三年級上冊綜合實踐活動通案三年級上冊綜合實踐活動通案ENIAC終于在1946年2月14日問世。我國第一臺巨型計算機我國第一臺巨型計算機—“銀河”億次巨型計算機，是在1983年12月研制成功的！1999年，由國防科技大學(xué)計算機學(xué)院研制開發(fā)“銀河—Ⅲ”巨型機，運算速度在百億次以上。第一臺機械電腦算籌、算盤等是人類最早的手動計算工具。法國人帕斯卡于17世紀(jì)，制造出世界上第一臺機械式加法機，在法國引起了轟動。帕斯卡的加法機向人們揭示出：用一種純粹機械的裝置去代替人們的思考和記憶，是完全可以做到的。偉大的發(fā)明—鼠標(biāo)1968年，美國科學(xué)家英格巴特發(fā)明了鼠標(biāo)。第一只鼠標(biāo)器的外殼是用木頭雕刻的，只有一個按鍵，在底部安裝有金屬滾輪，用以控制光標(biāo)的移動。1970年英格巴特將他的此項發(fā)明用“X-Y定位器”的名稱申請了專利。這只小“老鼠”真正引起了人們的重視是在1962年，施樂公司在其研制的具有圖形界面的Alto微電腦上裝配了鼠標(biāo)，使得這臺微電腦的操作異常方便和快捷。1983年后，蘋果電腦、PC機都開始配置鼠標(biāo)了。b.電腦構(gòu)造的基本知識一個完整的電腦系統(tǒng)包括硬件和軟件兩部分。顧名思義，硬件，就是電腦中那些看得見摸得著的實物設(shè)備，如主機、顯示器。而軟件則是相對硬件所說的，它是指電腦上運行所需的各種程序及其有關(guān)的文檔材料，如一個繪圖軟件或者一個五子棋小游戲。電腦的硬件和軟件缺一不可。硬件是軟件能夠工作的物質(zhì)基礎(chǔ)，是“身體”；而軟件是電腦的靈魂，是控制和操作電腦的核心。它們相輔相成，共同構(gòu)成完整的電腦系統(tǒng)。從外觀上看，電腦包括：顯示器、主機、鍵盤、鼠標(biāo)和音箱。c.常用電腦者吃什么對眼睛有益的食品：雞蛋、魚類、魚肝油、胡蘿卜、菠菜、枸杞子、菊花、芝麻、肝等。高鈣食品：豆制品、骨頭湯、牛奶、瘦肉、蝦等。含維生素的食品：新鮮水果、蔬菜等。增強抵抗力的食品：香姑、蜂蜜、木耳、海帶、柑橘、大棗等?？馆椛涫称罚翰琛⒙菪?、沙棘油等。用完電腦應(yīng)洗臉，平時注意鍛煉身體。d.如何給電腦除塵顯示屏上的塵埃可用柔軟干凈的棉布輕輕擦去。若有污垢，可將棉布稍稍沾濕后擦拭。擦拭時不可用力過猛，更不可用硬物擦、刮。最好請專業(yè)人員清除顯示器及主機箱內(nèi)塵埃。在掉電狀態(tài)下，將顯示器后蓋或機箱打開，借助清潔球、打氣筒或吸塵器將塵埃除去。滯留時間長、堆積較厚的塵垢，輔以毛刷或排筆輕輕刷去?？梢皂槺闱鍧嵰幌翪PU風(fēng)扇上的灰塵，并上點潤滑油。。第二組（電腦在你周圍有哪些應(yīng)用）讓本組學(xué)生通過舉例子向大家介紹電腦電腦在自己身邊的應(yīng)用。第三組（電腦給我們的生活帶來了哪些方便）四、收獲與總結(jié)：同學(xué)們可真棒，搜集了那么多的電腦知識，哪位同學(xué)起來評價一下這次活動的收獲與表現(xiàn)？五、拓展與延伸：通過這次調(diào)查與實踐，你一定對電腦有了新的認(rèn)識，那么就趕快行動吧！想象一下未來電腦是什么樣的，它會有哪些更廣泛的應(yīng)用試著畫一幅畫，與同學(xué)交流。說一說你打算怎樣合理地使用電腦？活動總結(jié)：活動主題塑料袋與食品安全活動目標(biāo)：了解塑料袋的組成原料，知道塑料袋的不同組成。正確區(qū)分各種塑料袋，做到合理使用?；顒訙?zhǔn)備：通過各種方式搜集各種資料。日常生活中塑料袋的身影無處不在，早點攤上人們用塑料袋裝食品，菜市場上人們用塑料袋裝著各種葷菜、素菜??塑料袋方便人們生活的同時，也影響著環(huán)境，影響著人們的身體健康，那么你知道哪些塑料袋有毒，會影響著人們的健康嗎？讓我們一起調(diào)查吧！課時安排：2課時教學(xué)過程：第1課時一、問題與思考：聯(lián)系實際，談話導(dǎo)入俗話說“民以食為天”可見“食”在人們?nèi)粘Ｉ钪姓嫉姆至坑卸嘀?。同學(xué)們，你們平時出去買東西都把食物放在哪里裝著？概括學(xué)生發(fā)言：大部分同學(xué)都用塑料袋，那大家都了解塑料袋嗎？它和我們吃的事物有什么聯(lián)系呢？為了讓同學(xué)們更好的了解塑料袋，這節(jié)課就讓我們一起來研究一下塑料袋與食品安全吧！、確立子課題，自由組合成立小組。起課題總名稱，板書課題名稱。推薦競選課題組總組長。確立研究子課題。根據(jù)同學(xué)們的意見，我們可以分成2個研究小組：塑料袋的原料是什么？哪些塑料袋可以裝食品？你對哪個問題感興趣，就加入哪個研究小組。二、實踐與活動：推選組長，制定研究計劃填寫計劃表：活動一：塑料袋的原料研究對象 研究時間資料整和 結(jié)論形成 活動二：用什么方法判斷塑料袋有毒？研究研究對象研究方法研究結(jié)果手摸鼻聞聽音燃燒教師指導(dǎo)計劃書的填寫各小組先討論，然后填寫計劃各小組分別匯報計劃制定情況，師生共同討論并完善計劃。三、教師總結(jié)，提出希望經(jīng)過討論，每個小組的同學(xué)都明確了自己要做什么，怎么去做。老師希望同學(xué)們互相合作，按計劃順利完成任務(wù)。四、課外延伸，落實計劃學(xué)生按學(xué)習(xí)小組分頭行動，根據(jù)制定的計劃，搜集資料，及時了解學(xué)生進(jìn)展情況，指導(dǎo)學(xué)生把計劃落到實處。第2課時三、研究與討論：承接上次活動，引入本次活動主題 同學(xué)們，通過幾天的研究，進(jìn)展如何？你有什么新的發(fā)現(xiàn)？各組進(jìn)行展示（教師適當(dāng)進(jìn)行講解與評價）第一組（今后的日常生活中我們應(yīng)該如何正確使用塑料袋呢？）由組長介紹本組調(diào)查的資料，總結(jié)歸類：平時買菜自己帶菜籃不用塑料袋盛放沒有外包裝的食品（尤其是早餐）第二組（塑料袋會對自然環(huán)境造成哪些污染呢？如何處理塑料袋保護(hù)好環(huán)境？）塑料袋污染空氣燃燒的塑料袋污染大氣腐蝕的塑料袋破壞土壤用過的塑料袋要搞好回首，不隨手扔建議周圍的人們使用無污染塑料袋四、收獲與總結(jié)：正確鑒別和使用塑料袋不但可以保護(hù)我們身體健