網(wǎng)、升旗儀式等形式宣傳心理健康的內(nèi)容，從不同的層面向師生介紹心理健康保健知識和方法。三、舉辦以心理健康為主題的心理健康知識講座。心理健康宣傳月期間，心理教師張洪菊為七年級學生做《青春期異性交往》為主題的心理推廣課，使青春期的學生有針對性的了解異性同學之間如何交往，正確處理異性之間的友情。韓濤老師以《家校合育，了解青春期的孩子》為主題，面向七、八年級學生家長，有利于做好家校合育工作。講座從青春期學生生理、心理發(fā)展入手，幫助家長了解、掌握青春期學生行為、情緒變化特點，并針對這一時期常見問題進行了互動解答，啟發(fā)了家長的思考，引起了家長的共鳴。本529性的團體輔導，有利于學生調(diào)適心理，迎接中考。四、心理教師在學生中開展團體沙盤成長體驗活動。

接納、妥協(xié)、實現(xiàn)共融，才能達成和實現(xiàn)共同的目標。目前參與體驗個體沙盤和團體沙盤的人數(shù)在500余人。五、組織心理健康教育主題班會。圍繞學生學習和生活中常遇到的問題選擇主題，以主題班會的形式引導學生關注心理健康，學會自我調(diào)節(jié)，從小培養(yǎng)健康的人格。學生發(fā)展部對心理主題班會進行評選，對評出的優(yōu)秀班級錄制保存，今年推選出韓濤和辛坤坤老師的心理班會課上報。五、學校團委組織學生進行了心理健康手抄報和心理征文活動。學校團委廣泛發(fā)動學生借心理健康教育月的契機，組織學生以“5.25”——“我愛我，關注心理健康”為主題，通過學生自己搜集與學生心理健康相關的知識，寫出自己的故事，引導學生正確處理人際關系、關注心理發(fā)展、樹立樂觀向上的人生理念。六、積極配合中心做好心理健康系列活動。樣不斷地學習和實踐必將促進我校把心理健康工作做得更加的扎實。七、開展個體心理咨詢和團體輔導。咨詢疏導工作。八、注重心理健康教育課題研究。

幾年來，在六、七年級開設了心理課。我們組織教師開拓創(chuàng)新，銳意進取，積極開展心理教研，開發(fā)校本課程研究，張洪菊和趙蘇蘭520xx500500九、學生心理劇展評活動。和反思，起到了正向引導作用。我校心理健康教育方面雖然開展了一些工作，也取得了一點成績，心理健康教育活動總結(jié)3五年級學生觀看了心理健康影片《放牛班的春天》，通過觀影，激

發(fā)了孩子的自信心，幫他們發(fā)現(xiàn)自身的閃光點。多數(shù)孩子能領悟影片中蘊含的道理，并撰寫了觀后感。張亞民校長對全校教師進行的心理健康講座使教師們意識到育人的重要性，意識到教師有健康的心理，對學生以及自身的重要性。有一句古老的箴言這樣說：“你要保守你心，勝過保守一切，因為一生做事就能達到事半功倍的效果。在學校，師生心情舒暢，擁有健康的心理和健全的人格，這是我們學校心理健康教育的目的所在。心理健康教育活動總結(jié)4一、活動主題：隨著社會的發(fā)展，競爭壓力也越來越大，各種社會性問題也越來越多，學校心理健康教育已經(jīng)成為現(xiàn)代學校重要標志之一。開展形式多樣，豐富多彩，生動活潑的教育活動是學校實施心理健康教育的有效途徑之一。也是目前我們發(fā)展心理健康教育的的最佳切入點。為此我系心理輔導站于20 年4月10日—11日在閩江學院文化墻舉行了心理教育健康小知識海報展4月11日晚上分，在教學樓1B207組織開展了一場強化大學生心理素質(zhì)開發(fā)心理潛能意識的講座。講座的重心以“大學——人生新起點、點亮心中的光”為主的心理健康教育講座。二、活動的形式與總結(jié)：⑴心理健康小知識海報展：由于大學生心理知識的匱乏，需要新的知識的涌入，去完善。海報新穎的層次感使大家更有益的去接受心理方面的知識。⑵、召開專題講座：

人際交往方面的心理健康講座。這次講座的主講老師是我系心理輔導站的站長孟威妍老師，她主要結(jié)合新生的實際情況，緊緊抓住新生由高中到大學過度期心理的特通過本次活動，我部門總結(jié)出當代大學生普遍存在心理問題，但活動結(jié)束后得到了閩江學院勤工中心、系部老師和同學們的肯定和同學們的踴躍參與下，“點亮心中的光”——心理健康教育系列活動取得到了圓滿的成功。同時在本次活動中我們也有很多的不足之處，如新干事不熟悉部門的機制和活動的流程，致使一些事項有點怠慢，不過在以后的工作中我部門會加強對新干事的培養(yǎng)，把今后的工作做得更完善，更出色。心理健康教育活動總結(jié)5面對父母的期望與嘮叨該怎么辦？這一系列問題都是學生們真切面臨的

之專門開設的心理健康主題教育之中。落實教育部《中小學心理健康教育指導綱要（年修訂）》有關要求，根據(jù)《廣東省教育廳關于開展中小學心理健康教育活動月的通知》（粵教思函〔〕32號）56一、領導重視，組織有力開展中小學心理健康教育活動月是落實全國、全省教育大會精神的重要舉措，是服務學生心理健康發(fā)展、培育健康心理素質(zhì)的必然要求，我校領導非常重要，收到通知后的第一時間就組織召開了心理健康教育領導小組工作會議。二、活動豐富，內(nèi)容充實（一）常規(guī)活動常規(guī)開為進一步貫徹落實國家教育部《關于加強中小學心理健康教育的若干意見》、《中小學心理健康教育指導綱要》、廣東教育廳《關于好的融入社會做準備。（二）為落實教育部《中小學心理健康教育指導綱要（年修訂）115（三）教師、家長、學生心理講座三結(jié)合座。

心理健康教育活動總結(jié)6心理健康教育是大學生德育的基礎，但同時社會轉(zhuǎn)型期出現(xiàn)的一些問題，也成為影響大學生心理健康的重要因素。特別是剛進校的大學生，面臨適應大學生活的巨大挑戰(zhàn)，特別是心理方面出現(xiàn)的諸多的不適應，有針對的做好大一學生心理教育尤為重要。結(jié)合我校的要求和我系特點，我班開展了系列心理健康教育活動，現(xiàn)將心理健康教育主題活動總結(jié)如下：中時代截然不同的自由自在，多姿多彩。但據(jù)調(diào)查，在我國，存在一25心理健康教育活動，讓心理走進班級。二.活動目的：面對新的適應，我們需要的不是逃避和害怕，而是要以平常心態(tài)探求大學新生的適應性問題有哪些，原因是什么，應該三.班會總結(jié)：為了讓同學真正了解，重視心理健康，我班開展心加強其心里調(diào)節(jié)能力。四.團訓總結(jié)：然而空有理論是不夠的，所以我班決定開展心理團體訓練，使其印象深刻。

時，向成員詢問是否準備好。草可以選擇任意方向倒下，草倒向哪個方向，站在那個方向的成員就需要在草即將倒在自己身上時，伸出雙手輕推向另一任意放向?？梢詴惩贤ㄇ?，以推動今后的相互協(xié)作。這次活動，豐富了學生的心理健康知識，教授同學們?nèi)穗H關系的所以說本次活動意義非凡。心理健康教育活動總結(jié)7一、活動背景大學生經(jīng)過努力的拼搏和激烈的競爭，告別了中學時代、跨入了在上大學前，他們想象中的大學猶如“天堂”一般，浪漫奇特，美妙二、活動時間20xx112728三、活動地點四、活動主題和諧心理快樂學習

五、前期準備1、通知各班級班長、心理委員，向其講述活動有關事宜并闡明活動的意義。2、調(diào)動各班同學的熱情以及積極性，使更多的同學參與其中。3、普及大學生心理健康知識，培養(yǎng)其良好的心理品質(zhì)，引導其養(yǎng)成科學的生活方式，進而加強其心理調(diào)節(jié)能力。六、活動紀實為進一步普及心理健康知識，加強大學生心理素質(zhì)，河北工程大學土木工程學院舉辦了以“和諧心理快樂學習”為主題的心理健康教育活動。1、20xx11271128220xx1128首先，進行了“情有千千結(jié)”和“有錯你就說”兩個心理健康小游戲，同學們興致盎然，爭先恐后地參與到了游戲中。通過小游戲，同學們的心理狀況得到了一定的展示，同時游戲結(jié)

1、學校、學院領導的重視，同學們的積級參與，是此次心理健康教育活動得以圓滿成功的重要保證。2、同學們的積極參與，同學們敢于說出自己在大學遇到的困惑，說出他們內(nèi)心真實的想法，讓我們第一時間掌握了我院大一新生的學習、生活狀況，并且也為我們今后的工作重心指明了方向。34戲娛樂的形式使同學們充分認識到了健康的`心理對大學生成才的重要性，充分認識到了德智體美勞等方面的和諧發(fā)展，是以健康的心理品質(zhì)作為基礎的。心理健康教育活動總結(jié)8一、活動時間：20xx3216二、活動地點：四、活動對象及目的：五、活動內(nèi)容：以我們就應該做到以下幾點：第一，培養(yǎng)良好的人格品質(zhì)。良好的人格品質(zhì)首先應該正確認識自

我，培養(yǎng)悅納自我的態(tài)度，揚長避短，不斷完善自己。其次應該提高對挫折的承受能力，對挫折有正確的認識，在挫折面前不驚慌失措，采取理智的應付方法，化消極因素為積極因素。挫折承受能力的高低與個人的思想境界、對挫折的主觀判斷、挫折體驗等有關。提高挫折承受能力應努力提高自身的思想境界，樹立科學的人生觀，積極參加各類實踐活動，豐富人生經(jīng)驗。第二，明確自己的生活目標。生活目標對心理健康的影響已為科學研究所證明。在一生的生活中每個人都會有一個目的，我為什么而活著，人的一聲是有目標組成的，我們活著就是為了完成這一個一個的既定目標，最后達到自己最想要的結(jié)果。第三，加強自我心理調(diào)節(jié)。自我調(diào)節(jié)心理健康的核心內(nèi)容包括調(diào)整認識結(jié)構(gòu)、情緒狀態(tài)，鍛煉意志品質(zhì)，改善適應能力等。從心理發(fā)展的意義上說，青春期這個階段是人生的多事之秋。這是因為，經(jīng)驗的缺乏和知識的幼稚決定了這個時期人的心理發(fā)展的某些方面落后于做到心理健康。

就有可能升起。此次活動也存在著一些不足之處，例如：1.同學們坐在教室里不能安靜聽講音響設備有回音，教室里聲音小講座內(nèi)容單一通過這次活動，我們爭取在不斷努力中將以后的每一次活動都做的完美起來。總之，我們以后應當多多關注廣大同學各方面的需要，同時我們也有必要提高活動的含金量，使同學們對活動既感興趣，又能夠真正有所收獲。希望在以后的生活、學習和工作中我們都能臺調(diào)整好自己的心態(tài)，以健康的心態(tài)去做每一件事。心理健康教育活動總結(jié)9為了普及心理健康教育的理念與知識，傳播心理健康自助與互助主題為“新時代心遇見”的系列心理健康教育活動。二年級制作了書簽，通過自己動手做書簽，摘抄激勵自己的名言，畫自己喜歡的小動物，提高了動手能力，形成了書簽文化。25

中，孩子們感受到了同伴互助，感受到了友誼，學會了表達愛，學會了喜悅接納愛，無私奉獻傳遞愛，從而能更快樂，更自信地面對生活學習中的困難和挫折。五年級則是通過制作小扇子，在扇子上寫下煩心事，通過正視挫折和壓力來宣泄內(nèi)心的壓力，爭當積極陽光的好少年。本次活動，根據(jù)學生年齡特點和認知規(guī)律，有針對性地設計一至五年級的活動內(nèi)容和活動形式，以提升學生群體的心理健康水平，促進了學校心理健康教育工作的針對性、有效性和專業(yè)化發(fā)展。心理健康教育活動總結(jié)10為進一步加強我校區(qū)心理健康教育工作，更進一步促進學生身心健康發(fā)展，我校區(qū)認真落實《xx市教育局文件》（x教德〔20xx〕x號）精神要求，切實開展以“和諧校?，幸福人生”為主題的心理健康教育宣傳活動。取得良好的效果，現(xiàn)總結(jié)如下：一、高度重視，精心安排xq對如何組織心理健康宣傳教育活動，提出了明確的要求。二、結(jié)合實際，注重宣傳。圍，與全校師生共同推進心理健康教育宣傳教育活動的深入開展。三、內(nèi)容廣泛，措施得當幸福人生”的主題，緊扣提高學生心理素質(zhì)、培育學生樂觀、向上的心

育主題班會。各項活動扎實開展，注重實效。心理健康教育活動總結(jié)11根據(jù)南寧市教科所、南寧市未成年人心理健康輔導中心《關于開展南寧市中小學第六個心理健康教育活動月的通知》精神，進一步貫徹落實教育部《中小學生心理健康教育指導綱要》精神，全面提高我校師生的心理健康素質(zhì)，充分開發(fā)學生的潛能，培養(yǎng)學生樂觀向上的10六個心理健康教育活動，現(xiàn)將有關活動總結(jié)如下：1108-21課組織開展校?心理劇比賽等的活動，通過評比選出優(yōu)秀的作品《轉(zhuǎn)變，在愛溢滿的時刻》參加城區(qū)教育局舉辦的校?心理劇比賽。廣大學生通過演出、觀看校?心理劇獲得健康成長。210163、108-3141022-30

51025全及心理教育，同學們更加樹立交通安全意識，遵守交通規(guī)則。通過開展這次活動，提高我校師生的心理健康素質(zhì)，充分發(fā)掘?qū)W心理健康教育活動總結(jié)12一是舉行“青春期健康教育”講座，講授學生青春期心理特點，生青春期健康”知識，讓學生明白：青春期情緒容易波動，而且表現(xiàn)對壞人壞事嫉惡如仇；好辯論，喜歡鉆牛角尖，敢于挑戰(zhàn)老師、家長等特點。這些分析，一針見血的說到同學們的心里了去，同學們聚精會神的聽老師講解如何調(diào)整青春期的心理，并愿意走進專業(yè)老師的心理工作室，解決自己的心理問題。xxxx

地激發(fā)了學生的中考熱情，讓學生以積極的心態(tài)對待中考。心理健康教育活動總結(jié)13今天中午，學生處心理健康服務中心主辦的心理健康教育宣傳月活動在餐廳廣場舉行，以“新體驗筑夢想促成長”為主題，開展了真情速遞，性格測試以及第三屆心理電子報優(yōu)秀作品展，第二屆“筑夢濟職·見證成長”照片征集活動優(yōu)秀作品展，開展了facePatty活動等一系列內(nèi)容新穎，形式多樣，針對性強且有吸引力的心理健康教育活動。尤其是真情速遞活動吸引了眾多同學們的積極參加，現(xiàn)場氣氛活躍，同學們都認真挑選自己喜歡的明信片，寫上真摯的祝福，已信封的方法傳遞同學與同學之間的友誼。傳遞著溫暖與關懷。本次活動圓滿結(jié)束，不僅宣傳心理健康教育理念，普及心理健康知識，而且營造積極健康向上的校?氛圍。心理健康教育活動總結(jié)14對學生進行心理健康教育，主要活動總結(jié)如下：

問題苗頭，及時進行心理疏導，力爭使每個學生成為處事樂觀、態(tài)度積極、能適應班級學校學習環(huán)境的心理健康的學生。三是開展了一次心理健康教育進家庭活動。學校對心理方面表現(xiàn)